教師轉(zhuǎn)正的個(gè)人工作總結(jié)（匯編5篇）

第第頁老師轉(zhuǎn)正的個(gè)人工作總結(jié)（匯編5篇）轉(zhuǎn)瞬間,工作活動(dòng)結(jié)束了,想必大家都有了不少收獲,是不是要做個(gè)工作總結(jié)？工作總結(jié)要怎樣寫？以下是我為大家收集整理的老師轉(zhuǎn)正的個(gè)人工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師轉(zhuǎn)正的個(gè)人工作總結(jié)第1篇曾經(jīng)的我一心想要投身于老師行業(yè)，如今我已經(jīng)是如愿地在老師行業(yè)工作幾個(gè)月的時(shí)間了，接下來我就可以轉(zhuǎn)正成為幼兒園內(nèi)的正式老師了，我特別地高興，我高興的是本身總算是可以在老師行業(yè)有本身的一番作為，更高興的是本身不斷地努力被幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們看到，并給了我連續(xù)進(jìn)展的機(jī)會(huì)。在幼兒園的幾個(gè)月時(shí)間，我能夠在這一群小伙伴的圍繞下工作，我感覺到從未有過的幸福。以前我總是覺得小伙伴鬧起來真的很厭煩，在剛開始進(jìn)行工作的時(shí)候我還是挺畏懼本身沒有方法接受的，但是我之后才真正的感受到小伙伴給我?guī)淼呐瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)比過于那些讓我焦心煩躁的瞬間。我感覺只要我能夠看著這些小伙伴，我的內(nèi)心就會(huì)非常的安靖，就相像我的全身細(xì)胞都可以拿出來為小伙伴們的生活進(jìn)行遮風(fēng)擋雨。我特別喜愛我在幼兒園的生活。一、思想的變化曾經(jīng)的我就是不太喜愛與小伙伴相處，尤其是家中的那些與我相差挺大的弟弟妹妹們，每次來我家都會(huì)將我家搞得亂七八糟，后來我甚至將我的房門鎖住，就是為了防止他們進(jìn)去搗蛋。其實(shí)小伙伴的古怪心是特別猛烈的，但是只要我們用心的好好與他們敘述其實(shí)也是可以明白很多的道理。曾經(jīng)的我就是缺乏那樣一顆能與小伙伴認(rèn)真勸告的耐性?，F(xiàn)在我在幼兒園的日子里漸漸學(xué)會(huì)了與孩子們的交流，更是在每天的實(shí)踐總結(jié)中，已經(jīng)有了一套本身面對(duì)小伙伴的方式，基本上任何事情都能夠較為輕松的應(yīng)對(duì)。二、樂觀的心態(tài)與小伙伴們的相處中，我每天都有極大的不同，每天都在進(jìn)步。曾經(jīng)總是在埋怨這個(gè)世界有多么多么的不好，但是現(xiàn)在我每天都沉浸在本身與小伙伴的世界中，我就相像是發(fā)覺了人生中的一片凈土，讓我更加高興幸?！，F(xiàn)在我就感覺本身也是小孩子一般，能夠用一雙非常清透的眼睛來看世界，這樣的世界就全部都是彩色的?，F(xiàn)在的我已經(jīng)再也沒有了過多的埋怨，有的只是每天與小伙伴的歡樂聲，這樣的我完全十九是將本身融入到了這份工作中，更是融入到了小伙伴們的世界中。身為幼兒園的老師我非常的高興，我感覺如此這般的日子就是我將來的歸屬，我會(huì)在這份崗位上持續(xù)堅(jiān)持，并以小孩子們的身心健康進(jìn)展為重點(diǎn)，每天都將本身特別積極向上的東西傳授給他們，讓他們可以更加歡樂幸福的成長(zhǎng)，這樣我才是達(dá)到了作為一個(gè)幼師真正的工作目標(biāo)。老師轉(zhuǎn)正的個(gè)人工作總結(jié)第2篇時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已到校一年時(shí)間。我于xx年7月到校參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的掛念支持下，尤其是在我的引導(dǎo)老師xxx老師的引導(dǎo)下我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的變化，工作得到了實(shí)踐磨練，思想認(rèn)得有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的緊要，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)在學(xué)習(xí)本領(lǐng)、教學(xué)本領(lǐng)，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我參加工作一年來的情況匯報(bào)如下：一、政治思想方面作為一名老師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托，我深切地認(rèn)得到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永久忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自發(fā)學(xué)習(xí)實(shí)事求是，努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)先”的實(shí)效精神。平常，我積極參加全校教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的政整治論學(xué)習(xí)，始終嚴(yán)格要求本身，力求本身的一言一行對(duì)同學(xué)起到表率作用。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，適時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。二、教學(xué)工作方面我來到學(xué)校后快速諳習(xí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，細(xì)心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，碰到本身無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。一年來，我在上學(xué)期擔(dān)負(fù)了高一班級(jí)七學(xué)個(gè)班的歷史教學(xué)工作，下學(xué)期由于分班調(diào)整，我擔(dān)負(fù)了四個(gè)文科班的教學(xué)和兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對(duì)較重，課時(shí)數(shù)量較大，但是我并沒有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)有趣味，同學(xué)能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近同學(xué)生活，限度地運(yùn)用本身的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)。課后積極和同事們探討教學(xué)中碰到的問題，努力找尋解決方法，使本身的教學(xué)本領(lǐng)得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為老師要多讀書多聽課，要把握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和寫好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過反思來加快本身成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累本身在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使本身不斷的成長(zhǎng)。同時(shí)，我所擔(dān)負(fù)的幾個(gè)班的教學(xué)工作都取得了肯定的成績(jī)，尤其是十三班在期末考試中對(duì)比半期考試有較大進(jìn)步。三、個(gè)人素養(yǎng)方面教書之余，我自發(fā)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問，博覽群書以拓寬本身的學(xué)問面，提高個(gè)人的.文化學(xué)問素養(yǎng)。作為一名老師，肩負(fù)著時(shí)代的重任，我深切地認(rèn)得到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，適時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自發(fā)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。四、生活方面在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示本身，重視“為人師表”的職業(yè)形象，本身能做的事本身做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和順相處。酷愛教育、酷愛學(xué)校、酷愛同學(xué)，為把本身培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和磨練，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的掛念及各位老師的幫忙下，我會(huì)在以后的工作中更加的努力，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，在此之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼!老師轉(zhuǎn)正的個(gè)人工作總結(jié)第3篇光陰荏荏，自20xx年x月參加教育工作即將一年了，面對(duì)我人生另一起點(diǎn)的第一年本身充分信念，由于我堅(jiān)信路是人走出來的?；仡欉@一年，本身是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。在參加工作的這一年來，本人我積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，認(rèn)真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。自從20xx年x月x日的老師宣言后，我光榮的加入了老師這一行列。成為老師的那一天我深深體會(huì)到“為人師表”的意義?！皩W(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)遵從的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給同學(xué)樹立一個(gè)良好的榜樣。由于中學(xué)階段的同學(xué)正處在一個(gè)特別的學(xué)習(xí)階段：同學(xué)處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，具有叛逆的個(gè)性，沒有成熟的善惡辨別的本領(lǐng)，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關(guān)系。我本著服務(wù)他人，磨練自我的想法去工作。堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。問心無愧的上好每一節(jié)課，積極思考更改體育課中的游戲，以調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)雜記，不斷積累閱歷，懂時(shí)立刻向師傅、組里其他老師請(qǐng)教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作，熱心幫忙同事，能團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。掛念珍惜同學(xué)，我信任我會(huì)做的更好。在工作的這一年里，我積極參加區(qū)里面的新老師培訓(xùn)，認(rèn)真聽講，吸取了不少名師的閱歷以不斷來充實(shí)本身，堅(jiān)持對(duì)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下20xx年上半年成立了健美操小組，帶同學(xué)參加了區(qū)里面健美操比賽，還參加了區(qū)里面的體育能手比賽，取得了一些成績(jī)，也積累了一些謹(jǐn)嚴(yán)，在這一年里我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，積極搭配學(xué)校工作，認(rèn)表現(xiàn)出良好的組織紀(jì)律性將來路漫漫，信任在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，我會(huì)努力加油!老師轉(zhuǎn)正的個(gè)人工作總結(jié)第4篇來到xx初級(jí)中學(xué)任教已經(jīng)一年半，走過了第一年的毫無頭緒，到現(xiàn)在的略微有點(diǎn)上路，課堂教學(xué)開始摸到底，開始對(duì)本身有一個(gè)更清楚的了解，不再盲目自信，更多的是不安，為本身存在的各項(xiàng)缺點(diǎn)，今年不再擔(dān)負(fù)班主任，而是跨級(jí)授課，小六三班的英語和初一四班的英語，教學(xué)任務(wù)不算輕，特別有壓力。關(guān)于老師的職業(yè)進(jìn)展階段，我還處于老師職業(yè)進(jìn)展的"關(guān)注生存階段":常常掛念的問題是:同學(xué)喜愛我嗎？同事們?cè)趺纯次?？……一般來說,師范生和新老師比老老師更關(guān)注這些問題。這些老師可能會(huì)把大量的時(shí)間花在如何與同學(xué)搞好關(guān)系上,在有些老師則可能想方設(shè)法掌控同學(xué),而不是讓同學(xué)獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。如何盡快進(jìn)入到第二階段：關(guān)注情境，是我的目標(biāo)。處于這一階段的老師關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是如何教好每一堂課的內(nèi)容,他們總是掛念諸如班級(jí)大小、時(shí)間的壓力和核對(duì)材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。而第三階段：關(guān)注同學(xué)階段把關(guān)注的重心放在同學(xué)的感受上，通過將課程教材與生活實(shí)際、將來工作聯(lián)接，試圖使同學(xué)能夠感受課程內(nèi)容理論的應(yīng)用性以及讓同學(xué)能夠?qū)τ谏险n內(nèi)容達(dá)到充分理解，老師把課堂還給了同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，由同學(xué)作報(bào)告、角色扮演、提問、回答、討論、老師對(duì)此加以編織、補(bǔ)充、提示和系統(tǒng)化。我信任一句老話：萬事開頭難，我的確感到了很大的困難，面臨的最大問題是不諳習(xí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握以及對(duì)這門課的愛好。所以，我每次都很認(rèn)真的備課。聽課是提高自身教學(xué)本領(lǐng)的一個(gè)好方法，老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的重要對(duì)象是其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，聽了其他老師的課，我的收獲很大，漸漸把握了一些課堂教學(xué)的技巧。聽完課之后，把老老師上課時(shí)講到的記在筆記本上，然后對(duì)我本身的教學(xué)過程進(jìn)行修改，將老老師很多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平常我也常常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱誠(chéng)的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會(huì)本身從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把本身當(dāng)成同學(xué)一樣，積極吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高本身的水平。我認(rèn)為，做為一個(gè)人民老師，有猛烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心重要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。二、對(duì)同學(xué)將來負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)顯現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長(zhǎng)。我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而困難的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。三、對(duì)同學(xué)所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。老師所傳授，對(duì)同學(xué)來說都是新學(xué)問，對(duì)學(xué)問的第一印象會(huì)給同學(xué)留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必需精準(zhǔn)科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)厲工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念顯現(xiàn)。要保證同學(xué)把握真正學(xué)問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)同學(xué)。這樣，就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有廣博的學(xué)問，通達(dá)的.學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，學(xué)問才能被同學(xué)所接受理解，內(nèi)化為同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的本領(lǐng)，才能完成了學(xué)問傳授的過程。在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中，我認(rèn)得在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，不斷地將公開課上的精華延長(zhǎng)運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的緊要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和本領(lǐng)。重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。常思考，常討論，?？偨Y(jié)。老師轉(zhuǎn)正的個(gè)人工作總結(jié)第5篇時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將實(shí)在工作總結(jié)如下：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參加新老師培訓(xùn)到實(shí)在的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，漸漸樹立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學(xué)本領(lǐng)提高與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、制造、創(chuàng)新為核心的'語文活動(dòng)課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)。在訂立教學(xué)目的時(shí)，特別注意同學(xué)的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時(shí)重視課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。三、用生動(dòng)快捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標(biāo)而打開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的閱歷和體驗(yàn)，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、愛好、情感、意志，如何激活所需的以前閱歷，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)古怪心，探究欲，培育同學(xué)自動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的本領(lǐng)，并把這種本領(lǐng)的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們認(rèn)真討論教育心理，精準(zhǔn)把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學(xué)的密切伙伴，教室也變化成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、沉默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)。老師和同學(xué)互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的磨練和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充分著流動(dòng)的陽光，公平和諧與交流共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂上真正的主人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。老師和同學(xué)的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了本領(lǐng)。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進(jìn)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的變化，同學(xué)思維的開啟，更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握豐富