小班美術(shù)欣賞《小草》教案

小班美術(shù)賞識《小草》教課設(shè)計小班美術(shù)賞識《小草》教課設(shè)計一、設(shè)計企圖：小班幼兒剛?cè)雸@著手能力比較弱，繪畫基本處于涂鴉階段，為了進(jìn)一步促使幼兒小肌肉地點的發(fā)展，培育幼兒培育對繪畫活動感興趣。我設(shè)計了此番活動梳子畫《小草》經(jīng)過此次教課活動中進(jìn)一步促使幼兒著手繪畫能力。二、說教法：小班幼兒年紀(jì)小，愛玩、好動、注意力易分別，依據(jù)這一特色，抓住他們的興趣、激發(fā)好奇心，我采納了以下方法教課進(jìn)行講課：1、情境教課法：在教課中，讓孩童幼兒易受情境感染的特色創(chuàng)建情節(jié)，惹起幼兒的興趣。2、察看法：經(jīng)過察看，指引幼兒思慮、發(fā)現(xiàn)、用梳子梳出小草的方法三、說活動目標(biāo)：鑒于以上的設(shè)計企圖，依據(jù)我們班幼兒著手能力和畫畫發(fā)展水平將本次教課目的定為：1、恒溫性學(xué)慣用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；2、愿意勇敢地進(jìn)行繪畫，體驗用梳子畫小草的快樂。初步學(xué)習(xí)梳子用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；踴躍參加活動，用梳子刷出小草。是本節(jié)課的活動重難點所在，同時也讓幼兒經(jīng)過試試用梳子繪畫新體驗。四、說活動過程1、神奇的禮品講出活動主題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)夢想。2、出示梳子，指引小朋友談?wù)勈嶙拥挠猛?。培育幼兒的語言表達(dá)專業(yè)知識。3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草，要我們幫忙用梳子種小草。”在模擬情形中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的念書興趣。4、請個別幼兒試試，幼兒自己探究發(fā)現(xiàn)畫出小黑的方法。5、教師示范。國家級小班幼兒是需教師示范操作，在模擬中掌握穩(wěn)固基本的.技法。6、幼兒作畫，幼兒在沒有任何約束和限制下讓，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠勇敢夠的幼兒以踴躍的鼓舞；個別指導(dǎo)為幼兒期許形塑更多獲取成功的時機(jī)。7、向女伴談?wù)勛约旱淖髌?，這個環(huán)節(jié)中主要的就是以賞識作品為前提，教師指引為主，幼兒敘述作畫想法及溝通心里的感覺，幫助幼兒自然自己、賞識伙伴為最后目的，讓幼兒自由講話。議論。提升幼兒漢語能力。1、初步學(xué)慣用梳子取下沾上綠色顏料在紙上刷出小草；2、愿意勇敢地進(jìn)行水墨畫，體驗用梳子畫松柏的快樂。梳子人手一把、畫紙、顏料（紅色、綠色）。踴躍參加活動，用梳子刷出小草。一、神奇的禮品。1、“今日小白兔給我們班的小朋友帶來了一件禮品，我們一同看看是什么禮品？”2、出示梳子，指引小朋友談?wù)勈嶙拥挠猛尽?、“小白兔家門口有塊空地想種上小草要我們幫忙用梳子種小草?！背鍪井嫾垺㈩伭?。二、幫助小白兔種草。1、“小王子叫我們用梳子種小草怎么阿芒隆種呢？”請個別幼兒試試。2、教師解說種小草演算法：紙拿著梳子蘸顏料在紙上時輕輕一梳。教師示范。3、