幼兒園冬至國旗下講話稿幼兒(六篇)_第1頁
幼兒園冬至國旗下講話稿幼兒(六篇)_第2頁
幼兒園冬至國旗下講話稿幼兒(六篇)_第3頁
幼兒園冬至國旗下講話稿幼兒(六篇)_第4頁
幼兒園冬至國旗下講話稿幼兒(六篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

最新幼兒園冬至國旗下講話稿幼兒(六篇)最新幼兒園冬至國旗下講話稿幼兒(六篇)篇一

你們好!

x年的六一兒童節(jié),我園舉辦了一次環(huán)保時裝秀的活動。我們開展這個活動重點是培育孩子們的環(huán)保意識、歡樂成長的精神風貌,讓孩子們在這個活動的過程中能夠體會到六一的樂趣。

的膽識,豐富孩子們的生活,增進了孩子的環(huán)保意識。這是值得確定的!

跟老師說感謝說辛苦。針對家長的各種反應,活動過后,我立馬給各位家長發(fā)去的短信,感謝各位的樂觀參加并對幼兒園做的不好的地方,給家長致歉。

總之,這次活動的開展還是得到了預期的效果,盼望以后在活動之前,能把各項工作做得更到位,做到令孩子和家長都滿足。

我園被光榮地評為綠色幼兒園,這既是對我們以往工作的確定,也是對我們有力的鞭策。為了更好的對幼兒進行環(huán)保教育,我們綜合利用包括老師、園內(nèi)環(huán)境及當?shù)丨h(huán)境,實行多種形式開展環(huán)保教育工作,豐富幼兒環(huán)保學問,提高環(huán)保意識。針對中班我們從以下幾方面進行環(huán)保教育實踐與探究。

在園領導的帶領下,樂觀從改造校內(nèi)、改善環(huán)境、美化教室入手,投入了大筆資金和精力,進行校內(nèi)建設。如今走進校內(nèi),便能看到藍白相間的花壇,錯落有致的花木,在美麗舒服的花園里,全園上下樂觀參加美化、綠化工作,環(huán)境愛護的意識已在老師和幼兒心中扎下了根。

我們利用了一切可利用的渠道,對幼兒和家進步行環(huán)保學問的宣揚。如:在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等,對幼兒及家進步行環(huán)保教育講座,宣揚環(huán)保的意義,讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況,明確我們做到什么,可以做些什么。

同時與社區(qū)、家長攜手,擴展幼兒環(huán)保教育的空間,幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地,但是四周環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視,所以我們利用垃圾分類、節(jié)省用水、節(jié)省用電、廢舊物品制作玩具等活動,讓家長也參加到我們的活動中來,以此增加幼兒的環(huán)保意識。

但是我們也發(fā)覺有部分幼兒園內(nèi)園外兩個樣,園內(nèi)能看到紙屑就撿,園外卻任憑亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠,對廣闊家長的宣揚也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合,在幼兒中綻開大爭論,并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學校的活動中,環(huán)保宣揚也成了一項重要內(nèi)容,讓環(huán)保教育從課堂延長到了社會。

環(huán)保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。

1、一開學,我們便開展了“愛惜草坪,從我做起”為主題的一系列活動。首先,組織幼兒到戶外觀看花草樹木的變化,讓幼兒知道花草樹木對人類的好處,教育幼兒愛惜花草樹木;其次,利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛惜花草樹木的習慣。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡潔的垃圾分類,回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

3、通過爭論“沒有電、沒有水,世界會怎么樣”,讓幼兒養(yǎng)成節(jié)省用水、用電的好習慣,并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。

4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的爭論與競賽活動,增加幼兒的環(huán)保意識。

5、“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結(jié)合幼兒園自身實際,開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動,樂觀對比創(chuàng)建要求,從組織管理,環(huán)境創(chuàng)設,教育過程、教育效果四方面入手,以點帶面,形成全班參加創(chuàng)建活動的氛圍。

幼兒園在課程設置上,也充分考慮到環(huán)保教育的空間,規(guī)定每月適當?shù)闹洵h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還特地組織老師進行環(huán)保教育的研討活動,老師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育,受益匪淺。

總之,我們本著把幼兒的需要、愛好、力量放在首位,在活動中保持著高度的動態(tài)性、敏捷性和開放性,很好的做的了老師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動,通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實踐活動,形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系,使中班幼兒樹立了肯定的環(huán)保意識,增加了環(huán)保力量。

最新幼兒園冬至國旗下講話稿幼兒(六篇)篇二

大家好,我是一名新生。我很興奮看到五星紅旗在星期一再次高高升起。南京的秋天很短。街道一夜之間被金葉掩蓋。董爺爺靜靜地來了。由于氣溫下降,我們都穿上了毛衣和厚厚的羽絨服,但有時候手腳還是會覺得冷。今日我就教你幾個冬天讓我們暖和的方法。

第一種方法是記得吃早餐。冬天的床太舒適了,你會忍不住躺在床上。但是別由于困了就忘了吃早飯。刷牙洗臉后,精力充足!

其次種方法是加強體育熬煉。幼兒園要堅持仔細做練習,跳繩,拍球,玩滑板車,伸胳膊踢腿,活動起來就不怕凍了!

第三種方法是晚上睡覺前讓我媽泡腳。每年冬天,媽媽都會泡我的腳,把生姜放在熱水里。我媽說生姜可以驅(qū)寒,炒菜,用。泡完真的很溫和。不信可以在家試試。

除了保暖,還要記得多吃水果蔬菜,增加反抗力。洗臉后要抹上香味,這樣細菌病毒就不會來找我們了。盼望大家冬天能溫和,身體健康。感謝!

最新幼兒園冬至國旗下講話稿幼兒(六篇)篇三

大家好!

北風吹著,但是我們不覺得冷,心里暖洋洋的,由于今日是冬至日。冬至,這是一個源于漢代的節(jié)日,在古代,冬至比過年還受人們重視,同時,冬至日還被人們稱為“安家靜體”的節(jié)日,在這一天,人們都會互贈好禮,相互訪問,將拋開全部的苦惱,快歡樂樂的過完這一天。

而今日,我們又迎來的冬至,家家戶戶預備了餃子混沌,將我們中華民族的文化連續(xù)下去。過完冬至,意味著人們的年齡將大一歲,在我的眼里,冬至就成了一個成長日,在這一天,我們要反思自己的過去,思索我們的將來。

我們是祖國的將來,祖國的將來靠我們,所以我們必需英勇的擔起這一職責。對我們來說,我們只有不斷的學習,追求進步,才能真正成為祖國將來的接班人。那么同學們,讓我們從現(xiàn)在做起,喜愛我們的祖國,樹立遠大的目標,喜愛家庭,孝順父母,敬重師長,團結(jié)同學。同時,我們還要養(yǎng)成誠懇守信,勤儉節(jié)省的好習慣,我信任,只要我們從現(xiàn)在開頭磨練自己,只要我們從身邊的每一點小事做起,我們必將成為一個自強不息,具有遠大抱負、人格健全、品德高尚的接班人。

最終,在這美妙的冬至日,在這美妙的成長日里,我給大家送去我最真摯的祝愿,祝福老師們身體健康,工作順當,祝福同學們開快樂心,取得好成果,祝福天下全部人都平平安安,感謝大家!

最新幼兒園冬至國旗下講話稿幼兒(六篇)篇四

你們好!

新的一周開頭了,歡迎小伴侶們又來到了幼兒園,你們又可以在一起做嬉戲了,你們興奮嗎?我們的幼兒園就是一個大大的“家”,在康樂幼兒園這個大家庭里,老師會像媽媽一樣愛惜你們,會像大姐姐一樣陪著你們玩,就像兒歌里說的:“幼兒園,像我家,老師愛我,我愛她。老師叫我好寶寶,我說老師像媽媽?!蔽遗瓮總€小伴侶都喜愛我們共同的大家庭。

孩子們其實感謝老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它可以用日常生活中的點點滴滴來表現(xiàn):在幼兒園里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”、“老師節(jié)日歡樂”,這便是感謝;放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這也是感謝;在課堂上,你們那專注的眼神,用心致志地聽講,這依舊是感謝;當然,你們每天都能高興奮興的來幼兒園、快歡樂樂的與小伴侶們和老師們學習、做嬉戲、健健康康的在康樂幼兒園度過美妙的童年時間,這更是對我們老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最歡樂的滿意。

感謝大家!

最新幼兒園冬至國旗下講話稿幼兒(六篇)篇五

大家好!

你們知道冬至的來歷嗎?讓我來告知你們吧!

冬至俗稱“冬節(jié)”,在古代是很隆重的。在二十四節(jié)氣中,冬至也最受重視。冬至過節(jié)源于漢代,盛于唐宋,相沿至今。

冬至節(jié),大部分地方習慣吃餃子,山區(qū)傳統(tǒng)是吃糕,晉南地區(qū)盛熬油菜根米湯喝。也有的地方是吃餛飩,有“冬至餛飩夏至面”的說法。

還有,你們知道“冬至”這天為什么要吃餃子嗎?為什么不吃餃子會凍耳朵嗎?不知道吧。嘿,就讓我來告知你們吧!這里面還有一個動人的故事呢!吃“捏凍耳朵”?!澳髢龆洹笔嵌梁幽先顺燥溩拥乃追Q。相傳南陽醫(yī)圣張仲景曾在長沙為官,他告老還鄉(xiāng)那時正是大雪紛飛的,寒風刺骨。他觀察白河兩岸的鄉(xiāng)親衣不遮體,有不少人的耳朵被凍爛了,心里特別難受,就叫他的弟子在南陽關東搭起醫(yī)棚,用羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒的藥材放在鍋里煮,撈出來剁碎,用面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論