2023年山東省泰安新泰市中考一模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年山東省泰安新泰市中考一模語文試題2023年山東省泰安新泰市中考一模語文試題

一、選擇題

1.下列句子中加點字的讀音正確的一項是（）

A．有教養(yǎng)的人待人處世絕不會自吹自擂（lěi）。有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時間（有句諺語說得好：國王的禮貌是恪（kè）守時間）。

B．我還順著人們遠眺（tiào）的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗（zhù）立在藍天下面。

C．長髯覆蓋了兩頰（jiá），遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗（bō）有長者風度。

D．那輕，那娉（pīng）婷，你是，鮮妍百花的冠冕（miǎn）你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。

2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A．文字之外，日常交往，他同樣是一以慣之，寬厚待人。

B．可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸戒學者不要驕傲自負，以為什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意，還是老老實實承認自己只是不求甚解為好。

C．也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

D．自信與它的姊妹平和總是攜手并進，相輔相承。

3.下列句子中加點的成語不正確的一項是（）

A．過去見一位出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光掠影，不可能深刻認識對象，更不可能創(chuàng)造意境。

B．杜雍和沉著臉，絕不回頭去看一眼。他對杜小康帶著哭腔的請求，置之不理，只是不停地撐著船，將鴨子一個勁趕向前方。

C．面對那句“人的心靈應該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會自命不凡。

D．我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A．隨著經濟社會快速發(fā)展，新時代的中國青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機遇。

B．加快推進相關法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風電海域的通航安全。

C．我國的職業(yè)教育專業(yè)目錄先后經過兩次調整，更新的幅度超過了70%左右。

D．博物館舉辦非遺體驗活動，目的是為了讓人們領略傳統(tǒng)文化魅力，增強文化自信。

5.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）

A．驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。

B．蟬的幼蟲尋求適當?shù)牡攸c——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝——脫掉身上的皮。

C．“板塊構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。

D．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略?！?/p>

6.下列文學文化常識不正確的一項是（）

A．說，是古代一種議論文體，用以陳述對某些問題的看法，往往采用以小見大的辦法，借一件事情或一種現(xiàn)象來表述對某些事物或問題的見解，即托物寓意。

B．儒家學派的經典著作《論語》是語錄體散文，《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》分別是編年體、國別體、紀傳體史書，《水滸傳》《紅樓夢》都是章回體長篇小說。

C．演講稿的語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或輕松活潑，要盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語；少用短句，多用長句。

D．《魯濱遜漂流記》的是英國作家笛福，文中主人公魯濱遜出海航行遭遇風暴，流落荒島。他白手起家開發(fā)荒島，使自己生存下來。

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。②設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊磺卸家獮闃嫵赏昝赖膱D畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。⑤①落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。②開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。③高樹與低樹俯仰生姿。④沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。⑥有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。⑥游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。⑦游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。⑧蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。⑨蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。花開時節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。7．選文第⑤段各句的順序已被打亂，正確的順序應該是（）8．第⑥段中的“適當?shù)奈恢谩边@一短語是否可以刪掉？為什么？下列說法最正確的一項是（）9．下列對選文的說明順序分析最準確的一項是（）10．對“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”理解不正確的一項是（）

A．⑤①③④⑥②

B．⑤③①④⑥②

C．①③④⑤⑥②

D．⑤③⑥①④②

A．不可以。此短語說明設計者的安排的精心，要確保每一點設計都有美的效果。

B．不可以。因為這個園林里設計的鏡子多了，自然就能增加景致的深度。

C．不可以。適當?shù)奈恢谜f明鏡子也是景致之一，在這里起到陪襯作用。

D．可以去掉。去掉之后，句子意思整體沒有改變。

A．選文由總體概括到具體分說，按照從室外到室內的空間順序來安排，強調蘇州園林的布置處處充滿美，匠心獨具，層次分明。

B．從邏輯上看，選文是按照總分總的順序來安排的，除了亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、遠景近景的層次這四個主要方面，還從園林的細部著眼。

C．選文采取了由主到次、由外到內的空間順序，依次通過亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、遠景近景的層次來體現(xiàn)的。

D．選文按照由總到分，由主到次的邏輯順序，課文先是概括了蘇州園林的總特點，然后，從四個主要角度和三個次要角度逐一分析。

A．假山的堆疊既有技術高超的因素，更重要的是體現(xiàn)了匠師們的藝術創(chuàng)造。

B．其實藝術和技術并沒有太大的區(qū)別，只是為了語言的不重復罷了。

C．稱贊蘇州園林的假山堆疊是“藝術”，是為了強調其能給人以審美愉悅。

D．假山的堆疊能給人忘卻城市的感覺，歸功于技術與藝術的完美結合。

三、課內閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，逐與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。11．下列各組句子中加點詞語的意思相同的一項是（）12．下列句子不是省略句的一項是（）13．下列對選文的理解錯誤的一項是（）14．下列對選文的賞析錯誤的一項是（）

A．見漁人，乃大驚乃不知有漢

B．便舍船，從口入土地平曠，屋舍儼然

C．武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也

D．尋向所志便扶向路

A．見漁人，乃大驚，問所從來。

B．漁人甚異之。

C．此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

D．既出，得其船，便扶向路，處處志之。

A．桃花源中人囑咐漁人“不足為外人道也”，可見他們對自己美好生活的珍惜，不喜張揚的品質，鄙棄世俗生活的習性。

B．本文以“忘路之遠近”開篇，到“遂迷，不復得路”結尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。

C．文中“漁人”行蹤是：發(fā)現(xiàn)桃花源→進入桃花源→做客桃花源→離開桃花源→再尋桃花源。

D．文中抓住生活的細節(jié)來寫桃花源人的生活環(huán)境和人物交談，給人身臨其境的感覺。

A．文中“黃發(fā)”指老人，“垂髫”指小孩。與《醉翁亭記》中的“傴僂”“提攜”意思一樣。

B．桃花源里沒有剝削和紛爭，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現(xiàn)。

C．文中描繪了一個世外桃源，寄托了的政治理想，也暗含對黑暗現(xiàn)實的批判。

D．本文的寫作目的是為了再現(xiàn)生活安定、民風淳樸的社會現(xiàn)實。

四、詩歌鑒賞

閱讀下面的文字，完成各題。游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。15．下列對這首詩理解不正確的一項是（）16．下列對詩詞的理解分析不正確的一項是（）

A．首聯(lián)中的“足”字，寫出農家款客盡其所有的盛情。

B．頷聯(lián)一個“疑”字點明這變化的景色是復雜客觀環(huán)境所致。“又一村”則寫出自己的欣喜之情。

C．頸聯(lián)轉入人事，描寫農村生活場景。“衣冠簡樸古風存”，贊美古老的鄉(xiāng)土風俗，蘊含著詩人對吾土吾民的熱愛。

D．全詩寫景、敘事有機結合，充滿生活氣息，語言自然質樸。

A．首聯(lián)以勸說別人不要嫌棄農家臘酒渾的口吻，寫農家在豐年殷勤待客的情誼，直接抒發(fā)了自己在山西村農家做客時的感受。

B．全詩結構嚴謹，雖無一“游”字，卻處處切“游”字，游興十足，游意不盡，表達了詩人對田園生活的熱愛和向往之情。

C．本詩是一首記游抒情詩，全詩筆調明快、抒情，頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中蘊含哲理。

D．后兩句寫出了詩人流連忘返的悠閑愜意之感，一個熱愛家鄉(xiāng)，與農民親密無間的詩人形象躍然紙上。

五、句子默寫

17.古詩文默寫。

（1）我寄愁心與明月，________________。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（2）________________，望峰息心。（《與朱元思書》）

（3）安得廣廈千萬間，________________。（《茅屋為秋風所破歌》）

（4）__________________，愁云慘淡萬里凝。（《白雪歌送武判官歸京》）

（5）_________________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（6）天接云濤連曉霧，_______________。（《漁家傲》）

（7）______________，拔劍四顧心茫然。（《行路難》）

六、語言表達

18.閱讀材料，請你完成下面任務。

學校舉行“青春向黨，喜迎二十大”主題演講。下面是洋洋演講稿的結尾部分。請你從備選名著中提煉素材，幫他完善講稿。面對軍統(tǒng)特務的威逼利誘，許云峰不為所動，拒絕與反動派合作，）因為他有堅定的信念；（1））______，因為他有奉獻的精神；（2））_____，因為他有頑強的意志……我們要繼承這些寶貴的精神財富！

備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》

19.閱讀下面的漫畫材料，按要求回答問題。

（1）用簡潔的話描述漫畫的主要內容。

（2）根據(jù)漫畫的內容給漫畫擬一個標題并解釋擬題的原因。

七、課外閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。（馮）異自以久在外，不自安，上書思慕闕廷①，愿親帷幄②，帝不許。后人有章言異專制關中，斬長安令，威權至重，百姓歸心，號為“咸陽王”。帝使以章示異。異惶懼，上書謝曰：“臣本諸生，遭遇受命之會，充備行伍，過蒙恩私，位大將，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自國家③謀慮，愚臣無所能及。臣伏④自思惟：以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時以私心斷決，未嘗不有悔）。國家獨見之明，久而益遠，乃知‘性與天道，不可得而聞也’⑤。當兵革始起擾攘之時豪杰竟逐迷惑千數(shù)。臣以遭遇，托身圣明，在傾?；煜校胁桓疫^差，而況天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不測乎？誠冀以謹敕，遂自終始。見所示臣章，戰(zhàn)栗怖懼。伏念明主知臣愚性，固敢因緣自陳）?！痹t報曰：“將軍之于國家，義為君臣，恩猶父子。何嫌何疑，而有懼意？”（節(jié)選自《后漢書?馮異列傳》，有刪改））

【注】①闕廷：朝廷。②親帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③國家：指皇帝。④伏：敬詞，古時臣對君奏言多用。⑤“性與”以下兩句：語出《論語》。以此來贊譽光武的圣明，說明自己的愚鈍。

20．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。

當兵革始起擾攘之時豪杰競逐迷惑千數(shù)

21．解釋下列句中加點詞語的意思。

（1）上書謝曰謝：

（2）久而益遠益：

（3）而臣爵位所蒙蒙：

（4）恩猶父子猶：

22．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時以私心斷決，未嘗不有悔。

（2）伏念明主知臣愚性，固敢因緣自陳。

23．選文第二段表現(xiàn)了馮異的哪些特點？請分條概括。

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成各題。晨曦里的莫高窟①記得第一次到莫高窟，是在上世紀70年代初，我在甘肅師范大學學習的時候。從那以后，莫高窟成了我魂牽夢縈的地方，幾十年間不分春夏秋冬，數(shù)十次到訪。或參觀洞窟，或臨摹壁畫，或現(xiàn)場寫生，或學術交流，每次都有新的感悟和收獲。②在莫高窟，我瞻仰過雄偉壯觀的彌勒大佛，臨摹過美麗善良的九色鹿、慈眉善目的菩薩和神采飛揚的飛天，描繪過姿態(tài)萬千的“反彈琵琶”，欣賞過張議潮統(tǒng)軍出行收復河西的雄強之氣……正是在這“東方民族之文藝淵?！保覍さ搅酥袊佬g的古老淵源，確立了“心隨敦煌”的藝術追求。③新中國成立后，在黨和政府的關心支持下，經過幾代人的精心保護和整理，莫高窟成為全世界矚目、光彩熠熠的古代美術“博物館”。作為甘肅的本土畫家，我們有責任用畫筆表達對于敦煌藝術的崇敬與理解。④我們閱讀了有關史料與書籍，領略了敦煌藝術的偉大與神奇，深為常書鴻、段文杰、樊錦詩先生的藝術人生和“夜夜敦煌入夢來”“一畫入眼中，萬事離心頭”“我心歸處是敦煌”的熾熱情懷所感動。經過反復探討，我們確定創(chuàng)作一幅以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫。為增強現(xiàn)場體驗，在動筆之前，我又一次走進莫高窟，感受金秋時節(jié)莫高日出的壯美。⑤大約清晨七點鐘，我在朋友的陪同下來到莫高窟，登上莫高窟對面的三危山。站在山頂，微風吹拂，山色朦朧。三危山巔有個牌坊叫南天門，由此俯瞰群山，逶迤連綿，莽莽蒼蒼，一派雄風。而鳴沙山和莫高窟則靜靜地沉浸在黎明的晨曦里。⑥很快，天邊泛起了紅色，群山漸漸亮了起來。我知道太陽就要出來了，連忙來到正對莫高窟九層樓的宕泉河畔，在當年常書鴻先生寫生過的地方，等待莫高日出的動人時刻。⑦八點二十幾分，太陽出來了，最先沐浴到陽光的是鳴沙山主峰。高峻厚重的山體，連綿起伏的沙丘，自然流暢的流沙線條，溫暖厚重的赭紅色彩和涌動著的大漠氣息，在明亮的晨光里呈現(xiàn)出勃勃生機。這時，就像一塊大幕緩緩拉開，陽光漸漸下移，剎那間照在了依崖而建的九層樓上。只見宏偉的九層樓漸次變得清晰，高聳的攢尖寶頂、錯落的彩繪窟檐、挺拔的紅色立柱和高深莫測的紅門，在陽光下光彩熠熠，亮麗奪目。陡峭的崖壁和一個個洞窟也瞬間顯現(xiàn)，凹凸有致，光影斑駁，如夢如幻。⑧很快，陽光傾瀉于莫高窟前繁茂蓊郁的樹叢上，亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景。）⑨看著眼前的美景，我激動地揮動畫筆，記錄下這醉人的絕美瞬間。⑩回到蘭州，帶著激情