(2023版)小學(xué)語文六年級上冊全冊單元同步訓(xùn)練及期中期末測試合集(含答案)【可編輯修改】

統(tǒng)編版(2023版)小學(xué)語文六年級上冊目錄第一單元綜合訓(xùn)練 第一單元綜合訓(xùn)練一、積累與運用。1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.拘束(sù) 迂回(xū) 襟飄帶舞(jīn)B.羞澀(sè) 冠冕(miǎn) 芬芳馥郁(xù)C.綴滿(chuò) 婆娑(shā) 翠色欲流(liú)D.渲染(xuàn) 旖旎(nǐ) 碩大無朋(shuò)2.下列詞語中書寫有誤的一項是()A.宅院 迷蒙 柔美 孤芳自賞B.綠毯 禮貌 渾濁 一碧千里C.眼簾 照耀 笨拙 顧影自憐D.愁冤 酒脫 單薄 參差不齊3.對“心馳神往”一詞中的“馳”,解釋正確的一項是()A.跑得很快 B.傳播C.向往 D.松開4.對下列句子運用的修辭手法,判斷有誤的一項是()A.在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。(比喻)B.星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人。(比喻、擬人)C.走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!(比喻)D.我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。(排比)5.下列說法有誤的一項是()A.《草原》一文贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。B.《宿建德江》是一首描寫山水風(fēng)光的名詩,表達(dá)了詩人對自然風(fēng)光的熱愛。C.《花之歌》是黎巴嫩的作家紀(jì)伯倫的作品。D.“蒙漢情深何忍別”既是《草原》一文的中心句,也是作者情感的集中體現(xiàn)。6.下列詩詞不是描寫田園風(fēng)光的一項是()A.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。B.綠樹村邊合,青山郭外斜。C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。D.不識廬山真面目,只緣身在此山中。7.下列習(xí)作題目不適合發(fā)揮想象的是()A.飄在天上的日子 B.我是一朵七色花C.難忘的一件事 D.二十年后的我8.根據(jù)課文內(nèi)容和知識積累完成練習(xí)。(1),望湖樓下水如天。

(2)舊時茅店社林邊,。

(3)在天底下,,而并不茫茫。四面都有小丘,是綠的,也是綠的。

(4)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”中,一個“”字,突出了天氣變化之快;“”和“”兩個字,寫出了暴雨之大、雨點之急。

(5)“明月別枝驚鵲,?！边@兩句選自宋代詞人的《西江月·夜行黃沙道中》。讀了這首詞我會想起描寫“月”的詩句:,。

(6)《過故人莊》中“,”兩句,將視角從窗外轉(zhuǎn)入屋內(nèi),寫出了農(nóng)家生活的情趣。

二、閱讀與欣賞。(一)閱讀下面的文字,完成后面的題目。苜蓿和中午的妙境(節(jié)選)①我喜歡去植物園,是為了靜。②靜,仿佛能使一切增加深度,不只是對那些抽象的東西如心靈、寂寞之類。它使我聽見鳥聲,聽見水聲,聽見四腳爬蟲在草葉間窸窸窣窣的“走路”聲,聽見A……令耳朵聽得更深。它使我看見葉面上的“血脈”,看見樹頂間的青天,看見B……令眼睛望得更遠(yuǎn)更細(xì),仿佛可以看到天涯海角那無盡的腳邊——也不過是一片極靜的幽林。

③前幾天,我偶然在中午的時候去了植物園。滿溢的陽光到處灑上了金粉,連曲徑上的小碎石都艷了起來。一切的靜依然靜著,卻不知由哪兒飛來了許多花的訪客——那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息,一只淘氣的蜜蜂把它傳給旁邊的野花。那野花像一朵淡黃的云,輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會散。那只蜜蜂一站到花心上去,花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來。“太重啦!”仿佛有一聲甜美的呼喊,()得蜂兒直()起來,花兒才又彈簧似的()回原位,()直了花梗。(有改動)1.結(jié)合文章,說說你對“靜,仿佛能使一切增加深度”的理解。

2.仿照前面一句的內(nèi)容,在第②段中的兩處橫線上分別補寫一個句子。3.在第③段中括號里填上合適的動詞。4.體會并寫出下列句子中加點詞語的作用。(1)滿溢的陽光到處灑上了金粉,連曲徑上的小碎石都艷了起來。

(2)草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息,一只淘氣的蜜蜂把它傳給旁邊的野花。

5.用簡潔的語言概括“苜蓿和中午的妙境”是一種怎樣的境界。

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。又到秋天初秋的早晨已變得沉靜,太陽也姍姍來遲了。天空抹上了一層淡淡的青灰,略顯著憂郁的神情。秋天收斂起張揚,進(jìn)入了沉思。我們每每會被季節(jié)里異彩紛呈的景致感染,陶醉其中,而不能自拔。而我,似乎對秋天情有獨鐘;到了秋天,心中會自然涌動起一股纏綿的情誼。并且,只有到秋天,才會產(chǎn)生濃濃的醉意。我在秋天里徜徉,在秋天里沉醉,又在秋天滄桑的目光中,去感受她的靜謐與安詳。秋天深情的回眸,是否會把我們帶到遙遠(yuǎn)的歲月?我們曾經(jīng)蒙昧無知,我們曾經(jīng)天真無邪;我們曾經(jīng)在無憂無慮中沐浴燦爛的陽光,呼吸潔凈的空氣;我們又曾經(jīng)在童年的夢里編織絢麗的彩虹。(有刪改)1.根據(jù)上下文解釋詞語。(1)姍姍來遲:

(2)無憂無慮:

2.秋天的天空是什么樣子的?用“”在短文中畫出來。3.“我”喜歡秋天嗎?你從哪里看出來的?

4.對短文最后一段理解錯誤的一項是()A.主要寫了作者對秋天的贊美。B.寫出了作者對童年的留戀。三、口語交際。小剛對小麗說:“我原定于后天上午和你的鄰居小明去博物館,可我因為有事不能去了,請你幫我轉(zhuǎn)告小明,順便問他,時間改為后天下午行不行?！碑?dāng)天下午,小麗放學(xué)回家遇到小明,她該怎么對小明說?請寫下來。

四、習(xí)作。大自然是豐富多彩的,大自然是奇妙絢麗的。大自然里的花草樹木,鳥獸蟲魚……這一切美好的事物一定深深地印在你的腦海中。要求:①以“的大自然”為題,寫一篇習(xí)作;②用上排比的修辭手法;③不少于500字。

第一單元綜合訓(xùn)練答案一、1.D2.D3.C4.A5.B6.D7.C8.(1)卷地風(fēng)來忽吹散(2)路轉(zhuǎn)溪橋忽見(3)一碧千里平地小丘(4)未跳亂(5)清風(fēng)半夜鳴蟬辛棄疾示例可憐九月初三夜露似真珠月似弓(6)開軒面場圃把酒話桑麻二、(一)1.靜可令人耳朵聽得更深,令人眼睛望得更遠(yuǎn)更細(xì)。2.示例A小花在陽光下開放的聲音B藍(lán)天上的絲絲白云3.嚇跳彈伸4.(1)“艷”字把陽光照射下的小碎石的亮麗色彩生動地表現(xiàn)出來。(2)“躲躲藏藏”用擬人的手法形象地寫出苜蓿隱在草間開放的情態(tài)。5.在中午的靜謐時分,陽光的照射使一切充滿夢幻色彩,一切在靜謐中充滿著生機(jī)、活力。(二)1.(1)形容太陽來得很晚。(2)沒有一點憂愁和顧慮。2.天空抹上了一層淡淡的青灰,略顯著憂郁的神情。3.“我”喜歡秋天,從“對秋天情有獨鐘”“只有到秋天,才會產(chǎn)生濃濃的醉意”等語句可以看出來。4.A三、示例小剛對我說,他原定于后天上午和你去博物館,可他因為有事不能去了,讓我轉(zhuǎn)告你,順便讓我問問你,時間改為后天下午行嗎?四、略

第二單元綜合訓(xùn)練一、積累與運用。1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.崎嶇(qí) 泥丸(wán)磅礴(pánɡbó)B.擎天柱(qínɡ) 殲滅(qiān) 璀璨(chuǐcàn)C.瞻仰(zhān) 屹立(yì) 千鈞一發(fā)(jūn)D.繃臉(běnɡ) 逶迤(wēiyí) 黑魆魆(xū)2.下列詞語書寫有誤的一項是()A.懸崖 冰雹 山澗 排山倒海B.檢閱 敵寇 欄桿 粉身碎骨C.會集 爆破 波璃 昂首挺胸D.隆重 掄拳 完畢 熱血沸騰3.給句中加點字選擇正確的解釋,將序號填入括號內(nèi)。A.標(biāo)準(zhǔn),法則B.典范性書籍C.典禮D.(書)主持,主管E.典故(1)《新華字典》是我們學(xué)習(xí)語文的好幫手。()(2)參加開國大典的群眾感到非常自豪和激動。()(3)雷鋒是我們學(xué)習(xí)的典范。()(4)用典,是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)手法。()4.下列詞語搭配有誤的一項是()A.強烈的陽光B.激烈的心情C.熱烈的掌聲D.劇烈的疼痛5.下列句子中有語病的一項是()A.在會上,大家紛紛發(fā)表自己的意見。B.我們認(rèn)真聽取了校長的報告。C.大家的眼睛都集中到主席臺上。D.指南針是中國古代四大發(fā)明之一。6.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()A.紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。B.“多好啊!”他在自言自語。C.這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。D.兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去,光明充滿了整個北京城。7.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)A.郝副營長寧愿犧牲自己,也要為后續(xù)部隊照亮前進(jìn)的道路。B.只有刻苦學(xué)習(xí),持之以恒,才能攀登知識的高峰。C.即使明天的天氣晴朗,我們也要去郊游。D.因為時間很緊迫,所以這項任務(wù)要抓緊完成。8.下列句子運用了什么修辭手法?選擇相應(yīng)的序號。A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.反問(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。()(2)我們怎能忘記那些壯烈犧牲的革命者呢?()(3)沒有風(fēng)的打擾,水面很平靜。()9.判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。(1)《七律·長征》一詩中,“三軍”指的是海、陸、空軍。()(2)《燈光》一文的作者是戰(zhàn)地記者王愿堅。()(3)《我的戰(zhàn)友邱少云》一文講述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。()(4)一篇演講稿要有說服力,不僅要有鮮明的觀點,還要選擇合適的材料說明觀點。()10.根據(jù)課文內(nèi)容和知識積累完成練習(xí)。(1)“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”中的“”和“”是作者當(dāng)時心境的一種體現(xiàn),也是作者感受的表達(dá)。(2)《狼牙山五壯士》是按照事情發(fā)展的順序記敘的,可以概括為接受任務(wù)、痛擊敵人、、、英勇跳崖五個部分。其中詳寫的是、、三個部分。(3)開國大典舉行的時間是年10月1日,會場設(shè)在。文章在描寫開國大典的場面時,運用了的方法。(4)我們雖然身份普通,但也要關(guān)心國家的安危存亡,正如陸游所說“”。二、閱讀與欣賞。(一)閱讀下面的文字,完成后面的題目。國旗,冉冉升起寬闊的長安街上,華燈還在淡淡的晨霧中閃爍,()的人們已從()匯集到天安門廣場,急切地等待著中華人民共和國國慶日升旗儀式這一莊嚴(yán)時刻的到來。當(dāng)東方出現(xiàn)一抹魚肚白時,《歌唱祖國》的雄壯的軍樂聲劃破長空,在廣場上空回響。矯健的國旗護(hù)衛(wèi)隊()地走出天安門,邁上金水橋。威武高大的擎旗手,肩扛國旗,在36名護(hù)旗手護(hù)衛(wèi)下,正步跨過長安街走向廣場,他們身后是60人的軍樂隊。()的廣場瞬時靜下來,人們的目光集中到這支隊伍上。迎著初照的曙光,在莊嚴(yán)的國歌聲中,鮮艷的五星紅旗()。“敬禮!”軍人行軍禮,少先隊員右手高舉過頭頂行隊禮,廣場上15萬群眾凝視著徐徐上升的五星紅旗行注目禮。莊嚴(yán),肅靜,神圣。在雄壯的國歌聲中,五星紅旗升到旗桿頂。廣場上,金水橋畔,響起了熱烈的掌聲和歡呼聲,人們(),熱淚盈眶,仰望著高高飄揚的五星紅旗,久久不愿離去。1.將下列詞語填在文中相應(yīng)的括號里。四面八方英姿勃勃成千上萬萬頭攢動心潮澎湃冉冉上升2.在升國旗時,軍人要行,少先隊員行,群眾行。3.找出第2段中描寫升旗隊伍動作的詞語。

4.文章最后一段寫出了人們怎樣的心情?你是從哪些詞語中體會到的?

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。飛奪瀘定橋(節(jié)選)瀘定橋離水面有好幾丈高,是由十三根鐵鏈組成的。兩邊各有兩根稍高的鐵鏈,算是橋欄;底下并排九根,鋪上木板,就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃,就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了,只剩下鐵鏈。守城的兩個團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事,他們憑著天險,瘋狂地向紅軍喊叫:“來吧,看你們飛過來吧!”紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號手們吹起沖鋒號,所有武器一齊開火,槍炮聲,喊殺聲,霎時間震動山谷。二連擔(dān)任突擊隊,22位英雄()著沖鋒槍、短槍,()著馬刀,()著手榴彈,()著敵人密集的槍彈,()著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連,戰(zhàn)士們除了武器,每人帶一塊木板,一邊前進(jìn)一邊鋪橋。突擊隊剛剛沖到對岸,敵人就放起火來,橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時刻,傳來了團(tuán)長和政委的喊聲:“同志們!為了革命事業(yè),為了最后的勝利,沖呀!”英雄們聽到號召,更加奮不顧身,都箭一般地穿過熊熊大火,沖進(jìn)城去,和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個小時,守城的敵人被消滅了大半,其余的都狼狽地逃跑了。(有改動)1.選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填寫在文中的括號里。拿攀背帶冒2.戰(zhàn)士們飛奪瀘定橋時遇到的困難有()。(多選)A.沒有武器B.橋上無板C.敵人固守D.敵人火攻3.“飛過來吧”含有什么意思?()(多選)A.在敵人眼中,這沒有木板的鐵索是無法通過的,除非能長翅膀“飛”。B.在敵人看來,紅軍就算能攀索過來,在他們強大的火力封鎖下,也無法到達(dá)橋頭,除非能從空中突然“飛”降下來。C.敵人十分狂妄,瞧不起紅軍。4.根據(jù)意思寫出文中的成語。(1)形容事態(tài)極其危險。()(2)奮勇直前,不顧生命。()5.讀了文章,你對飛奪瀘定橋的紅軍戰(zhàn)士有何評價?

三、口語交際。你們班即將舉行演講比賽,請你選擇自己喜歡的話題參加比賽,把你的演講稿簡要寫下來。

四、習(xí)作。在學(xué)校里或?qū)W校外,你都參加過哪些活動?把你印象最深的一次活動寫下來。要求:題目自擬,把活動的過程及印象深刻的原因?qū)懬宄?。不少?00字。

第二單元綜合訓(xùn)練答案一、1.B2.C3.(1)B(2)C(3)A(4)E4.B5.C6.D7.C8.(1)AC(2)D(3)B9.(1)×(2)?(3)×(4)?10.(1)暖寒(2)引上絕路頂峰殲敵痛擊敵人頂峰殲敵英勇跳崖(3)1949天安門廣場點面結(jié)合(4)位卑未敢忘憂國二、(一)1.成千上萬四面八方英姿勃勃萬頭攢動冉冉上升心潮澎湃2.軍禮隊禮注目禮3.走出、邁上、肩扛、跨過、走向。4.最后一段寫出了人們無比激動、自豪的心情。我是從“掌聲”“歡呼聲”“熱淚盈眶”“仰望”等詞語中體會到的。(二)1.拿背帶冒攀2.BCD3.ABC4.(1)千鈞一發(fā)(2)奮不顧身5.示例紅軍戰(zhàn)士具有不畏艱險、勇往直前、大無畏的革命精神。三、略四、略

月末綜合訓(xùn)練一一、積累與運用。1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.泥丸(wán) 勾勒(lè) 大吼一聲(hǒu)B.飄拂(fó) 墜落(zhuì) 粉身碎骨(cuì)C.蒼穹(qiónɡ) 羞澀(sè) 嘰里呱啦(ɡuā)D.投奔(bèn) 圍殲(jiān) 瓊漿玉液(qiónɡ)2.下列詞語中書寫有誤的一項是()A.山澗 險要 恍然 全神貫注B.幽雅 拘束 沸騰 襟飄帶舞C.懸涯 攀登 模糊 驚天動地D.禮貌 次序 屹立 斬釘截鐵3.下列句子中加點詞語的解釋,正確的一項是()鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子,既大方,又稍有點兒羞澀,來給客人們唱民歌。A.對于財物不計較,不吝嗇。B.(言談、舉止)自然、不拘束。C.(樣式、顏色等)不俗氣。 D.指專家學(xué)者、內(nèi)行人。4.下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.登上華山的高峰后,他們居高臨下,指點江山,贊美著眼前的大好風(fēng)光。B.他們在那個人才匱乏的時代被視為天之驕子,也就免不了孤芳自賞。C.閱兵式就要開始了,戰(zhàn)士們個個昂首挺胸,整裝待發(fā)。D.汽車在高速公路上飛馳著,車窗外路兩旁高大的樹木和樓房,如排山倒海一樣,一眨眼就飛了過去。5.下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.五嶺/逶迤/騰細(xì)浪 B.烏蒙/磅礴/走泥丸C.金沙水/拍云/崖暖 D.大渡/橋橫/鐵索寒6.下列公共場所的標(biāo)語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)A.草地——足下輕輕,草兒青青 B.醫(yī)院——歡迎光臨,賓至如歸C.食堂——誰知盤中餐,粒粒皆辛苦 D.馬路——一滴酒,幾行淚7.下列句子中沒有語病的一項是()A.學(xué)生寫作文切忌胡編亂造。B.做眼保健操可以預(yù)防不近視。C.張老師的個性是豪爽的人。D.戰(zhàn)士們邁著整齊的步伐和挺直的胸膛走來。8.下列句子運用了什么修辭手法?選擇正確的序號填在括號里。A.比喻B.夸張C.排比D.擬人(1)他們的口號驚天動地。()(2)天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。()(3)小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。()9.根據(jù)課文內(nèi)容和知識積累完成練習(xí)。(1)面對美麗的草原,老舍先生曾發(fā)出感嘆:“這種境界,既使人,又叫人,既愿久立,又想坐下一首奇麗的小詩。”當(dāng)離開草原時,他又詩興大發(fā):“情深何忍別,天涯碧草話!”(2)毛澤東是偉大的詩人,他創(chuàng)作了《七律·長征》,其中總領(lǐng)全文、突出紅軍不畏艱難險阻的詩句是“,”。同時,他也是偉大的革命家,開國大典上,他宣布:“今天成立了!”(3)開學(xué)以來,我們學(xué)習(xí)了描寫月景的詩詞,既有“明月別枝驚鵲,”這樣的清新之句,也有“,江清月近人”這樣的經(jīng)典之句。二、閱讀與欣賞。(一)閱讀下面的文字,完成后面的題目。韶關(guān)的秋晨秋天的黎明時分,四下里一片寂靜,聽不見一絲聲響。向遠(yuǎn)處望去,只看見絲絲縷縷的乳白色的薄霧,悄悄地從花草間漫到樹林中,在家家戶戶的房頂上無聲無息地流動著,翻滾著。深藍(lán)色的天幕上,幾顆星星毫無表情地眨著眼睛。過了一會兒,天邊漸漸發(fā)白,太陽微微探出腦袋,露出小半張通紅通紅的圓臉。濃霧在慢慢消退,瞬間,又潮汐似的漲了過來,整個田野一下子全籠罩在白茫茫之中。太陽此時變得朦朦朧朧的,像褪了色的紅紙,毫無光澤地貼在公路盡頭的那片白楊樹林里。天地間灰蒙蒙的一片,幾乎分不清楚東南西北。行人像被舞臺上的聚光燈罩著,無論走到哪兒,濃霧都如冷美人似的飄過來,避開去,再繞上前,用輕紗般的纖指撫摸你的臉龐,撩撥你的頭發(fā),牽扯你的衣服,想趕又趕不走,想揮又揮不去。終于,緋紅的太陽從那片白楊樹林里躍了出來,紅燈籠一樣堅定地高懸于碧藍(lán)的天邊,開始了他一日里全新的征程。天地間頓時像被誰注入了無限的希望和無窮的力量,重新抖擻起了精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,有人快樂地唱起了水鄉(xiāng)民歌,歌聲在寧靜的田野上空久久回蕩,并穿透晨霧越飄越遠(yuǎn)。公路兩旁的稻田不斷地散發(fā)出成熟的芳香,只是稻穗上還懸浮著一層薄薄的晨霧。一陣陣涼絲絲的晨風(fēng)習(xí)習(xí)吹過,半空中好像多了只看不見的口袋,自南而北緩緩地把這些僅剩的薄霧也統(tǒng)統(tǒng)收了進(jìn)去。哦,嶄新的一天開始了。多么迷人的水鄉(xiāng)秋晨!1.短文描寫的是()日出的景象。A.山頂B.水鄉(xiāng)C.海邊D.森林2.這篇短文是按()順序來寫的。A.游覽 B.地點 C.時間 D.事情發(fā)展3.文中描繪太陽顏色變化的順序是()A.通紅—緋紅—像褪了色的紅紙B.通紅—像褪了色的紅紙—緋紅C.像褪了色的紅紙—通紅—緋紅4.文中畫橫線的句子運用了的修辭手法,這樣描寫的好處是。我也會寫這樣的句子:。5.用“”畫出文章的中心句。全文表達(dá)了作者之情。(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。青年時期的毛澤東毛澤東同志從青年時期就熱愛學(xué)習(xí)。他頑強刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人。毛澤東同志酷愛學(xué)習(xí),他充分利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)。在湖南一師學(xué)習(xí)的時候,他每天很早就起床,冷水浴后就到自修室去,對著窗前熹微的晨光,高聲朗讀英文或古典文學(xué)。等天大亮了,同學(xué)們都來了,他才回到自己的座位上。一天六節(jié)課,他每天都抓緊課余時間把作業(yè)做好,然后就到閱覽室去看書或看報。晚上,學(xué)校規(guī)定的兩個小時自習(xí)時間,他總是閱讀從圖書館借來的哲學(xué)、歷史、社會科學(xué)等方面的書籍,邊讀邊做筆記,從不浪費一分一秒。星期天,他除了爬山、游泳,還去聽學(xué)術(shù)講座,有時還到一些他敬仰的老師家里去請教學(xué)業(yè),從不白白度過。毛澤東同志不但抓緊時間讀書,而且讀得特別認(rèn)真。凡是他自己的書,遇到重要的、精辟的地方,他都要加圈加點,有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上,他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉等各種符號,標(biāo)明書的重要之處,可見他讀書的態(tài)度是多么認(rèn)真,理解得多么深透。毛澤東就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí),尋求救國救民的真理,最終走上了革命的道路。1.文章的中心句是()A.毛澤東同志從青年時期就熱愛學(xué)習(xí)。B.毛澤東頑強刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人。C.毛澤東走上了革命的道路。2.作者從哪兩方面向我們介紹毛澤東同志的故事?()(多選)A.認(rèn)真讀書B.救國救民C.珍惜時間3.用“”畫出文中的過渡句。它在文中起()的作用。A.總領(lǐng)全文 B.承上啟下 C.總結(jié)全文4.下列能表現(xiàn)毛澤東同志抓緊一切機(jī)會學(xué)習(xí)的兩項是()A.他每天很早就起床,同學(xué)們還沒來,他就開始高聲朗讀。B.在一本只有十萬字的書上,他寫了一萬二千多字的批語和提綱。C.晚上,兩個小時的自習(xí)時間,他總是閱讀從圖書館借來的書籍,邊讀邊做筆記,從不浪費一分一秒。D.他自己的書,遇到重要的地方,他都要加圈加點。5.文中畫橫線的句子,告訴我們毛澤東同志讀書的方法不包括()。A.用符號做標(biāo)記 B.全部抄下來 C.寫看法6.聯(lián)系生活實際,具體說說你從文中獲得的學(xué)習(xí)啟示。(至少說兩點)

三、口語交際。你和好朋友小麗聊起了“英雄”的話題,你最敬佩哪位英雄?為什么呢?

四、習(xí)作?！堕_國大典》一文運用了點面結(jié)合的方法,把開國大典的過程和場景寫得很清楚。請你也仿照這種寫法,描寫一次難忘的升旗儀式。要求:①把升旗儀式的場景寫具體,要注意點面結(jié)合;②表達(dá)自己的真情實感;③不少于500字。

月末綜合訓(xùn)練一答案一、1.B2.C3.B4.D5.C6.B7.A8.(1)B(2)A(3)A9.(1)驚嘆舒服四望低吟蒙漢斜陽(2)紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑中華人民共和國中央人民政府(3)清風(fēng)半夜鳴蟬野曠天低樹二、(一)1.B2.C3.B4.擬人形象生動地描寫出太陽上升時的特點仿寫句子略5.多么迷人的水鄉(xiāng)秋晨!對水鄉(xiāng)秋晨的贊美、喜愛(二)1.A2.AC3.毛澤東同志不但抓緊時間讀書,而且讀得特別認(rèn)真。B4.AC5.B6.示例我從中獲得的啟示有:要充分利用一切機(jī)會學(xué)習(xí),要學(xué)會到圖書館、閱覽室借閱書籍,讀書要學(xué)會做批注等。三、略四、略

第三單元綜合訓(xùn)練一、積累與運用。1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.盔甲(kuī) 儼然(yǎn) 虎視眈眈(dān)B.偃月刀(yǎn) 擊磬(qìnɡ) 滄海一粟(sù)C.鏖戰(zhàn)(áo) 隕石(yǔn) 劍拔弩張(nǔ)D.金箍棒(kū) 水榭(xiè) 惟妙惟肖(xiāo)2.下列詞語中,書寫有誤的一項是()A.觀測 氧氣 疙瘩 威風(fēng)凜凜B.抽屜 頹然 沮喪 技高一籌C.干躁 考察 斑點 大步留星D.傾角 起源 跺腳 暴露無遺3.下列句子的意思與其他三句不同的一項是()A.故宮博物院不可能不是世界文化遺產(chǎn)。B.故宮博物院不是世界文化遺產(chǎn)。C.故宮博物院的確是世界文化遺產(chǎn)。D.難道故宮博物院不是世界文化遺產(chǎn)嗎?4.填入下面句子中最恰當(dāng)?shù)囊粋€成語是()這個電視廣告的制作的確(),十分引人注目。A.走馬觀花B.應(yīng)接不暇C.別出心裁D.挖空心思5.下列句子中沒有語病的一項是()A.大家都注意衛(wèi)生,全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。B.我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具,按時到校。C.在公共場所,我們應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生整潔。D.我一定認(rèn)真改正并聽取大家的意見。6.選擇下列句子所用的說明方法。A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方(1)彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋。()(2)太和殿俗稱金鑾殿,高二十八米,面積兩千三百八十多平方米,是故宮最大的殿堂。()7.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)周末,我最喜歡逛熱鬧的花鳥市場,這里簡直是動植物的世界,有色彩斑斕的金魚,。

A.有歡快歌唱的小鳥,有鮮花散發(fā)著陣陣清香B.有鮮花散發(fā)著陣陣清香,有小鳥在歡快地歌唱C.有歡快歌唱的小鳥,有散發(fā)著陣陣清香的鮮花D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花,有小鳥在歡快地歌唱8.根據(jù)課文內(nèi)容和知識積累完成練習(xí)。(1)火星與地球的相似之處有()(多選)A.自轉(zhuǎn)時長相近B.自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面的傾角相近C.晝夜長短相近 D.球體體積相近(2)進(jìn)了太和門,就來到紫禁城的中心——三大殿:、、。(3)《宇宙生命之謎》圍繞來講述,主要介紹了沒有生命存在的原因。(4)《春日》的作者是代的,這首詩的最后兩句是:,。二、閱讀與欣賞。(一)閱讀下面的文字,完成后面的題目。太空“清潔工”(節(jié)選)有沒有辦法清除掉太空垃圾呢?英國科學(xué)家研制出一種專門用來清除太空垃圾的人造衛(wèi)星,這就是我們所說的太空“清潔工”,它可以幫助解決太空垃圾這個令人頭痛的問題。太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克,制造和發(fā)射的全部費用不到100萬美元。別看它個兒不大,本領(lǐng)可不小。它裝有4臺攝像機(jī),能夠搜索上下、左右、前后的情況。()一看到太空垃圾,它()立刻靠過去,然后緊緊抓住那個“搗蛋鬼”,接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度,在重力的作用下降低高度,一起進(jìn)入稠密的大氣層,這時劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫就會將它們一同燒毀。從地面上看,就像天空墜落的流星一樣。假如垃圾的體積太大,來不及在大氣中完全燒毀,“清潔工”還能控制墜落時間,讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中,這樣()不會威脅空中的航天器,()不會給地上的人們帶來麻煩。1.在選文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.選文說明的主要對象是。3.文中畫橫線的句子介紹了。4.太空“清潔工”清理垃圾的步驟:①;②;③。(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。揚州個園揚州的個園,是一座獨具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽芝園”舊址上興建起來的。當(dāng)時園中遍植翠竹,蓋取東坡詩“寧可食無肉,不可居無竹”之意,以示主人不俗。又因竹葉形狀似一個“個”字,故名“個園”。個園以四季假山的堆疊精巧而著名。步入個園大門,便見湖石傍門,修竹繁茂,石筍參差,恰似“雨后春筍”破土而出,此即個園春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似與不似之間,與整個“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”來,繞過“宜雨軒”,眼前豁然開朗,在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前,這就是“夏山”。過石橋,進(jìn)石洞,只覺得藕荷飄香,蒼翠生涼。轉(zhuǎn)過“鶴亭”,是座“一”字形長樓。循樓而去,“秋從夏雨聲中入”,長廊后山便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成,構(gòu)思大膽,用石潑辣,相傳為大畫家石濤杰作?？创松?山勢巍峨,峰巒起伏,又見古柏斜伸,紅楓遍植,鐘乳石柱、石橋儼然,氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時分,秋山面迎夕照,一紅如染?！扒锔邭馑钡脑娗楫嬕忸D時溢出。步下秋山,過“透風(fēng)漏月廳”,迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵白圍墻,墻上開了四排風(fēng)洞,使人不寒而覺寒。1.給加點字選擇正確的解釋。秋高氣爽()A.明朗B.率直C.愉快修竹繁茂()A.茂盛B.豐富C.精美2.作者是怎樣游覽揚州個園的?請按順序填空。步入大門→→→

3.你認(rèn)為文中哪一句話最能概括揚州個園的特點?抄在下面。

4.本文語言的分寸感很強。如“蓋取東坡詩‘寧可食無肉,不可居無竹’之意”一句,因為作者沒辦法確定是否如此,就用“蓋”字表示推測。文中還有這樣的例子,請找出來并加以簡要分析。

三、口語交際。王曉鵬想每星期五下午在學(xué)校操場踢一小時足球,他應(yīng)該如何跟媽媽說呢?

四、習(xí)作。生活是豐富多彩的,閱讀、美食、旅游……為我們的生活增添了無窮的樂趣。要求:以“讓生活更美好”為題,寫一篇習(xí)作,不少于500字。

第三單元綜合訓(xùn)練答案一、1.D2.C3.B4.C5.C6.(1)D(2)A7.C8.(1)ABC(2)太和殿中和殿保和殿(3)地球之外是否有生命存在太陽系其他行星(4)宋朱熹等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春二、(一)1.只要就既也2.太空“清潔工”3.太空“清潔工”的具體情況4.靠近太空垃圾抓住太空垃圾迫使垃圾和其一起下降(二)1.AA2.繞過“宜雨軒”轉(zhuǎn)過“鶴亭”步下秋山3.揚州的個園,是一座獨具風(fēng)格的名園。4.“相傳為大畫家石濤杰作”一句中的“相傳”用語分寸感也很強,因為難以確認(rèn)是不是石濤所作,所以用“相傳”更嚴(yán)謹(jǐn)。三、示例親愛的媽媽,有件事情我想和您商量一下,我想每星期五下午在學(xué)校操場踢一小時足球。我的理由是:第一,生命在于運動,多運動有助于身體健康;第二,每個人都應(yīng)該培養(yǎng)良好的愛好;第三,我保證踢完足球后,回家認(rèn)真完成各項作業(yè)。媽媽,您能答應(yīng)我的請求嗎?四、略

第四單元綜合訓(xùn)練一、積累與運用。1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.擱板(ɡē) 蜷縮(juǎn) 青稞(kē)B.獰笑(nínɡ) 保佑(yòu) 忐忑(tǎntè)C.攙扶(chān) 呻吟(yín) 黧黑(lí)D.祭奠(diàn) 收斂(liǎn) 魁梧(kuí)2.下列詞語書寫有誤的一項是()A.咆哮 風(fēng)暴 勢不可當(dāng)B.驚慌 憂慮 心驚肉跳C.抱怨 擁帶 目不轉(zhuǎn)睛 D.糟糕 轟鳴 喜出望外3.與下列詞語搭配,完全正確的一項是()()品種()面貌 ()生活 ()錯誤A.改良 改變 改正 改善B.改正 改變 改善 改良C.改變 改善 改正 改良D.改良 改變 改善 改正4.下列詞語中含有反義詞的一項是()A.四面八方B.自作自受C.大公無私D.萬水千山5.下列句子中加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.微笑是一股股源源不斷的甘泉,能給予你無限的力量。B.下課了,同學(xué)們小心翼翼地走出教室。C.我依依不舍地離開了這風(fēng)景如畫的地方。D.感謝傷害過你的人,是他們讓你的人生與眾不同。6.下列句子中有語病的一項是()A.生活中不缺少美,關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。B.通過刻苦努力,使他取得了顯著的進(jìn)步。C.我們不僅要在課堂上學(xué)語文,還要在生活中學(xué)語文。D.對于未來,我充滿希望。7.選擇下列各句所運用的描寫方法。(填序號)A.環(huán)境描寫B(tài).神態(tài)描寫C.語言描寫D.心理描寫E.動作描寫(1)屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā?)(2)她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?”()(3)老漢冷冷地說:“可以退黨,到我這兒報名?！?)(4)漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。()8.下列不屬于俄國作家列夫·托爾斯泰的作品的一項是()A.《戰(zhàn)爭與和平》 B.《三作家》C.《復(fù)活》 D.《安娜·卡列尼娜》9.“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！边@三句話的意思是()A.老漢看見人群這樣亂,很不高興,冷酷得像座山。B.面對亂哄哄的人群,老漢冷靜、威嚴(yán),他是人們獲得生的希望的靠山。10.下列有關(guān)《窮人》一文的表述,不正確的是()A.文中沒有一個“窮”字,卻形象地表現(xiàn)出了他們的窮。B.這篇文章的細(xì)節(jié)描寫很成功。C.這篇文章的作者是蘇聯(lián)作家高爾基。11.古詩積累?！痘剜l(xiāng)偶書》的作者是代詩人。詩句“”寫出了詩人離家之久。詩句“,”,通過兒童天真的問詢,寫出了詩人無限的滄桑感,言有盡而意無窮。

二、閱讀與欣賞。(一)閱讀下面的文字,完成后面的題目。陽光靜靜地灑在伏爾加河上,兩岸的景色時刻都在變化,一切都是新奇的。蒼翠的群山就像是大地錦衣上的褶皺,遠(yuǎn)處的城市、鄉(xiāng)村好像一盤盤賞心悅目的甜點,金色的落葉漂游在秋天的河面上?！澳闱?多美啊!”外祖母在甲板上來回踱步,發(fā)出陣陣感嘆,她容光煥發(fā),欣喜地睜大了眼睛。她時常站在那里望著對岸發(fā)呆,雙手疊放在胸前,嘴角泛著微笑,眼里飽含著淚水,專注得似乎忘記了我的存在。這時候,我便扯扯她的黑色印花裙。“啊?”她立刻回過神來,說道,“剛才我好像睡著了,還做了個夢!”“你為啥要哭啊?”“那是因為高興,我的小寶貝,歲月不饒人啊,親愛的!”“我已經(jīng)是個老太婆了,已經(jīng)度過了六十多個年頭了……”接下來,她聞一聞鼻煙,便開始給我講一些稀奇古怪的故事,有圣人神仙、動物妖鬼,還有善良的強盜。講故事的時候,她湊近我的臉,緊盯著我,語氣低沉而神秘,像是要在我的體內(nèi)注入一股動力。聽外祖母講故事是一種享受,就像聆聽歌曲一般,而且越來越流暢自如。每次她講完一個故事,我都會覺得意猶未盡,總是懇求她:“再講一個吧!”“好吧,那就再講一個。有一個灶神爺,坐在爐灶里,一不小心讓面條扎了腳,疼得他蹺著腳搖來晃去直叫:‘哎喲,小冤家!疼死我了,小冤家!’”外祖母講到這里,抬起一只腳,搖來晃去,擺出一副苦相,好像她就是那個受罪的灶神爺。1.選文通過描寫和描寫,刻畫了外祖母的人物形象。

2.第1段的作用是()A.渲染當(dāng)時船上悲傷的氣氛。B.交代故事發(fā)生的時代背景。C.為后面的故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊。 D.烘托外祖母熱愛生活的形象。3.外祖母的愛讓“我”感受到人世間的美好。結(jié)合選文具體內(nèi)容說說你是如何感受到這種美好的。

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。

在通往鄉(xiāng)間的小路上,我遇到了一個大約六七歲的小男孩,他蹲在一個積滿了雨水的水坑邊,細(xì)雨不停地飄落在他身上,他的頭發(fā)梢上不斷地滴著雨水,可他好像什么也沒感覺到?！跣〉艿堋跄阍诟墒裁囱健跷乙苫蟮貑枴酢踉鞓騿h□他連頭也不抬□只將手中的小木頭往水窩里排列開去□“造啥橋呀?”我好奇地又問一句?！霸齑髽??！彼吇卮?邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。“哦,‘大橋’造好啦!大家可以過橋了!”小男孩高興得跳了起來。啪的一聲,他一腳踩得泥漿水濺了開去,“大橋”倒塌了。男孩抓了抓頭皮,不聲不響地蹲下來,心疼地?fù)炱鹉緣K,重新搭了起來,嘴里還嘟囔著:“這個木頭橋不好,我長大了要造座又大又牢固的橋。”我被眼前的一切感動了:木頭橋雖然沒有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種堅持不懈、刻苦“造橋”的精神深深地感動了我。我不禁自問:“難道我不能像他一樣?”我轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去,離小水坑越來越遠(yuǎn)了,可當(dāng)我回過頭來,透過蒙蒙雨簾,隱隱約約看見小男孩還在認(rèn)真造著“大橋”呢!是啊,每一個人都應(yīng)該在心里建起一座理想之橋!1.在文前的橫線上為短文寫上一個合適的題目。2.在文中用“”畫出描寫小男孩堅持不懈、刻苦“造橋”的句子。3.在第2、3段的“□”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。4.“男孩的心里已建起了一座理想之橋”中的“理想之橋”指的是;“每一個人都應(yīng)該在心里建起一座理想之橋”中的“理想之橋”指的是。5.你認(rèn)為怎樣將自己的“理想之橋”變?yōu)楝F(xiàn)實?

三、口語交際。你想在家中養(yǎng)一條狗,可是媽媽堅決反對。你準(zhǔn)備如何說服媽媽呢?想一想,寫下來。

四、習(xí)作?！啊闱?他們在這里啦。’桑娜拉開了帳子?！碑?dāng)桑娜拉開帳子以后,會發(fā)生什么樣的故事呢?要求:以“續(xù)寫《窮人》”為題,展開合理的想象,續(xù)寫這個故事,不少于500字。

第四單元綜合訓(xùn)練答案一、1.A2.C3.D4.C5.B6.B7.(1)A(2)D(3)C(4)B8.B9.B10.C11.唐賀知章少小離家老大回兒童相見不相識笑問客從何處來二、(一)1.語言動作慈祥、心中充滿愛2.D3.外祖母稱呼“我”為“我的小寶貝”,說話的態(tài)度是慈祥親切的;外祖母很有耐心地非常生動地給“我”講故事。(二)1.示例心靈上的大橋2.他蹲在一個積滿了雨水的水坑邊,細(xì)雨不停地飄落在他身上,他的頭發(fā)梢上不斷地滴著雨水,可他好像什么也沒感覺到。3.“,?”?！?。”,。4.長大后要造一座又大又牢固的橋樹立起遠(yuǎn)大而又崇高的理想5.略三、示例媽媽,您是最有愛心的人,您經(jīng)常教導(dǎo)我要愛護(hù)小動物。另外,老師讓我們長期觀察一只小動物,然后寫篇作文。家里養(yǎng)了小狗,我才能認(rèn)真觀察啊。媽媽,希望您能支持我的想法。四、略

期中綜合訓(xùn)練一、積累與運用。1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.冀北(jì) 風(fēng)靡(mǐ) 惟妙惟肖(xiào)B.燈盞(zhǎn) 頹然(tuí) 唉聲嘆氣(āi)C.羞澀(sè) 隆重(lónɡ) 威風(fēng)凜凜(lín)D.璀璨(cuǐ) 揪出(jiū) 迥然不同(jiǒnɡ)2.下列詞語書寫有誤的一項是()A.沮喪 灑脫 沸騰 自作自受B.日寇 豪邁 匯集 粉身碎骨C.奮戰(zhàn) 疙瘩 干燥 念念有詞D.驚荒 呻吟 枯萎 景然有序3.給加點字選擇正確的解釋,將序號填入括號內(nèi)。A.推選,選舉B.往上托,往上伸C.提出D.舉動E.全(1)舉國歡騰() (2)舉一反三()(3)舉案齊眉() (4)一舉兩得()4.填入下列句子橫線處的詞語正確的一項是()(1)“百草園”詩社今天成立了!

(2)王老師高興地向同學(xué)們:“下周,我們學(xué)校將舉行運動會?！?/p>

(3)我們每個人都要行動起來,做好環(huán)境保護(hù)的工作。

A.宣告 宣布 宣傳B.宣布 宣告 宣傳C.宣傳 宣布 宣告 D.宣告 宣傳 宣布5.下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。B.《江城子·密州出獵》借歷史典故抒發(fā)了蘇軾殺敵報國的豪情壯志。C.我們同敵人同仇敵愾,奮戰(zhàn)了幾天幾夜。D.在這千鈞一發(fā)的時刻,郝副營長點燃了那本書,為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路。6.“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”反映的軍事行動不包括()A.四渡赤水河B.強渡大渡河C.巧渡金沙江D.飛奪瀘定橋7.選擇下列各句所運用的描寫方法。(填序號)A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫E.環(huán)境描寫(1)老師大步流星走過來,怒氣沖沖伸手一拂,“屏風(fēng)”頹然倒了,一切秘密暴露無遺。()(2)老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”()(3)“寡婦的日子真困難啊!”桑娜站在門口想,“孩子雖然不算多——只有兩個,可是全靠她一個人張羅,如今又加上病。唉,寡婦的日子真難過啊!進(jìn)去看看吧!”()(4)海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。()8.下列對課文理解不正確的一項是()A.《狼牙山五壯士》是按事情發(fā)展的順序記敘的,依次寫了接受任務(wù)、引上絕路、頂峰殲敵、誘敵上山和英勇跳崖。B.《七律·長征》一詩中,“長征”指紅軍二萬五千里長征。C.《草原》一文,按事情發(fā)展的順序,描繪了“草原風(fēng)光圖”“喜迎遠(yuǎn)客圖”“主客聯(lián)歡圖”。D.《宇宙生命之謎》是一篇科學(xué)小品文,向我們介紹了科學(xué)家們對“地球之外是否有生命存在”這一課題的探索。9.根據(jù)課文內(nèi)容和知識積累完成練習(xí)。(1),鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

(2)等閑識得,總是春。

(3)捐軀赴,視死忽。

(4)開軒面場圃,。

(5)《西江月·夜行黃沙道中》一詞中,動中寓靜地描寫了令人向往的月下景色的兩句是“,”。

(6)前半學(xué)期,我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹,”的空曠與幽遠(yuǎn),體會了“黑云翻墨未遮山,”的奇特與歡快,同時還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家揮毫寫下“五嶺逶迤,烏蒙磅礴”的無畏和樂觀。

二、閱讀與欣賞。(一)閱讀非連續(xù)性文本,完成后面的題目?？纯次覀兩磉?你也許會發(fā)現(xiàn),不少小學(xué)生都戴上了眼鏡。請根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級視力情況調(diào)查”活動中得到的相關(guān)數(shù)據(jù),完成練習(xí)。希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計表年級二三四五六近視率13%19%31%42%48%注:調(diào)查人數(shù)為2000。1.請用簡潔精練的語言,描述這次調(diào)查能得出的結(jié)論。

2.設(shè)計一條呼吁大家保護(hù)眼睛的公益用語。

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。色彩是健康的魔術(shù)師不同的顏色會讓人產(chǎn)生錯覺。為什么看到藍(lán)色的汽車要小心追尾?因為即使處于同一位置,不同的顏色帶給人的視覺感受也是不同的。像藍(lán)色這種冷色調(diào),總會給人相對較遠(yuǎn)的感覺,如果跟著一輛藍(lán)色的車就更容易追尾,而像紅色這樣明亮的顏色,會時刻引起人們的注意,好像近在眼前。為什么搬家要用淺色的紙箱,而保險柜大多是黑色的?其實色彩也是有重量的,相同的兩個箱子,黑色的那個會使人感覺格外重,而淺色的就讓人感覺稍微輕一些。有人通過實驗對物體的顏色和重量進(jìn)行了比較,發(fā)現(xiàn)相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重1.8倍。這就不難解釋,搬家時淺色的紙箱會讓工人們覺得不那么重,黑色的保險柜則會讓小偷第一眼感覺“太沉了,我搬不動”。色彩學(xué)家做過這樣一個實驗,將兩個人分別放入藍(lán)色系和紅色系墻壁的房間,然后讓他們憑自己的感覺在里面待上一個小時后再出來,結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅房間的人40分鐘就出來了,而藍(lán)房間的人70分鐘后還沒出來。人的時間感會被周圍的色彩所擾亂,在紅色等鮮艷的顏色充斥下,人會感覺時間過得特別慢,這也能解釋為什么在裝修艷麗的快餐店等人會覺得“度秒如年”。美國一個汽車公司也曾借助顏色來幫助提高生產(chǎn)效率,他們把車間原來帶黑線條的深綠色重新油漆成淺藍(lán)色和乳黃色,結(jié)果,工人勞動的效率大大提高,因為他們的疲勞感減輕了。1.根據(jù)短文內(nèi)容,下列說法中不正確的一項是()A.看到藍(lán)色的汽車要小心追尾。B.同樣大小的黑色箱子要比白色箱子裝的東西多。C.工廠可以借助顏色來提高生產(chǎn)效率。D.在藍(lán)色的房間里,人會感覺時間過得快。2.這篇短文的結(jié)構(gòu)是()。A.總—分—總B.分—總C.總—分3.結(jié)合文章內(nèi)容,判斷下列說法是否正確,對的畫“?”,錯的畫“×”。(1)文章標(biāo)題運用比喻的修辭手法,生動形象地說明色彩能給人帶來健康。()(2)作者舉黑色的保險柜給小偷第一眼感覺重的例子,是為了說明保險柜大多是黑色的理由。()4.根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行概括。不同顏色帶給人不同的視覺感受,帶給人不同的,帶給人不同的,帶給人不同的。

5.第4段畫線句子運用了哪些說明方法?(至少寫出兩種)有什么作用?(6分)

三、口語交際。班級準(zhǔn)備開展一次“介紹心愛玩具”的主題活動,你最心愛的玩具是什么?你是怎么玩的?有哪些樂趣?……請具體寫一下吧!

四、習(xí)作。童年是一本書,記錄下我們生活的點點滴滴;童年是一幅畫,繪出了生活中的萬般色彩。童年,值得我們回味的太多,值得珍藏的太多。要求:①以“的童年”為題,寫一篇習(xí)作;②不少于500字。

期中綜合訓(xùn)練答案一、1.C2.D3.(1)E(2)C(3)B(4)D4.A5.C6.A7.(1)B(2)A(3)D(4)E8.A9.(1)少小離家老大回(2)東風(fēng)面萬紫千紅(3)國難如歸(4)把酒話桑麻(5)明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬(6)江清月近人白雨跳珠亂入船騰細(xì)浪走泥丸二、(一)1.隨著年級的遞增,學(xué)生視力不斷下降,近視的學(xué)生比例不斷增加。2.示例珍愛眼睛,保護(hù)視力。(二)1.B2.C3.(1)×(2)?4.重量感受時間感受疲勞感受5.舉例子、作比較、列數(shù)字。通過具體的例子和數(shù)字,具體準(zhǔn)確地說明人的時間感會被周圍的色彩所擾亂。三、示例我最心愛的玩具是賽車。我的玩具箱里,幾乎全部都是玩具賽車。每當(dāng)作業(yè)完成后,我們幾個要好的伙伴便拿出自己最心愛的賽車到小區(qū)的廣場上畫出賽道,然后拿出遙控器,駕駛著自己的賽車和伙伴們一決高下。雖然有時會把賽車撞得面目全非,但心里的愉悅還是無以言表的。四、略

第五單元綜合訓(xùn)練一、積累與運用。1.下列詞語書寫有誤的一項是()A.斗篷 篷車 袖子 領(lǐng)袖B.笑嘻嘻 嘻笑 增加 增品C.醬油 果醬 縫隙 門縫 D.情況 況且 喧鬧 喧嘩2.給下面詞語中的“望”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?將序號填入括號內(nèi)。A.向遠(yuǎn)處看B.探望C.盼望,希望D.名望E.觀看、察看(1)望子成龍() (2)一望無際()(3)望聞問切() (4)德高望重()3.下列句子中“ABB式”的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)A.夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。B.柏油路也軟綿綿的,像是高起來。C.他像蝸牛一樣懶洋洋地整理書包。D.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。4.選詞填空。希望盼望(1)媽媽()我能成為一個對社會有用的人才。(2)同學(xué)們多么()夏天快快來臨,好看到那綻開笑臉的繡球花。遙望張望(3)夜晚登上泰山()遠(yuǎn)方,只見萬家燈火,晶瑩閃爍。(4)他跑到窗前,不住地朝街上()著。5.下列句子沒有語病的一項是()A.春天的公園真是十分美麗漂亮啊!B.我們要注意安全,防止不發(fā)生事故。C.六一那天,我們班演出了大合唱和文娛節(jié)目。D.蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞,點綴著這個寧靜的小站。6.填入下面文段橫線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)隆隆的春雷滾動在整個天空里,悠閑的白云躲在高山的懷抱里,,前仆后繼地從天空投下身去。接著,幅員遼闊的大地下了一場及時雨。

A.春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒B.千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚C.春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著D.千千萬萬個小雨點兒把春雷召喚著7.下列各項中,不能作為《暖》這篇習(xí)作的材料的是()A.在學(xué)校里,老師給予我學(xué)習(xí)和生活上的幫助。B.大自然中的陽光給了我溫暖和力量。C.陌生人為我指路,幫助我找到了回家的路。D.我每天堅持練習(xí)書法。8.按要求寫句子。(1)我知道自己做錯了事,心情很繁重。(修改病句)

(2)雨點兒打在頭上,才是世界上最美的事呢!(改為反問句)

二、閱讀與欣賞。(一)閱讀非連續(xù)性文本,完成后面的題目。兒童細(xì)絲牙刷你知道嗎?兒童和大人在選擇牙刷的時候是不一樣的。請閱讀下面的牙刷說明書吧。適宜人群:6~12歲兒童產(chǎn)品功效:(1)6~12歲的兒童會陸續(xù)長出恒牙來替換乳牙,在此階段牙齒需要細(xì)致的護(hù)理。細(xì)絲兒童牙刷正是根據(jù)該年齡段兒童的口腔特點來設(shè)計的,刷毛柔軟纖細(xì),刷頭小巧。(2)靈活、充分保護(hù)孩子稚嫩的牙齦和牙齒,是愛心媽媽的首選。(3)特殊PBT材質(zhì)的細(xì)毛牙刷呵護(hù)兒童稚嫩的牙齦和牙齒。1.根據(jù)說明書,判斷下列說法是否正確,對的畫“?”,錯的畫“×”。(1)牙刷是牙齒的清潔工具,勤刷牙是一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。()(2)兒童細(xì)絲牙刷成年人也可以使用。()(3)兒童細(xì)絲牙刷的刷頭非常大,可以刷到很大的范圍。()2.填空。(1)PBT材質(zhì)的刷毛比普通材質(zhì)的刷毛更。

(2)兒童細(xì)絲牙刷充分保護(hù)孩子稚嫩的和。

3.從這款牙刷的說明書里,你認(rèn)為小孩子的牙刷最好具備哪些特點呢?

4.你能給這款牙刷設(shè)計一條精彩的廣告語嗎?

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。綠葉的夢我的童年,是在大自然里度過的。①高粱稈兒剝(bōbāo)開來,做成馬車、燈籠;河邊抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳條兒、葦葉兒做笛子,葫蘆瓢做船,荷葉當(dāng)傘……一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具!然而,最使我著迷的還是綠葉。

我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教(jiàojiāo)我們讀書,老師還教我們搜集標(biāo)本,采來各種綠葉匯攏在一起,并講述它們的知識。那真是令人愉快的活動。星期天,我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹、鉆叢林,嬉笑,打鬧,歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥?；@子里裝滿了各種綠葉。我們把元寶樹葉串成項鏈,用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲,豆角花掛在耳朵上,野菊花插滿了小辮兒……我們每個人都想找到一種新奇少見的葉子,因此少不了爭強和探險。我們常常有意外的發(fā)現(xiàn),但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾(jǐjī)乎在每個人身上都留下過傷痕。②秋天,樹葉在風(fēng)中飄落,像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐,扛著筢,奔跑著,歡呼著,把樹葉積成垛,躺在上面打滾,翻跟頭,坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的,金黃的,串成長長的彩色葉鏈掛在教室里,滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子,成了我們的珍寶:圓形的、條狀的……老師讓我們觀察并介紹這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶□除痰止渴□垂柳葉子長如絲□解酒毒□治皮癬□桑葉清熱明目□治手腳麻木□薄荷葉醫(yī)感冒頭疼□祖輩傳(zhuànchuán)下來的民間藥方,豐富有趣的生活知識,也隨著一串串葉片,留在我的記憶里。1.用“?”為文中的多音字選擇正確的讀音。2.“匯攏”的“攏”,用音序查字法先查音序,再查?！皵n”在字典里的解釋有:①梳,用梳子整理頭發(fā);②湊起,總合;③收束使不松散;④靠近,船只靠岸;⑤合上,聚攏。這里應(yīng)該選第種解釋。3.文中畫橫線的句子分別運用了和的修辭手法。4.請在文中“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。5.文章寫了哪些令人愉快的活動?

6.作者為什么給文章起名叫“綠葉的夢”,而不叫“童年的趣事”呢?

三、口語交際。班級準(zhǔn)備組織一次聯(lián)歡活動,班委會準(zhǔn)備邀請班主任李老師一起擬訂一個活動計劃。如果派你去和班主任溝通,你會怎么說呢?

四、習(xí)作。每個漢字都有豐富的內(nèi)涵,每個漢字的背后都有許多動人的故事。請你選擇自己最喜歡的一個漢字,寫一篇習(xí)作。要求:①要圍繞中心意思來寫;②可以寫生活中發(fā)生的事情,也可以寫想象的故事;③不少于500字。

第五單元綜合訓(xùn)練答案一、1.B2.(1)C(2)A(3)E(4)D3.C4.(1)希望(2)盼望(3)遙望(4)張望5.D6.B7.D8.(1)我知道自己做錯了事,心情很沉重。(2)雨點兒打在頭上,難道不是世界上最美的事嗎?二、(一)1.(1)?(2)×(3)×2.(1)柔軟纖細(xì)(2)牙齦牙齒3.刷毛柔軟纖細(xì),刷頭小巧,使用特殊PBT材質(zhì)。4.略(二)1.bāojiāojīchuán2.Llǒnɡ③3.排比比喻4.,;,,;,;……5.采集綠葉、做綠葉標(biāo)本、介紹綠葉。6.“綠葉的夢”就是作者童年的夢,代表快樂和幸福,以此為題,可以使人產(chǎn)生美好的遐想,讓人沉浸在淡淡的回憶中。三、示例李老師,我們班最近準(zhǔn)備開展一次聯(lián)歡活動,班委會委托我來邀請您參加,并擬訂一份活動計劃。因為我們可能考慮得不夠周全,所以想先聽聽您的意見。四、略

第六單元綜合訓(xùn)練一、積累與運用。1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.恩賜(cì) 勁挺(jìnɡ) 蹚水(tānɡ)B.排闥(dà) 盤踞(jū) 擎著(qínɡ)C.記載(zǎi) 蕎麥(qiáo) 顛簸(pǒ)D.鐵鍬(qiū) 璀璨(cuǐ) 菜畦(qí)2.下列詞語書寫全對的一項是()A.威協(xié) 慷慨 B.開彩 晶瑩C.目睹 濫用 D.節(jié)治 搖籃3.下列成語同“飛離地球、遨游太空”有關(guān)的是()(2分)A.月明星稀B.后羿射日C.嫦娥奔月D.夸父追日4.我能給下列加點的字選擇正確的解釋,并把序號寫在括號里。A.達(dá)到 B.趕上 C.比得上(1)目之所及,哪里都是綠的。()(2)論學(xué)習(xí),我可不及他。()(3)如果不是醫(yī)生及時趕到,他可能就沒命了。()5.下列句子中沒有語病的一項是()A.通過《只有一個地球》這篇課文,使我認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.《中國詩詞大會》上的詩詞題目很多出自中小學(xué)課本。C.我爺爺常常身穿一件黑棉襖和一頂黑棉帽。D.在“春晚”的籌備會上,各部門交換了廣泛意見。6.下列句子運用了什么說明方法?將序號填在括號里。A.列數(shù)字B.舉例子C.打比方D.作比較E.下定義(1)至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。()(2)地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。()7.指出破折號的不同用法,將序號填入括號內(nèi)。A.表解釋說明B.表話題轉(zhuǎn)換C.表聲音延長(1)他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想,還要栽樹,直到自己爬不起來為止。()(2)我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。()(3)?！恕！恕?)8.根據(jù)課文內(nèi)容和知識積累完成練習(xí)。(1)《書湖陰先生壁》的作者是,詩中“,”運用擬人的修辭手法,化靜為動,寫出了山水對湖陰先生的情誼。(2)“,。如今直上銀河去,同到牽?？椗??！边@首詩出自詩人寫的組詩。(3),水村山郭酒旗風(fēng)。,多少樓臺煙雨中。(4)五行:。五音:。五彩:。二、閱讀與欣賞。(一)閱讀下面的文字,完成后面的題目。家園的呼喚——垃圾分類的障礙某社區(qū)34.8%的人認(rèn)為垃圾分類的障礙是設(shè)施不全,無法分類投放;30.9%的人認(rèn)為是由于缺乏環(huán)保意識;13.42%的人表示不知道該如何分類;13.29%的人對垃圾分類回收的益處不了解;3.15%的人覺得麻煩;2.31%的人認(rèn)為最后垃圾還會合在一起,現(xiàn)在分了也白分;還有2.13%的人認(rèn)為此舉沒有意義。1.讀了上面的材料,綜合分析導(dǎo)致垃圾分類障礙的主要原因是、,次要原因是、、、、。2.就推動“垃圾分類”在社區(qū)的順利實施,請你提供兩條建議。建議一:

建議二:

3.請你給垃圾分類擬一則宣傳標(biāo)語。

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。奇招擊退紅潮①在湖泊和海洋里,當(dāng)藻類一生二,二生四,四生八……這樣漫無節(jié)制地繁殖起來的時候,就形成了紅潮。紅潮來時,因藻類生長吸收了太多的氧氣,致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧,大量水生植物窒息而死。此外,紅潮還會在水中釋放出神經(jīng)毒素,使與之接觸的人感染上呼吸道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,甚至患上癌癥。②一直以來,人們都對紅潮束手無策,他們所能做的,只是聽天由命,按事物發(fā)展盛極必衰的規(guī)律,耐心等待著紅潮自己消失。但現(xiàn)在,科學(xué)家終于找到了一種消除紅潮的辦法——用超聲波消除藻類。③藻類之所以能漂浮在水面,而不會沉到水底,是因為它們身體里含有一種浮力細(xì)胞,里面含有氮氣氣泡,它們就像藻類與生俱來的“救生圈”,靠著這些氣泡的浮力,整棵植株就能漂浮在水面上。④而人們就抓住了藻類的這一特點,用特定頻率的超聲波引起浮力細(xì)胞里的氣泡共振,當(dāng)共振達(dá)到一定強度,氣泡就會把細(xì)胞脹破,使得藻類失去浮力的支撐而下沉。一旦失去了水面的陽光,藻類在水下很快就會死亡。⑤最近,一個英國研究小組利用三種不同頻率的超聲波對項圈藻進(jìn)行了測試。他們發(fā)現(xiàn),盡管三種頻率的超聲波在一定程度上都能起作用,但效果最好的是頻率接近1兆赫的超聲波,這個頻率剛好是項圈藻中浮力細(xì)胞的共振頻率。⑥不同種類的水藻,因為大小不等,它們的共振也是不一樣的。所以,這項技術(shù)可以有針對性地去除某一種類的水藻。此外,這種除藻辦法不會傷及其他的水生植物,因為其他的水生植物的細(xì)胞對于超聲波來說太致密了,不容易引起共振。⑦由于高頻率超聲波在水中傳播時,會很快被吸收,譬如1兆赫的超聲波作用范圍半徑只有20米,所以這項技術(shù)在小范圍的湖泊和池塘里,比在動輒方圓千米的大海里更為實用。1.請用“”畫出描寫紅潮危害的語句。2.第③段運用了哪種說明方法?有什么作用?

3.本文按照邏輯順序,依次說明了、、,條理清晰。

4.下列說法或推斷符合原文意思的一項是()A.凡是紅潮繁殖的水域,水生植物都無法生存。B.擊退紅潮的“奇招”就是用特定頻率的超聲波來消除藻類。C.藻類浮力細(xì)胞的共振頻率是1兆赫。D.頻率為1兆赫的超聲波對漂浮在方圓數(shù)千米的大海里的紅潮不會起作用。三、口語交際。小麗和小芳是好朋友,放學(xué)后她們卻吵了起來。小麗認(rèn)為應(yīng)該先做作業(yè)再玩,小芳卻認(rèn)為應(yīng)先玩然后再做作業(yè)。她們的意見不統(tǒng)一,你準(zhǔn)備怎么勸她們?

四、習(xí)作。請你以一只生活在小河里的青蛙的身份給人類寫一封建議書,提出自己的看法和建議,呼吁人類減少污染,保護(hù)河流。要求:①注意建議書的格式;②把建議的原因和具體內(nèi)容寫清楚;③不少于500字。