部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初必考題檢測卷（一）（含答案）-

部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初必考題檢測卷（一）（含答案）-小升初必考題檢測卷（一）-小學(xué)語文六年級下冊部編版一、選擇題1.下列加點字注音和字形完全正確的一項是（ ）A.涔涔c6n雨雪霏霏yu避免 見微知著B.挑易Uti哄堂大笑h6ng 熬粥 輕歌曼舞C.衣襟jin混水摸魚h￡in耽擱 驚惶失措D.徘徊hu1鍥而不舍qie惆悵 信手拈來A.金壁輝煌B.走頭無路A.金壁輝煌B.走頭無路C.春意盎然負(fù)荊請罪

豁達(dá)樂觀

心曠神怡嘔心瀝血 響竭行云香味四溢 精兵簡政迫不及待 無可奈何3.下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）A.我從來不敢輕易丟棄一張紙，總是留著一一留著。（反復(fù)）B.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（對偶）C.面對有關(guān)地球的許多問題，究竟應(yīng)該做什么樣的回答？（反問）D.栗樹新葉懸掛在屋頂?shù)纳戏剑q如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的翅膀。（比喻）4.下列表述不正確的一項是（ ）A.《騎鵝旅行記》也被稱為“200天的瑞典全境游”，字里行間有濃濃的懷鄉(xiāng)之情。B.《魯濱遜漂流記》的作者是海明威，主人公具有不懼困難，百折不撓的性格。C.尼爾斯因為不守諾言、愛惡作劇、不善待他人而受到懲罰。對時光流逝的無奈和惋惜。（2）聽君一席話，勝讀十年書：學(xué)知識不只是埋頭苦讀，還要善于與人交流溝通，并且要與學(xué)識淵博的“良師”溝通，聽他們一席教導(dǎo)，可能抵得過讀很多本書。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：良藥多數(shù)是帶苦味的，但有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不動聽的，但有利于人們改正缺點。（3）竹石鄭燮（清）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。泊船瓜洲王安石（宋）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？石灰吟于謙（明）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。AB【詳解】本題考查字形易錯字?！皯覠艚Y(jié)采”應(yīng)為“懸燈結(jié)彩”意思：意思是掛著燈籠，系著彩球；形容節(jié)日、喜慶的景象?！盁o邊無崖”應(yīng)為“無邊無涯”意思：形容一塊區(qū)域沒有邊界?；蛘邲]有邊際。CA【詳解】本題考查字詞解釋。焉知非福：比喻一時雖然受到損失，反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?，反之亦然。形容人的心態(tài)，一定要樂觀向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面轉(zhuǎn)化。焉：疑問代詞，表示怎么（反問）。辯斗：辯論，爭論。遲疑徘徊茫然凝然只要就即使【詳解】本題考查選詞填空，選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。選擇關(guān)聯(lián)詞時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。徘徊：在一個地方來回地走。遲疑：拿不定主意；猶豫。凝然：形容舉止安詳或靜止不動或形容注意力集中。茫然：完全不知道的樣子。（1）本題指他有點猶豫，但最終決定去向老師說明真相。應(yīng)選擇“遲疑二（2）本題指他獨自在江邊來回的走動。應(yīng)選擇“徘徊二（3）本題指“我”不知道這件事情發(fā)生的原因和經(jīng)過。應(yīng)選擇“茫然”。（4）本題指默不作聲的時候，時間就從一動不動的眼睛前過去。應(yīng)選擇“凝然二“我能把事情記得非常準(zhǔn)確”的條件是“我還有墨水”，分句之間為條件關(guān)系，應(yīng)用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……就……（6）本題前面分句提出假設(shè)“在這種情況下找到小狐仙”，后面分句說明這種假設(shè)下的結(jié)果“沒有多大用處”，分句之間為假設(shè)關(guān)系，應(yīng)用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也…….望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。形象地表現(xiàn)出“我“盼著下雨天穿新雨衣出門的心情16.急切擔(dān)憂17.我不同意這個觀點。因為畫橫線的句子主要描寫了雨后街道上的美麗景象，體現(xiàn)了“我”因為雨停而內(nèi)心充滿喜悅，表達(dá)了“我”對明天下雨穿新雨衣的憧憬。如果去掉，不能很好地說明“我”當(dāng)時的心理。18.我盼著過年。每當(dāng)快過年時，我總是在想：今年一定要買一件漂亮的新衣服過年穿。過年時我能收到多少壓歲錢呢？希望可以多一點，這樣我就可以買喜歡的書了！好期待呀！【解析】15.本題主要考查對關(guān)鍵句子的理解、分析能力。首先需要聯(lián)系上下文，理解句子的大致內(nèi)容，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會句子所表達(dá)的情感。要求找出具體描寫“我”心理活動的句子，結(jié)合“望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧?！敝械摹皳?dān)心起來”可知是寫“我”的心理活動，這樣就形象、生動地突出了“我”對穿新雨衣的盼望、渴望之情。.本題主要考查人物的情感變化的賞析。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。結(jié)合“好像是敲著鼓點逗引我出去，我跑到窗前，不住地朝街上張望著”可知此時“我”是著急的；結(jié)合“望著望著又擔(dān)心起來”可知是：擔(dān)心的心情；結(jié)合“說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了“可知是：希望和高興的心情。.本題主要考查對句子的理解。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。通讀句子“我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看?！笨芍?，這話寫出了雨后街道上的美麗，是環(huán)境描寫。從“涼爽的空氣”“明晃晃的玻璃”“掛滿了珍珠瑪瑙”等詞話可以看出“我”內(nèi)心的喜悅，也表達(dá)出了“我”對明天穿新雨衣的憧憬和盼望。如果刪掉，則不能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)“我”當(dāng)時的喜悅以及盼雨的心情。.本題考查思維拓展和語言表達(dá)。結(jié)合題干要求，可知需要學(xué)生寫出自己曾經(jīng)盼過的東西，可以是一次旅游，也可以是某個物品，沒有限制。同時要求把當(dāng)時的心理活動寫出來，注意結(jié)合“盼望”這個主題。答案不唯一，合理即可。如：我盼著媽媽回家?guī)页鋈ネ?。周六的早晨，陽光明媚，我哼著小調(diào)，快速穿衣、刷牙、洗臉、吃飯，我整裝待發(fā)，心里十分激動。我等呀等呀，心想：“媽媽怎么還不來叫我呀？”.天舟二號貨運(yùn)飛船與天和核心艙完成自主快速交會對接20.B21.航天人不懈追求，記錄了每一次進(jìn)步。 22.設(shè)計師們實驗的次數(shù)多，不懈探索；難度大、成就大23.生動形象地說明了“對接得精準(zhǔn)二【解析】19.本題考查對文中詞語的理解。這類題先要找出詞語在文中的位置，然后結(jié)合上下文寫出詞語的文中意?！叭f里穿針”出現(xiàn)在第一自然段，2021年5月30日5時01分，天舟二號貨運(yùn)飛船與天和核心艙完成自主快速交會對接，“萬里穿針”技術(shù)再現(xiàn)太空。所以該詞在文中的意思是天舟二號貨運(yùn)飛船與天和核心艙完成自主快速交會對接。.本題考查選詞填空、詞語搭配。文中第二自然段，要搭配的三個詞是“浩瀚宇宙、航天事業(yè)、航天強(qiáng)國”，選項都是動詞。探索：研究未知事物的精神，或指對事物進(jìn)行搜查的行為，或指多方尋求答案的過程。發(fā)展：指事物由小到大，由簡到繁，由低級到高級，由舊物質(zhì)到新物質(zhì)的運(yùn)動變化過程。建設(shè)：建立、設(shè)置或陳設(shè)布置或指創(chuàng)建新事業(yè)或增加新設(shè)施。根據(jù)詞語意思,探索搭配浩瀚宇宙最合適，意思是在研究更多宇宙中未知事物。發(fā)展搭配航天事業(yè)最合適，因為我國的航天事業(yè)目前已經(jīng)取得一定成果,不是剛剛建立起來，目前就是要使這項事業(yè)取得更多的成績，所以用“發(fā)展”合適。我國現(xiàn)在還不是航天強(qiáng)國，所以用“建設(shè)”合適，指創(chuàng)建新的局面。.本題考查對原文內(nèi)容的理解。第二自然段中提到長征五號、北斗三號、嫦娥五號、天問一號,記錄了我國航天事業(yè)的不斷發(fā)展。第二自然段的中心句是第一句，整段主要圍繞這句話來寫。所以強(qiáng)調(diào)的是我國航天人對航天夢的不懈追求。.本題考查對句子意思的理解。從句子中詳細(xì)的數(shù)字，從“500多次仿真分析和300多次地面試驗”可以了解到設(shè)計師們實驗的次數(shù)多，設(shè)計師們一直在努力。從“終于使原本8噸的對接能力提升到74噸，乃至180噸”可以了解到中國航天設(shè)計師們的成就大。.本題考查對詞語作用的理解。這類題先要找到詞語在文中的位置，然后分析詞語的作用。詞語出現(xiàn)在文中倒數(shù)第二自然段?！皟H僅是為了讓貨運(yùn)飛船的主動對接機(jī)構(gòu)與核心艙的被動對接機(jī)構(gòu)能‘溫柔'地‘吻‘上去”分析可以知道這樣的動詞生動形象地說明了“對接得精準(zhǔn)”，對接得很自然。.參考范文：那些逝去的日子光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼窗旁的梧桐樹都已從突兀的丫杈變成了如今的參天大樹，而伴隨著它長大的則是那些已逝去了的日子。每天早晨，當(dāng)我伴著東方的黎明踏入教室時，首先映入眼簾的是墻上那些時間易逝的格言，每每這時，我原本平靜的心都會愈跳愈快,因為這是在提醒著我時間的失去是如此快啊。坐在教室里，抬眼望去都是些勵志的名人名言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“再苦再難，也要堅強(qiáng)““一分耕耘，一分收獲”。在茫茫中我好像看到了父母和老師眼中的渴望與期盼。每天放學(xué)回家，必做的第一件事就是看日歷。日期每天都在不斷地變更著，新的一天要有新的果實，別人如是說?？晌覅s覺得我的時間逝去得好快，每天過去，心里并不是充實的，而是空落落的，這時我會深思：我的時間到底都跑哪去了于是我開始懷念那些浙去的日子，望著窗外，花兒們已漸漸地綻開了，地上的小草也都已挺直了腰板，而我，卻無所收獲。此時此景已不容我不再懂得什么叫做失落、什么叫做傷感。時間仍如流水般逝去，而不同的是我的心境有所改變。我明確了自己的目標(biāo)，確定了自己的方向。在此，我要向我那些逝去了的日子說再見，同時還要對那些未來到的日子發(fā)誓：我，一定要讓每天過得充實！我，一定會通過自己的努力實現(xiàn)理想！突然，天空一道白光閃過，我知道那是上天派給我的見證人，一個屬于那堅定誓言的見證人?？粗磥?，對過去說再見?，F(xiàn)在我要拿起手中的畫筆，把每一天都描繪的五彩繽紛。我堅信，只要我把這幅畫繪好，我的未來不是夢！【詳解】本題考查半命題作文。題目中的空白外填寫的內(nèi)容是對“日子”的修飾與限定，比如,那些逝去的日子，那些美妙的日子，那些悲傷的日子，那些幸福的日子，那些難忘的日子等等?！澳切┤兆印崩镉龅饺耍l(fā)生的事應(yīng)是寫作的重點?？瞻滋幪顚懙膬?nèi)容應(yīng)是表現(xiàn)的主旨。本文適合寫人記事的記敘文，從生活中取材，以實取勝，以情動人，寫出真情實感。記敘在那些日子里我遇到的人，在我們之間發(fā)生的事，采用以小見大的寫法表現(xiàn)這段日子對于我的意義。最后一段以議論或抒情收束全文，升華主題，并與首段與題目相呼應(yīng)。開頭：點題，用排比的修辭點題。中間部分：寫清楚哪些日子你遇到的人和發(fā)生的事情，寫清楚具體的場景和事情的經(jīng)過。結(jié)尾：以議論或抒情收束全文，升華主題，并與首段與題目相呼應(yīng)。D.有些名著讀起來比較難，通過了解名著的寫作背景、畫人物圖譜等，可以幫助我們更好地閱讀。5.下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁斒牵?）A.人們邊走路，邊看手機(jī)，都已經(jīng)是司空見慣的事了。B.他無論在什么場合說話都咬文嚼字，這種認(rèn)真的態(tài)度是值得提倡的。C.丁丁說他最喜歡《匆匆》這篇文章，無獨有偶，這也是我最喜歡的。D.如果不是萬不得已，我們又怎么會在外面風(fēng)餐露宿呢？.下列詞語或詩句中加點字詞的意思不正確的一項是（ ）A.烈火焚燒若等閑（平常）B.燕山月似鉤（古代的一種兵器，形似月牙）C.纖纖擢素手（伸出）D.中庭地白樹棲鴉（家庭）.將“這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路”插入語段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?）①所謂讀書，不只是讀教科書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。④你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后.姐姐一心想成為服裝設(shè)計師，沒想到最后卻成了一名模特，這真是（ ）A.近山知魚性，近水識鳥音。B.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。C.常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。D.命里有時終須有，命里無時莫強(qiáng)求。二、填空題.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。疫情形勢嚴(yán)峻，卻zudang（）不了一顆顆愛學(xué)習(xí)的心。地方huGngpi（ ）,西藏大學(xué)生依然登頂雪山聽課，河南兩姐妹搭建帳篷學(xué)習(xí)；身居k€injing（）,武漢方艙醫(yī)院里的高三男生夜夜與shuji（ ）為伴。鹵菜tGnfin（）案板下的七歲女孩天天與網(wǎng)課相約。.辨字組詞。TOC\o"1-5"\h\z搓（ ）難（ ）俱（ ）貸（ ）揉（ ）稚（ ）懼（ ）貨（ ）.根據(jù)課文內(nèi)容和古詩文填空。（1）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地了，我也跟著旋轉(zhuǎn)。旋匆匆》）（2）我們不但要學(xué)會交流，也要善于傾聽：與智者交談，我們會有“,勝讀十年書”的收獲；聽長者教誨，我們要謹(jǐn)記“良藥苦口利于病，”的道理。（3）古詩文是中華民族文化的精髓，蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。透過“千磨萬擊還堅勁，“，我們讀懂了不屈不撓的品格；通過“春風(fēng)又綠江南岸，"，我們感受到了濃濃的鄉(xiāng)愁；讀著“,要留清白在人間”，我們被不怕犧牲、堅守高潔的決心所震撼。三、信息匹配.找出每小題中含有錯別字的一個詞語，把序號填在括號里。TOC\o"1-5"\h\zA.懸燈結(jié)采 B.永無休止 C.獨出心裁 D.奄奄一息（ ）A.一視同仁 B.無邊無崖 C.軟弱無力 D.一模一樣（ ）.找出每小題中加點字詞解釋錯誤的一個，把序號填在括號里。A.百喉（婉轉(zhuǎn)地鳴叫） B.援弓（引）C.焉知非福（于是）（ ）A.辯斗（打斗） B.學(xué)弈（下棋）C.快走踏清秋（跑）（ ）.選詞填空。徘徊遲疑凝然茫然（1）他稍有（ ），但最終決定去向老師說明真相。（2）他在江邊獨自（ ）o（3）對于這件事情發(fā)生的原因和經(jīng)過我都很（）o（4）默默時，日子便從（）的雙眼前過去。不但……而且即使……也……只要……就……（5）（ ）我還有墨水，（ ）能把事情記得非常準(zhǔn)確。（6）在這種情況下（ ）找到小狐仙，可能（ ）沒有多大用處。四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。盼（節(jié)選）吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。.用“—”畫出選段中一處描寫“我”心理活動的句子。作者這樣寫的好處是O.選段中，“我”的心情不斷地發(fā)生變化：（ ）一（ ）f（高興）。.有同學(xué)認(rèn)為選段中畫“一一”的句子與“我”盼雨的心理不符，可以刪去。你同意這個觀點嗎？為什么？.你也熱切地盼過什么吧？請寫一寫你當(dāng)時的心理活動。閱讀。天舟二號建功業(yè)航天強(qiáng)國再夢圓2021年5月30日5時01分，天舟二號貨運(yùn)飛船與天和核心艙完成自主快速交會對接，“萬里穿針”技術(shù)再現(xiàn)太空。空間交會對接是載人航天活動的三大基本技術(shù)之一，復(fù)雜度高、精準(zhǔn)度高、自主性要求高、安全性要求高。此次交會對接看似是一小步，卻是中華民族向著實現(xiàn)航天強(qiáng)國的夢想又邁出堅實的一大步。（ ）浩瀚宇宙，（ ）航天事業(yè)，（ ）航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢。長征五號運(yùn)載火箭飛向蒼穹，使我國火箭運(yùn)載能力進(jìn)入國際先進(jìn)行列；北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通，為更好服務(wù)全球、造福人類貢獻(xiàn)智慧和力量；嫦娥五號開啟月球“挖土之旅”，讓世界為中國航天畫出大大的驚嘆號；“天問一號”著陸火星,就此登上無盡前沿的創(chuàng)新高地……天舟二號與天和的太空牽手成功,也將為我國航天事業(yè)發(fā)展的壯美畫卷增添雄渾的一筆。在太空的交會對接只是以秒計算的瞬間，為之付出的卻是中國航天人的“三十年磨一劍”：僅僅是為了讓貨運(yùn)飛船的主動對接機(jī)構(gòu)與核心艙的被動對接機(jī)構(gòu)能“溫柔”地“吻”上去，中國航天設(shè)計師們就經(jīng)過500多次仿真分析和300多次地面試驗，終于使原本8噸的對接能力提升到74噸，乃至180噸，大大提升了大型航天器對接的可靠性和安全性?！叭f里穿針”技術(shù)再現(xiàn)太空的背后，凝結(jié)了航天工作者夜以繼日、刻苦攻關(guān)的辛勤汗水，體現(xiàn)了航天工作者協(xié)力攻關(guān)、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，彰顯了航天工作者自力更生、不甘人后的進(jìn)取精神。（摘自光明網(wǎng)，作者謝偉鋒，有改動。）.“萬里穿針”在文中指的是o.在橫線上填寫合適的詞語，正確的一組是（ ）A.建設(shè) 發(fā)展 探索B.探索 發(fā)展 建設(shè)C.探索 建設(shè) 發(fā)展D.建設(shè) 探索 發(fā)展.第二自然段中，寫長征五號、北斗三號、嫦娥五號、“天問”一號，目的是為了說明.“中國航天設(shè)計師們就經(jīng)過500多次仿真分析和300多次地面試驗，終于使原本8噸的對接能力提升到74噸，乃至180噸”這段話中的兩組數(shù)字，分別說明了.作者用“溫柔”“吻”這樣的詞語寫空間對接的過程，這樣寫好在哪里？五、書面表達(dá).習(xí)作。請你以“那些的日子”為題寫一篇文章。要求：①寫出自己的發(fā)現(xiàn)或思考，表達(dá)出自己的真情實感；②書寫工整，語句通順，主題突出，不出現(xiàn)真實的人名、校名：③不低于400字。參考答案：A【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B挑剔(tI)：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上找毛病。C混水摸魚(hun)：比喻乘著混亂撈取利益。D徘徊(hubi)：在一個地方來回地走。C【詳解】本題考查漢字字形，課下要注意區(qū)分形近字、同音字。A金壁輝煌——金碧輝煌；響竭行云——響遏行云B走頭無路一一走投無路C【詳解】本題考查修辭手法的判斷。A項，正確。反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。句中“留著一一留著”是反復(fù)。B項，正確。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式。其中“明月”對“清風(fēng)”；“驚鵲”對“鳴蟬C項，錯誤。面對有關(guān)地球的許多問題，究竟應(yīng)該做什么樣的回答？是一個疑問句。D項，正確。栗樹新葉懸掛在屋頂?shù)纳戏?，猶如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的翅膀。其中把“栗樹新葉”比作了“蝴蝶的嬌弱的翅膀”。B【詳解】考查學(xué)生的課外搜集與積累以及作品的理解。B項有誤。《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該書首次出版于1719年4月25日。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索(RobinsonCrusoe)出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。B【詳解】考查成語的積累與理解。咬文嚼字：意思是在詞句上斟酌推敲，形容過分地斟酌字句，多指死摳字眼而不注意精神實質(zhì)；也諷刺那些講話時愛賣弄自己學(xué)識的人。由詞義可知，咬文嚼字略含貶義，不適合句中的夸贊。D【詳解】本題考查字詞的理解。解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。D項字詞解釋錯誤。中庭地白樹棲鴉：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉。庭：庭院。B【詳解】本題主要考查學(xué)生對句子排列的理解能力。排列句子時,應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前,哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。將“這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路”插入語段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬窃凇白x教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的?！焙汀暗?，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求?！苯榻B完讀教科書是必需的，再介紹讀書是人生必不可少的一段路，最后進(jìn)行轉(zhuǎn)折，表示讀書不應(yīng)只停留在教科書階段，是更進(jìn)一層的意思。因此答案為B。B【詳解】本題考查諺語俗語的運(yùn)用。A近山知魚性，近水識鳥音：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習(xí)性。比喻說明要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西近距離觀察。B有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭：用心栽種的花反而沒有開，而無意插下的柳枝卻成了一片柳蔭。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結(jié)果并沒能