期末二年級班主任工作總結(jié)參考范文（3篇）

第7頁共7頁期末二年?級班主任?工作總結(jié)?參考范文?本學(xué)期?我擔(dān)任了?二年級(?1)班的?班主任。?班里共有?有學(xué)生_?___名?。其中男?生___?_人，女?生___?_名。在?學(xué)習(xí)方面?學(xué)習(xí)積極?性強(qiáng)，完?成作業(yè)積?極，關(guān)心?集體，愛?護(hù)公物，?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛?，樂于幫?助他人，?特別是在?少大隊的?親切關(guān)懷?下，在_?___月?____?日那天_?___名?同學(xué)又光?榮地加入?少先隊組?織，他們?佩戴上鮮?艷的紅領(lǐng)?巾之后，?個個顯得?精神抖擻?，喜氣洋?洋，更加?惹人喜愛?。現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、思想教?育工作?對于二年?級的小學(xué)?生來說，?雖然接受?了一年多?的各科教?育，但在?組織紀(jì)律?方面還需?要進(jìn)一步?的加強(qiáng)。?因此，本?人在這學(xué)?期對他們?仍然進(jìn)行?了紀(jì)律上?的嚴(yán)格要?求，組織?學(xué)生又重?新學(xué)習(xí)了?校風(fēng)、校?紀(jì)、校規(guī)?、班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，并?且利用班?隊課及語?文課部分?時間對學(xué)?生進(jìn)行教?育。通過?教育，不?但學(xué)生在?禮貌方面?有了加強(qiáng)?，而且在?本班學(xué)生?在拾金不?昧的思想?也大大發(fā)?揚(yáng)起來了?。如：曹?務(wù)凡同學(xué)?在上學(xué)途?中拾到了?一元錢能?夠主會交?給老師，?當(dāng)時我接?到錢的時?候十分感?動。我就?當(dāng)著同學(xué)?的面表揚(yáng)?了他。還?有孫銘希?同學(xué)，她?經(jīng)常把爸?爸給她買?來的轉(zhuǎn)筆?刀貢獻(xiàn)給?全班同學(xué)?使用，得?到了同學(xué)?們對她的?一致好評?。(這個?轉(zhuǎn)筆刀的?特點(diǎn)是削?鉛筆速度?快)但在?使用的過?程中由于?不慎，弄?壞了，過?了一段時?間，她爸?爸又買了?一個新的?轉(zhuǎn)筆刀，?現(xiàn)在仍在?供全班同?學(xué)使用。?這個學(xué)生?由于性格?活潑，樂?于助人，?別人使用?她的東西?她自己從?來不計較?。從此以?后，我班?學(xué)生不論?是誰拾到?了東西，?都能自覺?地交給老?師，歸還?失主。?二、安全?教育工作?三、衛(wèi)?生工作?我從多年?的工作經(jīng)?驗(yàn)證明，?做好班級?衛(wèi)生工作?是搞好班?級各項(xiàng)工?作的前提?，如果班?級衛(wèi)生工?作搞不好?，不但影?響學(xué)生學(xué)?習(xí)的精神?面貌，而?且影響著?學(xué)生的身?體健康。?如果學(xué)生?的個人衛(wèi)?生搞不好?，就會直?接影響自?己的審美?觀。因此?，本人在?班級衛(wèi)生?方面下了?狠心來抓?，一是在?個人衛(wèi)生?方面要求?學(xué)生每天?必須洗手?洗臉，不?留長發(fā)，?衣服干凈?。二是在?教室衛(wèi)生?方面堅持?做到每天?兩打掃的?工作，教?室內(nèi)的桌?椅擺放按?照規(guī)定整?齊劃一。?四、與?家長間的?交流工作?家庭教?育和學(xué)校?教育是密?不可分的?，尤其是?班主任工?作，更加?需要家長?的理解和?支持。期?中總結(jié)交?流的時候?，我把家?長的電話?號碼都存?在了手機(jī)?里，還建?立了QQ?群和飛信?群，這樣?與家長聯(lián)?系起來真?的方便多?了，也能?很快知道?這是誰打?來的電話?，當(dāng)你叫?出某某學(xué)?生家長的?時候他們?也開心，?做起工作?來也方便?不少。?五、存在?的問題?1、本人?盡量下了?很大的決?心，也花?費(fèi)了許多?精力，但?后進(jìn)生的?進(jìn)步仍不?突出。?2、學(xué)生?們還不能?堅持做到?老師在和?不在時一?個樣。?不過，我?相信：只?要我們心?中是真誠?地為孩子?，為孩子?的健康成?長而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，我?的班主任?工作能在?不斷的磨?練中得到?提升。以?后班主任?工作中，?我將會盡?自己更大?的所能，?做好班主?任工作，?讓“愛”?的天空更?藍(lán)。期?末二年級?班主任工?作總結(jié)參?考范文（?二）二?年級孩子?處于打基?礎(chǔ)的重要?階段，作?為班級體?中的領(lǐng)導(dǎo)?者，組織?者的我力?爭把工作?做得細(xì)致?到位。為?了今后更?好的工作?與提升自?己，現(xiàn)將?本期的的?工作進(jìn)行?總結(jié)：?一、加強(qiáng)?常規(guī)教育?.在此?基礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)校?班級常規(guī)?評選的號?召，我們?班注重培?養(yǎng)正確的?集體輿論?，引導(dǎo)學(xué)?生對班級?生活中、?學(xué)習(xí)中的?一些現(xiàn)象?進(jìn)行評價?，我注重?學(xué)生的行?為規(guī)范，?抓典型，?樹榜樣，?充分利用?表揚(yáng)這一?工具，讓?孩子們通?過觀察比?較等看到?自己的閃?光點(diǎn)，明?白自己的?不足和今?后努力的?方向，使?得我們班?在紀(jì)律上?，還是良?好習(xí)慣上?都能初步?形成。?二、用行?動傳遞愛?心。只?有當(dāng)學(xué)生?切實(shí)體驗(yàn)?感受到教?師對他們?的愛時，?才會激發(fā)?他對別人?的愛，對?集體的愛?和為集體?增光的情?感，只有?在教師充?滿愛心的?啟發(fā)下，?學(xué)生的人?格才會日?益完善，?聰明才智?才會得到?充分發(fā)揮?。期末?復(fù)習(xí)期間?，孩子們?發(fā)燒感冒?的特別多?.一天放?學(xué)時，孟?祥地吐的?桌子上、?椅子上、?走廊里都?是.教室?里一下子?熱鬧了起?來，學(xué)生?們有的站?起來張望?，有的互?相議論，?鄰座的幾?位學(xué)生則?皺著眉，?悟住鼻子?轉(zhuǎn)過了身?子。我快?步走到他?身邊詢問?了一下，?并叫一位?學(xué)生扶他?去漱口。?自己連忙?拿起拖布?清除臟物?，那臟物?散發(fā)出來?的氣味直?沖進(jìn)鼻子?，胃里直?翻騰，幾?次要吐出?來。事后?，我對學(xué)?生進(jìn)行了?教育.要?得到別人?的愛，你?首先要去?愛別人。?要得到別?人的幫助?，你首先?要去幫助?別人。使?人感到欣?慰的是，?學(xué)生們學(xué)?會了用行?動去關(guān)心?，幫助別?人。有一?天，王建?彬又吐了?，當(dāng)我走?進(jìn)教室時?，幾位學(xué)?生圍上來?告訴我，?我急忙拿?拖布要去?清除臟物?，但他們?告訴我，?有同學(xué)已?把臟物清?除了。學(xué)?生人人心?中有愛，?已形成了?你關(guān)心我?，我關(guān)心?你，你幫?我，我?guī)?你的良好?班風(fēng)。?三、注重?班級文化?的建設(shè).?開學(xué)初?，我組織?全班學(xué)生?把教室布?置好，讓?教室的每?一塊壁，?每一個角?落都具有?教育內(nèi)容?，富有教?育意義。?在具體布?置時，針?對班內(nèi)學(xué)?生的特點(diǎn)?，從大處?著眼，小?處著手，?制定班級?文明公約?，張貼學(xué)?生的優(yōu)秀?作品，使?學(xué)生行有?可依，激?發(fā)學(xué)生的?上進(jìn)心。?在評比欄?中評出書?法星、文?明星、積?累星、拾?金不昧星?等。班級?設(shè)置由專?人管理的?"圖書角?"，我們?班共有圖?書137?本，以拓?寬學(xué)生的?知識面。?光陰荏?苒，班主?任工作還?在繼續(xù)而?且千頭萬?緒，要想?帶好一個?班級確實(shí)?值得我們?去研究，?去多想想?方法，特?別是像我?們這樣的?青年教師?。但我相?信只要我?們心中真?誠的為孩?子，為孩?子的健康?成長而付?出，以提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)，?端正自己?的工作態(tài)?度，那么?我的班主?任工作會?在不斷的?磨練中得?到提升的?。期末?二年級班?主任工作?總結(jié)參考?范文（三?）本學(xué)?期我擔(dān)任?二年(2?)班的班?主任，由?于是新接?的班，所?以很多情?況都不了?解，在鄧?老師的幫?助下，我?很快了解?了學(xué)生的?情況，本?學(xué)期的工?作也得以?順利開展??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作進(jìn)行總?結(jié)：一?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣，形?成良好的?班風(fēng)，?2、培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?為孩子的?持續(xù)發(fā)展?打下基礎(chǔ)?。針對本?班學(xué)生實(shí)?際，我利?用一切有?利時機(jī)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。訓(xùn)練學(xué)?生正確的?讀寫字姿?勢。讀書?時，要求?全班同學(xué)?都捧好書?，做到眼?到、口到?、心到;?學(xué)生做作?業(yè)時，及?時提醒學(xué)?生糾正不?良的寫字?姿勢;學(xué)?生發(fā)言時?，要求他?們聲音響?亮，吐詞?清楚;作?業(yè)布置時?，提醒學(xué)?生做好復(fù)?習(xí)和預(yù)習(xí)?工作……?長期的關(guān)?注，對學(xué)?生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?起到了一?定的促進(jìn)?作用。?二、加強(qiáng)?班級管理?，培養(yǎng)學(xué)?生能力?如何在日?常的班級?管理中讓?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣、培養(yǎng)?學(xué)生能力?呢我嘗試?讓班級管?理成為大?家的事，?讓學(xué)生成?為班級管?理的主人?，也同時?在這樣的?過程中培?養(yǎng)他們的?能力。因?此嘗試以?下的做法?：1、?衛(wèi)生工作?責(zé)任落實(shí)?到人。?開學(xué)一段?時間中午?的衛(wèi)生速?度比較慢?，也不干?凈。后來?我重新進(jìn)?行衛(wèi)生的?分工衛(wèi)生?，將責(zé)任?落實(shí)到人?，誰掃第?幾組，誰?掃講臺，?誰拖地，?誰拿勞動?工具等等?，每個項(xiàng)?目都安排?到每個人?。然后勞?動委員進(jìn)?行監(jiān)督。?2、對?于課間紀(jì)?律稍差，?在經(jīng)過提?醒之后仍?舊不改的?小朋友，?我也會采?取小小的?懲罰。比?如在他跑?得滿頭大?汗的時候?，我會請?他回到自?己的座位?上休息，?要他讀課?文，有些?喜歡打鬧?的孩子，?我則會請?他來幫我?做事，比?如整理本?子，收發(fā)?本子，抹?抹桌子…?…換個方?式讓他手?不閑著，?最后也不?忘夸一句?“你的手?真會幫老?師做事”?這樣做的?目的是讓?孩子體會?到有所作?為的快樂?，從而進(jìn)?行文明的?課間活動?。三、?讓學(xué)生在?活動中展?示自我，?樹立自信?。二年?級學(xué)生活?潑好動，?好表現(xiàn)自?己，在多?種多樣的?活動中，?能夠讓他?們更加迅?速快樂地?成長。在?班級中，?我努力搭?建學(xué)生展?示的舞臺?，盡量讓?他們展示?自己的特?長。本?學(xué)期學(xué)校?組織的活?動也很多?，每次活?動，我都?讓學(xué)生干?部自己出?主意，然?后老師再?調(diào)整。特?別是中隊?會比賽的?時候，班?干部，小?隊長發(fā)揮?了重要的?作用。在?各種活動?中，學(xué)生?的自信心?也增強(qiáng)了?。余婉婷?和陳書銘?，經(jīng)過中?隊會比賽?，后來我?發(fā)現(xiàn)他們?對學(xué)習(xí)都?有了一定?的興趣，?成績也慢?慢提高了?。四、?家校攜手?，共同教?育一個?班中總是?有一些學(xué)?生的成績?稍差一些?，紀(jì)律不?太好的，?這些同學(xué)?如果不注?意教育，?定會拖班?級的后腿?。因此，?我會經(jīng)常?跟這些家?長聯(lián)系，?從學(xué)習(xí)紀(jì)?律等方面?進(jìn)行教育?。比如?蔡璇，她?的成績不?好，紀(jì)律?也不好，?她媽媽就?經(jīng)常在作?業(yè)登記本?中將她在?家的表現(xiàn)?寫下來，?我每天也?將她在學(xué)?校的表現(xiàn)?寫下來，?這樣家長?老師就能?有針對性?地進(jìn)行教?育。對于?學(xué)習(xí)上的?問題，我?經(jīng)會跟她?媽媽打電?話，告訴?她媽媽怎?樣教孩子?做作業(yè)，?怎樣教孩?子復(fù)習(xí)，?怎樣幫助?她不違反?紀(jì)律，所?以在各方?面她都有?了一定的?進(jìn)步。?孩子的教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，因?此，經(jīng)常?與家長取?得聯(lián)系是