河南省駐馬店市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題 Word版含解析

駐馬店市2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期期終考試高二語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)（涂）在答題卡上?？忌J(rèn)真核對(duì)答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號(hào)、姓名”與考生本人準(zhǔn)考證號(hào)、姓名是否一致。2.單項(xiàng)選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。非選擇題請(qǐng)用黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)寫(xiě)作答，若在試題上作答，則答案無(wú)效。3.考試結(jié)束，監(jiān)考教師將答題卡收回。4.本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。公元前221年，秦國(guó)滅齊、統(tǒng)一天下，華夏大地暫時(shí)中止了綿延500年的割據(jù)混戰(zhàn)，和平卻未能到來(lái)。盤(pán)踞在陰山草原的匈奴日漸壯大，時(shí)刻威脅著新王朝的安全。在咸陽(yáng)忙于改制、修建各種大工程之余，秦始皇下令修繕、連接和增筑戰(zhàn)國(guó)時(shí)代秦、趙、燕三國(guó)的邊地長(zhǎng)城，為開(kāi)創(chuàng)子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)奠定基礎(chǔ)。從此，長(zhǎng)城各段才逐漸連為一體，“起臨洮至遼東萬(wàn)余里”，成為我們熟悉的萬(wàn)里長(zhǎng)城?？脊虐l(fā)現(xiàn)表明，秦長(zhǎng)城是在北疆沿線(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)修建而成，一般會(huì)盡量選擇在險(xiǎn)峻的山梁嶺脊之上或大河深谷之側(cè)，與各處天險(xiǎn)相結(jié)合。長(zhǎng)城并不是只有一道城墻，還有一系列的配套設(shè)施：城、障、亭、燧。長(zhǎng)城沿線(xiàn)的“城”，是修建在重點(diǎn)地段的軍事要塞。它們可以駐軍也可以駐民，還能囤積輜重糧草?！罢稀鳖?lèi)似城，但要小很多，只駐軍不駐民，主要修建在險(xiǎn)要地段：兩山之間的最窄處，山水之間的狹長(zhǎng)走廊，溪流、河水相交處等?！巴ぁ笔怯糜诒O(jiān)視敵情的崗?fù)ぁ！办荨笔欠榛鹋_(tái)。早在先秦時(shí)期，就巳出現(xiàn)烽燧預(yù)警的做法。對(duì)于歷代長(zhǎng)城的作用，后世一直眾說(shuō)紛紜。一種很流行的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，長(zhǎng)城的防御作用被高估了，理由是歷史上那些游牧民族大舉南侵時(shí)，長(zhǎng)城并不能阻擋他們的鐵蹄，中原王朝依舊會(huì)滅亡。這種觀(guān)點(diǎn)看似有道理，卻忽略了一個(gè)重要前提：長(zhǎng)城本身并不是一勞永逸的工事，事實(shí)上世界上也從沒(méi)有過(guò)永不陷落的城邑或要塞。長(zhǎng)城的作用不是在危亡關(guān)頭，而是在其他時(shí)刻體現(xiàn)。秦始皇是在統(tǒng)一天下之后修建的萬(wàn)里長(zhǎng)城，此時(shí)秦朝國(guó)力正盛，秦軍更是挾滅六國(guó)之余威，國(guó)力戰(zhàn)力都在巔峰，秦朝卻依舊對(duì)匈奴采取了守勢(shì)，即便是蒙恬兩次大勝匈奴后依然如此。這自然是出于長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮：對(duì)于秦軍而言，即便能一時(shí)擊敗匈奴，也不等同于能一勞永逸地根除匈奴之患，他們?cè)缤頃?huì)卷土重來(lái)，這是由這個(gè)民族的生活環(huán)境、生活習(xí)性所決定的，抵御匈奴必將是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的持久戰(zhàn)。正因?yàn)橐庾R(shí)到這點(diǎn)，秦始皇君臣才主動(dòng)選擇了積極防御的戰(zhàn)略，秦長(zhǎng)城正是這一戰(zhàn)略最好的體現(xiàn)。秦長(zhǎng)城最基礎(chǔ)的作用，是轉(zhuǎn)化了秦軍、匈奴的實(shí)力對(duì)比。歷經(jīng)商鞅變法后100余年的戰(zhàn)爭(zhēng)淬煉，秦軍在戰(zhàn)法、裝備、步車(chē)騎多兵種協(xié)同作戰(zhàn)方面有著極大優(yōu)勢(shì)，但面對(duì)來(lái)去飄忽的匈奴騎兵，機(jī)動(dòng)性和靈活性明顯處于下風(fēng)。長(zhǎng)城恰恰增強(qiáng)了秦軍的防御優(yōu)勢(shì)，又削弱了匈奴人的進(jìn)攻優(yōu)勢(shì)：匈奴騎兵無(wú)法跨越長(zhǎng)城，想要攻城，只能下馬改為步兵，徒手攀越城墻，游擊戰(zhàn)變?yōu)楣?jiān)戰(zhàn)，原有的優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存；守城的秦軍則“居高臨下”，優(yōu)勢(shì)明顯。而匈奴即便人能突破城墻，戰(zhàn)馬也難以逾越，他們無(wú)論是放棄戰(zhàn)馬、改為步行，還是設(shè)法把戰(zhàn)馬運(yùn)上城頭再運(yùn)下來(lái)，或是在長(zhǎng)城沿線(xiàn)尋覓可騎馬突破之處，都會(huì)消耗大量時(shí)間，入侵的速度因此也大為遲滯。當(dāng)匈奴人跨越長(zhǎng)城、在附近村鎮(zhèn)進(jìn)行劫掠后，翻越長(zhǎng)城撤回草原又成了難題，甚至掠奪的戰(zhàn)利品越多，翻越長(zhǎng)城所花的時(shí)間就越長(zhǎng)，撤退的速度再次被減緩。這才是長(zhǎng)城的真正作用。要知道，游牧民族真正大舉南下、一心占據(jù)中原的情況畢竟是少數(shù)，反倒是這種以劫掠為目的的騷擾極為常見(jiàn)。長(zhǎng)城就像是針對(duì)這種情況的“過(guò)濾器”，增加匈奴人入侵的成本，降低他們所能取得的收益，從而“過(guò)濾”掉那些小股入侵。更重要的是，長(zhǎng)城從來(lái)不是單純的防御設(shè)施，而是秦朝主動(dòng)出擊的前沿陣地，它可以為秦軍提供穩(wěn)定的后勤保障，糧草輜重都可以先囤積于城障亭塞，甚至長(zhǎng)城本身可以成為北進(jìn)戰(zhàn)略中的一環(huán)。秦軍能借長(zhǎng)城的掩護(hù)，神不知鬼不覺(jué)地完成重兵的集結(jié)，長(zhǎng)城守軍大舉出城進(jìn)攻時(shí)，也不用擔(dān)心后方安全；反過(guò)來(lái)，匈奴人若企圖切斷出擊秦軍的后路，只能插入秦軍和長(zhǎng)城之間，有可能面臨著被出擊秦軍、長(zhǎng)城守軍兩頭夾擊的風(fēng)險(xiǎn)。秦軍即便戰(zhàn)局不利一時(shí)落敗，也可以退入長(zhǎng)城重整旗鼓。正是以長(zhǎng)城為依托，蒙恬才有了對(duì)匈奴的輝煌勝利：“蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬?！焙笫罋v來(lái)認(rèn)為，修筑長(zhǎng)城對(duì)國(guó)力的消耗、給百姓帶來(lái)的沉重負(fù)擔(dān)，是秦朝滅亡的重要原因。關(guān)于參與修筑長(zhǎng)城的人數(shù)，《秦始皇本紀(jì)》稱(chēng)是30萬(wàn)，《淮南子·人間訓(xùn)》則稱(chēng)是50萬(wàn)，而據(jù)歷史學(xué)家張維華估計(jì)，參與長(zhǎng)城工程的人數(shù)，“總在伍士兵及戍卒與罪謫計(jì)之，當(dāng)不下數(shù)百萬(wàn)人，此誠(chéng)吾國(guó)歷史上所罕見(jiàn)者”。按這個(gè)數(shù)字估算，每年光是所需糧食就至少要3000萬(wàn)石以上，更不用提木石等建筑材料的運(yùn)輸之類(lèi)。許多史料也可以看出當(dāng)時(shí)百姓負(fù)擔(dān)的沉重、生活的悲慘。按理說(shuō)殷鑒在前，后世本當(dāng)吸取秦亡的教訓(xùn)，不再選擇修筑長(zhǎng)城?？墒聦?shí)上，從西漢王朝開(kāi)始，歷朝歷代仍然一而再、再而三地繼續(xù)選擇修筑長(zhǎng)城作為防御策略，于是先后有了漢長(zhǎng)城、隋長(zhǎng)城、宋長(zhǎng)城、明長(zhǎng)城。不難看出，古代中國(guó)的統(tǒng)治者們必定是對(duì)“成本”和“收益”都有過(guò)反復(fù)衡量，最終才不約而同意識(shí)到，即便會(huì)消耗巨大的人力物力、給百姓們帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)，修筑長(zhǎng)城卻依舊是冷兵器時(shí)代性?xún)r(jià)比最高的防御手段。秦朝滅亡了，西漢從廢墟中興起，此后的2000多年里，中原王朝如走馬燈一般輪換，城頭變幻大王旗。沒(méi)有一個(gè)王朝能永遠(yuǎn)存續(xù)下去，任何金城湯池也無(wú)法挽救腐朽的統(tǒng)治，關(guān)于這一點(diǎn)，早在先秦時(shí)代，人們就已意識(shí)到：“地利不如人和?！遍L(zhǎng)城卻依舊佇立在北方邊境，歷經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)雨戰(zhàn)火。舊的墻體崩塌，新的又建立，夯土變?yōu)榇u石，卻依舊在為百姓們提供庇護(hù)，直至成為中華民族的精神圖騰，而這一切，都來(lái)自秦朝埋下的第一塊基石。完全可以說(shuō)，秦朝是以犧牲整整一代人的幸福為代價(jià)，給后人換來(lái)了萬(wàn)世之利。（摘編自張不叁《秦長(zhǎng)城：成為中華圖騰的萬(wàn)世基業(yè)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“居高臨下”在文中指站在長(zhǎng)城上的秦軍能占據(jù)高處的有利地勢(shì)，俯視敵人。B.“過(guò)濾器”在文中喻指長(zhǎng)城，這一建筑能針對(duì)小股匈奴的入侵發(fā)揮阻隔作用。C.“收益”在文中是指修建的長(zhǎng)城在抵御入侵、維護(hù)王朝統(tǒng)治方面發(fā)揮的作用。D.“地利不如人和”在文中是指依靠長(zhǎng)城抵御入侵不如依靠百姓齊心共同御敵。2.。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)代秦、趙、燕三國(guó)就已經(jīng)修建邊地長(zhǎng)城，秦朝在此基礎(chǔ)上將長(zhǎng)城連接成橫貫東西從不中斷的一條高聳巨龍。B.“障”與“城”功能相似，規(guī)模小于“城”，占據(jù)的地理位置更為險(xiǎn)要，在抵御匈奴的過(guò)程中能發(fā)揮更大的作用。C.從中國(guó)古代歷史來(lái)看，游牧民族大舉南侵時(shí)，長(zhǎng)城沒(méi)有發(fā)揮阻擋他們?nèi)肭值姆烙饔?，致使中原王朝最終被滅國(guó)。D.從付出的人力、物力成本和取得的收益角度來(lái)衡量，修筑長(zhǎng)城依然是中國(guó)古代性?xún)r(jià)比最高、值得采用的防御手段。3.下列選項(xiàng)，不能充分說(shuō)明秦朝修筑長(zhǎng)城必要性的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)城依天險(xiǎn)修建，城墻能和城、障、亭、燧共同形成完整的軍事防御體系。B.秦王朝與匈奴后期必將進(jìn)行的持久戰(zhàn)決定了秦應(yīng)該采取以防御為主的政策。C.匈奴軍隊(duì)的作戰(zhàn)實(shí)力強(qiáng)，騎兵行動(dòng)迅捷，機(jī)動(dòng)性和靈活性遠(yuǎn)高于秦朝軍隊(duì)。D.匈奴人入侵的目的大多是劫掠物資，多以騷擾為手段，較少占據(jù)中原國(guó)土。4.后世一種很流行的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，長(zhǎng)城的防御作用被高估了。文本并不完全認(rèn)同這一觀(guān)點(diǎn)，它又是如何闡釋自己的觀(guān)點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。5.在生產(chǎn)力落后的農(nóng)耕時(shí)代，就修筑長(zhǎng)城的問(wèn)題而言，“愛(ài)惜民力”與“追求功業(yè)”二者似乎不可得兼。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)此的理解?！敬鸢浮?.D2.D3.A4.①先指出這種觀(guān)點(diǎn)忽略了長(zhǎng)城的作用主要發(fā)揮在持久戰(zhàn)中，而不是速?zèng)Q戰(zhàn)。

②結(jié)合秦朝歷史，具體闡釋長(zhǎng)城在積極防御和主動(dòng)出擊方面發(fā)揮的巨大作用。

③以后世持續(xù)選擇修筑長(zhǎng)城的事實(shí)，說(shuō)明修筑長(zhǎng)城是冷兵器時(shí)代性?xún)r(jià)比最高的防御手段。5.①若“愛(ài)惜民力”一味排斥功業(yè)，不修筑長(zhǎng)城，坐視外敵勢(shì)力壯大，可能連自身統(tǒng)治都無(wú)法存續(xù)。

②若“追求功業(yè)”修筑長(zhǎng)城，就會(huì)消耗巨大的人力物力，給百姓帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。

③在生產(chǎn)力落后的農(nóng)耕時(shí)代，難以找到兩全其美的解決辦法，以犧牲一代人的幸福為代價(jià)去換取萬(wàn)世之利也是反復(fù)權(quán)衡后的無(wú)奈之舉?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“……依靠長(zhǎng)城抵御入侵不如依靠百姓齊心共同御敵”錯(cuò)誤?！暗乩蝗缛撕汀痹谖闹兄傅氖蔷途S護(hù)王朝統(tǒng)治而言，有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)也比不上百姓民心的支持發(fā)揮的作用大。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“……從不中斷的一條高聳巨龍”錯(cuò)誤。由原文“考古發(fā)現(xiàn)表明，秦長(zhǎng)城是在北疆沿線(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)修建而成”可知，原文說(shuō)的是“斷斷續(xù)續(xù)修建而成”，可見(jiàn)并不是“從不中斷”。B.“在抵御匈奴的過(guò)程中能發(fā)揮更大的作用”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。由原文“‘障’類(lèi)似城，但要小很多，只駐軍不駐民，主要修建在險(xiǎn)要地段：兩山之間的最窄處，山水之間的狹長(zhǎng)走廊，溪流、河水相交處等”可知，原文沒(méi)有說(shuō)“在抵御匈奴的過(guò)程中能發(fā)揮更大的作用”。C.“長(zhǎng)城沒(méi)有發(fā)揮阻擋他們?nèi)肭值姆烙饔谩卞e(cuò)誤，曲解文意。長(zhǎng)城不是沒(méi)有發(fā)揮防御作用，是防御作用小，沒(méi)有阻擋住游牧民族的入侵。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。綜合文本信息來(lái)看，是否修筑長(zhǎng)城，是由戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)和作戰(zhàn)雙方的具體情況決定的。A.表述的只是長(zhǎng)城的建造特點(diǎn)，不符合題目要求。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。結(jié)合“這種觀(guān)點(diǎn)看似有道理，卻忽略了一個(gè)重要前提：長(zhǎng)城本身并不是一勞永逸的工事，事實(shí)上世界上也從沒(méi)有過(guò)永不陷落的城邑或要塞。長(zhǎng)城的作用不是在危亡關(guān)頭，而是在其他時(shí)刻體現(xiàn)”可知，先指出這種觀(guān)點(diǎn)忽略了長(zhǎng)城的作用主要發(fā)揮在持久戰(zhàn)中，而不是速?zèng)Q戰(zhàn)。結(jié)合“秦始皇是在統(tǒng)一天下之后修建的萬(wàn)里長(zhǎng)城，此時(shí)秦朝國(guó)力正盛，秦軍更是挾滅六國(guó)之余威，國(guó)力戰(zhàn)力都在巔峰，秦朝卻依舊對(duì)匈奴采取了守勢(shì)，即便是蒙恬兩次大勝匈奴后依然如此。……正因?yàn)橐庾R(shí)到這點(diǎn)，秦始皇君臣才主動(dòng)選擇了積極防御的戰(zhàn)略，秦長(zhǎng)城正是這一戰(zhàn)略最好的體現(xiàn)?！薄案匾氖牵L(zhǎng)城從來(lái)不是單純的防御設(shè)施，而是秦朝主動(dòng)出擊的前沿陣地，它可以為秦軍提供穩(wěn)定的后勤保障，糧草輜重都可以先囤積于城障亭塞，甚至長(zhǎng)城本身可以成為北進(jìn)戰(zhàn)略中的一環(huán)”可知，結(jié)合秦朝歷史，具體闡釋長(zhǎng)城在積極防御和主動(dòng)出擊方面發(fā)揮的巨大作用。結(jié)合“從西漢王朝開(kāi)始，歷朝歷代仍然一而再、再而三地繼續(xù)選擇修筑長(zhǎng)城作為防御策略，于是先后有了漢長(zhǎng)城、隋長(zhǎng)城、宋長(zhǎng)城、明長(zhǎng)城。不難看出，古代中國(guó)統(tǒng)治者們必定是對(duì)‘成本’和‘收益’都有過(guò)反復(fù)衡量，最終才不約而同意識(shí)到，即便會(huì)消耗巨大的人力物力、給百姓們帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)，修筑長(zhǎng)城卻依舊是冷兵器時(shí)代性?xún)r(jià)比最高的防御手段”可知，以后世持續(xù)選擇修筑長(zhǎng)城的事實(shí)，說(shuō)明修筑長(zhǎng)城是冷兵器時(shí)代性?xún)r(jià)比最高的防御手段?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。結(jié)合“他們?cè)缤頃?huì)卷土重來(lái)，這是由這個(gè)民族的生活環(huán)境、生活習(xí)性所決定的，抵御匈奴必將是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的持久戰(zhàn)”可知，若“愛(ài)惜民力”一味排斥功業(yè)，不修筑長(zhǎng)城，坐視外敵勢(shì)力壯大，可能連自身統(tǒng)治都無(wú)法存續(xù)。結(jié)合“后世歷來(lái)認(rèn)為，修筑長(zhǎng)城對(duì)國(guó)力的消耗、給百姓帶來(lái)的沉重負(fù)擔(dān)”“參與長(zhǎng)城工程的人數(shù)，‘總在伍士兵及戍卒與罪謫計(jì)之，當(dāng)不下數(shù)百萬(wàn)人，此誠(chéng)吾國(guó)歷史上所罕見(jiàn)者’。按這個(gè)數(shù)字估算，每年光是所需糧食就至少要3000萬(wàn)石以上，更不用提木石等建筑材料的運(yùn)輸之類(lèi)。許多史料也可以看出當(dāng)時(shí)百姓負(fù)擔(dān)的沉重、生活的悲慘”可知，若“追求功業(yè)”修筑長(zhǎng)城，就會(huì)消耗巨大的人力物力，給百姓帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。結(jié)合“不難看出，古代中國(guó)的統(tǒng)治者們必定是對(duì)‘成本’和‘收益’都有過(guò)反復(fù)衡量，最終才不約而同意識(shí)到，即便會(huì)消耗巨大的人力物力、給百姓們帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)，修筑長(zhǎng)城卻依舊是冷兵器時(shí)代性?xún)r(jià)比最高的防御手段”可知，在生產(chǎn)力落后的農(nóng)耕時(shí)代，難以找到兩全其美的解決辦法，以犧牲一代人的幸福為代價(jià)去換取萬(wàn)世之利也是反復(fù)權(quán)衡后的無(wú)奈之舉。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。跫音李舫北京，東城。橫平豎直的北京舊城，有一條東西向的長(zhǎng)街——五四大街。這條大街的中心，有一個(gè)樸素的門(mén)牌，上面刻著“五四大街29號(hào)”。在這個(gè)門(mén)牌的后面，是一個(gè)不大的院落，古樸的鐵門(mén)后面，靜靜地佇立著一座紅磚砌筑、紅瓦鋪?lái)數(shù)睦鲜浇ㄖ?。春?lái)暑往，斗轉(zhuǎn)星移，這座“工”字形的建筑已逾一個(gè)世紀(jì)。從建成至今，它一直被人們稱(chēng)作——北大紅樓。1917年，農(nóng)歷丁巳。此時(shí)的北京大學(xué)，春冰未泮，春寒料峭。1月9日，蔡元培冒著嚴(yán)寒，發(fā)表就任北京大學(xué)校長(zhǎng)的演說(shuō)。他試圖用教育完成救國(guó)宏愿，“吾人切實(shí)從教育入手，未嘗不可使吾國(guó)轉(zhuǎn)危為安”。他著手的第一件事，就是正式致函教育部聘請(qǐng)陳獨(dú)秀任北大文科學(xué)長(zhǎng)。當(dāng)其時(shí)，陳獨(dú)秀高舉科學(xué)與民主大旗，以《新青年》為陣地，把一篇篇筆鋒犀利的文章化為投槍?zhuān)蚺f禮教、舊道德、舊文化展開(kāi)毫不留情的抨擊。陳獨(dú)秀受聘為北大文科學(xué)長(zhǎng)后，《新青年》編輯部隨之移至北京，由一人主編改為同人刊物，并成立編委會(huì)，北京大學(xué)由此成為當(dāng)時(shí)中國(guó)思想界最活躍的陣地。1918年12月，陳獨(dú)秀、李大釗創(chuàng)辦針砭時(shí)政的戰(zhàn)斗性刊物《每周評(píng)論》，編輯部就設(shè)在北大紅樓文科學(xué)長(zhǎng)辦公室?！睹恐茉u(píng)論》與《新青年》相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)。《每周評(píng)論》猛烈抨擊封建軍閥統(tǒng)治，揭露侵略者在中國(guó)東北和山東攫取權(quán)益的罪惡行徑，號(hào)召人民奮起抗?fàn)?，成為新文化運(yùn)動(dòng)的又一塊宣傳陣地。1918年仲秋，一個(gè)滿(mǎn)口湘音的青年，背著一個(gè)簡(jiǎn)單的包袱走進(jìn)了北京大學(xué)的校門(mén)。他，就是后來(lái)影響了整個(gè)中國(guó)甚至整個(gè)世界的毛澤東。1918年，毛澤東在北大紅樓的第二閱覽室擔(dān)任圖書(shū)管理員，得以近距離接觸蔡元培、李大釗、陳獨(dú)秀、陶孟和、胡適、邵飄萍、梁漱溟等，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)他從前所不知道的世界?！缎虑嗄辍芬矠槊珴蓶|開(kāi)啟了另一扇認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界的窗口。陳獨(dú)秀所說(shuō)的“倫理的覺(jué)悟是吾人最后之覺(jué)悟”給他的感觸極深，循著新文化運(yùn)動(dòng)的思路，他在努力地探索。從北大走出來(lái)的毛澤東，浸潤(rùn)了北大的精氣神，已然成為一位胸有利器、心懷世界的有為之士。自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。就是在這個(gè)朝氣蓬勃、揮斥方道的年紀(jì)，毛澤東寫(xiě)下了這句詩(shī)。正是在北京大學(xué)期間，面對(duì)中國(guó)近代以來(lái)的貧弱局面，毛澤東自信將來(lái)掌握中國(guó)歷史命運(yùn)的重大使命會(huì)由他們這一代有志青年去承擔(dān)。他大聲宣稱(chēng)：“天下者我們的天下。國(guó)家者我們的國(guó)家。社會(huì)者我們的社會(huì)。我們不說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)？我們不干，誰(shuí)干？”清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛紛。雍容的紅磚紅瓦紅墻紅樓，掩映在道路兩旁綠意盎然的行道樹(shù)里。1919年，29歲的李大釗意氣風(fēng)發(fā)。他快步走進(jìn)紅樓大門(mén)，腋下夾著新刊出的《新青年》，沖進(jìn)北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培的辦公室，大聲宣稱(chēng)：“試看將來(lái)的寰宇，必是赤旗的世界！”1919年5月3日下午，北京大學(xué)的學(xué)生們知曉了巴黎和會(huì)上中國(guó)代表外交失敗的消息，當(dāng)晚便在法科禮堂召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，約請(qǐng)北京十三所中等以上學(xué)校代表參加。熱血在沸騰，地火在燃燒。北京大學(xué)，莘莘學(xué)子在覺(jué)醒。5月4日，來(lái)自北京大學(xué)等十三所大學(xué)的三千多名學(xué)生，從北大紅樓出發(fā)，一路到天安門(mén)、東交民巷、趙家樓，一路懷著憤怒、帶著激情不停地吶喊，烏云密布的中國(guó)，喑啞的天空終于發(fā)出了響亮的聲音。1920年3月，在李大釗的指導(dǎo)下，鄧中夏、高君宇等19人在北京大學(xué)紅樓秘密成立馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)，又稱(chēng)“北京大學(xué)馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)”。他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究和傳播馬克思主義，為北京黨組織的建立做了思想和組織上的準(zhǔn)備。1920年春，李大釗與陳獨(dú)秀相約，同時(shí)在北京和上海從事建黨的籌備工作。同年8月，上海的共產(chǎn)黨早期組織在上海法租界老漁陽(yáng)里2號(hào)《新青年》編輯部成立。在北京，紅樓李大釗辦公室的外間會(huì)議室，正是當(dāng)時(shí)籌備北京共產(chǎn)黨早期組織的聯(lián)絡(luò)處。初心在萌芽，信念在激蕩。中國(guó)的四面八方，有志之士不約而同聚集在一起，思考中國(guó)究竟往何處去，宣傳新文化、新思潮的運(yùn)動(dòng)在全國(guó)風(fēng)起云涌。源于德國(guó)小鎮(zhèn)特里爾的種子，在覺(jué)醒者的心靈中孕育成長(zhǎng)。紅色的激流涌入黃色的土地，掀起洶涌壯闊的狂瀾，匯聚成光耀中華的絢麗日出。億萬(wàn)萬(wàn)人家國(guó)，一百余年拼搏。今天，穿過(guò)熙熙攘攘的五四大街回望，紅樓無(wú)聲，紅樓如故。然而透過(guò)紅色的建筑外表，仿佛還能看到五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生流下的鮮血，看到風(fēng)起云涌的革命年代高高飄揚(yáng)的紅旗，看到井岡山上正在燎燃的星火，看到紅軍戰(zhàn)士帽檐上的五角星……這棟建筑曾經(jīng)激蕩起的歷史風(fēng)云，依舊清晰而鮮活。時(shí)光荏苒，歲月匆匆，革命者從未改變前行的腳步。樸素的初心，凝聚了非凡的力量。億萬(wàn)人民生死與共、始終相隨，讓這個(gè)曾經(jīng)四分五裂、一窮二白的國(guó)度，于危難中振作，在絕望中重生，已然可見(jiàn)復(fù)興的曙光。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.北大紅樓之所以得名，不僅因?yàn)檫@座建筑深沉寧?kù)o的紅色外貌，還因?yàn)樗谥袊?guó)革命思想萌發(fā)和傳播過(guò)程中起到的作用。B.陳獨(dú)秀接受聘請(qǐng)到北京大學(xué)任教后創(chuàng)辦的《新青年》，與李大釗主辦的《每周評(píng)論》是新文化運(yùn)動(dòng)的兩大主要宣傳陣地。C.近距離接觸蔡元培等人，有助于毛澤東探求救國(guó)救民、匡扶正義的真理，為他明確人生選擇、承擔(dān)歷史使命奠定了基礎(chǔ)。D.寫(xiě)中國(guó)有志之士的聚集過(guò)程時(shí)，用“激流”“狂瀾”等詞語(yǔ)表現(xiàn)革命形勢(shì)風(fēng)起云涌，顯示出馬克思主義思想的巨大影響。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“春冰未泮，春寒料峭”一句，以初春時(shí)節(jié)的自然環(huán)境描寫(xiě)象征北京大學(xué)當(dāng)時(shí)因循守舊的惡劣教育環(huán)境，揭示了蔡元培實(shí)行教育改革的社會(huì)背景。B.文本善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物?！翱觳阶哌M(jìn)”“沖進(jìn)”“大聲宣稱(chēng)”等典型動(dòng)詞在表現(xiàn)李大釗舉止的同時(shí)，表達(dá)了他對(duì)馬克思主義一定能獲勝的信心。C.文本起于紅樓，結(jié)于紅樓，結(jié)構(gòu)圓融。寂靜無(wú)聲的紅樓飽含退出中國(guó)革命歷史舞臺(tái)的滄桑，和熱鬧的北京街市景象形成了鮮明的對(duì)比，令人悵惘。D.以陳獨(dú)秀、毛澤東、李大釗為中心的三個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)共同回顧了中國(guó)革命者為國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)不懈努力的歷史片段，體現(xiàn)了“形散而神不散”的特點(diǎn)。8.回顧中國(guó)有志之士的革命生活時(shí)，文本都聯(lián)系《新青年》來(lái)敘述，且各有側(cè)重地介紹了《新青年》在近代中國(guó)變遷中發(fā)揮的重要作用。請(qǐng)對(duì)此加以分析。9.文本圍繞“北大紅樓”這一地點(diǎn)集中展現(xiàn)早期中國(guó)有志之士救國(guó)圖存的事跡，有什么好處？【答案】6.B7.C8.①回顧蔡元培的教育改革時(shí)，敘述陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》并以此為陣地抨擊舊禮教、舊道德、舊文化的事跡，說(shuō)明《新青年》具有革新民眾思想、倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)的作用；②回顧毛澤東在北大的工作生活時(shí)，說(shuō)明《新青年》拓展了他的視野，為他進(jìn)一步探索救國(guó)道路指明了方向；③回顧李大釗的事跡時(shí)，聯(lián)系《新青年》，重在說(shuō)明《新青年》在培養(yǎng)愛(ài)國(guó)青年、籌備建黨過(guò)程中的作用。9.①用已逾百年、靜靜佇立的北大紅樓，見(jiàn)證早期中國(guó)革命黨人的不懈探索，增添了歷史的厚重感。②以北大紅樓為文中人物的交匯點(diǎn)，能串聯(lián)多個(gè)場(chǎng)景，真實(shí)說(shuō)明北大紅樓和中國(guó)革命的歷史淵源。③圍繞這一地點(diǎn)，集中展現(xiàn)了1917—1920年間革命黨人和青年群體為挽救國(guó)家危亡而拼搏的事跡，更有利于凸顯中國(guó)民眾謀求民族復(fù)興的足音，表現(xiàn)他們深沉的愛(ài)國(guó)情感?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。B.“陳獨(dú)秀接受聘請(qǐng)到北京大學(xué)任教后創(chuàng)辦的《新青年》”錯(cuò)誤，原文有“陳獨(dú)秀受聘為北大文科學(xué)長(zhǎng)后，《新青年》編輯部隨之移至北京”，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》是在接受聘請(qǐng)前。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“寂靜無(wú)聲的紅樓飽含退出中國(guó)革命歷史舞臺(tái)的滄桑”理解有誤，“令人悵惘”用詞不當(dāng)。結(jié)合“紅樓無(wú)聲，紅樓如故”“這棟建筑曾經(jīng)激蕩起的歷史風(fēng)云，依舊清晰而鮮活”等內(nèi)容分析可知，文章介紹在中國(guó)革命思想萌發(fā)和傳播過(guò)程中起到的作用，贊美其崇高地位和價(jià)值，滿(mǎn)含崇敬愛(ài)護(hù)之情。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。結(jié)合“1月9日，蔡元培冒著嚴(yán)寒，發(fā)表就任北京大學(xué)校長(zhǎng)的演說(shuō)”“當(dāng)其時(shí)，陳獨(dú)秀高舉科學(xué)與民主大旗，以《新青年》為陣地，把一篇篇筆鋒犀利的文章化為投槍?zhuān)蚺f禮教、舊道德、舊文化展開(kāi)毫不留情的抨擊”“《新青年》編輯部隨之移至北京，由一人主編改為同人刊物，并成立編委會(huì)，北京大學(xué)由此成為當(dāng)時(shí)中國(guó)思想界最活躍的陣地”可概括出，回顧蔡元培的教育改革時(shí)，敘述陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》并以此為陣地抨擊舊禮教、舊道德、舊文化的事跡，說(shuō)明《新青年》具有革新民眾思想、倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)的作用；結(jié)合“1918年，毛澤東在北大紅樓的第二閱覽室擔(dān)任圖書(shū)管理員……《新青年》也為毛澤東開(kāi)啟了另一扇認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界的窗口。陳獨(dú)秀所說(shuō)的‘倫理的覺(jué)悟是吾人最后之覺(jué)悟’給他的感觸極深，循著新文化運(yùn)動(dòng)的思路，他在努力地探索。從北大走出來(lái)的毛澤東，浸潤(rùn)了北大的精氣神，已然成為一位胸有利器、心懷世界的有為之士”，可概括出，回顧毛澤東在北大的工作生活時(shí)，說(shuō)明《新青年》拓展了他的視野，為他進(jìn)一步探索救國(guó)道路指明了方向；結(jié)合“1919年，29歲的李大釗意氣風(fēng)發(fā)。他快步走進(jìn)紅樓大門(mén)，腋下夾著新刊出的《新青年》”“1920年春，李大釗與陳獨(dú)秀相約，同時(shí)在北京和上海從事建黨的籌備工作。同年8月，上海的共產(chǎn)黨早期組織在上海法租界老漁陽(yáng)里2號(hào)《新青年》編輯部成立。在北京，紅樓李大釗辦公室的外間會(huì)議室，正是當(dāng)時(shí)籌備北京共產(chǎn)黨早期組織的聯(lián)絡(luò)處”可概括出，回顧李大釗的事跡時(shí)，聯(lián)系《新青年》，重在說(shuō)明《新青年》在培養(yǎng)愛(ài)國(guó)青年、籌備建黨過(guò)程中的作用。【9題詳解】本題考查學(xué)生探究作者謀篇布局意圖的能力。從1917年到當(dāng)代，北大紅樓已逾百年，如今依然靜靜佇立，它見(jiàn)證了早期中國(guó)革命黨人的不懈探索，增添了歷史的厚重感。陳獨(dú)秀、李大釗創(chuàng)辦的針砭時(shí)政的戰(zhàn)斗性刊物《每周評(píng)論》誕生于紅樓，一代偉人毛澤東在北大紅樓擔(dān)任圖書(shū)管理員，1920年3月，在李大釗的指導(dǎo)下，鄧中夏、高君宇等19人在北京大學(xué)紅樓秘密成立馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)，紅樓李大釗辦公室的外間會(huì)議室，正是當(dāng)時(shí)籌備北京共產(chǎn)黨早期組織的聯(lián)絡(luò)處，北大紅樓是文中人物的交匯點(diǎn)，串聯(lián)多個(gè)場(chǎng)景，真實(shí)說(shuō)明北大紅樓和中國(guó)革命的歷史淵源。圍繞紅樓，從1917年蔡元培在北京大學(xué)發(fā)表就職演說(shuō)，接著請(qǐng)來(lái)陳獨(dú)秀，1918年12月，陳獨(dú)秀、李大釗于紅樓創(chuàng)辦《每周評(píng)論》，其間毛澤東在此任圖書(shū)管理員，1919年的五四運(yùn)動(dòng)，1920年的“北京大學(xué)馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)”都與紅樓密切相干。文章集中展現(xiàn)了1917—1920年間革命黨人和青年群體為挽救國(guó)家危亡而拼搏的事跡，更有利于凸顯中國(guó)民眾謀求民族復(fù)興的足音，表現(xiàn)他們深沉的愛(ài)國(guó)情感。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者；三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚；以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見(jiàn)其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動(dòng)刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿(mǎn)志，善刀而藏之?！保ü?jié)選自《庖丁解牛》）材料二：郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類(lèi)橐駝?wù)?，故鄉(xiāng)人號(hào)之“駝”。駝聞之曰：“甚善。名我固當(dāng)?！币蛏崞涿?，亦自謂“橐駝”云。其鄉(xiāng)曰豐樂(lè)鄉(xiāng)，在長(zhǎng)安西。駝業(yè)種樹(shù)，凡長(zhǎng)安豪富人為觀(guān)游及賣(mài)果者，皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)。視駝所種樹(shù)，或移徙，無(wú)不活；且碩茂，早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。有問(wèn)之，對(duì)曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者，則又愛(ài)之太恩，憂(yōu)之太勤。旦視而暮撫，巳去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀(guān)其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之；雖曰憂(yōu)之，其實(shí)仇之；故不我若也。吾又何能為哉！”（節(jié)選自《種樹(shù)郭橐駝傳》）10.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞，意義相同的一項(xiàng)是（）A.①彼節(jié)者有間②道芷陽(yáng)間行B.①謋然已解②隆然伏行C.①不抑耗其實(shí)而已②其實(shí)害之D.①視為止②視駝所種樹(shù)11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.丁指解牛的廚師的名，與《陋室銘》中“往來(lái)無(wú)白丁”的“丁”意思不同。B.肯綮，文中指筋骨相結(jié)合的地方，其比喻義與成語(yǔ)“切中肯綮”的“肯綮”意思相同。C.名，指名字，與《石鐘山記》中“而此獨(dú)以鐘名”的“名”字意思不相同。D.生枯，在文中指活著，與《孔雀東南飛》中“便可白公姥”的“公姥”同為偏義復(fù)詞。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.一般廚師分解牛時(shí)，使用刀具或割或折，刀具的使用壽命很短；庖丁分解牛時(shí)，巧妙避開(kāi)了復(fù)雜的筋絡(luò)和骨頭，所以他的刀具使用多年還光亮如新。B.橐駝即駱駝，鄉(xiāng)人稱(chēng)人為橐駝，原帶有玩笑甚至嘲諷意味。但郭橐駝不以為忤，欣然接受，表現(xiàn)了他樸實(shí)善良、樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的個(gè)性特點(diǎn)。C.他植者暗中觀(guān)察仿效郭橐駝的種植方法，種出的樹(shù)卻是始終比不上郭橐駝，不是因?yàn)樗麄儾粔蛱撔?，而是因?yàn)樗麄儧](méi)學(xué)習(xí)到郭橐駝種樹(shù)本領(lǐng)的精髓。D.從郭橐駝的種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，想要讓樹(shù)木孳長(zhǎng)茂盛，在樹(shù)種下去后，就不要惦念它，不要再動(dòng)它，要順應(yīng)樹(shù)木天性，聽(tīng)任樹(shù)木自由生長(zhǎng)。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。（2）橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。14.材料一和材料二探討的核心問(wèn)題是人應(yīng)該如何對(duì)待外物。請(qǐng)結(jié)合文本，分析兩則材料觀(guān)點(diǎn)的異同?！敬鸢浮?0.B11.D12.D13.（1）時(shí)至今日，我宰牛時(shí)用精神和牛體接觸，而不用眼睛看，感覺(jué)器官的作用停止了，而精神在活動(dòng)（或：心神還在運(yùn)行）。（2）我郭橐駝不是能夠使樹(shù)木活得長(zhǎng)久并且孳長(zhǎng)茂盛，只不過(guò)能夠順應(yīng)樹(shù)木的天性，使它依照本性生長(zhǎng)罷了。14.①兩則材料都主張要順應(yīng)、遵從外物自身天性（規(guī)律）。②材料一更重視外物的自然本性（規(guī)律），要求人應(yīng)物而變，對(duì)自然規(guī)律保持敬畏謹(jǐn)慎之心。③材料二更重視人的主觀(guān)能動(dòng)性，主張?jiān)谡莆帐挛飪?nèi)部發(fā)展規(guī)律的前提下給外物必要的幫助，保證外物能依照本性更好地發(fā)展?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)含義的能力。A.“間”分別意為“空隙”和“秘密地”。句意：牛的骨節(jié)間有縫隙。/取道芷陽(yáng)秘密地走。B.“然”意思均為“……的樣子”。句意：最后嘩啦一聲，整條牛立刻解體了。/。C.“實(shí)”分別意為“果實(shí)”和“實(shí)際上”。句意：只不過(guò)不損傷它的果實(shí)罷了。/這實(shí)際上是害了它。D.“視”分別意為“視覺(jué)、眼睛”和“看、觀(guān)察”。句意：目光盯住那一點(diǎn)。/觀(guān)察橐駝種的樹(shù)。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.指正確。解牛的廚師的名。/人。句意：叫丁的廚師放下屠刀回答說(shuō)。/來(lái)往的沒(méi)有知識(shí)淺薄之人。B.正確。句意：牛體中經(jīng)絡(luò)筋骨糾結(jié)的容易礙刀的地方，我的刀都繞開(kāi)走而從未碰到過(guò)。/正好擊中骨肉相連的地方，比喻最重要的關(guān)鍵。C.正確。名字。/命名。句意：于是他舍棄了他原來(lái)的名。/可是唯獨(dú)這座山用鐘來(lái)命名。D.錯(cuò)誤?！吧荨币鉃椤吧馈保皇瞧x復(fù)詞?！肮选?，偏指“母”，婆婆。句意：甚至用指甲劃破樹(shù)皮來(lái)觀(guān)察它是活著還是枯死了。/就可以去稟告婆婆。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“聽(tīng)任樹(shù)木自由生長(zhǎng)”有誤。原文為“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧”，種下樹(shù)后，要“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，離開(kāi)后就不再管，順氣自然生長(zhǎng)。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“方今之時(shí)”，時(shí)至今日；“神遇”，精神和牛體接觸；“行”，運(yùn)行，活動(dòng)。（2）“壽且孳”，活得長(zhǎng)久并且孳長(zhǎng)茂盛；“天”，天性；“性”，本性?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章觀(guān)點(diǎn)的能力。結(jié)合“依乎天理……因其固然”“能順木之天，以致其性焉爾”可知，兩則材料都主張要順應(yīng)、遵從外物自身天性（規(guī)律）。材料一，“批大卻，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎”“彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚；以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣”，庖丁解牛順著牛身天然的生理結(jié)構(gòu)，避開(kāi)筋骨，用沒(méi)有厚度的刀刃切入有縫隙的骨節(jié)，可見(jiàn)他更重視外物的自然本性（規(guī)律），要求人應(yīng)物而變，對(duì)自然規(guī)律保持敬畏謹(jǐn)慎之心。材料二，“能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣”，郭橐駝能夠順應(yīng)樹(shù)木的天性種樹(shù)，種樹(shù)樹(shù)根要舒展，培土要平均，根下的土要用原來(lái)培育樹(shù)苗的土，搗土要結(jié)實(shí)，之后就不要再動(dòng)，讓樹(shù)的習(xí)性得以實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)郭橐駝種樹(shù)重視人的主觀(guān)能動(dòng)性，主張?jiān)谡莆帐挛飪?nèi)部發(fā)展規(guī)律的前提下給外物必要的幫助，保證外物能依照本性更好地發(fā)展。參考譯文：材料一：庖丁放下屠刀回答說(shuō)：“我所愛(ài)好的是道，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了技術(shù)的范圍。我開(kāi)始宰牛時(shí)，所見(jiàn)到的都是整頭的牛；過(guò)了三年之后，再看牛就可以看到牛體的結(jié)構(gòu)部件而不是整頭牛了。時(shí)至今日，我宰牛時(shí)用精神和牛體接觸，而不用眼睛看，感覺(jué)器官的作用停止了，而精神在活動(dòng)（或：心神還在運(yùn)行）。我順著牛身天然的生理結(jié)構(gòu)，把刀劈進(jìn)筋骨相連的大縫隙，再在骨節(jié)的空隙處引刀而入，刀刀順著牛體本來(lái)的結(jié)構(gòu)去，牛體中經(jīng)絡(luò)筋骨糾結(jié)的容易礙刀的地方，我的刀都繞開(kāi)走而從未碰到過(guò)，何況那些巨大的牛骨頭呢！好的廚師一年換一把刀，那是他們用蠻力硬割的結(jié)果；一般的廚師一個(gè)月?lián)Q一把刀，那是他們硬砍把刀砍斷的。我手頭這把刀都已經(jīng)用了十九年了，用它宰過(guò)的牛也有幾千頭，可是刀刃還像剛從磨刀石上磨出來(lái)一樣完好無(wú)缺。牛的骨節(jié)間有縫隙，刀刃卻薄得沒(méi)有厚度；用沒(méi)有厚度的刀刃切入有縫隙的骨節(jié)，那寬寬綽綽的地方運(yùn)起刀刃來(lái)還有很多余地呢！所以這把刀用了十九年還像剛從磨刀石上磨出來(lái)一樣。即使如此，每次碰到筋骨盤(pán)結(jié)的地方，我看到它很難下手，還是十分警惕，目光盯住那一點(diǎn)，慢慢動(dòng)手，運(yùn)在刀上的力氣很輕很小。最后嘩啦一聲，整條牛立刻解體了，就像泥土被堆積在地上一般。然后我提刀站起，環(huán)顧四周，悠然自得，心滿(mǎn)意足，把刀擦拭干凈收藏起來(lái)?！辈牧隙汗荫?，不知道他起初叫什么名字。他患了脊背彎曲的病，脊背突起而彎腰行走，就像駱駝一樣，所以鄉(xiāng)里人稱(chēng)呼他叫“橐駝”。橐駝聽(tīng)說(shuō)后，說(shuō)：“這個(gè)名字很好。這樣稱(chēng)呼我確實(shí)恰當(dāng)?！庇谑撬釛壛怂瓉?lái)的名字，也自稱(chēng)起“橐駝”來(lái)。他的家鄉(xiāng)叫豐樂(lè)鄉(xiāng)，在長(zhǎng)安城西邊。郭橐駝以種樹(shù)為職業(yè)，凡是長(zhǎng)安城里經(jīng)營(yíng)園林游覽和做水果買(mǎi)賣(mài)的豪富人，都爭(zhēng)著迎接和雇用他。觀(guān)察橐駝種的樹(shù)，有的是移植來(lái)的，也沒(méi)有不成活的；而且長(zhǎng)得高大茂盛，結(jié)果實(shí)早而且多。其他種樹(shù)的人即使暗中觀(guān)察、羨慕效仿，也沒(méi)有誰(shuí)能比得上。有人問(wèn)他種樹(shù)種得好的原因，他回答說(shuō)：“我郭橐駝不是能夠使樹(shù)木活得長(zhǎng)久并且孳長(zhǎng)茂盛，只不過(guò)能夠順應(yīng)樹(shù)木的天性，使它依照本性生長(zhǎng)罷了。但凡種樹(shù)的方法，它的樹(shù)根要舒展，它的培土要平均，它根下的土要用原來(lái)培育樹(shù)苗的土，它搗土要結(jié)實(shí)。已經(jīng)這樣做了，就不要再動(dòng)，不要再憂(yōu)慮它，離開(kāi)它不再回顧。栽種時(shí)要像對(duì)待子女一樣細(xì)心，栽好后要像丟棄它一樣放在一邊，那么樹(shù)木的天性就得以保全，它的習(xí)性就得以實(shí)現(xiàn)。所以我只不過(guò)不妨礙它的生長(zhǎng)罷了，并不是有能使它長(zhǎng)得高大茂盛的辦法；只不過(guò)不損傷它的果實(shí)罷了，也并不是有能使它果實(shí)結(jié)得早又多的辦法。別的種樹(shù)人卻不是這樣。樹(shù)根拳曲又換了新土，他培土的時(shí)候，不是過(guò)緊就是太松。如果有能夠和這種做法相反的人，就是又養(yǎng)護(hù)太過(guò)，擔(dān)心它太過(guò)分了。早晨去看了，晚上又去摸摸；已經(jīng)離開(kāi)了，又回頭去看看。更嚴(yán)重的，甚至用指甲劃破樹(shù)皮來(lái)觀(guān)察它是活著還是枯死了，搖晃樹(shù)根來(lái)看它是否栽結(jié)實(shí)了，這樣樹(shù)木的天性就一天天遠(yuǎn)去了。雖然說(shuō)是喜愛(ài)它，這實(shí)際上是害了它；雖說(shuō)是擔(dān)心它，這實(shí)際上是仇視它；所以他們（種樹(shù)）都不如我。我又能做什么呢？”（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。諸葛廟杜甫久游巴子國(guó)，屢入武侯祠。竹日斜虛寢，溪風(fēng)滿(mǎn)薄帷。君臣當(dāng)共濟(jì)，賢圣亦同時(shí)。翊戴歸先主，并吞更出師。蟲(chóng)蛇①穿畫(huà)壁，巫覡醉蛛絲。欻②憶吟《梁父》，躬耕也未遲?！咀ⅰ竣傧x(chóng)蛇：蔡邕篆書(shū)體，蘊(yùn)若蟲(chóng)蛇之棼缊。②欻：忽然15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句點(diǎn)明此為作者晚年漂泊西南時(shí)所作，“久游”二字充滿(mǎn)羈旅之愁。B.落日斜照，溪風(fēng)拂帷，竹林環(huán)繞，詩(shī)歌以靜謐美好的景象襯托諸葛亮。C.“翊戴”“并吞”二句回憶諸葛往事，贊揚(yáng)他輔佐劉備光復(fù)漢室的功績(jī)。D.先寫(xiě)廟中景物，溯諸葛勛業(yè)，后對(duì)廟感懷，全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，思路清晰。16.此詩(shī)和《蜀相》都是借諸葛亮典故抒個(gè)人胸中塊壘，表達(dá)的感情有什么異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析?！敬鸢浮?5.B16.①兩首詩(shī)歌都贊美諸葛亮的才干、德行，希望像諸葛亮一樣以身許國(guó)、建功立業(yè)。

②《蜀相》惋惜諸葛亮“出師未捷身先死”，暗含詩(shī)人自己壯志難酬的悲痛之情。

③《諸葛廟》以諸葛亮躬耕南陽(yáng)、等待先主自比，表達(dá)詩(shī)人希望得遇圣主、君臣共濟(jì)之情。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌形象、表達(dá)技巧和情感的能力。B.“詩(shī)歌以靜謐美好的景象襯托諸葛亮”錯(cuò)誤。分析“虛”“滿(mǎn)”二字，可見(jiàn)當(dāng)日廟中的荒涼冷落。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。《諸葛廟》中“翊戴歸先主，并吞更出師”二句回憶諸葛亮往事，申述先主的業(yè)績(jī)，然后一起出征征服更多的地方，贊揚(yáng)諸葛亮輔佐劉備光復(fù)漢室的功績(jī)，希望像諸葛亮一樣以身許國(guó)、建功立業(yè)。《蜀相》中“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心?！睗饽夭?，高度概括了諸葛亮的一生。上句寫(xiě)出山之前，劉備三顧茅廬，諸葛亮隆中對(duì)策，指出諸葛亮在當(dāng)時(shí)就能預(yù)見(jiàn)魏蜀吳鼎足三分的政治形勢(shì)，并為劉備制定了一整套統(tǒng)一國(guó)家之策，足見(jiàn)其濟(jì)世雄才。下句寫(xiě)出山之后，諸葛亮輔助劉備開(kāi)創(chuàng)蜀漢、匡扶劉禪，頌揚(yáng)他為國(guó)嘔心瀝血的耿耿忠心，希望像諸葛亮一樣以身許國(guó)、建功立業(yè)?！俺鰩熚唇萆硐人?，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，“出師”句指是諸葛亮為了伐魏，曾經(jīng)六出祁山的事。蜀漢后主建興十二年（234年），他統(tǒng)率大軍，后出斜谷，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持了一百多天。八月，病死在軍中。“英雄”，這里泛指，包括詩(shī)人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心情，暗含詩(shī)人自己壯志難酬的悲痛之情。《諸葛廟》寫(xiě)君主和臣子一同合力，賢人和圣人也同時(shí)出現(xiàn)。申述先主的業(yè)績(jī)，然后一起出征征服更多的地方。墻上的蟲(chóng)蛇穿過(guò)畫(huà)壁，巫覡飲酒醉倒在蛛網(wǎng)上。突然想起吟唱梁父的事跡，即使是自己也要勤勞耕作，不能懈怠，表達(dá)詩(shī)人希望得遇圣主、君臣共濟(jì)之情。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》集中陳述“___________”和“劉病日篤”的矛盾，請(qǐng)求皇帝允許自己尊奉孝道；《項(xiàng)脊軒志》眷戀家園，文中寫(xiě)項(xiàng)脊軒的一些細(xì)節(jié)，如遭火不焚，“_________”，復(fù)葺不居等，用語(yǔ)平淡而情感濃厚。（2）《望海潮》是一首投贈(zèng)之作，詞人用“_____________，___________”兩句委婉稱(chēng)揚(yáng)孫何因政績(jī)卓著，將人朝執(zhí)政。（3）“鷗”可在水天之間翱翔，儀態(tài)閑雅，無(wú)拘無(wú)束，常在古詩(shī)文中象征閑逸生活和隱逸情懷，如：“_____________，_____________?！薄敬鸢浮竣?詔書(shū)切峻②.室壞不修③.異日?qǐng)D將好景④.歸去鳳池夸⑤.舍南舍北皆春水⑥.但見(jiàn)群鷗日日來(lái)（萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛此心吾與白鷗盟）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：詔、峻、異、笛、盟。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。永和九年，一只酒杯從蘭亭的一條小溪出發(fā)，順著水流的方向漂游，它會(huì)在哪兒停頓則完全沒(méi)有規(guī)律。①，是魏晉文人喜歡的一款游戲，酒杯是重要道具，代表天意，停在誰(shuí)的面前，誰(shuí)就飲酒作詩(shī)。天意難測(cè)，測(cè)不準(zhǔn)，就有了神秘性。王羲之負(fù)責(zé)為本次活動(dòng)寫(xiě)小結(jié)。作為撰稿人，他將自己定位為一個(gè)旁觀(guān)者。旁觀(guān)，就是不做這個(gè)世界的密接者，不癡，不迷，而是努力讓自己騰空。飛起來(lái)，才是有效的逃逸和真實(shí)的覺(jué)醒。不必飛得太高，_②是天帝的表演區(qū)，人只要有燕子的高度就很了不起了，那已是俯瞰的高度了。那一天，撰稿人王羲之以燕子的視角完成了《蘭亭集序》的書(shū)寫(xiě)。許多細(xì)節(jié)因高度而模糊，閃爍的波光隱藏了那只酒杯，有人起立賦詩(shī)，可燕子一個(gè)字也聽(tīng)不真……這使王羲之可以專(zhuān)注于自己的觀(guān)察。《蘭亭集序》的關(guān)鍵詞是“豈不痛哉”——在起點(diǎn)處看到破滅，在欣快時(shí)看到厭倦，在春花爛漫中看到形骸之外的寂寥，就是這樣的痛。不是_③，而是隱痛、陣痛，痛在精神上，痛在文化上，痛在骨子里。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：“痛在精神上、文化上、骨子里。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？【答案】18.①曲水流觴（流觴曲水）②九霄云外③痛不欲生19.①原文采用了三個(gè)短句，節(jié)奏感強(qiáng)，更口語(yǔ)化，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。②原文從句式上構(gòu)成整句、排比句，從語(yǔ)義上形成反復(fù)的效果，更有利于強(qiáng)調(diào)這種生命的痛感。改句相對(duì)較為平淡?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①結(jié)合“永和九年，一只酒杯從蘭亭的一條小溪出發(fā)，順著水流的方向漂游”“魏晉文人喜歡的一款游戲”和課文《蘭亭集序》的內(nèi)容，可填“曲水流觴”“流觴曲水”。曲水流觴，是中國(guó)古代漢族民間的一種傳統(tǒng)習(xí)俗，后來(lái)發(fā)展成為文人墨客詩(shī)酒唱酬的一種雅事。流觴曲水：出自晉·王羲之《蘭亭集序》：‘又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水’”。②和“不必飛得太高”相反，指很高，且“是天帝的表演區(qū)”，可填“九霄云外”。九霄云外：形容遠(yuǎn)得無(wú)影無(wú)蹤。③此處和“隱痛、陣痛”相反，指很痛，可填“痛不欲生”。痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點(diǎn)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果過(guò)的能力?！巴丛诰裆希丛谖幕?，痛在骨子里”是三個(gè)短句，讀來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，更口語(yǔ)化，上承“而是隱痛、陣痛”，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。原文都是動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)的句式，構(gòu)成整句，三個(gè)“痛在……上”的相同句式構(gòu)成排比句，從語(yǔ)義上三個(gè)“痛在”形成反復(fù)的效果，更有利于強(qiáng)調(diào)這種生命的痛感。改句相對(duì)較為平淡。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在一些員工食堂中，堅(jiān)果、蝦、芒果等食物不再出現(xiàn)，航空公司也不再為乘客提供花生，這是因?yàn)椋佟Ａ餍胁W(xué)家斯特拉坎提出的“衛(wèi)生假說(shuō)”認(rèn)為，由于生活環(huán)境變得更加健康，人們?cè)庥黾?xì)菌性或病毒性感染的概率在童年時(shí)期下降，免疫系統(tǒng)沒(méi)能得到充足的“鍛煉”，而增加了日后患上過(guò)敏性疾病。這是一個(gè)目前為公眾所接受的理論解釋?zhuān)琠②。一方面，有研究顯示，童年時(shí)期感染經(jīng)歷似乎并不會(huì)降低之后患過(guò)敏癥的可能性。另一方面，過(guò)敏癥發(fā)病率的增長(zhǎng)和衛(wèi)生環(huán)境的變化也不太一致。專(zhuān)家們還發(fā)現(xiàn)，在大家庭或農(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)大的孩子患過(guò)敏癥的可能性更小。由此看來(lái)，避免過(guò)敏的關(guān)鍵因素似乎不是良好的家庭衛(wèi)生狀況，③，以及在幼兒時(shí)期常處在戶(hù)外環(huán)境，可能是因?yàn)檫@樣能最大限度地?cái)U(kuò)大我們?cè)趮胗變簳r(shí)期接觸到的微生物的范圍。隨著現(xiàn)代人越來(lái)越多地在室內(nèi)和城市化環(huán)境中生活，兒童可能失去了與某些微生物接觸的機(jī)會(huì)，而正是這些微生物幫助人類(lèi)鍛煉了免疫系統(tǒng)。這就是所謂的“老朋友假說(shuō)”。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)14個(gè)字。21.結(jié)合材料，簡(jiǎn)述“老朋友假說(shuō)”的含義。22.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻！敬鸢浮?0.①它們?nèi)菀滓疬^(guò)敏；②但未必完全正確；③而是經(jīng)常與其他孩子接觸21.①“老朋友假說(shuō)”是專(zhuān)家們提出的一種針對(duì)“過(guò)敏癥為什么越來(lái)越普遍”問(wèn)題的理論解釋?zhuān)?/p>

②該假說(shuō)認(rèn)為戶(hù)外環(huán)境中存在著一些對(duì)人類(lèi)有益的微生物，如果人們?cè)谟啄陼r(shí)期接觸這些微生物，就能鍛煉免疫系統(tǒng)，降低患過(guò)敏癥的概率。22.由于生活環(huán)境變得更加衛(wèi)生，人們?cè)谕陼r(shí)期遭遇細(xì)菌性或病毒性感染的概率下降，免疫系統(tǒng)沒(méi)能得到充足的“鍛煉”，而增加了日后患上過(guò)敏性疾病的概率?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，根據(jù)后文主要講的是過(guò)敏癥狀，可見(jiàn)航空公司也不再為乘客提供花生的原因應(yīng)該是跟過(guò)敏有關(guān)，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)“它們?nèi)菀滓疬^(guò)敏”。第二空，結(jié)合下句“一方面，有研究顯示，童年時(shí)期感染經(jīng)歷似乎并不會(huì)降低之后患過(guò)敏癥的可能性。另一方面，過(guò)敏癥發(fā)病率的增長(zhǎng)和衛(wèi)生環(huán)境的變化也不太一致”可知，與上文講的公眾所接受的理論解釋不一致，可見(jiàn)這一理論未必完全正確，此處為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞“但”，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)“但未必完全正確”。第三空，結(jié)合下句“以及在幼兒時(shí)期常處在戶(hù)外環(huán)境，可能是因?yàn)檫@樣能最大限度地?cái)U(kuò)大我們?cè)趮胗變簳r(shí)期接觸到的微生物的范圍”可知，講的是應(yīng)該最大限度地?cái)U(kuò)大我們?cè)趮胗變簳r(shí)期接觸到的