高考作文模擬寫(xiě)作訓(xùn)練：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)

高考作文模擬寫(xiě)作：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)

作文材料

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”的歌詞觸動(dòng)了很多人的心靈，“詩(shī)和遠(yuǎn)方”指美好的事物、理想的生活。美好的事物、理想的生活總是讓人憧憬，讓人熱血沸騰；而現(xiàn)實(shí)生活難免重復(fù)單調(diào)，充滿壓力與挫折。

有人說(shuō)，心中要有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，夢(mèng)想還是要有的；有人說(shuō)，還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)好，不要整天做白日夢(mèng)；還有人說(shuō)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是有距離的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚竭_(dá)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的彼岸。

以上材料對(duì)追尋夢(mèng)想的廣大青年具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。（一）有夢(mèng)，有淚，有擔(dān)當(dāng)社會(huì)快速發(fā)展，太多人在“月亮與六便士”中進(jìn)退兩難。而我認(rèn)為，當(dāng)今時(shí)代的廣大青年們應(yīng)有夢(mèng)，有淚，有擔(dān)當(dāng)。

“貧瘠的土壤是無(wú)法開(kāi)出豐碩的果實(shí)的?！眽?mèng)想便是一個(gè)人的精神土壤，它越加豐富，人生便越加豐盛，越加充滿活力。我們偉大的周恩來(lái)總理年少時(shí)便立下遠(yuǎn)大志向：“為中華之崛起而讀書(shū)”。而后，他便帶著崇高的理想，行走在中國(guó)崛起的輝煌階梯上；而如今，全國(guó)模范人物張桂梅校長(zhǎng)，帶著“要讓大山里的女孩們走出大山”的心愿，嘔心瀝血地教導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一般熱切關(guān)愛(ài)，成為萬(wàn)千學(xué)子心中的“張媽媽”。從古至今，在中國(guó)這片土地上從不缺少富有夢(mèng)想與志向的人，正是這些如金子般發(fā)光的寶藏之心使他們走上了人生中極難攀登的高峰。我們要學(xué)習(xí)這些光榮奉獻(xiàn)的前輩，用堅(jiān)定的夢(mèng)想助推自身的步伐，用美妙的夢(mèng)想奏出生命的高歌，用偉大的夢(mèng)想寫(xiě)出人生的華章。

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是存在差距，而我們不應(yīng)膽小退卻，反而應(yīng)更加努力地攀登這座名為“夢(mèng)想”的高峰。美國(guó)偉大的聾啞女作家、教育家海倫·凱勒，雖然自從出生起就因一場(chǎng)高燒而失去了聽(tīng)力和視覺(jué)，但命運(yùn)以痛吻她，她卻報(bào)之以歌。荷蘭畫(huà)家梵高說(shuō)過(guò)：“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮?！焙悺P勒在老師的教導(dǎo)下，憑著不懈的努力與辛勤的汗水，用拼搏去證明了：縱使夢(mèng)想如天上的月亮般高遠(yuǎn)，也要拼盡全力去夠到月亮。夢(mèng)想若是土壤，那么為了開(kāi)花結(jié)果，大概需要無(wú)數(shù)的淚水去澆灌。夢(mèng)想的道路艱辛困苦，但拼盡全力、咬緊牙關(guān)奔赴的你一定很酷。

生于中華盛世，我國(guó)偉大的幾何大師陳省身說(shuō)過(guò)：“要為理想做點(diǎn)事，要為人民和國(guó)家做點(diǎn)事?！眰€(gè)人的夢(mèng)想若與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)結(jié)，便會(huì)化為無(wú)窮的力量，造福百姓過(guò)上更好的生活。思及此，我們一定能想起那些偉岸的身影：為新中國(guó)的建設(shè)而放棄優(yōu)厚待遇的錢(qián)學(xué)森、為核事業(yè)甘愿隱姓埋名的鄧稼先、為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)一生的林巧稚、為家鄉(xiāng)脫貧而放棄大城市生活的黃文秀……一個(gè)個(gè)鮮活的名字，一件件感人的事跡，他們將名留青史，成為我們新時(shí)代青年的榜樣。我們要以他們?yōu)榘駱?，?dān)起為國(guó)成才的重任，堅(jiān)定地走向中國(guó)的美好未來(lái)。

青春轉(zhuǎn)瞬即逝，此刻的我們要用夢(mèng)想、淚水與擔(dān)當(dāng)裝點(diǎn)自己，不虛度當(dāng)下，要大膽地走出屬于自己的那個(gè)璀璨耀眼的未來(lái)！【點(diǎn)評(píng)】文章緊扣作文材料，以“月亮與六便士”“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”暗合材料中的“眼前的茍且”與“詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)闡述自己的觀點(diǎn)：當(dāng)今時(shí)代的廣大青年們應(yīng)有夢(mèng)、有淚、有擔(dān)當(dāng)，擔(dān)起為國(guó)成才的重任，堅(jiān)定地走向中國(guó)的美好未來(lái)。”文章立足于當(dāng)今時(shí)代，以追尋夢(mèng)想的廣大青年的身份發(fā)表議論、闡述觀點(diǎn)，很好地將個(gè)人夢(mèng)想和奮斗融入國(guó)家建設(shè)與民族振興之中，提升了立意的高度。在論述觀點(diǎn)的過(guò)程中，論據(jù)充分，既列舉了中外古今的事實(shí)論據(jù)，又引用了許多名言作為道理論據(jù)；且能很好地運(yùn)用“例前說(shuō)理”和“例后分析”的方法，使得論證更嚴(yán)謹(jǐn)有力。語(yǔ)言通順暢達(dá)、形象生動(dòng)，綜合運(yùn)用了比喻、排比和引用等修辭手法，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。（二）融

苦乃人生常態(tài)，沒(méi)有人不苦，只是很多人在苦中作樂(lè)罷了。就好比蜜蜂，它釀的蜜非常甜，香飄四溢，但是難道它在采蜜過(guò)程中又或是在運(yùn)輸過(guò)程中就不苦嗎？

人們總是想著美好的事物，這當(dāng)然是好事。有崇高的理想追求，想完過(guò)后又對(duì)苦悶、單一的生活加以吐槽，又開(kāi)始周而復(fù)始的生活。這樣的想法真的很難讓人繼續(xù)下去。

青年時(shí)期，那盛夏熾熱的風(fēng)吹動(dòng)了多少人的心弦，吹動(dòng)了多少人前進(jìn)的步伐，又吹斷了多少人那緊繃的心弦。人人都經(jīng)歷過(guò)的時(shí)期，卻又不怎么相像的時(shí)期。只記得用漂流瓶盛載的未發(fā)芽的種子，但卻已經(jīng)在我們的心中根深蒂固了。

也正如那歌詞所唱的那樣：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野?！备枥锼f(shuō)的“遠(yuǎn)方的田野”又有多少人能夠到達(dá)？而我們這樣風(fēng)華正茂的時(shí)候，應(yīng)有這樣的理想。可是理想很美滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。現(xiàn)實(shí)生活難免重復(fù)單調(diào)，充滿壓力與挫折。就像高考一樣，是現(xiàn)實(shí)的、殘酷的，可我們不還是用一支筆單槍匹馬地上“戰(zhàn)場(chǎng)”了嗎？有多少人心中不是盛載著一個(gè)想要去的地方或是想要考上的大學(xué)。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)心中所想而抵抗現(xiàn)實(shí)生活中的種種擋路石，最后他們也許會(huì)成功，也許會(huì)失敗。但生活仍在繼續(xù)……

所以，要想把理想和現(xiàn)實(shí)相互融合，這樣才不會(huì)盲目地向前沖，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。在覺(jué)得生活很苦、學(xué)習(xí)很累、錢(qián)很難賺的時(shí)候想想，你也許會(huì)覺(jué)得生機(jī)勃勃，想要朝著那個(gè)目標(biāo)奔涌而去。

世界上根本沒(méi)有陶淵明所寫(xiě)的“桃花源”，全是人們對(duì)美好生活的向往。人生大多數(shù)是不如意的，為何不嘗試將理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，而非要逼著自己看清現(xiàn)實(shí)，或是沉溺于美好的理想當(dāng)中，然后原地踏步呢？

融，意指融合。把理想和現(xiàn)實(shí)互相融合在一起，這也許會(huì)是一種很棒的方式，不必非逼著自己認(rèn)清現(xiàn)實(shí)或是沉溺于美好的理想當(dāng)中。我們需要的是日積月累，積少成多，而不是止步不前。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”讓我們將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)融合在一起，腳踏實(shí)地，奮力向前，到達(dá)“遠(yuǎn)方的田野”！【點(diǎn)評(píng)】文章緊扣作文材料，針對(duì)生活中“理想很美滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感”的現(xiàn)象，綜合運(yùn)用議論和抒情兩種表達(dá)方式，闡述了鮮明的觀點(diǎn)，抒發(fā)了真摯的情感。文章闡述觀點(diǎn)、抒發(fā)情感時(shí)思路很清晰：先從蜜蜂采蜜說(shuō)起，談及“有崇高的理想追求，想完過(guò)后又對(duì)苦悶、單一的生活加以