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實(shí)用丈社實(shí)用丈社2021年高三上學(xué)期第一輪考試生物試題含答案一、單項(xiàng)選擇題(本題包括40小題,廣30題,每小題1分,3廣40題,每題2分。共50分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求)1、 下列生物中屬于原核生物的是A.紅藻 B.HIVC.褐藻 D.顫藻2、 右圖所示過(guò)程,不能體現(xiàn)出生物膜具有信息傳遞功能B.具有一定的流動(dòng)性臾曲小泡B.具有一定的流動(dòng)性臾曲小泡具有排泄功能具有識(shí)別功能3、 下列有關(guān)敘述,正確的是眷髓灰質(zhì)炎的病原體有細(xì)胞膜沒有細(xì)胞核B.硝化細(xì)菌的細(xì)胞沒有RNA分子且DNA分子呈環(huán)狀C.人體細(xì)胞都有細(xì)胞周期但持續(xù)時(shí)間不同 D.合成協(xié)助擴(kuò)散所需要的載體蛋白要利用ATP4、 下列關(guān)于生物體的元素和化合物的說(shuō)法中,不正確的是熒火蟲發(fā)光離不開ATP和酶B.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖占細(xì)胞鮮重和干重比例最多的元素分別是0和C葡萄糖和蔗糖都可以通過(guò)靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞5、 科學(xué)家用先標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化,結(jié)果如圖。下列選項(xiàng)表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序,正確的是A.a核糖體-4?內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-*x高爾基體B.a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)fb高爾基體fc細(xì)胞膜

c.a高爾基體~c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)fb細(xì)胞膜D.a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一c高爾基體一b細(xì)胞膜圖I表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng),下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有( )。①多肽②淀粉③纖維素④脂肪下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)課的是不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)C.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì) D.糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是細(xì)胞代謝增強(qiáng)時(shí),自由水與結(jié)合水的比值降低同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量都相同細(xì)胞生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞有序完成各項(xiàng)生理功能能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu) B.無(wú)葉綠體的生物不能進(jìn)行光合作用高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成.加工和轉(zhuǎn)運(yùn)酒精進(jìn)入細(xì)胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同下面列出了若干種研究礦質(zhì)元素X是否為植物必需的礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)方案,其中最科學(xué)的設(shè)計(jì)是①以土壤為基質(zhì)盆栽,澆缺少元素X的完全營(yíng)養(yǎng)液②以沙土為基質(zhì)盆栽,澆缺少元素X的完全營(yíng)養(yǎng)液③不用基質(zhì),只用缺少元素X的完全營(yíng)養(yǎng)液④以土壤為基質(zhì),澆蒸館水⑤以沙土為基質(zhì),澆完全營(yíng)養(yǎng)液⑥不用基質(zhì),只用完全營(yíng)養(yǎng)液⑦不用基質(zhì),只用含X元素的蒸僅水⑧不用基質(zhì),只有蒸憎水以④為實(shí)驗(yàn)組,①為對(duì)照組B.以②為實(shí)驗(yàn)組,⑤為對(duì)照組C.以③為實(shí)驗(yàn)組,⑥為對(duì)照組D.以⑦為實(shí)驗(yàn)組,⑧為對(duì)照組下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的①標(biāo)本染色較淺,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和調(diào)大通光孔②顯微鏡的放大倍吧.數(shù)是指物像面積的放大倍數(shù)③若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,要先升高鏡筒,以免鏡頭破壞標(biāo)本④若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng),則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng)的13?下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)謀的是食物中的蛋白質(zhì)變性后更容易消化B.在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變?cè)u(píng)價(jià)食物中蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,需要分析其中的氨基酸的種類和含量人血紅蛋白含574個(gè)氨基酸殘基,合成一分子該蛋白質(zhì)要脫去573個(gè)水分子14?下圖為某種生物細(xì)胞的某部分結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述正確的是A?該圖示為高倍顯微鏡觀察到的細(xì)胞核及相關(guān)部分的顯微結(jié)構(gòu)細(xì)胞核是該生物體代謝和遺傳的基本單位在衰老的細(xì)胞中細(xì)胞核體積縮小,染色質(zhì)收縮核孔是核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流的通道,具有選擇性15?某生物體內(nèi)發(fā)生如下的反應(yīng):淀粉?麥芽糖-葡萄糖f糖原。下列說(shuō)法不正確的是此生物一定不是植物,因?yàn)槟芎铣商窃?B.淀粉和糖原都屬于多糖,都是儲(chǔ)能物質(zhì)C.糖類還能轉(zhuǎn)化為脂肪,但二者元素的含量不同D.葡萄糖一糖原屬放能反應(yīng),可發(fā)生于肝臟內(nèi)16?下列圖中對(duì)動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的分類,正確的是B C0*■ 17.用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比(如下圖所示),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Mg汁的大不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)與番茄相比,水稻對(duì)SiO「需要量大,對(duì)CJ+需要量?。?&下列有關(guān)酶的敘述正確的是酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核昔酸酶能提供反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能美國(guó)科學(xué)家薩姆納用多種方法證明豚酶是蛋白質(zhì)蛋白酶能促使唾液淀粉酶氧化分解19?將剛釆摘的甜玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味。這是因?yàn)榧訜釙?huì)防止可溶性糖流失 B.促進(jìn)淀粉水解C.防止淀粉水解 D.使可溶性糖不能轉(zhuǎn)化為淀粉右圖所示為不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度1110(H]Wi [HM)jHiOT Q B?影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要限制因素可能是酶量導(dǎo)致了曲線I和II的不同與酶的活性變化有關(guān)曲線顯示該酶促反應(yīng)的最適溫度為379下圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述不正確的是

圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中兩種生物膜上除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還可產(chǎn)生ATP圖乙中的[H]可來(lái)自于圖甲所示反應(yīng)產(chǎn)生22.下圖甲表示夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間CO?濃度的變化。圖乙表示該棚內(nèi)植株在22.下圖甲表示夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間CO?濃度的變化。圖乙表示該棚內(nèi)植株在6點(diǎn)時(shí),消耗的co?量與消耗的a量的體積比,其中正確的是ILML1LA B C C>- f°23.下圖表示髙等植物光合作用與呼吸作用過(guò)程中各階段的物質(zhì)變化。下列說(shuō)法不正確的是A.①.③.?>⑤階段都可產(chǎn)生ATP,②階段要消耗ATP①和⑤階段都是在生物膜上進(jìn)行的除階段③外,其他階段都發(fā)生在細(xì)胞器中在葉片表皮細(xì)胞中,①.②.③.④、⑤階段都可進(jìn)行24?紅楓是一種木本觀賞植物,在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色,下列關(guān)于該植物的敘述,正確的是紅楓葉片不含葉綠素 B.紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光C.紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用 D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用25?在飮b.sd條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)C02和a體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是CO?釋放量Os吸收量a100b83c64d77D.水稻a條件下,葡萄糖被徹底分解,產(chǎn)物除了CO?D.水稻b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多c條件下,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所主要是線粒體基質(zhì)d條件下,產(chǎn)生的CO?來(lái)自線粒體26?根據(jù)不同成分的植物種子在萌發(fā)時(shí)需氧量不同,下列種子在種植時(shí)埋土最淺的是A.花生 B.玉米 C.小麥27?下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,正確的是A.破壞葉綠體外膜后,①不能產(chǎn)生 B.植物生長(zhǎng)過(guò)程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP.[H]和g后,可進(jìn)行暗反應(yīng)28?下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是動(dòng)物體內(nèi)的各種干細(xì)胞都具有全能性長(zhǎng)期酗酒或抑郁會(huì)增加細(xì)胞癌變的可能性體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除要受到基因的嚴(yán)格調(diào)控有些原生動(dòng)物的細(xì)胞中有伸縮泡,可以增大細(xì)胞的相對(duì)表面積29..右圖為番茄根細(xì)胞對(duì)的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法不正確的是圖中A.B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有的不同ATB段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K啲吸收而表現(xiàn)為Ml曲線D.氧分壓為8時(shí),出現(xiàn)M】、M2、“3的差異可能與根所處的時(shí)間是白天或者夜晚有關(guān)30??下圖分別表示溫度.pH與酶活性的關(guān)系,下列敘述不正確的是實(shí)用丈社實(shí)用丈社實(shí)用丈社實(shí)用丈社A.曲線A表示酶與溫度的關(guān)系,b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度B?曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力 C.曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力D.曲線D可以表示為胃蛋白酶的酶促反應(yīng)從80°C不斷降溫至0°C的實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的反應(yīng)物量的變化31?下列關(guān)于細(xì)胞器之間關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是分泌蛋白的形成與分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體相互合作的結(jié)果線粒體與葉綠體在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量交換過(guò)程中具有重要的作用在低等植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,中心體和高爾基體分別對(duì)紡錘體和細(xì)胞壁的形成具有重要的作用在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過(guò)程中,液泡和線粒體均發(fā)揮了重要的作用如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶如果溫度升高或降低5,C,f點(diǎn)將下移e?f上升的因素是麥芽糖的量,而酶量為無(wú)關(guān)變量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“酶量一定”可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),置于室外并用全素營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)(如上圖甲所示),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣溫度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì)。現(xiàn)用C02濃度測(cè)定儀測(cè)定了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成上圖中的乙圖所示曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是BC段比AB段平緩,由溫度較低導(dǎo)致D點(diǎn)是植物光合作用開始的點(diǎn)0點(diǎn)至24點(diǎn),經(jīng)歷24小時(shí)后植物體不會(huì)生長(zhǎng)D.利用此裝置和條件可直接探究溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響將川茸植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小C02濃度,在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述,正確的a點(diǎn)左移,aa點(diǎn)左移,a點(diǎn)左移,a點(diǎn)右移,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移b點(diǎn)右移b點(diǎn)右移b點(diǎn)右移如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中,正確的是選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈稻田需要定期排水,如果稻田中的氧氣不足,水稻根部會(huì)因細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸的毒害作用,而使根系變黑、腐爛利用酵母菌和醋酸桿菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物酒精和醋酸,可以制酒和釀醋

D.提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,積累大童的乳酸和二氧化碳,會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺對(duì)下圖中各曲線的解釋,正確的是圖A表示青蛙呼出的C02量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況圖B表示乳酸菌在代謝過(guò)程中C02產(chǎn)生速率與02濃度之間關(guān)系的曲線圖C表示一片小樹林中,一天中C02濃度隨時(shí)間的變化情況圖D表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,有機(jī)物含量的變化情況下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是A.裝置A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移D.裝置1中液滴不動(dòng),裝置D.裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移^81 裝最238?下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作.實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細(xì)胞,有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定DNA都需要進(jìn)行水浴加熱用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)原理:秋水仙素抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極,細(xì)胞不能正常分裂39?在「3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸憎水,2、4.6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮腺試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,5號(hào)試管內(nèi)呈紫色對(duì)右上圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是( )A.若圖①表示用高倍鏡觀察正在“發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮”細(xì)胞,可見其液泡逐漸變大,顏色逐漸變淺B?若圖②是用低倍鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖像,則要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)若圖③表示顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多若圖④是利用2mx2m的樣方調(diào)査雙子葉植物車前草的種群密度(圓圈表示個(gè)體),則該樣方內(nèi)的種群密度為2.5株AM第II卷(非選擇題共50分)二、非選擇題。(除特殊說(shuō)明外,每空2分,共50分)學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室有一批存量淀粉酶制劑,因保留時(shí)間較長(zhǎng),估計(jì)已失去活性。某班生物興趣小組承擔(dān)了鑒定任務(wù),請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并解答有關(guān)問(wèn)題。(一) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄窟@批存量淀粉酶的活性。(二) 實(shí)驗(yàn)原理:淀粉是非還原糖,在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。通過(guò)比較該存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率,可以鑒定出這批存量淀粉酶的活性。(三) 實(shí)驗(yàn)材料和用具:①存量淀粉酶制劑,②大小燒杯若干,③試管若干,④淀粉糊,⑤斐林試劑(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.05g/mL的CuSO4溶液),⑥碘液,⑦量筒,⑧酒精燈等。(四) 實(shí)驗(yàn)步驟:(1) 取唾液:將口漱凈,含一塊脫脂棉,片刻后取出,將唾液擠入小燒杯中;(2) 取兩個(gè)燒杯,分別編號(hào)為A、B。分別加入適量的淀粉糊。再往A燒杯加入適量唾液。TOC\o"1-5"\h\zB燒杯中加入 o(3) 適當(dāng)時(shí)間后,取兩支試管分別編號(hào)為Al、A2,各加入A燒杯中的溶液2mL°另取兩支試管分別編號(hào)為Bl、B2,各加入B燒杯中的溶液2mL。( 4 )( 5 )(五)若試管Al中溶液為褐色,試管A2中出現(xiàn)磚紅色沉淀,試管BlsB2中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論(用表格形式表達(dá)):B1B2結(jié)論第一種可能藍(lán)色——第二種可能有磚紅色沉淀第三種可能褐色實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師在閱讀了同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,認(rèn)為存量酶制劑失活的推斷可以成立,存量酶制劑有活性的推斷存在瑕疵,你認(rèn)為老師的理由

是: 。42、某小組想探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量ca時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻,取等量加入兩個(gè)相同的錐形瓶中,去除瓶中剩余空氣后按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)甲.乙裝置中沉淀相等時(shí),將甲.乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答,(1) 該小組實(shí)驗(yàn)的自變量是 >因變量是 0(2) 乙裝置中酵母菌產(chǎn)生CO?的場(chǎng)所是 。(3) 利用提供的U型管(U型管底部有人工合成的無(wú)蛋白質(zhì)的脂雙層)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟:取等量的濾液1和濾液2,分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;一段時(shí)間后觀察并記錄 的變化。(4)如果酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少,則觀察的結(jié)果是 。43、圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,英中①?⑥代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過(guò)程,I?III代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖二表示該葉片C02吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:U)若①是[H],③是 U)若①是[H],③是 TOC\o"1-5"\h\z(2)圖二中乙?丙時(shí),限制光合作用的主要因素是 °(3)寫出該植物體細(xì)胞中可能存在的形成C02的生理作用名稱 >(4) 圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是 。(5) 圖三表示綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物,幼葉成折疊狀)相對(duì)光合速率(%)與葉齡的關(guān)系:B點(diǎn)表示 TOC\o"1-5"\h\zCD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是 o光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí),葉片光合速率隨之降低的原因是 。(6)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,任不同溫度下分別暗處理lh,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈鋖h,測(cè)貝重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有

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