2022年湖南省教師資格認(rèn)定教育學(xué)試卷（中學(xué)）

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一、選擇題：

1.最早將“教育”兩個(gè)字作一詞連用的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的（）[2分]

A.孔子

B.孟子

C.莊子

D.老子

2.認(rèn)為動(dòng)物界也存在教育活動(dòng)的學(xué)者是（）[2分]

A.孟祿

B.杜威

C.利托爾諾

D.斯賓塞

3.選擇一部分能反映研究對(duì)象特征的單位進(jìn)行調(diào)查的方法，屬于教育調(diào)查中的（）[2分]

A.全面調(diào)查

B.個(gè)案調(diào)查

C.重點(diǎn)調(diào)查

D.抽樣調(diào)查

4.提倡“從做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法的教育家是（）[2分]

A.杜威

B.巴班斯基

C.贊科夫

D.布魯姆

5.對(duì)教育性質(zhì)起決定作用的是（）[2分]

A.生產(chǎn)力

B.意識(shí)形態(tài)

C.執(zhí)政黨

D.政治經(jīng)濟(jì)制度

6.以下關(guān)于教育目的的論述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）[2分]

A.教育目的是社會(huì)歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)綜合

B.教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展

C.教育目的就是各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

D.教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想

7.孔子說：“其身正；不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應(yīng)該具備哪方面的素質(zhì)（）[2分]

A.忠于職守

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

C.人際交往能力

D.良好的道德修養(yǎng)

8.活動(dòng)課程的主要倡導(dǎo)者是（）[2分]

A.赫爾巴特

B.盧梭

C.柏拉圖

D.杜威

9.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”。這說明了教學(xué)過程具有什么特點(diǎn)（）[2分]

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C.教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一

D.都是主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合

10.在古代的東西方，學(xué)校教學(xué)的組織形式一般都是（）[2分]

A.個(gè)別教學(xué)制

B.分組教學(xué)

C.班級(jí)授課制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法

11.道爾頓制的首創(chuàng)者是（）[2分]

A.克伯屈

B.伯克赫斯特

C.道爾頓

D.布魯納

12.通過課堂教學(xué)、報(bào)告、專題講座等形式提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和覺悟的德育方法是（）[2分]

A.自我教育法

B.說服教育法

C.情感陶冶法

D.實(shí)際鍛煉法

13.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型（）[2分]

A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的

D.權(quán)威的、民主的、放任的

14.每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動(dòng)，因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（）[2分]

A.群體意識(shí)

B.社交能力

C.自我教育能力

D.合作能力

15.教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和（）[2分]

A.代用制

B.自用制

C.長(zhǎng)用制

D.暫用制

二、填空題：

16.教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別在于，教育活動(dòng)是___。[每空1分]

17.學(xué)校是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，___的產(chǎn)生和文化的發(fā)展為學(xué)校的產(chǎn)生提供了現(xiàn)實(shí)條件。[每空1分]

18.譽(yù)為“教育學(xué)之父”的捷克教育夸美紐斯于1657年發(fā)表的___，被是近代最早的一教育學(xué)專著。[每空1分]

19.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)可分為四大類：（1）知道是什么，（2）知道為什么，（3）知道怎么做，（4）___。[每空1分]

20.教育作為一種社會(huì)現(xiàn)象，雖受制于一定時(shí)期社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，但同時(shí)它也具有___性。[每空1分]

21.英國(guó)哲學(xué)家洛克認(rèn)為，人的心靈是“一塊白板”，人的發(fā)展是由外部力量決定的，這是個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因說中的___論。[每空1分]

22.人是社會(huì)的人，人的身心發(fā)展是在___過程中實(shí)現(xiàn)的。[每空1分]

23.國(guó)家的教育目的體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育培養(yǎng)人的總的要求，而根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)所確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求，通常稱為___。[每空1分]

24.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于___學(xué)說。[每空1分]

25.青少年學(xué)生是處于身心發(fā)展最迅速時(shí)期的人，其發(fā)展具有潛在可能性和___性，因此教育的引導(dǎo)至關(guān)重要。[每空1分]

26.現(xiàn)代師生關(guān)系模式主要有兩種，___模式和社會(huì)體系模式。[每空1分]

27.課程的設(shè)計(jì)不僅要體現(xiàn)社會(huì)、學(xué)科的要求，也要體現(xiàn)青少年身心發(fā)展的需要，這說明了課程設(shè)計(jì)要符合___的基本要求。[每空1分]

28.我國(guó)中小學(xué)課程改革中，有關(guān)課程管理的改革趨勢(shì)是實(shí)行國(guó)家、地方和___三級(jí)課程管理模式。[每空1分]

29.學(xué)校教育工作的主體是___，學(xué)校教育工作必須以此為中心。[每空1分]

30.課的結(jié)構(gòu)指課的基本環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)展開的程序、時(shí)限及相互關(guān)系，綜合課大體由五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：組織教學(xué)、___、掌握新知識(shí)、鞏固新知識(shí)、布置課外作業(yè)。[每空1分]

31.目前，我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是___。[每空1分]

32.在我國(guó)中學(xué)常用的教育方法中，通過創(chuàng)設(shè)良好情景，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法稱為___法。[每空1分]

33.在當(dāng)前班級(jí)管理中，由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理的方式常常偏重于___型。[每空1分]

34.班主任管理主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容和方法：了解研究學(xué)生、___、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。[每空1分]

35.世界各國(guó)都將教育作為一項(xiàng)重要的公共事業(yè)來管理，就管理體制而言，主要分為三種類型：中央集權(quán)制、地方分權(quán)制和___制。[每空1分]

三、簡(jiǎn)答題：

36.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響表現(xiàn)在哪幾方面？[5分]

37.簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律。[5分]

38.在教育過程中，如何建立很好的師生關(guān)系？[5分]

39.簡(jiǎn)述影響課程實(shí)施的基本因素。[5分]

40.一堂好課應(yīng)符合哪些要求？[5分]

41.培養(yǎng)和建設(shè)班集體，班主任需做發(fā)哪些方面的工作？[5分]

四、論述題：

42.有人說：“啟發(fā)式就是問答式”，也有人認(rèn)為“啟發(fā)性的關(guān)鍵就在于教師主動(dòng)性的發(fā)揮”，而更多的人則是感到困惑：“在教學(xué)中為什么總是啟而不發(fā)？”那么，佻認(rèn)為啟發(fā)性的關(guān)鍵或核心是什么？在教學(xué)中又應(yīng)該如