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小學科學三年級上冊《固體和液體》單元作業(yè)設計一、單元信息1234二、單元分析固體的混合與分離把鹽放到水里固體的混合與分離把鹽放到水里認識固體認識固體固體和液體固體和液體認識液體認識液體三、單元學習與作業(yè)目標4.通過實驗探究不同物質在水中的溶解情況、影響物質在水中溶解快慢等四、單元作業(yè)設計思路1.研讀課程標準，鉆研教材，理解教材設計意圖，聯(lián)系不同年級的相3.綜合考慮創(chuàng)新性、思想性、適切性、科學性，設計可操作性較高且完整4.作業(yè)設計基本流程：確定作業(yè)目標、選取情景素材、設定問題任務、設五、課時作業(yè)★★★★★：表述準確，器材選擇恰當，★★★：能回答清楚，正確選擇器材并掌★★★★★：表述準確，字跡清晰?！铩铩铮夯卮鸹菊_。水平儀在生活當中有很多有趣的用途，請仔①用尺子量出飲料瓶身的中②將準備好的液體倒入其中，加至幾乎全滿的狀態(tài)。③蓋上蓋子，瓶中有一個氣泡，水平儀就做好了。（3選做）在制作水平儀的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)或者建議嗎？請及時★★★★★：快速、準確地測量出液體體★★★：會使用量筒測量液體體積，知道（1）水、油、洗潔精等合理答案均可能夠流動、比較容易取得等合理答案均可（2）量筒★★★★★：能選擇合適的液體，順利找★★★：知道選擇什么液體，找到塑料瓶★★★★★：能說出兩種以上方法，表述★★★：能說清楚一種方法?！铩铩铩铩铮好枋銮宄?，使用方法恰當?！铩铩铮耗苊枋銮宄褂梅椒ǎ㈨樌晖高^現(xiàn)象看到實質，同時也讓學生更加意識到科學與影響物質溶解快慢的一些因素。請仔細閱讀下①①②②③③（1）取三個一樣的透明杯子并編號，往①號杯子中倒入適量冷水，往②、③號（4）對比①和③號杯子，我發(fā)現(xiàn)（5）如果我需要將杯子中的鹽分離出來，★★★★★：能快速、準確回答出課堂所學。★★★：能正確回答問題。（3）②①（4）熱水★★★★★：能獨立、高效完成實驗操作，正★★★：能完成實驗操作部分并回答出問題。中第（4）題的設計，幫助學生運用比較的方法來歸納、總結，為今后進一步學六、單元質量檢測作業(yè)而液體沒有。固體和液體都有的特征是具有確定的A.用溫水洗衣服B.用冷水洗衣服C.

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