第7課 夸張的臉 （教學設計）人教版（2012）美術五年級下冊_第1頁
第7課 夸張的臉 （教學設計）人教版（2012）美術五年級下冊_第2頁
第7課 夸張的臉 （教學設計）人教版（2012）美術五年級下冊_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第7課夸張的臉（教學設計）一、教學內(nèi)容1.教學目標學生能夠了解夸張表情在漫畫、動畫中的作用。學生能夠學會用線條、形狀表現(xiàn)夸張的面部特征。學生能夠通過夸張的表情表達情感。2.教學重點夸張表情的特點和表現(xiàn)方法。通過畫面表達夸張的情感。3.教學難點如何通過畫面中的面部表情來表達情感。如何把面部的表情特征夸張化。4.教學準備教師為每名學生準備素描紙，水彩筆、鉛筆、橡皮等材料。教師為每個學生準備一份夸張表情的圖片參考。5.教學過程5.1學生自主練習教師先向學生講解夸張的基本特征。學生可以在素描紙上用鉛筆勾勒出一些夸張表情式樣，比如可笑、生氣、驚訝等。學生可以根據(jù)自己的理解盡可能夸張。5.2教師教學教師可以讓學生觀察一些典型的夸張表情展示，比如卡通人物、動畫人物、動物的表情等。教師可以讓學生觀察和比較不同夸張表情之間的區(qū)別，并提出大膽的想法。教師介紹畫面構圖的重要性。畫面構圖包括畫面中各元素的位置、大小、形狀和組成方式等。教師向學生解釋如何通過線條、形狀表現(xiàn)抽象的夸張情感。讓學生通過畫出幾十個面部表情來練習。5.3班級共同練習教師提供一個具體的夸張表情主題，比如“嚇人的表情”。學生可以根據(jù)這些提示用素描紙勾勒出一些具體的夸張表情式樣。學生使用自己的線條、形狀和觀察經(jīng)驗來表達自己的想法。然后讓各小組將自己的作品通過板書展示出來，并對其他小組的作品進行評價。5.4總結教師給每位學生一個回顧本次學習的小任務。學生回去自主地應用自己所學的知識，再用另一種情感表達方法完成其他幾個夸張的表情。二、教學評估教師將老師用的一張夸張表情做出來，并讓學生觀察和分析。學生將所學的夸張表情通過素描紙展示出來，并互相辨別和評價。學生將觀察到的夸張表情表現(xiàn)出來，并根據(jù)自己的風格做出自己的表情。三、教學反思通過本次教學，學生充分了解到夸張表情的作用和表現(xiàn)方法。通過不斷練習，學生將逐步熟練掌握通過畫面來表達情感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論