幼兒園大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用創(chuàng)意方案分享（五篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園大班?語(yǔ)言教案設(shè)?計(jì)方案實(shí)用?創(chuàng)意方案分?享設(shè)計(jì)思?路："5?.12"汶?川大地震牽?動(dòng)了全社會(huì)?人的心。最?近，災(zāi)后的?心理輔導(dǎo)和?治療成了社?會(huì)關(guān)注的熱?點(diǎn)。鏡頭中?，許多原本?活潑的孩子?變得敏感而?脆弱。這也?引起了我的?思考。我們?的孩子在重?重關(guān)愛(ài)下，?經(jīng)歷的挫折?少，得到的?呵護(hù)多。尤?其是獨(dú)生子?女，在心理?發(fā)展過(guò)程中?對(duì)遇到的問(wèn)?題往往缺乏?交流的對(duì)象?，更缺乏自?我調(diào)節(jié)的能?力。而校園?安全月活動(dòng)?等又讓我們?更多地關(guān)注?到孩子的安?全、健康，?尤其是心理?健康問(wèn)題。?本次活動(dòng)提?出了"害怕?"這樣一個(gè)?話題，讓幼?兒通過(guò)理解?害怕，訴說(shuō)?害怕和對(duì)付?害怕，幫助?幼兒正確面?對(duì)自己的恐?懼心理，并?尋求一些適?當(dāng)?shù)姆椒ā?臨近畢業(yè)，?幼兒在進(jìn)入?小學(xué)后，如?何以健康的?心態(tài)面對(duì)自?己遇到的挫?折和困難，?這對(duì)幼兒終?生發(fā)展來(lái)說(shuō)?，將會(huì)是十?分有益的經(jīng)?驗(yàn)?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、知道每個(gè)?人都會(huì)有不?一樣的害怕?，能面對(duì)自?己的害怕，?并大膽地講?述。2、?初步了解一?些對(duì)付害怕?的好辦法。?3、引導(dǎo)?幼兒細(xì)致觀?察畫面，激?發(fā)幼兒的想?象力。4?、根據(jù)已有?經(jīng)驗(yàn)，大膽?表達(dá)自己的?想法?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?ppt、大?張的紙、各?色花瓣若干?活動(dòng)過(guò)程?：1、看?看議議：(?理解人的害?怕是有原因?的)放p?pt：這是?一位來(lái)自四?川災(zāi)區(qū)的小?朋友，很長(zhǎng)?時(shí)間以來(lái)，?都沒(méi)有人聽?見她說(shuō)過(guò)話?。重點(diǎn)提?問(wèn)：周圍?人說(shuō)她是個(gè)?小啞巴，你?覺(jué)得呢??(聽一聽她?的心里話：?訴說(shuō)自己的?害怕。)?她為什么不?說(shuō)話?她在?害怕什么??小結(jié)：每?個(gè)人在經(jīng)歷?了一些事情?之后，都會(huì)?產(chǎn)生一些害?怕的想法。?2、大膽?訴說(shuō)：(能?勇敢地說(shuō)出?自己心里的?害怕)過(guò)?渡語(yǔ)：每個(gè)?人的經(jīng)歷不?同，就會(huì)有?不一樣的害?怕。重點(diǎn)?提問(wèn)：你?有害怕的事?情嗎?你最?害怕的是什?么?為什么??(教師?即時(shí)以簡(jiǎn)筆?畫記錄幼兒?不同的害怕?。)小結(jié)?：有的人害?怕特別的東?西，有的人?害怕特別的?事情。今天?，我們把心?里n個(gè)害怕?說(shuō)了出來(lái)。?3、交流?討論：(初?步了解一些?對(duì)付害怕的?簡(jiǎn)單方法)?過(guò)渡語(yǔ)：?想不想把這?些可惡的害?怕對(duì)付掉??(恭喜你們?，要知道，?你們已經(jīng)把?自己心里的?害怕說(shuō)了出?來(lái)，這就是?對(duì)付害怕的?第一個(gè)好辦?法。)重?點(diǎn)提問(wèn)：?對(duì)于這么多?不一樣的害?怕，你還有?什么好辦法?嗎?(教?師根據(jù)幼兒?回答逐一提?升，并用一?片花瓣表示?一種辦法：?有些害怕，?隨著你慢慢?長(zhǎng)大，就會(huì)?慢慢消失;?有些害怕…?…)小結(jié)?：相信你們?的好辦法一?定能夠讓自?己變得慢慢?勇敢起來(lái)，?也能讓四川?的小朋友慢?慢地學(xué)會(huì)趕?走自己的害?怕，更快樂(lè)?地成長(zhǎng)。?4、拓展延?伸：對(duì)付?害怕雖然有?辦法，卻不?是一件容易?的事情。需?要我們一次?又一次勇敢?地去嘗試。?出示"圖?畫日記"：?這本日記中?，記錄了一?個(gè)小朋友遇?到的一些事?情，有害怕?的，也有快?樂(lè)的、勇敢?的。你們也?可以去試一?試，相信會(huì)?幫助你更快?更好地對(duì)付?害怕。幼?兒園大班語(yǔ)?言教案設(shè)計(jì)?方案實(shí)用創(chuàng)?意方案分享?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)故?事，進(jìn)一步?了解噪音給?人們帶來(lái)的?危害。2?、知道在日?常生活中養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，不?制造噪音。?3、樂(lè)意?參與表演，?大膽學(xué)說(shuō)角?色對(duì)話。?4、喜歡并?嘗試創(chuàng)編故?事結(jié)尾，并?樂(lè)意和同伴?一起學(xué)編。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：PPT?課件、畫冊(cè)?活動(dòng)過(guò)程?：一、用?故事的形式?引出主題?1.讓幼兒?說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物?城里有什么??師：你?們喜歡聽故?事嗎?我這?兒有個(gè)故事?，很特別，?這個(gè)故事發(fā)?生在遙遠(yuǎn)的?動(dòng)物城。你?聽說(shuō)過(guò)動(dòng)物?城嗎?你覺(jué)?得動(dòng)物城里?會(huì)有什么??是呀，動(dòng)物?城里當(dāng)然有?動(dòng)物，那除?了……還有?什么動(dòng)物呢??小結(jié)：?動(dòng)物城里有?各種各樣的?動(dòng)物，大的?，小的，兇?猛的，可愛(ài)?的。那除了?動(dòng)物，這座?城市里還有?會(huì)有什么??(植物、汽?車、高樓大?廈)2.?讓幼兒觀察?大屏幕上出?現(xiàn)的圖片，?讓幼兒說(shuō)一?說(shuō)這是一座?怎么樣的城?市?(美?麗：的確很?美。漂亮：?喜歡嗎??小結(jié)：就像?你們說(shuō)的，?這座城市有?花有草，到?處干干凈凈?的，生活在?這兒的小動(dòng)?物們都很幸?福。3.?聽小喜鵲帶?來(lái)了什么好?消息?師?：不過(guò)，這?幾天呀，動(dòng)?物城的小喜?鵲帶來(lái)了一?個(gè)很重要的?消息，聽，?小喜鵲在說(shuō)?什么呢??師：是呀，?狗熊先生和?狐貍先生都?要開百貨商?店了，這下?動(dòng)物城里多?了幾家商店?呀?4.?請(qǐng)幼兒說(shuō)一?說(shuō)開百貨商?店有什么好?處?小結(jié)?：是呀，有?了兩家百貨?商店就會(huì)非?常方便，而?且在買東西?的時(shí)候挑選?的余地就更?多了。小動(dòng)?物們也覺(jué)得?這是一件好?事，于是，?大伙都等待?著百貨商店?快快開張。?二、讓幼?兒欣賞故事?：《動(dòng)物城?的百貨商店?》1、動(dòng)?物城發(fā)生了?什么事，為?什么大家不?高興?小?結(jié)：原來(lái)，?狗熊和狐貍?為了吸引顧?客在門口裝?了喇叭。?哦，一條街?上有八個(gè)喇?叭，想象一?下，八個(gè)喇?叭一起發(fā)出?聲音，大聲?地喊著快來(lái)?買呀，快來(lái)?買呀。這種?聲音聽上去?的感覺(jué)會(huì)怎?么樣?小?結(jié)：對(duì)呀，?很煩躁，頭?都暈啦，噪?音影響了大?家的生活，?難怪動(dòng)物城?里的小動(dòng)物?們都不高興?了。2、?繼續(xù)欣賞故?事，狗警察?對(duì)狗熊先生?和狐貍先生?做了什么??—罰款小?結(jié)：是呀，?當(dāng)違反了規(guī)?則，影響了?大家，會(huì)受?到一定的懲?罰哦，所以?我們要做一?個(gè)文明、有?禮、遵守規(guī)?則的小公民?。就這件事?，所有的小?動(dòng)物們都明?白了，環(huán)境?是很重要的?，如果有噪?音，那美好?的城市就被?破壞了。?師：想一想?，在我們生?活中你覺(jué)得?哪里也有噪?音?三、?讓幼兒到桌?子邊欣賞畫?冊(cè)，讓幼兒?看看畫冊(cè)中?的圖片上哪?些地方有噪?音?(請(qǐng)幼?兒記在腦子?里，然后告?訴大家)大?屏幕上出示?圖片。1?)師：輕輕?的拿出來(lái)看?一看，你看?的圖片上有?噪音產(chǎn)生嗎??你還看到?哪里有噪音??還有不一?樣的地方嗎??你們看看?這里也有噪?音呢!2?)師：那么?，生活中還?有哪些地方?是特別需要?安靜的呢??—圖書館、?學(xué)習(xí)的時(shí)候?、咖啡館、?醫(yī)院……?小結(jié)：的確?這些地方都?需要我們保?持安靜，避?免影響別人?。四、繼?續(xù)欣賞故事?，活動(dòng)結(jié)束?。師：這?個(gè)百貨商店?怎么樣呀??你們?cè)敢馊?嗎?都愿意?的啊，是呀?它，不需要?大喇叭招攬?顧客，優(yōu)美?的環(huán)境，熱?情的服務(wù)，?當(dāng)然受歡迎?啦。教學(xué)?反思：在?本次的活動(dòng)?中，我們則?嘗試了理解?在先，欣賞?在后的教學(xué)?策略，我們?認(rèn)為，讓幼?兒在理解的?基礎(chǔ)上再完?整欣賞，更?能感受作品?所展示的意?境。同時(shí)，?我們還采取?了教師設(shè)疑?――幼兒猜?測(cè)――揭示?答案的手法?，緊扣幼兒?心弦，引其?入勝。幼?兒園大班語(yǔ)?言教案設(shè)計(jì)?方案實(shí)用創(chuàng)?意方案分享?（三）目?標(biāo)：1、?能仔細(xì)傾聽?故事，理解?主要的故事?情節(jié)。2?、知道不怕?冷的秘密是?多運(yùn)動(dòng)。?3、能積極?主動(dòng)的說(shuō)出?自己的見解?。過(guò)程：?1、教師?提問(wèn)：“在?冬天怎樣才?能使自己不?冷?”請(qǐng)幼?兒回憶有哪?些保暖用品?。2、教?師講故事《?不怕冷的大?衣》，請(qǐng)幼?兒仔細(xì)傾聽?。3、提?問(wèn)：故事的?名字是什么??小白兔?為什么不起?床?兔媽?媽說(shuō)姥姥有?什么東西要?送給小白兔??小白兔?是怎么去姥?姥家的??小白兔拿到?不怕冷的大?衣了嗎??不怕冷的大?衣是什么??4、帶著?問(wèn)題再請(qǐng)幼?兒聽故事，?鼓勵(lì)幼兒積?極回答問(wèn)題?。5、延?伸活動(dòng)讓?幼兒在戶外?活動(dòng)中體會(huì)?“不怕冷的?大衣”。?附：故事?《不怕冷的?大衣》下?過(guò)雪，又刮?風(fēng)，天好冷?啊!小白兔?在被窩里睡?懶覺(jué)?！?快起來(lái)，快?起來(lái)，我的?小乖乖?！?兔媽媽叫小?白兔起來(lái)。?“不起來(lái)?，不起來(lái)，?起來(lái)要凍壞??！毙“淄?怎么也不肯?起來(lái)。兔?媽媽想了想?，忽然自言?自語(yǔ)起來(lái)：?“唉，天也?真冷，要是?穿上姥姥家?那件不怕冷?的大衣，那?就太好了，?凍不著，還?冒汗呢?！?“真的嗎??”小白兔?聽了，覺(jué)得?很奇怪，從?被窩里伸出?小腦袋，“?姥姥家真有?不怕冷的大?衣?您穿過(guò)?嗎?”“?沒(méi)有，沒(méi)有?。姥姥說(shuō)，?這件不怕冷?的大衣，是?給她的小外?孫做的……?”“姥姥?的小外孫就?是我呀!是?給我做的，?是給我做的?，媽媽，媽?媽，您快上?姥姥家去，?把大衣拿回?來(lái)?！薄?這可不行。?姥姥說(shuō)的，?不怕冷的大?衣呀，誰(shuí)來(lái)?拿都不給，?只有小外孫?來(lái)拿才給。?”小白兔?一蹦，從被?窩里蹦出來(lái)?，稀里嘩啦?的，穿上小?棉襖，套上?小棉褲，圍?上小圍巾，?戴上小絨帽??！皨寢?，媽媽，我?到姥姥家去?了?！薄?哎呀，別去?吧，外面風(fēng)?大著呢，你?不怕凍壞嗎??”“沒(méi)?關(guān)系，不要?緊。姥姥給?了我不怕冷?的大衣，我?就凍不壞了??！毙“?兔說(shuō)完話，?就往外跑。?喲，風(fēng)刮在?臉上，像刀?子割的一樣?疼。小白兔?想早一點(diǎn)拿?到不怕冷的?大衣，就飛?快地跑起來(lái)?。跑呀，跑?呀!怎么了??脖子熱烘?烘的。他把?圍巾拿了下?來(lái)，跑呀，?跑呀，怎么?了?頭頂熱?乎乎的。他?把帽子拿下?來(lái)。跑呀，?跑呀，到了?姥姥家，額?頭上都冒汗?了。兔姥?姥看見小白?兔，心里可?高興了，揀?了個(gè)挺大的?胡蘿卜給他?吃。小白?兔說(shuō)：“我?不要吃胡蘿?卜，我要穿?大衣，不怕?冷的大衣。?”兔姥姥?呆住了，想?：“哪有什?么不怕冷的?大衣呀??“媽媽說(shuō)的?，您給我做?了一件不怕?冷的大衣，?穿上它，凍?不著，還冒?汗呢……”?兔姥姥想?了想，明白?了“小乖乖?，看你頭上?汗滋滋的，?不怕冷的大?衣不就穿在?你身上嗎??”小白兔?想了想，也?明白了。?小朋友，不?怕冷的大衣?是什么，你?們明白了嗎??幼兒園?大班語(yǔ)言教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)用創(chuàng)意方?案分享（四?）活動(dòng)目?的：1.?使幼兒知道?月亮?xí)r圓時(shí)?缺，引起幼?兒觀察月亮?的興趣。?2.學(xué)習(xí)詞?：量、衣裳?、可惜。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?月亮不同?時(shí)期的圖片?實(shí)物投影儀?活動(dòng)過(guò)程?：1.提?問(wèn)引起幼兒?興趣：在晴?朗的晚上，?天上回看見?什么呢?(?月亮、星星?)月亮是什?么形狀的??2.教：?月亮姑娘她?很愛(ài)美，一?直都想穿上?美麗的衣裳?，可是怎么?也沒(méi)辦法，?小朋友想不?想知道是怎?么回事呢??3.教師?講述故事《?月亮姑娘做?衣裳》，邊?講邊出示圖?片。4.?在講完以后?，請(qǐng)小朋友?想一想，為?什么月亮姑?娘的衣服一?直都穿不上?呢?(因?yàn)?月亮每天都?在變化，所?以穿不上)?5.復(fù)述?故事，聽完?以后討論：?小朋友有什?么方法可以?讓月亮姑娘?穿上美麗的?衣裳呢?請(qǐng)?小朋友開動(dòng)?腦筋想辦法?。6.活?動(dòng)延伸：可?以給小朋友?講一講月亮?為什么會(huì)有?陰晴圓缺，?太陽(yáng)地球和?月亮的關(guān)系?又是什么樣?子的。(月?亮其實(shí)是地?球的一顆衛(wèi)?星，它圍繞?地球旋轉(zhuǎn)，?白天看不見?它，因?yàn)樘?陽(yáng)太亮了，?晚上看不到?太陽(yáng)的時(shí)候?才會(huì)看見它?，它反射的?是太陽(yáng)光，?有的時(shí)候地?球的影子遮?住了太陽(yáng)光?，所以我們?看到的月亮?時(shí)圓時(shí)缺。?)幼兒園?大班語(yǔ)言教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)用創(chuàng)意方?案分享（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒感?受詩(shī)歌的內(nèi)?容，理解“?清涼”、“?香甜”、“?溫暖”等詞?匯。2、?幼兒能用優(yōu)?美的聲音朗?誦散文詩(shī)。?3、在理?解詩(shī)歌內(nèi)容?的基礎(chǔ)上，?能夠表現(xiàn)出?藝術(shù)作品的?美?；顒?dòng)重?點(diǎn)：幼兒能?夠理解、感?受詩(shī)歌的內(nèi)?容?；顒?dòng)?難點(diǎn)：幼兒?能用優(yōu)美的?聲音朗誦詩(shī)?歌，表現(xiàn)出?藝術(shù)作品的?美。活動(dòng)?準(zhǔn)備：圖片?、伴奏音樂(lè)?等活動(dòng)過(guò)?程：1、?教師用“謎?語(yǔ)”引出課?題(有位老?公公，一副?圓面孔，有?朝一日不見?他，滿天烏?云黑蒙蒙。?謎底：太陽(yáng)?)。2、?教師邊展示?圖片，邊用?富有感情和?韻律的聲音?朗誦散文詩(shī)?。問(wèn)：這是?四個(gè)什么顏?色的太陽(yáng)??這四個(gè)太陽(yáng)?分別送給了?哪個(gè)季節(jié)??四個(gè)不同?顏色的太陽(yáng)?給四季里的?人們帶來(lái)了?什么?3?、教師再次?朗誦詩(shī)歌，?引導(dǎo)幼兒理?解、感受詩(shī)?歌的內(nèi)容。?問(wèn)：綠色的?太陽(yáng)會(huì)給夏?天里的人們?帶來(lái)什么??幫助幼兒理?解“清涼”?。金色的?太陽(yáng)會(huì)給秋?天里的人們?帶來(lái)什么??幫助幼兒理?解“香甜”?。紅紅的太?陽(yáng)會(huì)給寒冬?里的人們帶?來(lái)什么?幫?助幼兒