《污染》大班教案

《污染》大班教案《污染》大班教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧！下而是整理的《污染》大班教案，歡迎大家分享。《污染》大班教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、 懂得污染了的水將會(huì)對(duì)人類、動(dòng)植物造成危害。2、 嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫相結(jié)合的方式，進(jìn)行有關(guān)“保護(hù)水資源“的宣傳活動(dòng)。4、 知道水的重要性，并與同伴分享自己的心得。5、 初步了解保護(hù)水資源的小常識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、 請(qǐng)父母帶幼兒觀察居住地附近的河流、池塘的水質(zhì)。2、 故事錄音帶，故事課件，有關(guān)水污染的原因的圖片數(shù)幅。3、 各種操作紙、油畫棒、鉛筆、記號(hào)筆等?！净顒?dòng)過(guò)程】—、設(shè)計(jì)懸念1、 幼兒一邊看畫面，一邊聽(tīng)音樂(lè)故事。2、 教師提出疑問(wèn)：龜碰到了什么事？河里的小魚，小蝦都怎么了？為什么會(huì)從水里蹦出來(lái)呢？3、 請(qǐng)幼兒找岀原因、引出故事《跳啊跳》。二、 看課件，讓幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事尋找答案1、 聽(tīng)完第一遍故事，教師提問(wèn)幼兒：“河里的小魚、小蝦怎么了？為什么會(huì)從水里蹦岀來(lái)呢？“幼兒討論。教師小結(jié)：池塘的水面上有許多臟東西，池塘里的水變黑了。小魚、小蝦再住在里面就會(huì)被憋死了。2、 聽(tīng)完第二遍故事，組織幼兒討論評(píng)價(jià)：嘟嘟熊他們是怎么做的？做的對(duì)不對(duì)？為什么？三、 引導(dǎo)幼兒討論，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源1、 岀示圖片，講解分析水污染的主要原因：有些人喜歡往水里丟臟東四，把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進(jìn)江河里，這些污水流入河里使河里的水變黑。2、 大多數(shù)往水里扔垃圾的人，都是因?yàn)閺男](méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。我們用什么辦法能使他們愛(ài)護(hù)水呢？“我們可以給他們講道理，讓大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境。“四、 討論宣傳畫上畫些什么，怎么把水畫好1、幼兒講述畫面A、 “我想畫一條魚，沒(méi)有水可不行，我準(zhǔn)備用一條條波浪線來(lái)表示河水”B、 我想畫洗衣服，如果沒(méi)有水，我們每天只能穿臟衣服了。是不是也用波浪來(lái)表示呢？如果畫小鴨子在池塘里游泳呢？池塘里的水能不能用另一種辦法來(lái)畫呢？（畫成一圈一圈的）請(qǐng)你畫給大家看看，好嗎？2、 老師示范畫法我來(lái)畫顆好看的水滴，你們知道哪些朋友需要水滴嗎？（仙人掌需要水滴，在沙漠里很少下雨，仙人掌的葉子像針一樣很小，水分就不容易蒸發(fā)，所以仙人掌不需要很多水，只需要水滴就行了）是啊，水有很多種畫法。只要我們動(dòng)腦筋，一泄能把水的宣傳畫畫的很好看的。3、 幼兒創(chuàng)作宣傳畫提醒幼兒水的透明度，要用不同的力度涂抹。五、為宣傳畫配上廣告詞幼兒互相欣賞作品，教師引導(dǎo)幼兒為宣傳畫配廣告詞。大家都想一句精彩的廣告詞，等會(huì)兒老師幫你們打印出來(lái)。如“水是身命之源”“水的珍貴就像珍珠一樣““水是有限的“。《污染》大班教案2主題目標(biāo)：1、 通過(guò)各種活動(dòng)形式知道廢氣是環(huán)境污染的廢棄物。2、 知道空氣污染的一些原因以及其帶來(lái)的不良影響。3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一泄的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒的環(huán)保情感。4、 積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)岀自己的想法。5、 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。主題內(nèi)容：1、 空氣的秘密2、 潔凈的空氣3、 大樹(shù)媽媽4、 認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志5、 吸煙有害健康6、 環(huán)保小巴士7、 救救小動(dòng)物區(qū)域創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)：將教師、家長(zhǎng)、幼兒收集來(lái)的有關(guān)環(huán)保的資料張貼在閱讀區(qū)，供幼兒觀看。科學(xué)區(qū)：提供棉花，試管，香煙等實(shí)臉用品。大水盆每組一個(gè)、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。（在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，做好實(shí)驗(yàn)安全工作）操作區(qū)：禁煙標(biāo)志，圖，紙，水彩筆若干表演區(qū)：收集一些贊美家鄉(xiāng)的歌曲放在表演區(qū)播放,動(dòng)物頭飾，供幼兒表演用。墻而創(chuàng)設(shè)：1、 環(huán)境教育文章、教師設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志、工業(yè)廢氣污染圖片、幼兒設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志。2、 利用櫥窗及張貼標(biāo)語(yǔ)，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)、宣傳世界環(huán)境日、植樹(shù)廿、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、無(wú)煙日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容。家長(zhǎng)工作：1、 收集廢氣污染錄象帶以及廢氣污染圖片。2、 組織幼兒及家長(zhǎng)積極參加由社會(huì)各界組織的保護(hù)環(huán)境的"綠色行動(dòng)“。3、 開(kāi)展環(huán)保講座。4、 建議年級(jí)組印發(fā)“告家長(zhǎng)書“，把開(kāi)展主題的意義、活動(dòng)內(nèi)容、家長(zhǎng)需配合的工作以及有關(guān)注意事項(xiàng)（活動(dòng)的具體要求）均一一表明。活動(dòng)反思：通過(guò)《我和動(dòng)物交朋友》這節(jié)課讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友，讓學(xué)生充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感、愿意和動(dòng)物交朋友，并在活動(dòng)中明確和動(dòng)物相處時(shí)要有愛(ài)心和責(zé)任心。首先依據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我將課程內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的整合，對(duì)教材內(nèi)容的重點(diǎn)確定為從學(xué)生身邊的小動(dòng)物出發(fā)，通過(guò)和小動(dòng)物的親密接觸使學(xué)生明確要和動(dòng)物成為貞?正的朋友，一泄要有愛(ài)心和責(zé)任心，把“愛(ài)'‘的教冇始終貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)之中。其次，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生始終是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在教學(xué)中，通過(guò)每個(gè)小組和小動(dòng)物親密接觸，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)之中，在和動(dòng)物的交往中去感受、去體驗(yàn)，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都對(duì)動(dòng)物有了進(jìn)一步的'認(rèn)識(shí)和提高。課堂上注重學(xué)生情感的培養(yǎng)。通過(guò)讓學(xué)生觀察魚缸里的小魚游動(dòng)的樣子，吃食物的情況讓學(xué)生在活動(dòng)中了解小魚，培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物，熱愛(ài)動(dòng)物與動(dòng)物分享快樂(lè)的情感，初步體驗(yàn)人與動(dòng)物的關(guān)系，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、感悟，并提升自我?！镀窂耘c生活》課程倡導(dǎo)“回歸生活”，我在新課結(jié)朿前讓學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物，散居的同學(xué)可以任自家的院內(nèi)飼養(yǎng)小雞小鴨，住樓房的同學(xué)可以在家飼養(yǎng)小金魚小烏龜?shù)取Ｗ尯⒆觽冊(cè)陲曫B(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中進(jìn)一步了解如何才能真正與動(dòng)物做朋友，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中?！段廴尽反蟀嘟贪?活動(dòng)目標(biāo)1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會(huì)腐爛和分解的白色垃圾。2、 教育幼兒用紙袋或布袋裝東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 Ppi課件：白色污染2、 塑料袋人手一個(gè)3、 根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容培冇的兩盆花活動(dòng)過(guò)程一、 讓幼兒知道塑料袋會(huì)污染土壤。1、 討論這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？2、 出示兩盆花觀察比較教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察（幼兒觀察后，發(fā)表看法）小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對(duì)泥土還造成了污染，破壞了泥上的營(yíng)養(yǎng)，花兒吸收不到好的營(yíng)養(yǎng)，就死了。二、 課件演示：白色污染幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染。討論：塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么樣的污染？小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)：動(dòng)物吃了塑料袋死了；上壤被塑料袋污染了，植物也死了。三、 兒參與小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解塑料袋是不會(huì)自行分解的。1、 教師提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，引起幼兒的興趣。我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)水里轉(zhuǎn)，會(huì)怎樣呢？2、 幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)結(jié)果。3、 幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒(méi)有變化。四、 師生共同總結(jié)，塑料袋不容易分解。1、怎樣防I匕塑料袋污染環(huán)境？在生活中，我們要少用塑料袋，用完的塑料袋不能亂丟，放到垃圾箱中。2、多用布袋或紙袋。五、我是環(huán)保小衛(wèi)士讓幼兒自由討論，怎樣做才是環(huán)保小衛(wèi)士。大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招《污染》大班教案4設(shè)計(jì)背景隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們生活中隨處可見(jiàn)，塑料制品的廣泛應(yīng)用已經(jīng)危害到我們?nèi)祟惖纳睢Ｎ以O(shè)計(jì)了“可怕的白色污染"的教育活動(dòng)。通過(guò)圖片、課件及實(shí)物讓孩子們更淸楚的認(rèn)識(shí)白色垃圾和白色污染的嚴(yán)重危害性。增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法?；顒?dòng)目標(biāo)1、 引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對(duì)環(huán)境造成的污染及危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、 初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。3、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點(diǎn)難點(diǎn)1、 教育幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。2、 找出科學(xué)有效的解決白色污染的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、 白色污染物實(shí)物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。2、 塑料袋、膠水、各種圖片、毛線。活動(dòng)過(guò)程一、 出示物品引導(dǎo)幼兒討論，引起幼兒的興趣。師：孩子們，你們看老師帶來(lái)了什么?幼兒：（塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙）師：你們知道它們能做什么用啊?幼兒：（塑料袋可以裝東四，飯盒可以裝飯……）師：原來(lái)它們可以做這么多事啊，它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了很多的方便。那這些東西用完之后，你們是怎么處理的呢?幼（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出扔到垃圾箱里。）二、 出示幻燈片，討論塑料制品對(duì)人類帶來(lái)的危害。在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來(lái)看看，發(fā)生了什么事情呢？到處是廢舊塑料塑料制品圖片師：你們看到了什么?幼：（垃圾、塑料袋）師：為什么會(huì)岀現(xiàn)這樣的情況呢?幼：（因?yàn)槿藗儊y扔垃圾）師：那你們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒(méi)有這樣的行為啊?幼：（把吃完的零食的代在亂扔）師：我們生活在這樣的環(huán)境里會(huì)怎樣啊?幼：（生?。煟耗銈冎朗裁吹胤接盟芰现破返牡胤阶疃鄦幔坑祝海ǔ兴甑龋┩寥览餂](méi)有腐爛塑料制品師：大家看看，這些人在干什么呀?他們?yōu)槭裁匆@樣做？師：為了促進(jìn)莊稼的快速生長(zhǎng)，許多農(nóng)民在早春播種的時(shí)候就會(huì)蒙上地膜，種子在地膜的保護(hù)下，有了一左的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長(zhǎng)大?？墒沁@些地膜用完之后會(huì)怎樣呢?（沒(méi)有腐爛影響塑料制品農(nóng)作物的生長(zhǎng)）原來(lái)廢舊地膜也會(huì)適成污染啊，那小朋友等回老家的時(shí)候把這個(gè)危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時(shí)的淸理干凈。塑料制品污染河流：教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么？教師引導(dǎo):看到小河里到處是廢舊塑料代，你有什么感覺(jué)？教師引導(dǎo)：這樣會(huì)發(fā)生什么事呢?（魚死了，水變成黑色了）師：呀!太可怕了，原來(lái)污染有這么大的危害，我們知道塑料制品、泡沫結(jié)實(shí)、不容易腐爛，如果人們用后到處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響著人的健康,污染嚴(yán)重的甚至?xí)：θ说纳?。由于這些東西大多是白色，所以用“白色污染"來(lái)形容。把他們叫做了“白色污染”。小朋友們你們記住了嗎？三、 討論廢舊塑料制品的再利用師：發(fā)散幼兒思維，找找說(shuō)說(shuō)還有哪些東四亂扔也會(huì)造成白色污染呢?除了老師今天帶來(lái)的這些東西是白色污染，還有哪些東？師：塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒(méi)有可以解決的辦法?（不用塑料制品減少使用等）教師小結(jié)：塑料制品帶來(lái)嚴(yán)重的污染，可以用替代法和回收法。所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉汕，有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)行。師：我們一起來(lái)看看，他們是怎樣廢舊利用的。四、 總結(jié)今天，小朋友了解了“白色污染”的危害以后要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，使用環(huán)保的袋子來(lái)減少污染，并要時(shí)刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境好嗎？我們小朋友也可以用廢舊資料袋制作玩具，請(qǐng)幼兒自由選擇制作：《塑料小背心》、?塑料熱氣球》。教學(xué)反思白色污染是一個(gè)寬泛的概念，雖然有課前短片的介紹，紀(jì)對(duì)它的危害也只停留在表面的認(rèn)識(shí)，并不是很具體。環(huán)保教育不能只是空喊口號(hào)，只有通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，幼兒親身參與、體驗(yàn)，讓幼兒真實(shí)地感受到那些活生生的事情在警示我們。既讓幼感到生活中處處有環(huán)保、環(huán)保就在身邊,激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性，同時(shí)也將環(huán)保教育真正落到實(shí)處，將環(huán)保意識(shí)深深地烙印在他們心里?！段廴尽反蟀嘟贪?活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步感受塑料制品給壞境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。2?增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4?初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)一名專家作有關(guān)介紹。有關(guān)解決塑料袋污染的VCD片?；顒?dòng)過(guò)程：一、進(jìn)一步了解塑料袋在生活中的使用情況。1?請(qǐng)幼兒把各自帶來(lái)的塑料袋集中起來(lái)，感受塑料袋數(shù)量之多。2?我們整個(gè)生活小區(qū)、杭州市、浙江省、全國(guó)、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,這將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？二、 嘗試運(yùn)用繪畫方式表現(xiàn)自己對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂。（如塑料袋堆積如山的情形，地球被廢棄的塑料袋“淹沒(méi)”的景象，塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。）三、 討論減少塑料袋污染的方法。1?塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒(méi)有可以解決的辦法？當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來(lái)代替塑料袋時(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子結(jié)實(shí)耐用，且可淸洗;紙袋攜帶方便，無(wú)污染，可回收再利用;布袋可淸洗,可反復(fù)使用。）目前我們無(wú)法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？4?教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在上里，但它會(huì)慢慢分解岀一種有毒物質(zhì)，破壞上壤和植物生長(zhǎng);另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時(shí)會(huì)