必修一第一章 第1課時(shí)

第一章走近細(xì)胞地球上的全部生物及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成生物圈(圖1)，在生物圈內(nèi)，生長(zhǎng)有豐富多彩的植物，還有千姿百態(tài)的動(dòng)物，以及人類肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌、病毒(圖2)等微生物。課堂導(dǎo)入你知道生命活動(dòng)與細(xì)胞之間有什么樣的聯(lián)系嗎？探究點(diǎn)一生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞探究點(diǎn)二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次本節(jié)目錄從生物圈到細(xì)胞學(xué)習(xí)導(dǎo)航自我檢測(cè)學(xué)習(xí)探究知識(shí)儲(chǔ)備第1課時(shí)從生物圈到細(xì)胞學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.結(jié)合教材P2～4資料分析，理解生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的

基礎(chǔ)之上并能舉例說(shuō)明。2.結(jié)合教材P5圖1－1和P6思考與討論，了解生命系統(tǒng)的

結(jié)構(gòu)層次。3.閱讀教材P8內(nèi)容，結(jié)合圖1－2和生活實(shí)際，認(rèn)同細(xì)胞

是最基本的生命系統(tǒng)。1.生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。知識(shí)儲(chǔ)備1．草履蟲(chóng)屬于_______(單細(xì)胞或多細(xì)胞)生物。多細(xì)胞生物體由

細(xì)胞分化形成了組織，組織進(jìn)一步形成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng)或

個(gè)體。2．辨析下面的概念

概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞組織由_____________________________細(xì)胞聯(lián)合在一起心肌組織器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起心臟系統(tǒng)能夠共同完成

的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起血液循環(huán)系統(tǒng)個(gè)體由各種

協(xié)調(diào)配合，共同完成復(fù)雜的

的生物。單細(xì)胞生物由

________構(gòu)成生物體草履蟲(chóng)、龜形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一種或幾種生理功能器官或系統(tǒng)生命活動(dòng)一個(gè)細(xì)胞單細(xì)胞知識(shí)儲(chǔ)備3.回憶初中知識(shí)：植物體有六大器官：________________________，人體有八大系統(tǒng)：____系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、____系統(tǒng)、

呼吸系統(tǒng)、____系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、_______系統(tǒng)。4．生物圈包括_______的底部、水圈的大部和_______的表面。根、莖葉、花、果實(shí)、運(yùn)動(dòng)循環(huán)泌尿內(nèi)分泌大氣圈巖石圈種子學(xué)習(xí)探究探究點(diǎn)一生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

生命有多種多樣的形式，但各種生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，結(jié)合教材P2～4內(nèi)容完成以下探究。1．SARS是由一種冠狀病毒引

發(fā)的嚴(yán)重傳染病，右面是

SARS病毒模式圖和SARS患

者肺部X光片圖，觀察右

圖,思考病毒的有關(guān)知識(shí)。(1)病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部

的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒是

生物嗎？如果是，它有沒(méi)

有細(xì)胞結(jié)構(gòu)？

答案：是。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

探究點(diǎn)一(2)SARS病毒主要侵害了人體

的呼吸道細(xì)胞、

。

受損導(dǎo)致患者呼

吸困難，患者因呼吸功能

衰竭而死亡。但是病毒一

旦離開(kāi)活細(xì)胞就

(能

或不能)表現(xiàn)生命現(xiàn)象，

這是因?yàn)椴《緹o(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，

必須

在活細(xì)胞中才能

生活。該分析說(shuō)明像病毒

這類非細(xì)胞生物只有依賴

才能生活，其生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。肺部細(xì)胞肺部細(xì)胞不能寄生活細(xì)胞探究點(diǎn)一2．下面是有關(guān)草履蟲(chóng)生命活動(dòng)的示意圖(1)由圖看出，草履蟲(chóng)是單細(xì)胞原生動(dòng)物。圖中反映了草履蟲(chóng)的

什么生命活動(dòng)？除此以外草履蟲(chóng)還會(huì)進(jìn)行什么生命活動(dòng)？

答案：運(yùn)動(dòng)、分裂。除此以外草履蟲(chóng)還會(huì)進(jìn)行呼吸、攝食、

生長(zhǎng)、應(yīng)激性等。(2)如果草履蟲(chóng)沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

嗎？

答案：不能。(3)由上述分析說(shuō)明像細(xì)菌、單細(xì)胞藻類、單細(xì)胞動(dòng)物等單細(xì)胞

生物，依靠單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。探究點(diǎn)一3．閱讀教材P3～4人的一些生命活動(dòng)，回答有關(guān)問(wèn)題：(1)結(jié)合教材實(shí)例2，填充下圖，然后思考：①卵細(xì)胞從

中排出，在

中遇到精子發(fā)生受精作用，

形成受精卵。由此可見(jiàn)，在子女與父母之間，精子和卵細(xì)胞

充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”②由一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)新生命個(gè)體，這過(guò)程與細(xì)胞的什么

生命活動(dòng)有關(guān)？

答案：細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化。精子分化分裂卵巢輸卵管受精卵探究點(diǎn)一③這一例子體現(xiàn)了生物的什么特征？答案：繁殖、生長(zhǎng)、發(fā)育。④由這一實(shí)例可以得出什么結(jié)論？答案：多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)也是通過(guò)細(xì)胞體現(xiàn)的。探究點(diǎn)一②由縮手反射實(shí)例我們可以歸納出什么結(jié)論？答案：多細(xì)胞生物無(wú)論是簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)，還是復(fù)雜的生命

活動(dòng)，都需要許多細(xì)胞的參與，需要細(xì)胞之間的相互

配合和互相協(xié)調(diào)。(2)①觀察教材實(shí)例3中的“縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”分析，圖中

蠟燭所給的刺激依次經(jīng)過(guò)

、

、

、

和

五部分結(jié)構(gòu)，它們共同構(gòu)成了一個(gè)縮

手反射。由此可見(jiàn)：

。感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器完成反射離不開(kāi)細(xì)胞探究點(diǎn)一(3)艾滋病是由HIV病毒感染

引起的。

淋巴細(xì)胞被大量破壞，導(dǎo)致病人的

能力下降，感染其

他病原微生物而死。由此可見(jiàn)：機(jī)體抵抗病原體離不開(kāi)細(xì)胞。

綜上所述，多細(xì)胞生物依賴

密切合作，共

同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。人體免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞免疫各種分化的細(xì)胞生物體生命活動(dòng)的基礎(chǔ)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一1．判斷下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系敘述的正誤。(1)單細(xì)胞生物體依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)(

)(2)細(xì)胞是生物代謝和遺傳的基本單位(

)(3)H7N9禽流感病毒雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物(

)(4)西尼羅河病毒是一種腦炎病毒，以鳥(niǎo)類為主要的貯存宿主，它在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)，通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代(

)(5)多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)(

)(6)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)(

)(7)草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞(

)×√√√××√“非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物”病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)離不開(kāi)細(xì)胞探究點(diǎn)二學(xué)習(xí)探究探究點(diǎn)二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次地球是富有層次的生命系統(tǒng)，從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。結(jié)合教材P4～6內(nèi)容，完成下面探究。1．請(qǐng)將右面生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層

次按照由小到大的順序排列。答案：A→D→F→H→B→E→C→G探究點(diǎn)二2．由1的排列說(shuō)明生命系統(tǒng)的

各層次之間層層相依，又各

自有特定的

、______

和______。如在一定的區(qū)域

內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體形

成一個(gè)

，所有______

組成一個(gè)

，而________與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形

成

，地球上所有

的生物和其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境

共同組成

。組成結(jié)構(gòu)功能種群種群群落生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈探究點(diǎn)二生命系統(tǒng)各層次之間的大小關(guān)系3．

是最基本的生命系統(tǒng)，其他的生命系統(tǒng)都是建立在

的基礎(chǔ)之上的。4．是不是所有的生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次？答案:不是。如：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的任何層次。植物沒(méi)有系統(tǒng)層次。草履蟲(chóng)沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次。5．一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案：一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成生命活動(dòng)的。細(xì)胞細(xì)胞探究點(diǎn)二1．細(xì)胞→個(gè)體，體現(xiàn)了高等多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育歷程，同時(shí)體

現(xiàn)了生命的進(jìn)化歷程，即