23我最好的老師

（美）大衛(wèi)?歐文故事一：迷路的螃蟹問(wèn)青蛙怎樣走才能到達(dá)河邊，青蛙指著前面說(shuō)“一直往前走就行?！苯Y(jié)果螃蟹跑了好遠(yuǎn)也不見(jiàn)河的蹤影。他責(zé)怪青蛙說(shuō)謊，青蛙卻說(shuō)：“我叫你往前走，你卻橫著爬，怎么能找到河邊呢？！”。故事二：

父子二人趕驢到集市去，途中聽(tīng)人說(shuō)：“看那兩個(gè)傻瓜，他們本可以舒舒服服地騎驢，卻自己走路?！庇谑?，老頭兒讓兒子騎驢，自己走路。不久，他們又遇到一些人說(shuō)：“這兒子不孝，讓老子走路他騎驢?！崩项^兒趕緊騎上驢讓兒子牽著走。這時(shí)，又有人說(shuō)：“這老頭兒不知道心疼孩子，讓兒子在下面累著?！崩项^子只好和兒子一起騎驢。沒(méi)想到又碰到了一些人，說(shuō)：“看看這兩個(gè)懶骨頭，把可憐的驢快壓趴下了。”老頭子和兒子沒(méi)辦法，只好抬著驢往前走……故事三：有頭熊自覺(jué)頭腦一般，便找到狐貍，對(duì)它說(shuō)：“狐貍，聽(tīng)說(shuō)你的腦袋是出了名的好使，那么，你想辦法讓我的腦子也變得聰明點(diǎn)吧?！焙偞蛩銘蛩Ｋ环?，回答說(shuō)：“我有一個(gè)方法，不敢肯定有效，但可以試一試。”

他們來(lái)到河邊，狐貍指著水下的礫石說(shuō)：“注意到?jīng)]有，那便是著名的智慧種子，如果你能把他們種在土里，讓它們生根發(fā)芽，你將變得聰明。”于是熊跳進(jìn)水里，撈起成捧的石塊，拿到河邊深深掩埋。

“要到什么時(shí)候，”熊迫不及待地問(wèn)，“這魔法才能產(chǎn)生效力？”

“不久，”狐貍回答說(shuō)，“只要埋下的石頭能夠開(kāi)花結(jié)果，你就是森林里最聰明的動(dòng)物了?！?/p>

熊對(duì)此深信不疑，從此，它每天都要跑去看石頭的長(zhǎng)勢(shì)。

俗話說(shuō)：“腦子越用越好使”，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，才會(huì)越來(lái)越聰明。（美）大衛(wèi)?歐文自學(xué)提示：1.把課文讀正確，讀通順，讀流利。自學(xué)生字，新詞，理解詞意。2.邊讀邊思考：在你眼中，“我最好的老師”是怎樣的一位老師？思考：1.懷特森老師介紹的“凱蒂旺普斯”哪些地方存在疑問(wèn)？2.我們測(cè)驗(yàn)“不及格”的原因是什么？3.他希望我們從這件事上學(xué)到點(diǎn)什么？句子理解：

課本和老師都不是一貫正確的。事實(shí)上沒(méi)有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了或是課本錯(cuò)了，就大膽地說(shuō)出來(lái)。不要迷信權(quán)威保持獨(dú)立思考勇敢堅(jiān)持真理4.為什么說(shuō)上懷特森老師的課，每一節(jié)都是不尋常的探索？5.“新懷疑主義”指什么？我們是怎么樣學(xué)會(huì)“新懷疑主義”的？蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動(dòng)——這個(gè)被列入我國(guó)小學(xué)教材的生物“常識(shí)”，被一位名叫聶利的12歲小學(xué)生用實(shí)驗(yàn)推翻。聶利為此撰寫的論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》榮獲全國(guó)青少年科技大賽銀獎(jiǎng)和高士其科普專項(xiàng)獎(jiǎng)。據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，聶利的發(fā)現(xiàn)過(guò)程并不復(fù)雜：她先是偶然發(fā)現(xiàn)翅膀不振動(dòng)（或被剪下的雙翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫個(gè)不停，然后用放大鏡觀察了一個(gè)多月，終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官。這個(gè)事例告訴我們什么道理呢？科學(xué)需要懷疑，需要“冒險(xiǎn)”，需要挑戰(zhàn)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)懷疑的精神。只有這樣我們才會(huì)擁有善于發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。1，一則笑話：聯(lián)合國(guó)出了一道題，請(qǐng)全世界的小朋友作答：“對(duì)于其他國(guó)家的糧食短缺問(wèn)題，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā！苯Y(jié)果，非洲小朋友看完題后，不知道什么叫“糧食”；歐洲小朋友看完題后，不知道什么叫“短缺”；美國(guó)小朋友看完題后，不知道什么叫“其他國(guó)家”；中國(guó)小朋友看完題后，不知道什么叫“自己的看法”。2，機(jī)器人滅火賽落入俗套：一次全國(guó)機(jī)器人比賽，有２０多個(gè)省市的中學(xué)生設(shè)計(jì)的１００多臺(tái)機(jī)器人，絕大多數(shù)是采用用風(fēng)滅火的設(shè)計(jì)，只有一個(gè)采用用水滅火。讀了以上短文，你有什么感想？1，孔子說(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。2，佛蘭克－蓋恩說(shuō)過(guò)：“只有看到別人看不見(jiàn)事物的人，才能做到別人做不到的事情?！?，諾貝爾獎(jiǎng)得主的身上有很多相似的地方，他們都強(qiáng)調(diào)好奇心，強(qiáng)調(diào)打破陳規(guī)的思維方式，不迷信權(quán)威，也不讓自己的學(xué)生迷信自己。4，十八世紀(jì)德國(guó)著名哲學(xué)家叔本華說(shuō)過(guò)：遍布世界的那些可憐的平庸大腦，實(shí)際上都缺乏兩種緊密相聯(lián)的能力，這就是：做出判斷的能力和提出他們的獨(dú)到見(jiàn)解的能力。5，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。6，愛(ài)因斯坦還說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識(shí)更重要。不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，便失去了生活的最大樂(lè)趣?！庇懻摚?/p>

你認(rèn)為懷特森老師是一位好老師嗎？說(shuō)出理由。小練筆