學(xué)生偷竊行為的檢討書

學(xué)生偷竊行為的檢討書背景在我還是中學(xué)生的時(shí)候，我曾經(jīng)因?yàn)樨潏D小便宜而偷竊了同學(xué)的文具和零食。當(dāng)時(shí)我以為自己的行為無傷大雅，并沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。直到有一天，我的一位好朋友因?yàn)橥蹈`被校方，請(qǐng)家長過來談話，我才真正意識(shí)到偷竊行為的嚴(yán)重性。檢討我清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景，班主任是一位非常有智慧的老師。她將我的好朋友和我請(qǐng)到辦公室，詳細(xì)詢問了我們的偷竊行為，并向我們講述了偷竊行為對(duì)我們自身和周圍人的危害。在聽完老師的講解后，我感到無地自容。我意識(shí)到了自己犯下的錯(cuò)誤和帶來的后果。我不僅對(duì)我的好朋友偷竊行為的關(guān)聯(lián)感到羞愧，也對(duì)自己的行為感到愧疚。我感到自己的行為已經(jīng)傷害了別人的權(quán)益，而這種行為是絕對(duì)不能被容忍的。我深刻認(rèn)識(shí)到，偷竊行為不僅喪失了自己的良心和人格，而且也破壞了社會(huì)的公共價(jià)值和容納和平的生活方式。然而，這次的檢討并不是在過去的時(shí)光中，這只是我的過去。它是我變得更好的榮幸，它是讓我成長的歷程。反思我仔細(xì)思考了我為什么會(huì)去偷竊小便宜。事實(shí)上，很多人都會(huì)有這種感覺，也許是因?yàn)榧?xì)枝末節(jié)的不滿意。我也是如此，我曾經(jīng)總是覺得自己的生活不夠舒適，特別是在手機(jī)這個(gè)領(lǐng)域，我看到很多同學(xué)都有自己的手機(jī)，而我還是用的舊手機(jī)。我老是覺得這很不公平，于是我開始考慮通過偷竊來改善自己的生活。但是，我現(xiàn)在意識(shí)到，這種行為是不對(duì)的。偷竊不能解決我的問題，反而會(huì)讓我自己更加痛苦。我以前的錯(cuò)誤教訓(xùn)使我現(xiàn)在更能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我意識(shí)到，只要用自己的雙手努力工作，就能夠能夠改善自己的生活狀況。反饋在中學(xué)時(shí)期，我們常常聽到一些關(guān)于道德，倫理及價(jià)值觀教育的宣傳。然而，我卻沒有認(rèn)真對(duì)待這些教育。在我偷竊時(shí)，校方給予我輕微的懲罰，但是我依然覺得沒有感覺到自己的錯(cuò)誤。直到聽到老師詳細(xì)的描述，我才真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為。因此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更加注重這種道德，倫理及價(jià)值觀教育，以便讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自己的行為，不再犯錯(cuò)。我們應(yīng)該通過討論，演講和其他形式的活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生的道德，倫理及價(jià)值觀教育?？偨Y(jié)我認(rèn)為我們每個(gè)人都有義務(wù)對(duì)自己的行為進(jìn)行嚴(yán)肅的反思。我們不能依賴簡單的解決方式，應(yīng)該秉持正確的道德觀念，做一個(gè)有良