第二課培養(yǎng)健康心理第二節(jié)課件

第二課培養(yǎng)健康心理雙擊添加學(xué)校名稱/教師姓名德育第一冊(cè)1.2023/10/6第二課培養(yǎng)健康心理雙擊添加學(xué)校名稱/教師姓名德育第一冊(cè)1.第二課培養(yǎng)健康心理第一節(jié)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往一、人際交往是生存和發(fā)展的需要二、人際交往的方法三、常見人際關(guān)系的處理一、客觀認(rèn)識(shí)自我二、學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)三、追求自信自強(qiáng)到小結(jié)頁(yè)2.2023/10/6第二課培養(yǎng)健康心理第一節(jié)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活第二節(jié)學(xué)會(huì)和第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)

閱讀教材所提供的節(jié)首案例，思考并回答以下問(wèn)題：（1）案例中的同學(xué)在人際交往中存在哪些不當(dāng)行為？（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決這些問(wèn)題？第二課培養(yǎng)健康心理3.2023/10/6第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)閱讀教材所提供的節(jié)首案一、人際交往是生存和發(fā)展的需要

1.人際交往的作用◆人際交往具有促進(jìn)社會(huì)整合的作用。通過(guò)人際之間的思想、情感的交流，可以增強(qiáng)個(gè)人之間、群體之間的理解和團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)的協(xié)調(diào)運(yùn)行?！羧穗H交往具有促進(jìn)自我認(rèn)知和自我完善的作用。在與別人的比較中認(rèn)識(shí)自我，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的客觀認(rèn)識(shí)和不斷改變。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理4.2023/10/6一、人際交往是生存和發(fā)展的需要1.人際交往的作用第二節(jié)5一、人際交往是生存和發(fā)展的需要

1.人際交往的作用◆人際交往具有信息交流和互補(bǔ)作用。在人際交往過(guò)程中所獲得的信息，對(duì)學(xué)習(xí)、生活和自我教育無(wú)疑會(huì)起到積極的作用?！羧穗H交往還具有身心保健的作用。人們通過(guò)彼此間的相互交往，增進(jìn)彼此間的情感共鳴，這樣就可以在心理上產(chǎn)生一種歸屬感和安全感。

第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理5.2023/10/65一、人際交往是生存和發(fā)展的需要1.人際交往的作用第二節(jié)一、人際交往是生存和發(fā)展的需要

2.人際交往的原則◆平等原則。平等待人就是要做到為人真誠(chéng)、尊敬他人，不因地位、財(cái)富、權(quán)力的不同而不同?！艋ダ瓌t。這里講的互利是指互幫互助、互惠互利、互敬互愛(ài)。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理6.2023/10/6一、人際交往是生存和發(fā)展的需要2.人際交往的原則第二節(jié)7一、人際交往是生存和發(fā)展的需要

2.人際交往的原則◆信用原則。要求人們?cè)谌穗H交往中說(shuō)真話、辦實(shí)事，不欺騙，不虛偽，說(shuō)到就要做到，信守諾言?！粝嗳菰瓌t。這就是要求做到心胸寬廣、為人謙讓，不斤斤計(jì)較，開朗豁達(dá)。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理7.2023/10/67一、人際交往是生存和發(fā)展的需要2.人際交往的原則第二節(jié)二、人際交往的方法

1.掌握人際交往的方法◆展示自身魅力。包括儀表魅力、人格魅力、學(xué)識(shí)魅力三大類。----展示自身魅力的關(guān)鍵是要給人以良好的“第一印象”。儀表端莊、儀態(tài)得體、彬彬有禮、言語(yǔ)文明是給人良好印象的基本條件。----給人以良好的“第一印象”不是故意裝出來(lái)的，應(yīng)是一個(gè)人的品德、修養(yǎng)、才學(xué)、見識(shí)等諸種素質(zhì)的亮相，全在于平日積累。----當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)人的認(rèn)識(shí)，也不能僅從“第一印象”出發(fā)，因?yàn)槿说耐獗砼c內(nèi)心并不一定完全相符，尤其是人的外貌和才能也沒(méi)有必然的聯(lián)系。

第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理8.2023/10/6二、人際交往的方法1.掌握人際交往的方法第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧二、人際交往的方法

1.掌握人際交往的方法◆學(xué)會(huì)克制自我----對(duì)于原則問(wèn)題，我們不能一味忍受退讓、委曲求全。但對(duì)人際間的一些非原則性問(wèn)題，我們可以退讓一步，提倡“得理也要讓人”，這才能體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和友愛(ài)。----為人大度的四個(gè)要求：一是不能以己律人，為人苛刻；二是要有容人之度；三是做到不斤斤計(jì)較；四是做到自省自律。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理9.2023/10/6二、人際交往的方法1.掌握人際交往的方法第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)用小品表演的方式，反映出當(dāng)你遇到以下情況時(shí)的處理方式？◆情景1：在球場(chǎng)上發(fā)生的無(wú)意沖撞，在馬路上被自行車碰了一下。你的處理方式是：。◆情景2：當(dāng)你的意見和想法遭到他人強(qiáng)烈反對(duì)。你的處理方式是：?！羟榫?：比賽失利了，現(xiàn)在正在召開小結(jié)會(huì)，隊(duì)員們相互激烈辯論，你作為班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員發(fā)言。你的處理方式是：。第二課培養(yǎng)健康心理10.2023/10/6第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)用小品表演的方式，反映出當(dāng)你二、人際交往的方法

1.掌握人際交往的方法◆提高溝通技巧

----人際溝通可分為語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通。語(yǔ)言溝通有口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言之分。非語(yǔ)言溝通是指人們通過(guò)眼神、姿態(tài)、表情、動(dòng)作、聲調(diào)等手段相互交流信息。----在語(yǔ)言溝通方面，我們應(yīng)注意培養(yǎng)自己良好的言語(yǔ)習(xí)慣：一要注意說(shuō)話時(shí)的口頭禪；二要注意說(shuō)話時(shí)的對(duì)象和場(chǎng)合；三要注意使用禮貌用語(yǔ)。；四是注意對(duì)方的隱私和忌諱。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理11.2023/10/6二、人際交往的方法1.掌握人際交往的方法第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)

目光是最富有表現(xiàn)力的一種非語(yǔ)言溝通手段。不同的目光，表達(dá)著不同的信息：炯炯有神的目光，體現(xiàn)了堅(jiān)定和執(zhí)著；呆滯暗淡的目光，預(yù)示了心灰意冷；明澈坦蕩的目光，反映了正直和心胸開闊；狡黠的目光，表現(xiàn)了虛偽和陰謀；飄忽不定的目光，則與輕薄的為人相聯(lián)系。

請(qǐng)相鄰的同學(xué)相互演練，表達(dá)“贊許”、“熱情”、“嚴(yán)肅”、“困惑”、“愉快”、“憤怒”、“鄙視”等情感的目光，同時(shí)模擬“聆聽時(shí)”、“見面時(shí)”、“爭(zhēng)論時(shí)”等情景中的目光運(yùn)用。

第二課培養(yǎng)健康心理12.2023/10/6第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)目光是最富有表現(xiàn)力的一種非二、人際交往的方法

2.克服人際交往的障礙◆克服人際交往中的羞怯----羞怯一般表現(xiàn)為不敢在公開場(chǎng)合拋頭露面，在大庭廣眾面前不敢講話、發(fā)言，遇到困難不敢求助于人。----克服羞怯的方法：一是樹立自信心，學(xué)會(huì)接納自己；二是不要過(guò)多地計(jì)較別人的評(píng)論；

三是自覺(jué)鍛煉人際交往能力。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理13.2023/10/6二、人際交往的方法2.克服人際交往的障礙第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧二、人際交往的方法

2.克服人際交往的障礙◆克服人際交往中的猜疑

----猜疑是對(duì)別人進(jìn)行毫無(wú)根據(jù)的猜測(cè)、懷疑。一種表現(xiàn)為自我困擾，自我折磨，遠(yuǎn)離集體，縮小交往的范圍。另一種表現(xiàn)則是尋找借口，發(fā)動(dòng)攻擊，引起人際矛盾激化。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理14.2023/10/6二、人際交往的方法2.克服人際交往的障礙第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧15二、人際交往的方法

2.克服人際交往的障礙◆克服人際交往中的猜疑

----克服人際交往中的猜疑的方法，一是要實(shí)事求是地看問(wèn)題，不能憑主觀臆想判斷是非，更不能無(wú)中生有、胡思亂想；二是對(duì)人要以誠(chéng)相待，互相信任，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，將心比心；三是當(dāng)自己對(duì)他人產(chǎn)生猜疑時(shí)，要告誡自己冷靜，不要沖動(dòng)，試著把思路從自我封閉的小圈子里跳出來(lái)。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理15.2023/10/615二、人際交往的方法2.克服人際交往的障礙第二節(jié)學(xué)會(huì)二、人際交往的方法

2.克服人際交往的障礙◆克服人際交往中的自私

----自私主要表現(xiàn)為一切以自我為主，依照自我的需求、體驗(yàn)、感受來(lái)觀察事物、考慮問(wèn)題。自私的人十分注重個(gè)人利益，只要是對(duì)自己有利的，就千方百計(jì)甚至不擇手段地獲取，表現(xiàn)出唯利是圖、損公肥私、見利忘義。----克服人際交往中的自私，主要是要正確認(rèn)識(shí)自我，經(jīng)常反思自己的行為，多參加集體活動(dòng)，注意培養(yǎng)自己“嚴(yán)于律己，寬以待人”的品質(zhì)。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理16.2023/10/6二、人際交往的方法2.克服人際交往的障礙第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)

在與人交往中總會(huì)遇到一些不愉快，當(dāng)你面臨以下情況時(shí)，你應(yīng)該怎樣正確處理呢？請(qǐng)先在小組內(nèi)討論，然后采用“小品表演”的形式進(jìn)行展示。（1）你是一個(gè)不太擅長(zhǎng)與人溝通的人，下周就要進(jìn)行就業(yè)應(yīng)聘面試了，怎么辦呢？（2）你和小王、小張同在一家企業(yè)實(shí)習(xí)，而實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)只有一個(gè)就業(yè)名額。最近聽說(shuō)他們?cè)诒澈笳f(shuō)自己的壞話，你又會(huì)如何處理呢？（3）周末你在宿舍午睡，A同學(xué)卻把收音機(jī)的聲音開得很大，你已經(jīng)兩次提醒他開小點(diǎn)，但他始終無(wú)動(dòng)于終，怎么辦？第二課培養(yǎng)健康心理17.2023/10/6第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)在與人交往中總會(huì)遇到一第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)整理克服人際交往障礙的方法并完成下表：第二課培養(yǎng)健康心理人際交往的障礙克服的對(duì)策人際交往中的“羞澀”人際交往中的“猜疑”人際交往中的“自私”18.2023/10/6第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)整理克服人際交往障礙的方法并第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)尋找人際交往的技巧、人際交往中的障礙與人際交往的基本原則之間的聯(lián)系，填寫下表，并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)人際交往的基本原則的指導(dǎo)作用的認(rèn)識(shí)。第二課培養(yǎng)健康心理人際交往技巧符合的基本原則人際交往的障礙違背的基本原則展示自身魅力人際交往中的“羞澀”學(xué)會(huì)自我克制人際交往中的“猜疑”提高溝通技巧人際交往中的“自私”19.2023/10/6第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)尋找人際交往的技巧、人際交往三、常見人際關(guān)系的處理1.學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系◆同學(xué)關(guān)系處理好同學(xué)關(guān)系，要做到以下幾個(gè)方面：第一，用友愛(ài)去播種；第二，用真誠(chéng)去催發(fā)；第三，用熱情去灌溉；第四，用諒解去護(hù)理；第五，用進(jìn)取去激勵(lì)。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理20.2023/10/6三、常見人際關(guān)系的處理1.學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)（1）在卡片紙上為自己寫一則尋人啟事，不能出現(xiàn)自己的姓名、現(xiàn)在穿的服飾、家庭住址、宿舍號(hào)碼等非常容易鑒別的信息。主要應(yīng)描述自己的行為特征、性格脾氣、興趣愛(ài)好等內(nèi)容。（2）將卡片交到講臺(tái)上。（3）選擇若干同學(xué)組成2個(gè)小組，相互隨機(jī)抽取后進(jìn)行宣讀并要求對(duì)方猜出是誰(shuí)（每組抽取5張卡片）。（4）猜中數(shù)量高的小組為獲勝方，被猜中的同學(xué)為獲勝者。第二課培養(yǎng)健康心理21.2023/10/6第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)（1）在卡片紙上為自己寫一則尋三、常見人際關(guān)系的處理1.學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系◆同鄉(xiāng)關(guān)系

在同鄉(xiāng)關(guān)系的處理上要避免“老鄉(xiāng)主義”的小團(tuán)體意識(shí)。

◆師生關(guān)系。師生關(guān)系的處理應(yīng)遵循“尊重知識(shí)”“尊敬老師”和“愛(ài)護(hù)學(xué)生”的基本要求。從學(xué)生的角度處理師生關(guān)系應(yīng)注意：一是對(duì)老師要有禮貌；二是虛心聽從老師的教誨；三是遵守課堂禮儀。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理22.2023/10/6三、常見人際關(guān)系的處理1.學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧三、常見人際關(guān)系的處理2.家庭內(nèi)的人際關(guān)系

家庭內(nèi)人際關(guān)系主要是父母子女關(guān)系。尊敬父母是最基本的兒女之道，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。第一，要聆聽父母的教誨。第二，要主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。第三，尊重父母，關(guān)心父母。第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理23.2023/10/6三、常見人際關(guān)系的處理2.家庭內(nèi)的人際關(guān)系第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)第二課培養(yǎng)健康心理我所了解的媽媽媽媽的生日媽媽最喜歡的衣服媽媽最難忘的事情媽媽曾經(jīng)的夢(mèng)想媽媽最欣賞我的地方我所了解的爸爸爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)爸爸的人生格言爸爸最喜歡做的事情爸爸最想去的地方爸爸最喜歡吃的菜回第2頁(yè)24.2023/10/6第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)活動(dòng)第二課培養(yǎng)健康心理我所了解本課小結(jié)（1）職業(yè)學(xué)校的學(xué)生除了具有青少年共同具有的青春期心理特征外，在成人感、就業(yè)需要、成就動(dòng)機(jī)等方面有著更強(qiáng)烈地不同表現(xiàn)。人的心理現(xiàn)象是客觀存在的，其中，有的是正常的、健康的，也有不正常的，甚至是心理疾病。我們不能把青春期心理的正常反應(yīng)，看成是心理問(wèn)題甚至是心理疾病。（2）人們的心理問(wèn)題常常來(lái)自于環(huán)境的壓力和挑戰(zhàn)，特別是當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生變化后，由于人們沒(méi)有很好的適應(yīng)，常常引發(fā)有關(guān)心理問(wèn)題。因此積極適應(yīng)環(huán)境變化，增強(qiáng)自我適應(yīng)能力是獲得健康心理的前提和條件。當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生由于種種原因，在自信自強(qiáng)方面還存在諸多不足，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)自信自強(qiáng)的心態(tài)，正確而積極地面對(duì)挫折，這是健康心理的重要表現(xiàn)。（3）人際交往是生存的重要技能，我們應(yīng)該在遵循人際交往基本原則的基礎(chǔ)上，努力掌握人際交往的方法，積極克服人際交往的障礙，正確處理好校園人際關(guān)系、家庭人際關(guān)系，使自己學(xué)會(huì)和諧交往。第二課培養(yǎng)健康心理25.2023/10/6本課小結(jié)（1）職業(yè)學(xué)校的學(xué)生除了具有青少年共同具有的青春期心卡瑪拉的傳奇經(jīng)歷對(duì)她的成長(zhǎng)有影響嗎？1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南的一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大的女孩兒。這兩個(gè)女孩，大的大約七、八歲，起名為卡瑪拉；小的不到兩歲，不到一年后就死在了孤兒院里。據(jù)研究，七、八歲的卡瑪拉剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她只懂得一般六個(gè)月嬰兒所懂得的事，花了很大氣力都不能使她很快地適應(yīng)人類的生活方式。她兩年后才會(huì)直立，六年后才艱難地學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，但快跑時(shí)還得四肢并用。到死也未能真正學(xué)會(huì)講話：四年內(nèi)只學(xué)會(huì)6個(gè)詞，聽懂幾句簡(jiǎn)單的話，七年后才學(xué)會(huì)45個(gè)詞并勉強(qiáng)地學(xué)會(huì)了幾句話。在最后的三年中，卡瑪拉才學(xué)會(huì)在晚上睡覺(jué)，也不怕黑暗了。傳奇卡瑪拉為什么卡瑪拉很難適應(yīng)人類社會(huì)的生活？26.2023/10/6卡瑪拉的傳奇經(jīng)歷對(duì)她的成長(zhǎng)有影響嗎？1920年的一天，在印度問(wèn)題：1.人能夠承受多久孤獨(dú)？2.失去交往，你會(huì)怎樣？27.2023/10/6問(wèn)題：1.人能夠承受多久孤獨(dú)？2.失去交往，你會(huì)怎樣？27.“人生在世，除了信仰和追求，最重要的莫過(guò)于人際關(guān)系”

渴望人際交往28.2023/10/6“人生在世，除了信仰和追求，最重要的莫過(guò)于人際關(guān)系”渴望人

著名的美國(guó)心理學(xué)家卡耐基說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的成功30%靠的是他的專業(yè)知識(shí)，70%靠的是良好的人際關(guān)系。29.2023/10/6著名的美國(guó)心理學(xué)家卡耐基說(shuō)過(guò)：29.2023/8/學(xué)會(huì)和諧交往（一）30.2023/10/6學(xué)會(huì)和諧交往30.2023/8/1一、人際交往的含義與作用

所謂人際關(guān)系是指人與人之間通過(guò)一定的方式進(jìn)行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過(guò)程。31.2023/10/6一、人際交往的含義與作用所謂人際關(guān)系是1.“一個(gè)生活在社會(huì)之外，同人不發(fā)生關(guān)系的，不是動(dòng)物就是神?！?/p>

——亞里士多德2.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”?！疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和”《禮記》

32.2023/10/61.“一個(gè)生活在社會(huì)之外，同人不發(fā)生關(guān)系的，不是動(dòng)物就是神。感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)半透明的護(hù)目鏡，使其難以產(chǎn)生視覺(jué)；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽覺(jué)；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺(jué)。幾小時(shí)后開始感到恐慌，進(jìn)而產(chǎn)生幻覺(jué)……連續(xù)三四天后，產(chǎn)生許多病理心理現(xiàn)象：出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)幻覺(jué)；注意力渙散，思維遲鈍；緊張、焦慮、恐懼等33.2023/10/6感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)半透明的護(hù)目鏡，使其難以產(chǎn)生視覺(jué)；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)“良好的人際關(guān)系是人生的陽(yáng)光、空氣、綠地和沃土！”與他人交流和分享是人的本性。人生旅程充滿艱辛和坎坷，如果沒(méi)有人能夠與你同甘共苦的話，那你的生活是空虛的。

——美國(guó)企業(yè)家亞科卡34.2023/10/6“良好的人際關(guān)系是人生的陽(yáng)光、空氣、綠地和沃土！”一、人際交往的含義與作用

經(jīng)研究證實(shí)，人際關(guān)系具有以下功能：產(chǎn)生合力形成互補(bǔ)促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和自我完善。信息交往的作用具有身心保健的作用。35.2023/10/6一、人際交往的含義與作用經(jīng)研究證實(shí)，人際關(guān)系具有以下功能名言警句

山外青山樓外樓。近朱者赤，近墨者黑。三個(gè)臭皮匠，相當(dāng)一個(gè)諸葛亮。三人行，必有我?guī)?。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？36.2023/10/6名言警句山外青山樓外樓。36.2023二、人際交往遵循的原則平等原則互利原則誠(chéng)信原則包容原則37.2023/10/6二、人際交往遵循的原則平等原則37.2023/8/1

坐、請(qǐng)坐、請(qǐng)上坐茶、上茶、上好茶平等原則38.2023/10/6平等原則38.2023/8/1平等原則為人真誠(chéng)、尊敬他人不以貌取人不以貧富取人不以職位高低取人。39.2023/10/6平等原則為人真誠(chéng)、尊敬他人不以貌取人不以貧富取人不以職位高低互利原則你好，我也好你不好，我不好你不好，我好你好，我不好40.2023/10/6互利原則你好，我也好你不好，我好40.2023/8/1周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。烽火戲諸侯褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。41.2023/10/6周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近2信用原則遵守自己許下的承諾誠(chéng)實(shí)，說(shuō)話算數(shù)不欺騙別人，不輕易許諾言42.2023/10/6信用原則遵守自己許下的承諾誠(chéng)實(shí)，說(shuō)話算數(shù)不欺騙別人，不輕易許

在windows還不存在時(shí)，他去請(qǐng)一位軟件高手加盟微軟。那位高手十分傲慢，不予理睬。最后禁不住比爾·蓋茨的執(zhí)著要求，同意見上一面。但見面后卻譏笑說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)微軟做得這么爛的操作系統(tǒng)?！?/p>

從此，這位高手成為了windows的負(fù)責(zé)人。正是因?yàn)楸葼枴どw茨的包容人品獲得了多種人才，微軟才開發(fā)出了世界最盛行的操作系統(tǒng)。比爾·蓋茨絲毫沒(méi)有因此惱怒，反而誠(chéng)懇地說(shuō)：“正是因?yàn)槲覀冏龅貌缓?，才?qǐng)你加盟?！蹦俏桓呤直槐葼枴どw茨的這種包容折服了。43.2023/10/6在windows還不存在時(shí)，他去請(qǐng)一相容原則樂(lè)于接受他人的建議和批評(píng)謙虛，寬容及忍讓不斤斤計(jì)較，開朗豁達(dá)44.2023/10/6相容原則樂(lè)于接受他人的建議和批評(píng)謙虛，寬容及忍讓不斤斤計(jì)較，相容原則（1）A:嘿！周杰倫的歌真好聽。

B:難聽死了，什么欣賞水平。

A:周杰倫的歌真好聽。

B:我不太欣賞他，或許是我們的審美情趣不同。（2）A:對(duì)不起，我弄壞了你的鋼筆。

B:對(duì)不起就算了，給我賠。

A:對(duì)不起，我弄壞了你的鋼筆。

B:沒(méi)關(guān)系，下次小心。（3）A:噢，我進(jìn)入決賽了。

B:又不是你一個(gè)，得意什么。

A:噢，我進(jìn)入決賽了。

B:真為你高興，希望你發(fā)揮出最好水平。45.2023/10/6相容原則（1）A:嘿！周杰倫的歌真好聽。（2）A:對(duì)不起，結(jié)論：朋友不能無(wú)原則的寬容，不正當(dāng)?shù)囊蟛荒艽饝?yīng)，但要做到用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式

結(jié)論：對(duì)朋友之間的不同意見應(yīng)持寬容態(tài)度問(wèn)題：你的同學(xué)要求你把作業(yè)借給他抄，你怎么辦？你的同學(xué)要你幫他向老師撒謊時(shí)，你如何對(duì)待？朋友若遭別人欺負(fù)，向你求助，你如何處理？46.2023/10/6結(jié)論：朋友不能無(wú)原則的寬容，不正當(dāng)?shù)囊蟛荒艽饝?yīng)，但要做到用透視自我小測(cè)試“你的交往能力怎樣？”計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

從不——1分；偶爾——2分不確定——3分；總是——5分47.2023/10/6透視自我小測(cè)試“你的交往能力怎樣？”計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：47.2023小測(cè)試項(xiàng)目從不偶爾不確定總是你能在一個(gè)陌生人面前輕松自如的談?wù)撟约旱那闆r你對(duì)他人寄予深厚的情感別人對(duì)你寄予深厚的情感你能與觀點(diǎn)不同的人交流感情不同觀念的人愿意與你交流情感同學(xué)愿意向你訴說(shuō)不幸你不輕率地對(duì)同學(xué)作出評(píng)價(jià)你明白自己在與人交往中的一些短處你和別人要發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，能克制自己當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你會(huì)告訴他該怎么做遇到困難時(shí)，總有同學(xué)來(lái)關(guān)心你當(dāng)你不同意一件事時(shí)，會(huì)恰當(dāng)說(shuō)出不同意的原因48.2023/10/6小測(cè)試項(xiàng)目從不偶爾不確定總是你能在一個(gè)陌生

35分及以上——

你的交往能力比較好。讓我告訴你

35分以下——

你的交往能力有待提高。49.2023/10/635分及以上——讓我告訴你35分以下——人際交往的技巧展示人際吸引學(xué)會(huì)自我克制提高溝通技巧50.2023/10/6人際交往的技巧展示人際吸引50.2023/8/1第一印象

分別是一個(gè)西裝革履，戴金絲眼鏡，手拿文件夾的儒雅青年學(xué)者，另一個(gè)是一位摩登時(shí)尚的漂亮女郎，第三位是不修邊幅，留著怪異頭發(fā)的青年男子，讓這三個(gè)人在同一地點(diǎn)攔截車輛，看誰(shuí)在單位時(shí)間內(nèi)攔截的車次多51.2023/10/6第一印象分別是一個(gè)西裝革履，戴金絲眼鏡，手拿文首因效應(yīng)首因效應(yīng)也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng)。它是指當(dāng)人們第一次與某物或某人相接觸時(shí)會(huì)留下深刻印象。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的信息對(duì)于事物整個(gè)印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)。

52.2023/10/6首因效應(yīng)