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文檔簡介

小學六年級語文上冊

22跳水

列夫·托爾斯泰（俄）思考題1、孩子為什么會走到桅桿頂端的橫木去？2、從哪些地方看出孩子的處境十分危險？

要求：（1）自己讀書做批注筆記。

（2）小組內(nèi)交流個人收獲。

（3）在班上匯報交流。

（1）猴子摘下孩子的帽子戴在自己頭上，爬上了桅桿，坐在第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒和爪子撕。水手們在一旁“又大笑起來”，孩子“哭笑不得”。

（2）猴子不怕孩子的嚇唬和喊叫，撕得更兇了。水手們反而“笑得更歡了”。孩子氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。

（3）猴子一邊不斷往上爬，一邊回過頭來逗孩子。爬到了桅桿的頂端，……把帽子掛在最高的橫木的一頭，然后……扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。孩子氣極了，……走上橫木去取帽子。

橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。研究討論1、如果孩子不跳水，父親會不會開槍？

2、“四十秒鐘以后――大家已經(jīng)覺得時間太長了”這里互相矛盾嗎？

起因：猴子逗孩子水手起哄經(jīng)過：猴子爬桅桿孩子追趕結果：孩子跳水安全獲救22跳水我想對船長的兒子說……我想對水手們說……此時此刻

作業(yè)：1、摘

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