課件-宮頸癌的防治

【精品】PPT課件宮頸癌的防治56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。59、相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓?！揪贰縋PT課件宮頸癌的防治【精品】PPT課件宮頸癌的防治56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。59、相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。宮頸癌的防治煙臺(tái)毓璜頂醫(yī)院婦產(chǎn)科姜學(xué)強(qiáng)港星梅艷芳梅艷芳從4歲半登臺(tái)表演,盡嘗“歌女”的辛酸坎坷,到無(wú)人能及的百變歌后,風(fēng)雨二十年屹然不倒,芳華絕代享年40歲又有多少年輕貌美的女性、又有多少幸福家庭因而黯然神傷、悲痛欲絕!隨著教育改革的不斷深入和交互式技術(shù)的逐漸完善，交互式電子白板被越來(lái)越多地應(yīng)用到初中各學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中。與傳統(tǒng)多媒體教學(xué)技術(shù)相比，交互式電子白板不僅滿足了信息化教學(xué)建設(shè)的需要，還傳承了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的習(xí)慣，它綜合了傳統(tǒng)課堂教學(xué)與多媒體課件教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)了各自的不足，對(duì)豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)初中生學(xué)習(xí)效率的提高都起到了較好的作用。與初中其他學(xué)科相比，化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)圖片、視頻以及聲音等資源具有更大的應(yīng)用需求，而交互式電子白板的出現(xiàn)促使這些資源的應(yīng)用水平得到了極大的提高，使它們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更能發(fā)揮其作用，這對(duì)優(yōu)化傳統(tǒng)化學(xué)課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率意義重大。鑒于此，筆者結(jié)合自己多年的初中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)如何在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用交互式電子白板進(jìn)行了一些有意義的探討，希望對(duì)初中化學(xué)的課堂教學(xué)工作能夠有所借鑒。一、活用交互功能，優(yōu)化教學(xué)情境情景教學(xué)主要是通過(guò)向?qū)W生展現(xiàn)生動(dòng)的問(wèn)題情景以激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)欲望的一種教學(xué)方法。在初中化學(xué)的情景教學(xué)中，如何讓學(xué)生融入教學(xué)情景，給他們提供充足的感性材料，進(jìn)而使得他們?cè)陬A(yù)設(shè)的教學(xué)情景中完成對(duì)知識(shí)的探究和掌握，是每一位化學(xué)教師所迫切需要解決的問(wèn)題。將交互式電子白板引入課堂，通過(guò)它獨(dú)有的隱藏、遮蓋、拖放以及縮放等功能營(yíng)造出最恰當(dāng)、生動(dòng)的教學(xué)情景，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率意義重大。例如，在上《使用燃料對(duì)環(huán)境的影響》一課時(shí)，我首先讓學(xué)生們根據(jù)自己日常的觀察進(jìn)行列舉，學(xué)生每回答一個(gè)，我就用白板筆將圖庫(kù)中準(zhǔn)備好的對(duì)應(yīng)圖片拖放到白板上并放大。如學(xué)生A回答會(huì)污染空氣，我就將表現(xiàn)工廠中高高聳立的煙筒正排放黑煙的圖片展示給他們；學(xué)生B回答會(huì)危害植物，我就將表現(xiàn)森林枯萎、樹(shù)葉枯黃的圖片展示給他們；學(xué)生C回答會(huì)影響人們的身體健康，我就將城市中戴著口罩的行人圖片展示給他們。學(xué)生們?cè)谟^察完這些圖片后都陷入了沉思，每位學(xué)生的臉上都充滿了對(duì)當(dāng)前環(huán)境惡化問(wèn)題的憂慮，進(jìn)而為我后續(xù)講解減少環(huán)境污染的措施打下了伏筆。二、借用電子白板，設(shè)計(jì)教學(xué)程序交互式電子白板的一個(gè)最大特性就是其交互性，而這正為開(kāi)展基于豐富教學(xué)資源的協(xié)作教學(xué)提供了便利條件。在應(yīng)用交互式電子白板進(jìn)行課堂協(xié)作教學(xué)的過(guò)程中，化學(xué)教師可以對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行靈活控制，可以根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況靈活調(diào)用各種教學(xué)資源，進(jìn)而設(shè)計(jì)出各種學(xué)生能夠適應(yīng)的教學(xué)程序，而這有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的充分掌握。例如，在上《離子》一課時(shí)，我首先將1～20號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖書(shū)寫(xiě)出來(lái)，并利用標(biāo)注工具對(duì)原子最外層的電子數(shù)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)；其次，引導(dǎo)學(xué)生分析最外層電子數(shù)與元素種類之間的關(guān)系；再次，我利用遮罩工具分類研究每一個(gè)元素的原子結(jié)構(gòu)特征，分析這些特征在化學(xué)變化中的變化趨勢(shì)；接下來(lái)，應(yīng)用放大工具對(duì)特定元素的原子結(jié)構(gòu)進(jìn)行放大，并利用筆工具改變其最外層的電子數(shù)；最后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)最外層電子數(shù)發(fā)生改變后的離子性質(zhì)進(jìn)行分析，并最終得到離子的定義和概念。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，不僅使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的掌握，同時(shí)也使他們的抽象思維能力、想象力以及分析、推理能力得到了有效地鍛煉和提高。三、實(shí)施多向互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生主體交互式電子白板不同于傳統(tǒng)的黑板，它能提供給教師和學(xué)生豐富的教學(xué)資源，進(jìn)而在教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、師生與資源間建立了多向交互平臺(tái)。初中化學(xué)教師通過(guò)利用交互式電子白板合理設(shè)計(jì)教學(xué)程序，能夠起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、使他們主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中的目的，而這正體現(xiàn)了”以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)新模式。例如在復(fù)習(xí)《制取氧氣》一課時(shí)，我首先將初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器圖片放置到圖片庫(kù)中，然后在課堂上將這些圖片拖放到白板上，最后要求每一位學(xué)生通過(guò)在白板上拖動(dòng)圖片來(lái)組裝成一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置。在上課時(shí)，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地到白板上進(jìn)行演示，最后則利用回放功能，對(duì)所有學(xué)生的操作進(jìn)行多次回放，引導(dǎo)大家找出其中存在的不足和錯(cuò)漏之處，并分析這些不足和錯(cuò)漏產(chǎn)生的原因。學(xué)生通過(guò)自己的演示以及彼此之間的討論，對(duì)氧氣的制取裝置、制取方法、制取步驟以及注意事項(xiàng)都有了一個(gè)很好地掌握，進(jìn)而提高了課堂效率?？偠灾?，在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用交互式電子白板教學(xué)技術(shù)，對(duì)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率具有積極意義，但互動(dòng)式電子白板并不是萬(wàn)能的，為了使其作用得到充分發(fā)揮，還需要化學(xué)教師不斷地進(jìn)行摸索與實(shí)踐，以提高互動(dòng)式電子白板的應(yīng)用水平，進(jìn)而達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。化學(xué)作為初三學(xué)生的入門(mén)課程，初中生一般對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)都感到比較困難。心理學(xué)研究表明，學(xué)生獲取新知識(shí)或形成新技能時(shí)，如果有一個(gè)積極心理和濃厚興趣，其接收的效率將會(huì)有很大提高，從而掌握科學(xué)知識(shí)。一、學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的障礙分析1.師生關(guān)系不和諧，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃溝通是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有溝通就談不上教育。只有通過(guò)良好的溝通，學(xué)生才會(huì)接受你的教育。但是，從學(xué)生那里反饋的信息表明，一些教師和家長(zhǎng)不能與學(xué)生平等交流，他們?cè)谂c學(xué)生交流的時(shí)候往往是居高臨下，說(shuō)教、批評(píng)、訓(xùn)斥的多。有的教師看到學(xué)生犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，就大發(fā)雷霆，甚至對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格上的侮辱。貶損了學(xué)生做人的價(jià)值與尊嚴(yán)；可怕的譏諷、體罰或者變相體罰踐踏了學(xué)生的人格和自尊，這是素質(zhì)教育的大忌，與素質(zhì)教育背道而馳，它直接影響著農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.學(xué)生自己的動(dòng)機(jī)、情感和意志等非智力因素的影響一般來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)對(duì)于剛剛接觸化學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)都很感興趣，但只是低層次的感知興趣和操作興趣，但是保持時(shí)間不會(huì)很久，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就由主動(dòng)轉(zhuǎn)為被動(dòng)，學(xué)生如果沒(méi)有自己的動(dòng)機(jī)和意志等非智力因素的參與，就不會(huì)對(duì)化學(xué)產(chǎn)生持久的興趣。在講《二氧化碳的性質(zhì)》這一節(jié)課時(shí)，大部分學(xué)生對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣，所以能積極地動(dòng)手操作，選擇儀器和藥品，并且按時(shí)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告――《雞蛋殼中碳酸鈣含量的測(cè)定》，但是有些學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的探究方法和缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，造成實(shí)驗(yàn)的失敗，在隨后的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生消極情緒，出現(xiàn)退縮情緒，這些都會(huì)影響這部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。3.課堂教學(xué)方法呆板、陳舊、枯燥，缺乏激情和感染力課堂教學(xué)不僅需要教師淵博的知識(shí)、深厚的涵養(yǎng)及優(yōu)秀的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，還需要教師精湛的授課技能、技巧、方式和方法。而有些教師為了防止實(shí)驗(yàn)中危險(xiǎn)化學(xué)品對(duì)學(xué)生造成傷害，好多教師就放棄了安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)，而將現(xiàn)代的化學(xué)課改成對(duì)知識(shí)的灌輸，即便是實(shí)驗(yàn)探究也只是對(duì)學(xué)生紙上談兵，到頭來(lái)化學(xué)教學(xué)仍然沒(méi)有跳出傳統(tǒng)教學(xué)的圈子。這種淡而無(wú)味、無(wú)技巧可言的教學(xué)方式，致使學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，進(jìn)而對(duì)化學(xué)失去了學(xué)習(xí)興趣。二、提升學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略1.堅(jiān)持“以人為本”，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式感人者莫乎于情與愛(ài)。作為教師，無(wú)論遇到什么樣的學(xué)生，都要待之以真情，付之以愛(ài)心。課堂上給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢質(zhì)疑，將學(xué)生徹底地從傳統(tǒng)教學(xué)中解救出來(lái)。對(duì)學(xué)生稀奇的想法或怪異的問(wèn)題，教師決不能主觀武斷地否定，更不能譏笑、諷刺與打擊。要與他們平等地交流與對(duì)話，既要挖掘?qū)W生的潛力，也要讓學(xué)生發(fā)揮自己的潛力。2.把握學(xué)科特點(diǎn)，注重發(fā)揮非智力因素的功效興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，因此克服學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中的困難和障礙，要從激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣入手，要維持和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師必須注意對(duì)學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)和挖掘。如學(xué)完《酸的通性》后，通過(guò)發(fā)放一些試紙讓學(xué)生回家測(cè)定家中常見(jiàn)液體的酸堿度，學(xué)生不但領(lǐng)會(huì)到書(shū)本知識(shí)且學(xué)有所用，更能體味到通過(guò)親自嘗試實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論而產(chǎn)生的愉悅感受，從而增加學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一系列有適當(dāng)難度但又是他們力所能及的探究性問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生在科學(xué)探究中遇到的困難和問(wèn)題時(shí)，要給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，而不是代替他們?nèi)タ朔щy，這樣可以逐步培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，從而增強(qiáng)學(xué)生用頑強(qiáng)的毅力克服學(xué)習(xí)化學(xué)中的困難和障礙的決心和信心。3.用巧妙的課堂語(yǔ)言來(lái)誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情語(yǔ)言是師生溝通的橋梁，在化學(xué)學(xué)習(xí)中，幽默、風(fēng)趣和科學(xué)性的語(yǔ)言，能讓學(xué)生輕松愉快地獲取知識(shí)，并能贏得學(xué)生的歡迎和敬佩，如學(xué)習(xí)“溶解度”一節(jié)的教學(xué)中，為了比較在一定溫度下，100克溶劑里兩種可溶物質(zhì)在水中溶解能力的大小?？山栌谩段饔斡洝分械娜耍秘i八戒和孫悟空比飯量大小，豬八戒吃到不能再吃的“飽和”狀態(tài)時(shí)吃的饅頭多，而孫悟空吃的饅頭少，所以我們說(shuō)豬八戒的飯量大?？扇芪镔|(zhì)雙方溶解能力的大小比較，它們也必須達(dá)到飽和狀態(tài)，在一定量溶劑里溶解的克數(shù)來(lái)判斷。教師應(yīng)用精簡(jiǎn)而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言敘述化學(xué)概念，可變抽象復(fù)雜為直觀形象，這樣一來(lái)，就把枯燥死板的文字轉(zhuǎn)化為靈活風(fēng)趣的語(yǔ)言，學(xué)生理解得透徹，學(xué)得輕松，記得牢固，才能愿意學(xué)習(xí)。總之，我們教師要以學(xué)生為本，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，用真心與耐心幫助學(xué)生克服化學(xué)學(xué)習(xí)上的困難。在化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該采用一些能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)化學(xué)，從而學(xué)好化學(xué)?！揪贰縋PT課件宮頸癌的防治56、死去何所道，托體同山1宮頸癌的防治煙臺(tái)毓璜頂醫(yī)院婦產(chǎn)科姜學(xué)強(qiáng)宮頸癌的防治2港星梅艷芳梅艷芳從4歲半登臺(tái)表演,盡嘗“歌女”的辛酸坎坷,到無(wú)人能及的百變歌后,風(fēng)雨二十年屹然不倒,芳華絕代享年40歲又有多少年輕貌美的女性、又有多少幸福家庭因而黯然神傷、悲痛欲絕!港星梅艷芳3nttomonnttomon4宮頸癌流行特點(diǎn)是的婦科惡性腫瘤是危及婦女生命健康的殺手,僅次于乳腺癌全世界每年新增病例數(shù)為人其中我國(guó)新增病例數(shù)為3人,接近全球總數(shù)的,且多為期我國(guó)每年約有死于宮頸癌流行特點(diǎn)5發(fā)病年齡特點(diǎn)2050歲宮頸癌高發(fā)50歲以后發(fā)病率下降20歲以前的宮頸浸潤(rùn)癌少見(jiàn)無(wú)性生活者年輕女性少見(jiàn)發(fā)病年齡特點(diǎn)6年輕化特點(diǎn)發(fā)病年齡5,歲發(fā)病比例增多宮頸癌年齡主要在3448歲,其中40歲以下者占33.3%,40以上歲者占66.6%。我院曾發(fā)現(xiàn)過(guò)年僅26歲的宮頸癌患者年輕化特點(diǎn)7宮頸癌特殊化宮頸癌發(fā)生類型逐漸向少見(jiàn)類型轉(zhuǎn)化等類型發(fā)病率特殊類型轉(zhuǎn)移早!發(fā)病年輕!預(yù)后差!宮頸癌特殊化8宮頸特點(diǎn)宮頸是保護(hù)女性生殖系統(tǒng)的健康衛(wèi)土分泌宮頸粘液,潤(rùn)滑陰道防止細(xì)菌、病毒、支原體、衣原體等進(jìn)入盆腔協(xié)助受孕宮頸特點(diǎn)9宮頸特點(diǎn)是女性預(yù)防子宮、陰道、膀胱、直腸脫垂的重要器官像吊床一樣支持著子宮、膀胱、直腸宮頸特點(diǎn)10課件--宮頸癌的防治11課件--宮頸癌的防治12課件--宮頸癌的防治13課件--宮頸癌的防治14課件--宮頸癌的防治15課件--宮頸癌的防治16課件--宮頸癌的防治17課件--宮頸癌的防治18課件--宮頸癌的防治19課件--宮頸癌的防治20課件--宮頸癌的防治21課件--宮頸癌的防治22課件--宮頸癌的防治23課件--宮頸癌的防治24課件--宮頸癌的防治25課件--宮頸癌的防治26課件--宮頸癌的防治27課件--宮頸癌的防治28課件--宮頸癌的防治29課件--宮頸癌的防治30課件--宮頸癌的防治31課件--宮頸癌的防治32課件--宮頸癌的防治33課件--宮頸癌的防治34課件--宮頸癌的防治35課件--宮頸癌的防治36課件--宮頸癌的防治37課件--宮頸癌的防治38課件--宮頸癌的防治39課件--宮頸癌的防治40課件--宮頸癌的防治41課件--宮頸癌的防治42課件--宮頸癌的防治43課件--宮頸癌的防治44課件--宮頸癌的防治45課件--宮頸癌的防治46謝謝！2