大班教案手工活動

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大班教案手工活動1

教材分析

端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜愛。大班幼兒手部肌肉的敏捷性漸漸提高，他們喜愛用各種工具和材料進行制作，并能嘗試借助幫助材料表現(xiàn)物體的環(huán)節(jié)特征。本次親子活動，旨在讓幼兒在家長的指導合作過程中，探究用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗親子制作香包的歡樂，感受節(jié)日的溫馨。

活動目標

1.知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小伙伴保持合適的距離，留意用針的安全。

3.體驗與家長自制香包的歡樂。

活動預備

1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

2.幼兒已有用針閱歷。

3.民間音樂的磁帶、教學課件。

活動建議

1.利用教學課件，援助幼兒感受香包的不同外形。

〔1〕觀測香包，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

小結(jié)：古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去春游脖頸、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪，愛護孩子們的安全。

〔2〕了解香包的不同外形，激發(fā)自制香包的愛好。

小結(jié)：香包的外形多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色調(diào)艷麗，裝飾漂亮，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

2.爭論、探究制作香包的.方法及考前須知，知道縫制香包時要與小伙伴保持合適的距離，愛護自己和他人安全。

〔1〕探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣運用這些材料來做香包?

小結(jié)：首先要依據(jù)自己想制作制作的香包外形裁剪布料進行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最末在香袋里裝上艾草、干花等香料。

〔2〕親子爭論制作什么外形的香包，并與大家共享溝通制作方法。

〔3〕爭論做香包的考前須知，提示家長和小伙伴正確運用剪刀和針線，確保人身安全。

3.在音樂聲中，家長指導幼兒縫制香包，體驗親子制作的歡樂。

4.共同觀賞、評析作品，共同共享親子制作香包的樂趣。

〔1〕幼兒和家長展示并講解并描述自己的作品，重點引導講出自己作品的制作過程。

〔2〕引導幼兒相互評價，主要在觀測評價中感受作品的精美造型、新奇的制造想象。看！香囊美麗嗎？

大班綜合優(yōu)質(zhì)公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案

大班教案手工活動2

活動目標：

1、進一步學習撕、折的技能。

2、訓練手指的敏捷性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動重點：

進一步學習撕、折的.技能。

活動難點：

訓練手指的敏捷性。

活動預備：

1、幼兒活動材料《紙工》

2、范例一個。

活動過程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品：小伙伴你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

2、老師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

二、引導幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料：今日楊老師就來教小伙伴來做這個會飛的魚，小伙伴可要看認真哦!

2、老師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

(1)老師一邊示范制作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對折，再按點劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應當怎么做，再動手制作;桌子地面都要理潔凈;遇到問題可以問老師也可以問小伙伴。

2、幼兒操作，老師對技能較弱的孩子進行指導，請技能強的孩子援助別的孩子(語言及動作)，提示保持潔凈。

3、老師提示幼兒留意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不干凈、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點，援助技能弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導幼兒相互觀賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

大班教案手工活動3

目標：

1．依據(jù)故事進展線索，大膽嘗試、想象，剪紙各種物品。

2．初步學習脫稿剪紙，學會看圖示剪紙。

3．感受故事里爺爺?shù)穆敾鄄胖?，培育幼兒動手動腦的技能。

預備：

繪本PPT；彩紙、剪刀〔人手一份〕。

過程：

一、回憶繪本故事。

1．老師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本PPT，邊復述故事。

2．故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺？他把一條毛毯變成了什么？

〔跟著幼兒的表達老師出示相應PPT〕二、依據(jù)繪本故事剪紙。

1．毛毯變外套。

師：毛毯怎樣變成外套呢？

依據(jù)幼兒的表達，老師在板書上畫出剪紙的線條，引導幼兒觀測老師畫的外套〔大〕師：老師為什么要把外套畫這么大？引導幼兒觀測約瑟的外套。

指導語：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大。

評價：幼兒展示作品，評價誰的外套剪得最大。

2．外套變背心。

師：背心跟外套有什么區(qū)分？

引導幼兒觀測約瑟的背心，發(fā)覺背心袖口的弧線，老師在板書上畫出弧線。

指導語：幼兒嘗試剪紙，老師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。

評價作品。

3．背心變領(lǐng)帶。

師：領(lǐng)帶是什么樣子的？老師出示領(lǐng)帶模板，引導幼兒觀測領(lǐng)帶的形狀特征。

依據(jù)幼兒的表達老師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。

指導語：幼兒嘗試剪紙，老師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。

評價作品。

4．領(lǐng)帶變紐扣。

師：約瑟的紐扣是什么外形的？在生活中，你看見過什么外形的'紐扣？

指導語：請你剪出你最喜愛的、最大的一顆紐扣。

幼兒嘗試剪紙。評價作品。

三、故事延伸。

1．有一天，約瑟的紐扣突然不見了，到哪里去了？〔幼兒猜想〕2．出示PPT：原來地底下住著小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來，把自己的家裝飾得特別溫馨、舒適。

3．我們也把今日剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾許多東西呢。

結(jié)束：

幼兒收集碎紙，整理材料。

大班教案手工活動4

活動目標

1．認識有關(guān)花和葉子的名稱。

2．初步了解壓花藝術(shù)，學會運用壓花工具，學習創(chuàng)作壓花作品。

活動預備

1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長特點。

2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

活動過程

一、出示鮮花，引出壓花

1．老師提出問題：這么美麗的鮮花，有什么方法讓它保存下來呢?(幼兒爭論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會發(fā)生什么改變?)出示壓干素材讓幼兒觀測、對比。

小結(jié)：老師用剛才的'方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和外形都沒有發(fā)生改變，這種方法叫做壓花。

二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀測，引起幼兒創(chuàng)作的愛好(作品1—3)

幼兒觀測后分別談自己的感受。

小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，外形像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。

三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創(chuàng)作

1．師：今日我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(老師邊介紹邊演示)，老師還預備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

2．幼兒壓花創(chuàng)作，老師指導。

師：現(xiàn)在老師請小伙伴也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……

幼兒創(chuàng)作時，老師個別指導幼兒用花材進行構(gòu)圖，留意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。

老師提示幼兒依據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最末裝框，作品完成。

四、展示幼兒作品，鼓舞幼兒介紹自己的作品

大班教案手工活動5

制作意圖：

1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的愛好是不夠的，不能更好的吸引孩子的留意力。

2、孩子的天性是新奇的，總是喜愛看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探究、思索、操作、欣賞中掌控有關(guān)的平衡知識，從小培育孩子愛科學，因此，我們制作了這個玩教具。

教育價值：

1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學，了解物體不倒的方法和原理。

2、依據(jù)物理學平衡知識的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然矗立的狀態(tài)。

3、既可以供欣賞之用，還可以給幼兒玩耍。

4、培育幼兒愛科學的意識。

選擇材料：大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、自然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

制作方法：

1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的`底部，上半部分當作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上自然泥，能夠自然樹立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼堅固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

大班教案手工活動6

活動目標：

1．能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜愛的顏色。

2．運用皺紋紙或橡皮泥設計制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。

3．培育幼兒的觀測力和想像力、制造力。

4．體驗合作勝利的歡樂。

活動預備：

制作好的瓶花一瓶；枯樹枝假設干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥假設干，各種顏色的顏料、毛筆假設干，輕音樂。

活動過程：

1.導入情境老師：今日老師給小伙伴們帶來了一件非常的禮物，你們想看看嗎？〔出示瓶花范樣〕？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來這是老師自己制作的花，美麗嗎

2.觀賞爭論老師：誰來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？〔幼兒自由猜想〕請孩子們認真看一看、摸一摸。師總結(jié)：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上美麗的顏色做成的.，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最末放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。

3．聯(lián)想創(chuàng)作〔制作的過程播放輕音樂〕請幼兒閉上眼睛想一下，你預備設計什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒爭論并發(fā)表自己的想法。

幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡察指導。設計、做好的組，進行組合粘貼?！补餐瑓f(xié)商，合理組合〕

三、引導講評師：時間差不多了，我們該集合了〔集中幼兒留意力〕今日我們的教室里做了幾瓶花？你們數(shù)的真不錯，還剩下一點時間，我們來一起去看一看小伙伴們制作的瓶花吧！〔幼兒繞教室走〕老師引導幼兒看紙條上的顏色，花朵的外形、顏色等。

師：看看哪一瓶花最美麗，美麗在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？

四、活動結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，肯定會特別美麗，師幼一起裝扮老師，活動結(jié)束。

活動反思：

幼兒通過觀測能發(fā)覺花紋的排列規(guī)律，會運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、制造力設計出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎較差設計出的紋樣較單一。

大班教案手工活動7

活動目標：

1.學習用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

2.通過觀看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。

3.在手工活動中，保持桌面和地面干凈，養(yǎng)成良好的手工活動習慣。

活動預備：

1.每組有小籮筐一個〔里面有各種顏色的卡紙〕

2.記號筆，固體膠，剪刀

3.蝸牛范例一個

活動過程：

一、激趣導入

1.小伙伴，我們來猜一個謎語：沒有腳，沒有手，背著房子處處走.要是有人碰碰它，抓緊躲到房子里。你知道這是什么小動物嗎？動腦筋想一想哦！〔這是蝸?！?/p>

2.你們喜愛蝸牛嗎?我們一起來做可愛的小蝸牛。

二、課件演示

三、觀測學習

1.認識做蝸牛的材料?！布舻丁⒐腆w膠、記號筆、卡紙〕

2.出示一只做好的蝸牛，幼兒觀測。

3.示范蝸牛制作方法：

〔1〕用記號筆在卡紙上畫一個大圓和一個小圓，用剪刀剪下來。

〔2〕畫上兩個大大的眼睛，用剪刀剪下來。

〔3〕在學校上畫上自己喜愛的花紋，這是蝸牛的房子。

〔4〕還要剪下一條長長的觸角，用手對折拉開。

〔5〕最末，請固體膠來援助把它們變成一只可愛的蝸牛?！泊蟠髨A對折做蝸牛的身體，房子貼在身體上，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個小眼睛，蝸牛就變出來了〕

〔6〕還要貼上小草，給蝸牛做伙伴?！灿镁G色卡紙對折，畫上小草剪下來，再打開折一下，小草就可以立起來了〕

四、動手操作

重點引導幼兒發(fā)揮想象，畫出有性格的“房子”，將做好的蝸牛放在紙上，再在旁邊添加草地就完成了。

五、作品評價

幼兒相互觀賞同伴制作的蝸牛，感知體驗勝利制作小蝸牛的歡樂。

活動延伸：

1.可遷移其他材料制作蝸牛。

2.進行蝸牛展覽會。

活動反思：

這個活動，通過形象可愛的PPT圖片，吸引幼兒參加活動的愛好；通過按部就班的`介紹，讓幼兒能清楚的了解蝸牛的制作方法；通過簡約易懂的語言，援助幼兒記憶制作的步驟。出示做好的蝸牛成品時，能具體介紹一下蝸牛，效果會更好。

大班教案手工活動8

活動目標：

1、運用廢舊光盤及幫助材料制作繡球，進展制造性思維技能。

2、體驗合作勝利的樂趣。

活動預備：

1、廢舊光盤假設干張。

2、彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透亮膠、剪刀等美工活動所需材料。

3、錄像資料、影碟機。

4、邀請家長來園參加活動。

活動過程：

一、溝通共享

引起幼兒活動愛好播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講解并描述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

二、觀測思索

1、引導幼兒觀測繡球的結(jié)構(gòu)、色調(diào)、圖案。

2、出示廢舊光盤，觀測桌上幫助材料，爭論如何利用廢舊光盤來做繡球。

3、鼓舞幼兒說出各種制作的想法。

三、幼兒操作，老師指導

1、請幼兒自由選擇美工活動材料，結(jié)合日常生活觀測，充分發(fā)揮想象，制作繡球。

2、邀請家長參加活動，與孩子合作制作漂亮繡球。

3、老師參加制作活動，巡回指導，留意個別指導，鼓舞幼兒大膽選用幫助材料進行制作。

四、展示作品

1、用制作好的'繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。

2、將繡球掛起，裝飾教室。

3、觀賞伙伴們的作品。

延伸活動：

搜集更多的制作材料進行創(chuàng)作。

大班教案手工活動9

活動目標

1.了解燈籠的種類、外形，知道元宵節(jié)的由來。

2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠，掌控燈籠的制作方法。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的歡樂。

活動預備

1.日常生活中引導幼兒認識龍。

2.課件〔燈籠會〕，人手一件燈籠制作用具〔廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶〕

3.各種自制燈籠范例

活動過程

1.播放課件，觀賞花燈，認識元宵節(jié)。

提問：燈會上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的'元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復始大地回春，人們對此加以慶祝，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

溝通：生活中你見到過什么樣的燈籠？

2.嘗試制作燈籠

〔1〕出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。

〔2〕幼兒自由選擇喜愛的材料及燈籠外形進行制作。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由溝通相互評價制作作品。

大班教案手工活動10

活動目標：

1、學習在粗、細格子中用上下交替穿的方法編織。

2、通過游戲和兒歌的形式，培育幼兒對編織活動的愛好。

活動預備：

1、閱歷預備：和絲巾玩過游戲。

2、物質(zhì)預備：粗細不同的長條絲巾、粗格子的模具、細格子的竹筐蓋。

活動過程：

一、貪吃的小蛇

1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：

2、提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒暢，所以它想要要來運動運動。

二、小蛇愛運動

1、出示絲巾，運用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運動，什么運動“爬格子”，一會兒爬上一會爬下，來來回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。

1、提問援助幼兒學習方法：

你看到絲巾小蛇是怎么運動爬格子的？你來試一試。

〔重點引導孩子了解上下交替穿的方法編織〕

2、鼓舞幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進行嘗試，老師借用語言進行引導。

3、集中溝通：你的'小蛇運動了嗎？是不是爬上爬下運動的？哈哈，經(jīng)過運動小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運動運動吧。

4、引導幼兒用細絲巾在細格子上進行嘗試，老師繼續(xù)用語言進行引導。

三、小蛇的感謝

1、展示孩子們的成果，并仿照小蛇口吻感謝孩子們的援助。

2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導孩子鞏固技能。

大班教案手工活動11

活動目標：

1、感受葡萄的外形、色調(diào)，知道葡萄是一串一串的，并能用簡約的語言來表達。

2、嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3、喜愛參與粘貼活動，對手工活動感愛好。

預備活動：

1、課件。

2、音樂《嘗葡萄》。

活動過程：

一、觀賞葡萄圖片，引起幼兒愛好。

1、老師："老師今日給小伙伴帶來了好多美麗的`圖片，請小伙伴來看一看。"

2、老師："葡萄是什么顏色的？什么外形的？小伙伴知道一串一串葡萄長在哪里嗎？"幼兒自由爭論老師小結(jié)：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。

師幼共同爭論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3、老師："〔出示范畫〕看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"

二、老師邊講解邊示范。

〔個別幼兒嘗試粘貼葡萄，老師引導幼兒集體爭論?！?/p>

1、老師："一顆顆葡萄就像是好伙伴，它們緊緊地擁抱在一起。"

2、老師："小伙伴想不想試一試??？"

三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，老師指導。

1、老師："現(xiàn)在請每個小伙伴都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個挨著一個緊緊地貼在一起！"

四、老師總結(jié)評價幼兒作品，結(jié)束活動。

1、老師："你認為哪一串葡萄貼得好，為什么？"

2、老師：小伙伴真能干，貼出的葡萄真美麗，我們來跳舞好不好。〔播放音樂〕

大班教案手工活動12

活動目標：

１、通過觀賞，激發(fā)幼兒設計制作帽子的愿望。

２、利用剪、貼等形式，進展幼兒的動手操作技能。

３、能積極觀測比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結(jié)合已有閱歷，加深對生活中幾種常見帽子的認識。

活動過程：

一、引導幼兒觀測觀賞帽子，了解其特點和作用。

１、"小伙伴這幾天肯定發(fā)覺，活動室里多了許多各式各樣的帽子，你們認識這些帽子嗎？這里有你不認識的帽子嗎？"老師：你們喜愛這些帽子嗎？它是什么樣子的？。

個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜愛它？它是什么樣的？

２、在孩子講解并描述的基礎上，老師進行小結(jié)：小伙伴發(fā)覺制作帽子都有一個帽頂和帽舌。而且帽子還有許多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會涼快一些，醫(yī)生護士工作時，都戴上隔離帽，建筑工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時裝表演時，人們戴的時裝帽，小女孩戴的'公主帽等，都是為了美麗好看的。下面老師請小伙伴看一組帽子圖片，認真觀測這些美麗的帽子，是怎樣做成的。

二、老師示范制作帽子。

重點講解挖剪的方法。

三、幼兒制作帽子。

四、延伸活動：戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲。

大班教案手工活動13

活動目標

1.感受玩泥的樂趣。

2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作漢堡包,進展幼兒的動手技能。

活動預備

1、課件-圖片:漢堡包

2、動畫片:我的美味三明治

3、各種顏色的橡皮泥假設干份。

活動過程

一、出示圖片漢堡包,調(diào)動幼兒愛好

1、老師:小伙伴,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?

問:哪個小伙伴來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點?

(圓圓的,里面有好多好吃的東西)

2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?

(面包、肉,菜)

二、探究漢堡包的制作方法。

1、動畫片:我的美味三明治請小伙伴們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。

2、爭論:

漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?

(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢?

三、老師制作示范

1、重點演示雙手團泥。

2、將泥團聚后放在手心進行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:

一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

制作前,老師帶領(lǐng)幼兒邊做團、搓、捏等動作表演,加深幼兒對基本動作的理解。

五、展示并溝通自己的作品及制作的方法。

1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

2、引導幼兒相互評價作品,共享制作美食的.樂趣。

活動反思：

《美味漢堡包》是一個美術(shù)活動，讓孩子們綜合運用搓長〔圓〕、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助幫助材料制作“漢堡”。在此活動之前，經(jīng)過一段時間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經(jīng)掌控，利用這個活動能援助孩子們鞏固及綜合運用這些技能?；顒又械摹皾h堡”這一事物是孩子們喜歡而且在他們生活中特別常見的食品，取材生活，孩子們也會更有愛好。

活動開始以直截了當?shù)姆绞介_展：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期盼。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從外形、味道等幾方面開展，孩子們說的有模有樣，心情進一步激發(fā)。之后以情境導入的方式進入制作：“孩子們今日我們來當一回小廚師，制作一個自己的漢堡包好嗎？”孩子們異口同聲的說：“好?！庇械暮⒆右呀?jīng)開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時的孩子們有許多話要說，根本不愿停下來，我順勢讓孩子們繼續(xù)爭論，將他們的新穎想法與伙伴們共享。等待時間差不多時我拋出了一個問題：“可是小廚師們，美味的漢堡包究竟應當怎么做呢？”孩子們開始了它們的思索。我出示了橡皮泥。然然說：“捏一個圓的，再壓一壓。”“這是什么呢？”“漢堡包的上面的。”“然然小廚師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？”“一層一層的”有的孩子說?！皩玻瑵h堡包是一層一層疊起來的。”“有蔬菜的、有肉的、有香腸的…….”爭論過后我進行了漢堡包制作過程的示范，完成后妍妍說：“老師那個上還有芝麻的?！薄澳愕男⊙劬φ嬲J真，芝麻可以怎么做呢？”“一點點的壓一壓?！币罁?jù)孩子們說的，我進行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的制作，由于時間的關(guān)系最末環(huán)節(jié)的介紹評價活動沒有開展。

整個活動孩子們的愛好還是比較濃的，但這其中存在了一些問題。

1.材料方面比較單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進一步爭論，可提供一些幫助材料加入制作，既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力。

2.其中的整個過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟識，且制作時需要的技能都已經(jīng)學過了，在這里只要援助孩子們解決他們認為是難點的地方就可以了，這樣對孩子不會有太多的局限，孩子們制作出來的漢堡包也會有更多的不同。

3.最末的評析活動不應當備舍去，這是孩子們相互溝通、進展語言表達技能、相互學習的機會。

大班教案手工活動14

活動目標：

1．了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進行剪紙。

2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3．提高動手技能，感受剪紙活動的樂趣。

4．大膽嘗試剪紙，并用對稱的方法進行裝飾。

5．能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點

活動重點：

了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進行剪紙。

活動難點：

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

活動預備：

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的`步驟圖。

活動過程：

一、謎語導入

1．我們每個小伙伴都有一雙能干的小手，今日老師就要帶小伙伴用能干的小手剪一個特別好看的圖案，是什么呢？現(xiàn)在請小伙伴猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，歡樂把舞跳。

2．對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種特別美麗的昆蟲。

3．那蝴蝶長的什么樣子呢？我們一起來看一看。

4．出示蝴蝶圖片，引導幼兒觀測蝴蝶的形狀，了解蝴蝶的姿態(tài)。

5．今日俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎么做的。

二、老師示范講解

1．老師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來的？

2．老師介紹操作材料，講解制作步驟。

3．老師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。