小學(xué)作業(yè)管理制度

XXXX小學(xué)作業(yè)管理制度為認(rèn)真落實“雙減”政策，加強學(xué)校作業(yè)管理，落實立德樹人根本任務(wù)，促學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，特制定本方案。一、作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立“雙減”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進學(xué)?！半p減”工作全面、高效、有序進行。組長：XXX副組長：XXX成員：XXX組長及副組長負責(zé)學(xué)生“雙減”“作業(yè)管理”工作的實施及督查工作。各班班主任及科任教師是學(xué)生“雙減”工作的具體實施者及宣傳者。二、指導(dǎo)思想進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)教體育局的相關(guān)文件要求，學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為突破口，以課堂教學(xué)改為主陣地，以提升自主學(xué)習(xí)能力為重點，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，推進學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。三、具體要求（一）宣傳發(fā)動，更新教育理念。1.積極動員，廣泛宣傳。召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義。利用家長會、公眾號等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。2.從嚴(yán)管理教材、教輔。嚴(yán)禁濫派、濫訂各種教輔材料，加強教輔材料進校園檢查管理，任何單位和個人不得進入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。規(guī)范校園學(xué)習(xí)類APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的APP，學(xué)校、教師不得要求學(xué)生使用。（二）加強課堂研究，提高課堂時效。1.科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐、勞動等課程的開設(shè),不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、"課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。2.深化課堂改革。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省的課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足規(guī)定的課程，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,任何教師不得隨意增減課程課時，不得出現(xiàn)課表與實際執(zhí)行不符的情況，不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進度。積極開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評一致性研究，著力打造精效課堂。（三）優(yōu)化作業(yè)布置，減輕學(xué)生負擔(dān)。1.作業(yè)要備課。每周集體教研時，就作業(yè)的布置進行專項研究。每天下午第二節(jié)課之前，班主任老師組織任課教師就當(dāng)天作業(yè)進行會商，確保作業(yè)總量不超一小時。同年級的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)數(shù)量,布置時要力求統(tǒng)一。2.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。各教研組要充分利用教研活動時間合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，充分發(fā)揮好作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。鼓勵布置口頭、分層、彈性、實踐性作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。（四）作業(yè)的布置規(guī)范。1.嚴(yán)格把控作業(yè)量。學(xué)校積極探索和創(chuàng)新作業(yè)布置有效方式，統(tǒng)籌管理，做好各學(xué)科每日作業(yè)量的平衡工作。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)總量不超過60分鐘。2.積極探索作業(yè)的形式，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點，設(shè)計口頭作業(yè)、閱讀作業(yè)、實踐性作業(yè)、探究作業(yè)等。體育學(xué)科要按照義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)合理安排鍛煉。3.不布置機械性、懲罰類作業(yè)。不用手機布置作業(yè)或者要求學(xué)生用手機完成作業(yè)。不給家長布置作業(yè)。4.對于班級的特殊學(xué)生，單獨布置作業(yè)。對于特殊情況不能完成作業(yè)的學(xué)生，家長向任課教師提出申請，當(dāng)天作業(yè)可以不完成。（五）作業(yè)總量控制措施。1.總量控制。一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。班主任要做好各科教師的協(xié)調(diào)工作。2.每天下午第二節(jié)課之前，同班級教師協(xié)商，班主任總體協(xié)調(diào)本班作業(yè)量。3.教導(dǎo)處通過定期檢查和不定期抽查、座談學(xué)生等方式，檢查各班作業(yè)量。對于作業(yè)量超標(biāo)的任課教師，限期整改。整改不合格的，計入日常工作量考核。（六）作業(yè)的批改要求。1.作業(yè)內(nèi)容語文作業(yè)3至6年級主要檢查學(xué)歷案（語文學(xué)習(xí)記錄本）和作文，1至2年級寫話本和生字本。數(shù)學(xué)作業(yè)主要檢查練習(xí)題。英語作業(yè)為單詞聽寫和作文。選作配套練習(xí)冊。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點，指導(dǎo)學(xué)生完成特色的實踐類、探究類作業(yè)。2.具體要求（1）批改規(guī)范。布置的作業(yè)要全批全改，對后進生作業(yè)要做到面批，并且做到無漏批、錯批現(xiàn)象；批改一律用紅筆，對于學(xué)生錯誤的地方，可以用畫圓圈、劃橫線、打叉等方式，訂正后的作業(yè)要及時進行二次批改，必須有明顯的復(fù)批痕跡。同時做到不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)，更不得要求家長批改作業(yè)。語文大作文、低年級寫話要有眉批和總批，評語要準(zhǔn)確恰當(dāng)。多以鼓勵性語言為主，對錯別字、病句、優(yōu)美句要批岀。數(shù)學(xué)、英語作業(yè)采用等級評價，對書寫好的加“☆”或激勵性的評語。后面簽日期。（2）及時批改。教師應(yīng)及時、認(rèn)真地批改作業(yè)，各科書面作業(yè)要全批全改。做到不漏批、不拖延，當(dāng)天作業(yè)，盡可能當(dāng)天批改，做到日日清。作文要在下次寫作前批改結(jié)束。（3）記錄典型。及時做好學(xué)生作業(yè)的批改記錄，記錄獨特的解題思路與方法，記錄典型錯例，作為輔導(dǎo)與講評的依據(jù)。（4）對學(xué)生作業(yè)的評價，一般采用“等級與激勵性語言”相結(jié)合的形式，發(fā)揮作業(yè)對學(xué)生的指導(dǎo)與激勵作用。（七）作業(yè)檢查。1.教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。不要求家長批改作業(yè)。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。2.作業(yè)的反饋與講評最終關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要及時、精當(dāng)。批改作業(yè)后要及時講評、輔導(dǎo)，糾正作業(yè)中普遍存在的問題，對個別問題要有針對性地進行面批與講評。面批時要幫助學(xué)生指出錯誤之處，耐心輔導(dǎo)其明白正確的解答方法。（八）作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、反饋。教導(dǎo)處每月檢查一次，檢查工作要嚴(yán)肅、認(rèn)真。每次檢查對作業(yè)布置與批改的次數(shù)、批改質(zhì)量等情況如實記載，并把檢查結(jié)果反饋給教師本人和教研室，對存在問題的教師限期整改。檢查情況納入學(xué)校日常工作量考核。（九）作業(yè)審核監(jiān)管。1.教師作業(yè)布置接受家長與社會監(jiān)督，家