四年級健康教育教學(xué)計劃

四年級健康教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：學(xué)校健康教育是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解自己身體的健康狀況，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀律、要有秩序，聽從指揮。2、讓學(xué)生了解和掌握傳染病傳播途徑、預(yù)防方法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。3、養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，合理膳食，不吃有害物質(zhì)。4、教育學(xué)生在活動中要注意安全，要自我保護自己。總之，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。三、四年級公共衛(wèi)生教育教學(xué)進度安排四年下學(xué)期公共衛(wèi)生教育進度表內(nèi)容周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八第一課我的健康我知道第二課腮腺火與流腦第三課食物的旅行第四課話說人體與營養(yǎng)素第五課再說人體與營養(yǎng)素第六課兒童吸煙更有害第七課智者樂水防溺水第八課燒、燙傷的預(yù)防與處理復(fù)習(xí)考試教學(xué)內(nèi)容第2頁共25頁四年級教案本血壓、視力、沙眼、心肺聽診、耳鼻喉、口腔、脊柱、皮膚等。（二）了解健康體檢注意事項。1、體檢前洗澡2、穿比較寬松、易穿脫的衣服3、少戴裝飾品（三）了解體檢評價與干預(yù)措施。1、視力2、沙眼3、營養(yǎng)評價4、齲齒5、甲狀腺6、脊柱三、鏈接島：通過定期體檢，可以讓家長了解你的健康狀況，對一些疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早矯治，確保我們健康成長。四、實踐園：1、說一說：你愿意接受體檢嗎？通過體檢你知道了什么？2、填一填你的體檢結(jié)果。五、成長站：1、請把你體檢表中的體檢結(jié)果評價寫下來。2、你對自己的體檢結(jié)果評價有什么感受第4頁共25頁板書設(shè)計：第一課體檢項目：身高體重血壓脈搏我的健康我知道胸圍視力沙眼聽心肺脊柱口腔注意事項：體檢前洗澡、穿比較寬松、易穿脫的衣服教學(xué)后記：通過行為的養(yǎng)成、膳食平衡、心態(tài)調(diào)節(jié)等方式來改善自己的健康狀況，增強自己的體質(zhì)。第5頁共25頁四年級教案本維生素第維生素第16頁共25頁16第第10頁共25頁1、學(xué)生自學(xué)課文，思考問題：腮腺炎是一種什么??？流行性腮腺炎就是人們常說的乍腮，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。2、腮腺炎有什么癥狀？得病后患者出現(xiàn)發(fā)熱、咽喉痛、食欲減退、全身不適。1—2天后，腮腺疼痛腫脹還會出現(xiàn)頭疼、耳部疼痛等癥狀。3、腮腺炎的傳染途徑是什么？隨患者說話、咳嗽，打噴嚏時散播在空氣中的飛沫傳播給他人，還可通過患者的唾液及被污染的物品間接感染。(二)了解流腦的癥狀。(三)怎樣預(yù)防腮腺炎和流腦？三、鏈接島:了解猩紅熱的癥狀，傳染途徑和預(yù)防。四、實踐園:1、判斷書中9頁問題。2、寫一寫。五、成長站：如果你周圍的同學(xué)患了傳染病，你怎樣保護自己？板書課題：腮腺炎癥狀流腦預(yù)防第二課腮腺炎與流腦教學(xué)反思通過教學(xué)讓學(xué)生了解腮腺炎與流感預(yù)防方法，也培養(yǎng)了學(xué)生講衛(wèi)第7頁共25頁7生的良好習(xí)慣。第8頁共25頁四年級教案本學(xué)生匯報：口腔---咽---食管---胃---小腸---大腸2、知道什么是消化。3、了解消化器官的作用。請同學(xué)讀一讀每個器官的作用是什么？食道的作用：傳送食物胃的作用：進行初步的消化小腸的作用：進一步的消化并進行吸收大腸的作用：繼續(xù)吸收水分，儲存渣滓4、小組討論怎樣保護我們的消化器官(1)心情舒暢(2)生活規(guī)律(3)飲食衛(wèi)生(4)不吸煙，不飲酒(5)定期體檢，有病早治三、鏈接島：了解腸道菌群。四、踐行園：1、食物旅行2、說一說，回答問題。五、成長站：填表板書設(shè)計：第三課食物的旅行消化器官：口腔---咽---食管---胃---小腸---大腸保護腸胃教學(xué)后記：通過學(xué)習(xí)我們知道了，食物在體內(nèi)的旅行主要去口腔、食管、胃、小腸和大腸這幾個景點，在今后的生活中要學(xué)以致用。第11頁共25頁四年級教案本提問：人體需要的營養(yǎng)素有哪些？1、學(xué)生回答教師進行補充：有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物。2、探究營養(yǎng)素的作用。(1)學(xué)生小組學(xué)習(xí)課文，了解營養(yǎng)素。(2)小組匯報：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物的作用。3、探究常見食物中的營養(yǎng)素。4、師生討論：如何合理的安排一日三餐，請你設(shè)計一份一日三餐都含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物食譜三種營養(yǎng)素的食譜，同學(xué)一起選出全班中最合理的飲食搭配方案。三、鏈接島：了解膳食纖維對人體的作用。四、踐行園：1、填括號，書中18頁2、連一連3、填表，膳食纖維含量較多的食物有哪些？板書設(shè)計：第四課話說人體與營養(yǎng)素人體需要的營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)脂肪碳水化合物膳食纖維教學(xué)后記：通過老師的講解，學(xué)生明白了吃飯的重學(xué)生在自己相互討第13頁共25頁