幼兒園小班科學(xué)主題活動方案經(jīng)典版（五篇）

第10頁共10頁幼兒園小班?科學(xué)主題活?動方案經(jīng)典?版活動目?標(biāo)：1、?了解蝴蝶的?外形特征及?其變化過程?。2、嘗?試用肢體動?作表現(xiàn)蝴蝶?的生長變化?過程?；顒?準(zhǔn)備：幼兒?用書，教學(xué)?掛圖?；顒?過程：一?、通過猜謎?，引出蝴蝶?主題。老?師：小朋友?們好，今天?，老師請你?們猜猜一個(gè)?謎語講的是?什么的小動?物，“有樣?東西真美麗?，四片翅膀?像花衣，春?天飛到花園?里，停在花?上好神奇”?，猜一種小?動物。(?幼兒回答)?老師：你?們說說為什?么是蝴蝶呢??(幼兒?回答)老?師：小朋友?們說的真好?，這個(gè)謎語?的謎底就是?蝴蝶!你們?真的很棒呢?，給自己拍?拍手吧!?二、出示掛?圖，引導(dǎo)幼?兒觀察蝴蝶?的外形特征?。老師設(shè)?置以下問題?進(jìn)行提問：?老師：好?了，讓我們?一起來看一?看美麗的蝴?蝶是什么樣?子的呢??(1)蝴蝶?的身體是什?么樣子的??(2)蝴?蝶的頭上面?有什么??(3)蝴蝶?的胸部有什?么呢?(?4)蝴蝶的?翅膀是什么?樣子的??(5)蝴蝶?有幾只腳呢??(6)?蝴蝶在哪里?生活呢??(7)它在?花叢中飛來?飛去是在干?什么呢??(幼兒回答?老師再進(jìn)行?小結(jié))老?師：剛剛小?朋友們說的?都很好，蝴?蝶的身體是?長長的橢圓?形的，頭上?有兩個(gè)觸角?，胸部有和?腹部長有三?對足，翅膀?上有花斑，?喜歡生活在?花叢中，因?為它們很喜?歡吃花蜜，?它們在花叢?中飛來飛去?就是在尋找?自己喜歡吃?的花蜜哦!?它們只要找?到了自己喜?歡吃的花蜜?就會賴著不?走。三、?引導(dǎo)幼兒了?解蝴蝶的生?長過程。?1、老師有?感情的講述?故事。2?、老師進(jìn)行?提問，幫助?幼兒了解蝴?蝶生長變化?的過程。?老師：蝴蝶?產(chǎn)的一堆卵?變成了什么??老師：?蝴蝶的卵是?什么樣子的?呢?老師?：毛毛蟲放?在簍子里發(fā)?生了什么事?情?老師?：蝴蝶是由?什么變的，?怎么樣變的??3、鼓?勵(lì)幼兒嘗試?用肢體動作?變現(xiàn)蝴蝶的?生長過程。?老師：我?們一起來學(xué)?一學(xué)蝴蝶蛻?變的過程，?好嗎?四?、評價(jià)幼兒?表演，結(jié)束?活動。幼?兒園小班科?學(xué)主題活動?方案經(jīng)典版?（二）活?動目標(biāo)1?、感知冰的?各種特性。?2、嘗試?利用工具積?極探索，感?受探索的樂?趣。3、?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、激發(fā)幼?兒對科學(xué)活?動的興趣。?活動準(zhǔn)備?吹風(fēng)機(jī)、?錘子、餐刀?、熱水袋、?熱水。內(nèi)含?一顆糖果的?冰塊若干(?同幼兒數(shù))??；顒舆^?程一、導(dǎo)?入1、出?示大冰塊，?激發(fā)孩子參?與的熱情，?初步感知冰?塊的特性。?提問：你?們看這是什?么?摸摸看?，你有什么?感覺?(教?師手持冰塊?讓每個(gè)小朋?友先摸一摸?，進(jìn)行初步?感知)你們?能看見大冰?塊里有什么?呢?(糖果?)2、教?師小結(jié)：原?來冰塊是透?明的。我們?可以看到里?面有一顆糖?。提問：?你們想吃冰?塊里的糖嗎??怎么才能?把糖果取出?來吃呢?(?幼兒自由發(fā)?言。說說自?己的辦法。?)二、介?紹工具師?：老師幫你?們準(zhǔn)備了很?多工具，我?們來看一看?都是些什么?。(重點(diǎn)介?紹電吹風(fēng)及?各工具的使?用安全)?三、幼兒嘗?試1、幼?兒自己取冰?塊，教師引?導(dǎo)孩子觀察?冰塊，進(jìn)一?步感知其特?性。提問?：你拿的冰?塊摸起來有?什么感覺啊??(冰冰的?、涼涼的、?硬硬的、滑?滑的)2?、幼兒取工?具，嘗試將?冰塊中的糖?塊取出。?提問：你是?用什么方法?把糖果取出?來的?(對?已經(jīng)取出糖?的小朋友進(jìn)?行鼓勵(lì)，請?其再拿一塊?冰換一種工?具進(jìn)行嘗試?。)四、?幼兒集中分?享經(jīng)驗(yàn)1?、提問：小?朋友都很努?力試過了，?你們都吃到?糖了嗎?誰?愿意來介紹?一下自己取?糖的經(jīng)過??2、小結(jié)?：小朋友們?很聰明，都?利用工具從?冰里取出了?糖，我們來?給自己鼓鼓?掌?；顒?反思設(shè)計(jì)?活動時(shí)，我?根據(jù)小班幼?兒的年齡特?點(diǎn)，嘗試運(yùn)?用"做中學(xué)?"的教育理?念，從幼兒?生活經(jīng)驗(yàn)出?發(fā)，引導(dǎo)幼?兒通過自己?的探究和發(fā)?現(xiàn)獲得有關(guān)?的經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)考慮到趣?味性對小班?幼兒來說尤?其重要，就?以自己動手?的形式來貫?穿始終，持?續(xù)引發(fā)幼兒?內(nèi)在的探究?動機(jī)和興趣?。幼兒園?小班科學(xué)主?題活動方案?經(jīng)典版（三?）活動目?標(biāo)：1、?能分辨三種?不同的圖形?，鞏固對圓?形、三角形?以及正方形?的認(rèn)識。?2、能完整?說出“這是?由____?和____?拼成”的句?子。3、?培養(yǎng)幼兒動?手操作能力?，體驗(yàn)圖形?組合變化的?樂趣?；?動準(zhǔn)備：?1、場地布?置：由圓形?、三角形、?正方形的圖?形組成小路?(各圖形數(shù)?量控制在_?___個(gè)以?內(nèi))。2?、各種圖形?(有圓形、?三角形、正?方形若干)?人一份。?活動過程：?一、以情?境式“山羊?伯伯在森林?博物館開畫?展”引入課?題。教師?戴上山羊頭?飾扮演山羊?伯伯：你們?看，我是誰??誰來了??(山羊伯?伯。)1?、今天山羊?伯伯在森林?博物館開畫?展呢，我要?請小(2)?班的小朋友?們?nèi)タ串嬚?，你們高興?嗎?二、?走路去“森?林博物館”?看畫展。?T：去森林?博物館要經(jīng)?過一條小路?，然后才到?博物館呢。?現(xiàn)在山羊伯?伯要帶你們?去走一走。?1、鞏固?復(fù)習(xí)對圓形?、三角形、?正方形的認(rèn)?識、分辨能?力。T：?這條路好奇?怪，它是由?什么形狀組?成的啊??(圓形、三?角形、正方?形。)邊?走邊問：?(1)首先?看到的是什?么形狀?(?圓形)那?這有幾個(gè)圓?形呢?讓我?們一起數(shù)一?數(shù)吧。(?2)現(xiàn)在看?到的是什么?形狀?(三?角形)三?角形又有幾?個(gè)呢?(?3)現(xiàn)在又?看到了什么?形狀?(正?方形)它?又有幾個(gè)呢??T：哇?，終于到了?，好累啊，?山羊伯伯請?小朋友找張?凳子坐下來?吧。三、?看畫展。?1、說出都?有什么畫。?T：你們?看，山羊伯?伯都畫了些?什么畫呀??(太陽、?小松樹、房?子等)T?：那山羊伯?伯想考考你?們了，你們?知不知道山?羊伯伯這些?畫是怎么畫?起來的呢??(引導(dǎo)幼?兒說出是用?圖形拼貼而?成的。)?2、依次問?：這畫的是?什么?它是?由什么圖形?組成的??四、幼兒操?作：拼貼畫?。1、T?：小朋友們?真能干。可?是山羊伯伯?今天碰到了?難題了。因?為我還想請?很多的小朋?友來看我的?畫展，可是?我的畫太少?了，我還有?這么多的畫?板是空的呢?。你們愿不?愿意幫山羊?伯伯一個(gè)忙?來完成這些?畫呢?2?、請幼兒坐?到地板上開?始操作。?(幼兒操作?，教師從旁?指導(dǎo)。)?3、山羊伯?伯將小朋友?們完成的拼?貼畫展示出?來。五、?活動結(jié)束。?走小路回?去并請其他?的小朋友來?看畫展。?幼兒園小班?科學(xué)主題活?動方案經(jīng)典?版（四）?活動目標(biāo)：?1、通過?主動觀察、?操作，了解?各種各樣管?子的外形特?征以及用途?等等，知道?它們與我們?生活的關(guān)系?。2、能?用較完整地?語言回答問?題。3、?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、學(xué)習(xí)用?語言、符號?等多種形式?記錄自己的?發(fā)現(xiàn)。活?動準(zhǔn)備：?幼兒收集各?種各樣的管?子，并了解?他們的用途?。黃豆、沙?子、小彈子?若干。管子?王國的場景?布置。活?動過程：?一、參觀場?景，引起幼?兒的興趣。?“這是什?么地方?”?“這里住?著誰呀?”?“它們很?想和小朋友?做朋友，你?們愿意嗎??”二、觀?察各種各樣?的管子的外?形特征。?“每人找一?個(gè)管子，說?一說你手上?的管子是什?么樣子的??什么顏色??什么形狀??”小結(jié)：?“管子是圓?圓的、長長?的;它們的?顏色不一樣?，有白色、?藍(lán)色、灰色?等;有的管?子粗，有的?細(xì);有的管?子上面滑滑?的，有的有?許多的褶皺?……”三?、通過嘗試?操作，了解?管子中間是?空的。“?看，這是什?么?”(黃?豆、沙子、?小彈子)?“我們用它?們和管子來?做游戲，看?看你會發(fā)現(xiàn)?什么?”?小結(jié)：“黃?豆、沙子、?小彈子都可?以從管子中?間通過，說?明管子中間?是空的?！?四、拓展?經(jīng)驗(yàn)，了解?管子的用途?。“你還?在哪里見到?過這些管子??”“它?們是干什么?用的呢?”?小結(jié)：“?管子的用處?可多了，洗?衣機(jī)上有，?空調(diào)上有，?抽油煙機(jī)上?也有，還有?下水道管子?呢……它們?可以用來通?水等等，給?我們的生活?帶來了許多?方便。幼?兒園小班科?學(xué)主題活動?方案經(jīng)典版?（五）小?班孩子對周?圍事物好奇?，有必定的?求知欲，喜?歡參與科學(xué)?探究活動，?在操作活動?之中能積極?動手，能及?時(shí)跟伙伴溝?通探索實(shí)踐?過程及結(jié)果?。喜歡傾聽?動植物故事?，愿意親近?和關(guān)心動植?物，大多數(shù)?孩子能通過?實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)?數(shù)，認(rèn)識基?本圖形，但?是孩子年紀(jì)?反差大，有?的孩子不能?很好的按老?師要求進(jìn)行?操作活動，?不能用完全?和精確的語?言溝通觀看?到的過程和?結(jié)果。因此?，本學(xué)期咱?們將重要進(jìn)?行幼兒操作?習(xí)慣、溝通?習(xí)慣的培養(yǎng)?。一、目?標(biāo)1、幫?助幼兒獲取?有關(guān)自然環(huán)?境之中動、?植物及沙石?、水等無生?命物質(zhì)及其?與人類關(guān)系?的具體經(jīng)驗(yàn)?，了解不同?環(huán)境之中個(gè)?別動、植物?的形態(tài)特征?和生活習(xí)性?。2、幫?助幼兒了解?四季的特征?及其與人們?生活的關(guān)系?，觀察常見?的自然現(xiàn)象?，獲取感性?經(jīng)驗(yàn)。3?、引導(dǎo)幼兒?獲取周圍生?活之中常見?科技產(chǎn)品的?具體知識和?經(jīng)驗(yàn)，初步?了解它們在?生活之中的?運(yùn)用。4?、幫助幼兒?學(xué)會綜合運(yùn)?用多種感知?事物特征，?發(fā)展觀察力?。5、幫?助幼兒學(xué)會?按照指定的?標(biāo)準(zhǔn)，對物?體進(jìn)行簡單?的分類。?6、幫助幼?兒學(xué)習(xí)運(yùn)用?簡單的工具?進(jìn)行測量的?方法。7?、引導(dǎo)幼兒?用自己的語?言描述自己?的發(fā)現(xiàn)并與?同伴、教師?交流。8?、指導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)使用常?見科技產(chǎn)品?的方法，運(yùn)?用簡單工具?進(jìn)行制作活?動。9、?發(fā)展幼兒的?好奇心，引?導(dǎo)幼兒探究?周圍生活之?中常見的自?然現(xiàn)象、自?然物和人造?物，愿意參?加制作活動?。10、?培養(yǎng)幼兒關(guān)?心、愛動物?、植物和周?圍環(huán)境的情?感和行為。?二、內(nèi)容?1、能自?動參加科學(xué)?活動，喜歡?探索周圍世?界，關(guān)心、?愛護(hù)周圍的?動植物和自?然環(huán)境，愿?意進(jìn)行探索?、嘗試。?2、懂得四?季的特點(diǎn)及?其與人們生?活的關(guān)系獲?取簡單的自?然現(xiàn)象知識?。3、綜?合應(yīng)用多種?感官感知事?物特點(diǎn)，并?進(jìn)行物體的?簡單分類;?學(xué)習(xí)應(yīng)用簡?單的工具進(jìn)?行測量，并?能與他人溝?通觀看結(jié)果?。4、懂?得生活之中?一些科技產(chǎn)?品與人們生?活的關(guān)系。?5、觀看?、比較、判?斷10以內(nèi)?的數(shù)量關(guān)系?，逐步建立?等量觀念;?并能嘗試解?決生活之中?的艱難，促?進(jìn)推理和遷?移才能的發(fā)?展。6、?能自動、專?心地進(jìn)行科?學(xué)操作活動?，并在老師?指引下，關(guān)?注周圍生活?之中物體量?、形狀、地?位的改變，?能依據(jù)物體?的特點(diǎn)分類?。三、具?體方法1?、通過親子?活動讓幼兒?親身對周圍?物質(zhì)世界進(jìn)?行感知、觀?看、操作、?發(fā)現(xiàn)問題、?追求答案的?探索活動，?應(yīng)用合適的?指引來滿足?幼兒的好奇?心。2、?在指引幼兒?認(rèn)識五官時(shí)?，首先讓幼?兒體會感官?的作用，體?驗(yàn)感官的協(xié)?調(diào)才能。通?過用眼睛觀?看事物，能?應(yīng)用視覺感?受顏色的改?變，提升幼?兒的觀看力?，體會視覺?暫留現(xiàn)象。?并能應(yīng)用視?。3、本?學(xué)期，咱們?將指引幼兒?認(rèn)識空氣、?陽光、水等?，通過看故?事等懂得人?類、動物、?植物的關(guān)系?，通過觀看?社會環(huán)境、?湘江水源等?懂得環(huán)境保?護(hù)的重要性?覺以外的感?到途徑探索?事物如：觸?覺、味覺、?嗅覺。4?、在數(shù)學(xué)地?區(qū)之中及時(shí)?投