小班圓形教案

小班圓形教課方案【篇一：小班方案數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圓形》教課方案】【篇二：小班社會(huì)教課方案《可愛的圓形寶寶》】小班綜合活動(dòng)：《可愛的“圓形寶寶”》英語教育12-班朱聶瑩活動(dòng)班級(jí)：小班活動(dòng)名稱：《可愛的“圓形寶寶”》活動(dòng)目標(biāo)：1．激勵(lì)幼兒英勇參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。2．培養(yǎng)幼兒的觀察興趣、著手操作能力和語言表達(dá)能力。3．引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知圓形的特點(diǎn)，能按大小、顏色等進(jìn)行分類并拼擺出簡(jiǎn)單的物象。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)――感知圓形的特點(diǎn)，能按大小、顏色等進(jìn)行分類。難點(diǎn)――用大小不相同的圓形組合、拼擺出簡(jiǎn)單的物象?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．幼兒每人一套圓形卡片(大小、顏色不相同，共5張)。2．故事《小兔找太陽》的課件。3．課件“幽默的圓形寶寶”(分兩部分，第一部分是圓形寶寶自我介紹，第二部分是生活中各樣各樣的圓形物品)。活動(dòng)過程一、開始部分以“圓形寶寶來做客”引出課題，引導(dǎo)幼兒初步感知圓形的基本特點(diǎn)。操作多媒體課件，圓形寶寶出場(chǎng)。圓形寶寶：“小朋友你們好，你們看看我是誰?對(duì)，我是圓形寶寶。你們喜歡我嗎?小朋友，我還有好多小伙伴呢，你們能幫我找一找嗎?”引導(dǎo)幼兒想一想、說一說周圍生活中帶有圓形的物體。幼兒表達(dá)時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒找出活動(dòng)室里哪些物品是圓形的，自己身上的衣物哪些東西是圓形的。二、基本部分．看一看，說一說，拿一拿。(1)看一看，說一說，區(qū)分圓形的大小、顏色。圓形寶寶：“小朋友，我還有好多小伙伴呢，今天，我把它們也請(qǐng)來了，我們一起來做游戲好嗎?”教師：“圓形寶寶給大家?guī)淼男』锇?，藏在桌子上的紙袋里，現(xiàn)在小朋友把它們請(qǐng)出來吧?！痹谕娴臅r(shí)候，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些圓形寶寶有些什么不相同。游戲“快快拿”。教師：“我們來做個(gè)‘快快拿’的游戲，請(qǐng)小朋友依照老師的要求拿出卡片?！苯處煼謩e請(qǐng)幼兒拿出紅色的大圓、黃色的小圓、紅色的小圓、藍(lán)色的圓、最大的圓、最小的圓等。幼兒拿出后請(qǐng)其點(diǎn)數(shù)并說出圓形的總數(shù)。2．欣賞課件“幽默的圓形寶寶”，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)圓形的認(rèn)知。圓形寶寶：“小朋友，你們玩得快樂嗎?告訴你們個(gè)奧秘，我還會(huì)變魔術(shù)呢，下面就來看我表演吧!”畫面上的圓形變成生活中的各樣物品。觀看完后引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簣A形寶寶變成了什么，想一想圓形寶寶還能夠變成何。3．游戲“拼拼擺擺”，引導(dǎo)幼兒用大小、顏色不相同的圓形進(jìn)行組合、拼擺，并說出自己變出的物品叫什么。三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒欣賞故事《小兔種太陽》，進(jìn)一步牢固幼兒對(duì)圓形特點(diǎn)及色彩的認(rèn)知。圓形寶寶：“我給大家?guī)砹艘粋€(gè)好聽的故事，請(qǐng)大家欣賞?！碧釂枺盒⊥脼楹伟褮馇?、紅蘿卜和燈籠看作了太陽?四、活動(dòng)延伸制作“幽默的圓形寶寶”粘貼畫。引導(dǎo)幼兒把拼擺好的畫面做成粘貼畫，并進(jìn)行添畫。附：故事小兔找太陽有一只可愛的小兔子，聽聞太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽。他抵達(dá)房子里，指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢!”小兔子抵達(dá)菜園里，看見三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問：“媽媽，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽在天上呢!”小兔子抬初步，看見天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問：“媽媽，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是紅氣球??”“真急人，太陽終究在哪兒呀?”媽媽說：“瞧，太陽只有一個(gè)，還會(huì)發(fā)光呢!”小兔子順著媽媽手指的方向，仰起了頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上溫暖和的?！被顒?dòng)反思：《綱領(lǐng)》中指出：“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)看法?！庇變赫J(rèn)識(shí)圖形是從最基本的平面圖形中的圓形開始的。小班的孩子在實(shí)質(zhì)生活中已經(jīng)積累了對(duì)圓形的初步認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，圓形的物體是他們生活中常有的、熟悉的。但由于年齡特點(diǎn)，他們的這種認(rèn)知帶有隨意性、表面性和不完滿性。本活動(dòng)意在讓幼兒經(jīng)過找一找、看一看、說一說、做一做等系列感知操作，初步建立圖形與物體之間的認(rèn)知聯(lián)系，形成對(duì)圓形改正確的知覺，促使其空間看法的形成。依照幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，借助“圓形寶寶”這一世動(dòng)可愛的動(dòng)畫形象，引導(dǎo)幼兒睜開多種游戲化的研究活動(dòng)，同時(shí)自然融入對(duì)圓形大小、顏色的區(qū)分及數(shù)量的認(rèn)知，促使幼兒在自己現(xiàn)有水平上獲得多方面的發(fā)展，激發(fā)參加活動(dòng)的興趣。【篇三：幼兒園小班數(shù)學(xué)教課方案：找圓形】目標(biāo)：、知道圓形的特點(diǎn)，能從不相同的物品中找出共同的地方，試一試畫圓形。、愿意參加操作活動(dòng)，能遵守操作規(guī)則。準(zhǔn)備：、圓形實(shí)物若干。、放大的缺少輪子的圖片。過程：、出示實(shí)物，引出話題?！裉熠w老師給你們帶來了好多幽默的東西，看看是什么？——和幼兒一起觀察并介紹物品：硬幣、眼鏡、手表、時(shí)鐘等。——看一看這些東西什么地方是相同的？或他們都是什么形狀的？——老師示范畫圓，幼兒打開操作資料，跟畫圓。、找圓形?！處煶鍪痉糯蟮娜鄙佥喿拥膱D片：小朋友看看圖上有什么？——咦，這些車子能騎、能開嗎？為何呀？——小朋友眼睛真靈，原來呀，這些車子的輪子都不見了，那怎么辦呢？我們小朋友來幫幫忙好嗎？找找看，應(yīng)該畫在哪里？——老師示范在一輛車子上畫，別的的請(qǐng)幼兒自己找、自己畫?！變翰?/p>