人美版二年級上冊

作業(yè)設(shè)計大賽【人民美術(shù)出版社】【人民美術(shù)出版社】年級：二年級上冊年級：二年級上冊單元內(nèi)容：單元內(nèi)容：1、會變的線條2、雄偉的塔2、雄偉的塔14、茂密的花14、茂密的花 123單元分析課標(biāo)要求和思想，體驗造型樂趣，逐步形成基本造型能力，造型手段和方法，獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗、樂趣、認(rèn)識教材分析作課。通過看看、聽聽、想想、畫畫等方法，大膽自由地把所見、所聞、所感、所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣給人的美感?！都亦l(xiāng)的塔》一課引導(dǎo)學(xué)生初步了解點(diǎn)?！睹艿幕ā芬徽n通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感悟畫達(dá)對花的茂密、千姿百態(tài)、爭奇斗妍的感受。引導(dǎo) 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元作業(yè)目標(biāo)、單元作業(yè)整體設(shè)計思路學(xué)情分析能力和造型能力逐步提高，雖然對于二年級學(xué)一次，他們已初步認(rèn)識了各種線條，但是這個的發(fā)展初期，很多學(xué)生的線條表現(xiàn)能力相對較象，如何用線條裝飾畫面并表現(xiàn)出美感，對他教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生感受三、【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)】1通過欣賞線條豐富的藝術(shù)作品，初步感受、體驗不同種類的線條。引導(dǎo)學(xué)生感受不23及學(xué)校美術(shù)課程的安排，合理安排作業(yè)時間，使學(xué)生通過完成本次單生自主選擇;作業(yè)內(nèi)容豐富多樣;作業(yè)形式要靈活多變;作業(yè)成果便于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行量化分析，借此判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)掌期效果。這是有利于老師在今后的教學(xué)過程中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不質(zhì)量，幫助學(xué)生真正掌握美術(shù)的相關(guān)知識，真正感受美術(shù)的魅每個學(xué)生的個人水平是有限的，所以有些課程能夠采用合作學(xué)習(xí)的在組長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，取得創(chuàng)作的共識后，小第一課時《會變的線條》 本課時作業(yè)以語言表述和動手實踐的形式呈現(xiàn)，重在強(qiáng)調(diào)實升學(xué)生對于線條的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的線條造型能力。利用組內(nèi)曲直變化所呈現(xiàn)的塔的不同風(fēng)格特點(diǎn)，了解塔的不同特點(diǎn)， ）， 型西方建筑特點(diǎn)的塔。不同的建筑材質(zhì)，造型上呈現(xiàn)出不同的效果，關(guān)注低、中、高三類不同能力學(xué)生的相應(yīng)需求，分層方式創(chuàng)作一幅雄偉的塔，并用豐富的線條加以裝二年級的學(xué)生年齡偏低，對塔造型的把握有一定的困很大的難度，簡單形狀的組合可以讓學(xué)生對復(fù)雜造型的構(gòu)成有片的展示，讓孩子們拓寬視野，了解更多中外優(yōu)秀的塔建筑特同的線條表現(xiàn)自己心中的獨(dú)具風(fēng)格的塔，并以 第三課時《茂密的花》欣賞自然界和藝術(shù)作品中茂密的花叢，通過觀察、對比 課時作業(yè)與單元質(zhì)量檢測作業(yè)適位置，整體布局畫面，添畫花瓣，再從前本課作業(yè)是讓學(xué)生在初步拼擺紙片花朵，形象直觀地感受花上，在彩色作業(yè)紙上用大小、形狀不同的紙片作為花芯，拼擺在利用線條勾畫花瓣、莖、葉，完成花卉，注意從前往后依次完成 遮擋關(guān)系，并學(xué)習(xí)用重復(fù)、組合的方式，表現(xiàn)花卉的茂密，利用豐富使用淺色畫紙，避免了涂