應(yīng)用病人分類量表配置護理人員

應(yīng)用病人分類量表配置護理人員執(zhí)行人：徐國英組長：趙鳳琴組員：陳黎明李正君李曉丹國外如何配置護理人員24研究背景31國內(nèi)如何配置護理人員33查找文獻收益我們的啟發(fā)我們的約定積極參與稻穗心態(tài)保持秩序遵紀(jì)守時從OPPO廣告看80/90后一代從OPPO廣告看80/90后一代從OPPO廣告看80/90后一代從OPPO廣告看80/90后一代從OPPO廣告看80/90后一代一個值得思考的問題?面對80后\90后員工，您在管理中最頭痛的問題是什么？80后\90后員工又有哪些優(yōu)點?

不利面穩(wěn)定性差，職業(yè)發(fā)展不清晰經(jīng)驗缺乏對企業(yè)的價值認(rèn)同感低不利于團隊士氣的穩(wěn)定

有利面精力充沛，充滿活力可塑性高，容易培育自信心強，創(chuàng)新能力強學(xué)習(xí)能力強80后性格特征分析80后性格特征分析自我與獨立：我的地盤我作主123“新新人類”80后行為特點崇尚自由缺少團隊意識80后一般性格特征

高分部分興奮性：敢為性：敏感性：實驗性：憂慮性：獨立性：

低分部分穩(wěn)定性：有恒性：世故性：自律性：

小孩社會體系學(xué)校體系家庭體系影響小孩成長的三角圖家庭背景分析1、他們是家中的“寶貝”，是“小皇帝”。2、中國傳統(tǒng)的家庭教育，使80后在成長過程中從來不用承

擔(dān)責(zé)任。3、父母對孩子的愛，尤如“飛蛾撲火”。4、他們是IQ（智商）高、AQ（逆境商）低的一代（看自殺

現(xiàn)象）。5、代溝，影響80后一代。6、80后的童年記憶。成長經(jīng)歷:誰來陪我玩我是獨生子女,誰來陪我玩我就是家里的小皇帝所以,自私不是我的錯沒有團隊精神不是我的錯藐視權(quán)威是因為我就是老大社會背景分析網(wǎng)絡(luò)生活成為他們的精神寄托網(wǎng)絡(luò)使他們早熟悉，并有自己的人生觀市場經(jīng)濟改變80后的價值觀三個不同年代價值觀項目60年代70年代80年代對于工作對于生活對于愛情偶像60年代70年代80年代奉獻勤勞價值節(jié)儉實在時尚、快樂面白菜MP3雷鋒、王進喜四大天王劉翔、姚明他們的觀點:時代對比艱苦樸素VS__________________從一而終VS

__________________不出風(fēng)頭VS

__________________相信永恒VS

__________________積蓄救急VS

__________________尊重傳統(tǒng)VS

__________________什么最好我用什么閃婚想唱就唱相信奇跡新增加了兩個民族顛覆傳統(tǒng)他們的觀點:從走路開始說起……..走自己的路,讓別人說去吧走自己的路,穿別人的鞋走自己的路,讓別人打車去吧走自己的路,讓別人無路可走提出的思考?1、我們跟80后怎么溝通?2、哪些是我們堅持的,哪些是我們的管理者可以為80后的員工做一些改變的？3、如何讓80后去改變？一、帶頭示范，提升個人管理魅力1、以技服人，增加“粘性”專家權(quán)——專業(yè)技能80后們往往不相信聽到的東西，他們更愿意相信看到和感受到的東西，所以我覺得很關(guān)鍵的是帶他們的人是不是以身作則，是不是做得很好，真的讓他們心服口服。一、帶頭示范，提升個人管理魅力2、教化人心，從我做起“對80后員工要更多地采取激勵、領(lǐng)導(dǎo)的管理方式，而不是傳統(tǒng)的硬性的管理方式，管理者也要努力成為一個具有號召力的領(lǐng)導(dǎo)者。”海爾集團CEO-------張瑞敏魅力學(xué)習(xí)力影響力才力一、帶頭示范，提升個人管理魅力二、平等尊重與人性化管理1、尊重是前提，改變觀念善待員工領(lǐng)導(dǎo)者必須尊重員工，就像員工尊重自己一樣?！つ釥枴てぶZ80后員工反感喜歡訓(xùn)斥、推卸責(zé)任、玩弄權(quán)謀的管理者，他們需要尊重、關(guān)懷和真誠。如：聯(lián)想集團推行“稱謂無總”二、平等尊重與人性化管理2、用心對待下屬，留人留心多采用鼓勵性而非譴責(zé)式的管理方式，如多引導(dǎo)、以朋友身份談心、夸獎等，以教練、家長、老師、同事、朋友等多重身份相結(jié)合加以正確引導(dǎo)。麥當(dāng)勞公司利用企業(yè)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)聊天室，鼓勵員工說真話，或者干脆就在飯桌上圍在一起聊，想說什么就說什么，“這個環(huán)境大家都覺得非常自由、開放、舒服，是非正式的環(huán)境，大家都會參與，都會很高興?！卑怖窘⒘艘粋€實名網(wǎng)站供員工自由交流，讓員工隨意發(fā)表自己的一些想法。諾基亞公司采用了淡化等級觀念的虛擬團隊做法。每個人負(fù)責(zé)一部分，大家一起成功一起失敗，以前很牢固的架構(gòu)被沖破了，個人價值與項目成功同時體現(xiàn)?？鐕髽I(yè)對“80后”的管理推出的新舉措員工缺乏責(zé)任心的根源？人性的懶惰管理者疏于管理沒人嚴(yán)格的制度和流程三、重塑員工責(zé)任心喊口號員工早會作業(yè)指導(dǎo)書整隊報數(shù)早會問候信心問答愛的力量早會宣導(dǎo)早會提問培訓(xùn)積分流程年終累計個人

培訓(xùn)綜合積分獲得相應(yīng)積分考試或總結(jié)

出勤記錄存檔參與革新部

培訓(xùn)09年東馬電子培訓(xùn)積分制度年終評價年度先進部門考核內(nèi)容職務(wù)晉升培訓(xùn)積分應(yīng)用培訓(xùn)積分應(yīng)用1、嚴(yán)格流程與細(xì)節(jié)2、強化制度監(jiān)管三、重塑員工責(zé)任心