幼兒教師口語智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下臨沂職業(yè)學(xué)院

幼兒教師口語智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下臨沂職業(yè)學(xué)院臨沂職業(yè)學(xué)院

項(xiàng)目一測(cè)試

普通話的三要素是（）

答案:

詞匯;語法;語音

項(xiàng)目二測(cè)試

普通話有（）聲母？

答案:

22

普通話中只有（）

答案:

團(tuán)音

普通話中有（）單韻母？

答案:

10個(gè)

復(fù)韻母包括（）3個(gè)部分。

答案:

韻頭;韻腹;韻尾

鼻韻母是由1個(gè)或2個(gè)元音，后面帶上鼻輔音（）組成。

答案:

ng;n

項(xiàng)目三測(cè)試

普通話水平測(cè)試的考試內(nèi)容？（）

答案:

讀單音節(jié)字詞;朗讀短文;讀多音節(jié)字詞;命題說話

讀單音節(jié)字詞和多音節(jié)詞語要（）朗讀？

答案:

橫向

讀多音節(jié)詞語除了注意聲、韻、調(diào)到位，還需要正確判斷（）并準(zhǔn)確發(fā)音。

答案:

變調(diào);輕聲;兒化

以下屬于普通話水平測(cè)試的等級(jí)的是（）

答案:

一級(jí)乙等

選出“課程”這個(gè)詞的正確注音（）

答案:

kèchéng

項(xiàng)目四測(cè)試

情境再現(xiàn)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是（）

答案:

感受;表達(dá);想象

朗讀的外部技巧包括（）

答案:

節(jié)奏;語氣;停連;重音

下列哪一項(xiàng)不屬于散文的特點(diǎn)（）

答案:

篇幅很長(zhǎng)

詩歌一般分為（）兩類。

答案:

格律詩;自由詩

“我請(qǐng)你跳舞”句子中，想強(qiáng)調(diào)請(qǐng)的不是別人，哪個(gè)或哪些字該讀重音?（）

答案:

你

項(xiàng)目五測(cè)試

眼神的使用方法有哪些？（）

答案:

其他選項(xiàng)都對(duì)

手勢(shì)語的原則是什么？（）

答案:

其他選項(xiàng)都對(duì)

身姿勢(shì)語包括哪些？（）

答案:

其他選項(xiàng)都對(duì)

微笑的原則是什么？（）

答案:

三米六齒

社交場(chǎng)合應(yīng)看哪個(gè)區(qū)域？（）

答案:

雙眼到嘴的三角區(qū)

項(xiàng)目六測(cè)試

加工故事語言，將成人化和書面化的語言修改為（）的語言。

答案:

兒童化;口語化

敘述語言的講述綜合性強(qiáng)，首先要有鮮明的（）。

答案:

對(duì)象感

角色語言的講述，要爭(zhēng)取做到“聞其聲，知其人”。主要從（）兩方面進(jìn)行塑造。

答案:

準(zhǔn)確生動(dòng)的語氣;個(gè)性化的音色造型。

比起日常交流中的表情更鮮明，講故事時(shí)表情要適度（）。

答案:

夸張

我們?cè)谥v述故事的過程中，要把自己置身于（）兩個(gè)情境。

答案:

與幼兒面對(duì)面交流的情境;故事發(fā)生發(fā)展的情境

項(xiàng)目七測(cè)試

圖畫書的完整結(jié)構(gòu)包括（）。

答案:

扉頁;封面;前后環(huán)襯;正文;封底

（）是圖畫書的主體，它是由文字和圖畫共同組成,彼此相互呼應(yīng),互相構(gòu)成一個(gè)完整的藝術(shù)風(fēng)格。

答案:

正文

圖畫書講述過程中，提問要（），自然的發(fā)生，以不打斷幼兒聽故事的節(jié)奏為宜。

答案:

適時(shí)適度

讀懂圖畫書的圖畫我們可以從（）等多個(gè)角度來解讀圖畫。

答案:

顏色;細(xì)節(jié);線條;視角

（）是封面與書芯之間的一張襯紙,通常一半粘在封面的背后,一半是活動(dòng)的,因其以兩頁相連環(huán)的形式被使用,有人把它形象地稱之為“蝴蝶頁”。

答案:

環(huán)襯

項(xiàng)目八測(cè)試

依據(jù)兒童戲劇的表現(xiàn)方式來劃分,可分為（）等。

答案:

兒童假面劇;兒童話劇;兒童戲曲;兒童木偶劇;兒童歌舞劇

作為兒童戲劇演員的臺(tái)詞必須達(dá)到（）

答案:

美、耐;松、純;深、趣;清、遠(yuǎn)

戲劇表演中怎樣才能讓動(dòng)作顯得鮮明生動(dòng)呢？那就是（）

答案:

夸張

舞臺(tái)交流應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)呢？（）

答案:

要注意與同臺(tái)對(duì)手的交流;要注意演員本身的自我交流;要注意演員與觀眾的交流;要注意與想象的對(duì)象的交流

依兒童戲劇的題材劃分，依據(jù)兒童戲劇的題材來分為（）

答案:

兒童歷史劇;兒童現(xiàn)代劇

項(xiàng)目九測(cè)試

幼兒教師的語言風(fēng)格和表達(dá)方式都明顯區(qū)別于一般教師的口語表達(dá)，具體表現(xiàn)在（）

答案:

形象生動(dòng);簡(jiǎn)短淺顯;注重差異;規(guī)范準(zhǔn)確

幼兒教師要綜合運(yùn)用口語技能，提升口語表達(dá)的質(zhì)量和美感，主要表現(xiàn)在（）

答案:

調(diào)控語速;變換音色;學(xué)會(huì)表情管理;調(diào)節(jié)音量

導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)方式很多，主要有（）等

答案:

詩歌導(dǎo)入、教具導(dǎo)入;情境導(dǎo)入、游戲?qū)?故事導(dǎo)入、謎語導(dǎo)入

總結(jié)語的基本要求（）

答案:

簡(jiǎn)明扼要,畫龍點(diǎn)睛;概括規(guī)律,深化認(rèn)知;情感激勵(lì),鞏固效果

提問語的基本要求