中班水教案6篇

第第頁(yè)中班水教案6篇

中班水教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片、故事等多種途徑來(lái)充分感受音樂(lè)，并通過(guò)聲音、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

2、進(jìn)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的感受技能。

3、培育幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備1、喧鬧的森林圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂(lè)器；小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。

2、幼兒熟識(shí)小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程1、老師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論喜愛(ài)的樂(lè)器。

指導(dǎo)語(yǔ)：〔1〕今日，森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。你們看，我?guī)?lái)了什么？

〔2〕你們會(huì)演奏這些樂(lè)器嗎？上來(lái)試試。

〔3〕還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂(lè)器？

2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容。

〔1〕引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ)：在喧鬧的森林里，住著一群音樂(lè)家，我們聽(tīng)聽(tīng)他們的演奏?！?〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里說(shuō)了什么，并談?wù)勛约簩?duì)音樂(lè)的感覺(jué)?！?〕老師出示喧鬧的森林圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒再次觀賞音樂(lè)，留意聽(tīng)樂(lè)曲中四種樂(lè)器音色的改變，并在此間奏處仿照演奏樂(lè)器的動(dòng)作。

4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂(lè)?！?〕自由安排角色。指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了，現(xiàn)在我們來(lái)邀請(qǐng)一些山上的音樂(lè)家?！怖蠋熃榻B四個(gè)音樂(lè)家的位置〕〔2〕老師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂(lè)。

5、帶領(lǐng)幼兒召開(kāi)班級(jí)小小音樂(lè)會(huì)，鼓舞幼兒自由選擇樂(lè)器表演音樂(lè)。

6、老師小結(jié)。

指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家！

中班水教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)音樂(lè)與詩(shī)的意境，學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏的吟誦詩(shī)。

2、探究用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，情愿與同伴一起參加音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《靜夜思》動(dòng)畫(huà)視頻2、《靜夜思》音頻3、《靜夜思》鋼琴伴奏帶4、《靜夜思》舞蹈動(dòng)作示意圖5、《靜夜思》舞蹈視頻

活動(dòng)過(guò)程：

1、《靜夜思》視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的愛(ài)好。

——老師播放古詩(shī)動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論視頻內(nèi)容。

師：說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫(huà)里你看到了什么？他在做什么？他在想什么？

——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出視頻主要內(nèi)容：看著明月惦念家人。

2、觀賞《靜夜思》音頻，感受音樂(lè)與古詩(shī)結(jié)合的美。

師：古時(shí)候有一位叫李白的詩(shī)人，他看著圓圓的明月，也很惦念家人，于是寫(xiě)成這首詩(shī)叫《靜夜思》，我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、播放伴奏帶，請(qǐng)幼兒一起唱《靜夜思》。

——老師做示范演唱。

——老師逐句教唱，數(shù)遍。

——老師教唱，請(qǐng)幼兒輕聲跟唱。

——老師請(qǐng)幼兒完整并大聲演唱一遍。

4、請(qǐng)幼兒一起跳《靜夜思》

——播放《靜夜思》舞蹈視頻〔老師可依據(jù)喜好選擇用視頻或是示意圖〕，請(qǐng)幼兒看看視頻中在做什么動(dòng)作。

——請(qǐng)幼兒唱《靜夜思》，老師協(xié)作幼兒的演唱用動(dòng)作表演《靜夜思》。

——邊聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒一起表演《靜夜思》。

師：小伙伴們都做得很好，大家想想，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表演這首古詩(shī)呢？

活動(dòng)延伸：

1、表演區(qū)投放相關(guān)的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒改編各種動(dòng)作來(lái)表演《靜夜思》。

2、家園共育家長(zhǎng)可下載《寶寶巴士?jī)焊琛吩缃蘟pp，播放《唐詩(shī)聯(lián)唱》，引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽演唱和表演《靜夜思》，也可邀請(qǐng)爸爸媽媽一起表演。

活動(dòng)資料：

1、唐詩(shī)靜夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。

教學(xué)反思：

1、大班是幼兒身心進(jìn)展的最主要時(shí)期，自我評(píng)價(jià)技能已經(jīng)的到了進(jìn)展。性格特征有了較明顯的表現(xiàn)，這些說(shuō)明大班的幼兒更需要老師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

〔1〕對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，在教學(xué)活動(dòng)中，班上的.幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)，甚至還幾個(gè)個(gè)別的幼兒會(huì)對(duì)其它幼兒做出評(píng)價(jià)，并能有意識(shí)的掌握自己的情感外部表現(xiàn)，能大膽的表現(xiàn)自己，幾個(gè)小伙伴能一起分角色、道具，能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn)，并有肯定的合作水平。

〔2〕對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思，班上好多小伙伴是我從小班就一貫帶上來(lái)的，所以對(duì)班上幼兒的狀況比較了解，對(duì)他們的閱歷水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格特征都比較掌控，之所以才能把教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其進(jìn)展線索，能給與小小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。

〔3〕師友互動(dòng)的反思，在教學(xué)活動(dòng)中，假如有個(gè)別的幼兒對(duì)老師的教學(xué)活動(dòng)不能很清晰的理解時(shí)，我都會(huì)親自到幼兒的身邊去，撫摩著幼兒的小腦袋對(duì)幼兒進(jìn)行說(shuō)明和示范。假如有個(gè)別不能帶到教學(xué)要求，就要對(duì)他降低對(duì)其的要求。班上大部分幼兒都能依據(jù)老師的指令協(xié)作進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，所以每次都很順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析，整個(gè)活動(dòng)語(yǔ)言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，這個(gè)活動(dòng)我主要還是讓幼兒在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍中讀書(shū)古詩(shī)、幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自主性明顯加強(qiáng)。這個(gè)活動(dòng)不僅加強(qiáng)了幼兒的愛(ài)好，更重要的是提高了幼兒的交際技能和創(chuàng)新技能，思念家鄉(xiāng)的情感立場(chǎng)得到了升華。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)，在古詩(shī)意境中和卡農(nóng)表演上多下功夫，仔細(xì)鉆研，讓幼兒更多的掌控一些這方面的知識(shí)，并能敏捷的運(yùn)用。

中班水教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。

2.感知半圓形的基本特征，初步體驗(yàn)半圓形和圓形之間的關(guān)系。

3.對(duì)圖形感愛(ài)好，培育幼兒對(duì)圖形的觀測(cè)技能和辨別技能。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)半圓形，了解其基本特征，能正確區(qū)分它和其他圖形。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個(gè)一模一樣的半圓能拼成一個(gè)圓形。

活動(dòng)預(yù)備：

一個(gè)較大的圓，中間有切割線，能分成兩個(gè)半圓;正方形、三角形、圓形等圖形假設(shè)干;幼兒操作圖卡(大小不同的半圓假設(shè)干);ppt.

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事觀賞，引出主題。

播放故事dvd，

二、認(rèn)識(shí)半圓形。

1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。

師：猴子四兄弟遇見(jiàn)的第三只怪獸是什么外形的?猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么?(半圓形)

2、老師出示各種不同外形的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。

師：老師這里有很多圖片，請(qǐng)你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。

3、游戲：找伙伴。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用操作卡，進(jìn)行探究和拆分，了解圓形和半圓形的特征及關(guān)系。

師：“認(rèn)識(shí)了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來(lái)做游戲吧，這里有很多的半圓形，你們要找到一樣大小的半圓形才能成為好伙伴，大家一起唱歌找伙伴吧。

4、小結(jié)：剛才為什么有的小伙伴手中的半圓形拼起來(lái)會(huì)變成圓形有的不會(huì)呢?

原來(lái)兩個(gè)一樣大的.圓形才能拼出一個(gè)完整的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個(gè)外形就是半圓形。半圓形是圓形的一半。

三、活動(dòng)結(jié)束，查找生活中的半圓形。

師：生活中的那些東西像半圓形呢?我們一起找找看。

教學(xué)反思：

?認(rèn)識(shí)半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情景激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且讓孩子在觀測(cè)和操作中了解了半圓形的特征，孩子們都能踴躍的參加進(jìn)來(lái)，并且動(dòng)手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀測(cè)認(rèn)真，思維發(fā)散，并且出示課件時(shí)孩子們開(kāi)闊了眼界。在材料操作上鞏固了所學(xué)知識(shí)。本次的活動(dòng)比較符合幼兒的愛(ài)好和閱歷，激發(fā)了幼兒自主探究，給了幼兒一個(gè)探究的空間，讓他們?cè)谝淮未螄L試中積累了閱歷，學(xué)會(huì)了自主探究的學(xué)習(xí)。

中班水教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中能快速判斷一句話語(yǔ)意正確與否，提高幼兒的判斷技能和語(yǔ)言表達(dá)技能。

2、產(chǎn)生對(duì)聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的愛(ài)好，并積極參加游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt。

2、禮物盒一個(gè)，鼓一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、營(yíng)造一種神奇的氣氛，引起幼兒的愛(ài)好。

〔1〕師：“今日，我們班來(lái)了一位神奇的小客人，他可是乘飛碟來(lái)的噢！你們知道他是誰(shuí)嗎？”〔外星人〕

〔2〕出示外星人的圖片，與幼兒相互問(wèn)好。

幼兒：外星人你好，歡迎來(lái)到芽芽四班！

〔3〕外星人：“大家好，我是外星人！咦，只有一個(gè)小伙伴的眼睛聽(tīng)著外面?！病奥?tīng)”說(shuō)的重一點(diǎn)，讓幼兒聽(tīng)著感到好笑〕怎么啦？你們?cè)趺炊夹α?？我是不是說(shuō)錯(cuò)話了？

〔4〕師：哎呀，聽(tīng)外星人的聲音，似乎有點(diǎn)不興奮了！好了，我們小伙伴別再笑外星人了，人家是從外星來(lái)的。我們大家一起來(lái)幫幫他吧！告知他應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)？

〔5〕外星人：原來(lái)我剛才說(shuō)錯(cuò)話了呀！感謝小伙伴們幫我改正！你們可真聰慧！今日，我想要和小伙伴玩一個(gè)改錯(cuò)的游戲，你們情愿和我一起玩嗎？”

2、講解游戲玩法和規(guī)章。

〔1〕這個(gè)游戲怎么玩呢？外星人讓我先跟小伙伴們說(shuō)一說(shuō)游戲的玩法！就是請(qǐng)小伙伴們仔細(xì)地聽(tīng)老師說(shuō)一句話，假如老師說(shuō)的是正確的，你們就拍拍手說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，你說(shuō)得對(duì)。一起練習(xí)一次?！▲B(niǎo)在天上飛！〔請(qǐng)幼兒判斷。〕

〔2〕假如老師說(shuō)錯(cuò)了，你們?cè)撛趺凑f(shuō)呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，你說(shuō)得錯(cuò)?！币黄鹁毩?xí)一次?！獣?huì)跑的馬兒三條腿。〔請(qǐng)幼兒判斷?！?/p>

〔3〕還要請(qǐng)小伙伴將錯(cuò)句改正確，引導(dǎo)幼兒改錯(cuò)句。改對(duì)了，就可以得到一個(gè)小禮物。

3、幼兒練習(xí)改錯(cuò)句，逐步掌控改錯(cuò)句的方法和技能。

〔1〕外星人：現(xiàn)在我去把小禮物拿來(lái)，你們先和劉老師一起練習(xí)一下改錯(cuò)句的本事吧！

〔2〕師：公雞會(huì)下蛋。引導(dǎo)：對(duì)嗎？誰(shuí)會(huì)下蛋？

〔3〕出示一些錯(cuò)句和孩子一起分析改正。如：冰激凌是熱的。我很飽，我想吃飯等等。

4、外星人：小伙伴，你們的本事練好了嗎？有沒(méi)有信心得到我的小禮物？

游戲：擊鼓傳盒子，做改錯(cuò)的游戲。

5、小結(jié)：芽芽四班的小伙伴真能干，把我預(yù)備的禮物都拿走了，你們好好地練本事，下次我再帶著更多的禮物來(lái)和你們做游戲，好嗎？小伙伴，再見(jiàn)！

中班水教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

喜愛(ài)探究風(fēng)車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究技能和動(dòng)手技能，

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

風(fēng)車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒自主探究并制作風(fēng)車。

活動(dòng)難點(diǎn)：

四個(gè)角的粘貼方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、好玩的風(fēng)車。

——出示風(fēng)車范例，玩風(fēng)車游戲，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望?！步Y(jié)合識(shí)字：風(fēng)車、轉(zhuǎn)動(dòng)〕

——風(fēng)車是怎樣制作出來(lái)的？讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)風(fēng)車范例進(jìn)行探討。

——老師鼓舞幼兒拆開(kāi)風(fēng)車范例，探究風(fēng)車的制作方法。

——老師引導(dǎo)幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對(duì)角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個(gè)口，涌現(xiàn)八個(gè)角，再將相隔的四個(gè)角粘貼到中心處?！哺粢粋€(gè)角一粘〕

二、做風(fēng)車

——提供制作風(fēng)車的材料，鼓舞幼兒邊討論范例邊制作風(fēng)車。鼓舞合作討論。

——提示幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊制作。

三、玩風(fēng)車

——幼兒玩自己制作的'風(fēng)車，鼓舞共享玩風(fēng)車，比

一比哪個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得好。

——討論自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是否有問(wèn)題，援助幼兒查找問(wèn)題的緣由，嘗試修改。

中班水教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念進(jìn)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過(guò)多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在開(kāi)心的游戲中積累數(shù)閱歷。我設(shè)計(jì)了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動(dòng)：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒溝通和共享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得閱歷和體驗(yàn)，使幼兒在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。進(jìn)展了幼兒的觀測(cè)、比較、思維等綜合的技能，這種學(xué)習(xí)技能和方式有利于幼兒的進(jìn)展。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)閱歷解決游戲中的數(shù)問(wèn)題時(shí)援助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)閱歷。在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理?；顒?dòng)隱含了關(guān)愛(ài)家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)家人是件美滿的事，這也正是我們幼兒園所提倡的“愛(ài)的教育”的思想內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)技能。

2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通

1、爭(zhēng)論：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有很多水果都成熟了。你喜愛(ài)吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、游戲