幼兒園大班語言活動方案實施方案（5篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?語言活動方?案實施方案?活動目標(biāo)?1.喜歡?幼兒園的情?感。2.?能說出幼兒?園里自己的?好朋友的名?字。3.?復(fù)習(xí)重點字?詞“幼兒園?“、”布娃?娃“。4?.鼓勵幼兒?大膽的猜猜?、講講、動?動。5.?發(fā)展幼兒思?維和口語表?達能力。?活動準(zhǔn)備?1.材料配?備：教學(xué)掛?圖、教學(xué)光?盤、大小字?卡(幼兒園?、布娃娃)?。2.教?師自備：教?師自制的紙?制房子。?活動過程?一、愛的萌?發(fā)(激情感?染)。教?師激發(fā)幼兒?參與活動的?興趣。(?1)教師：?“小朋友們?，你們的好?朋友布娃娃?來到我們班?了，她在哪?兒了?找一?找。”教師?出示教學(xué)掛?圖和幼兒一?起欣賞。?(2)教師?：“布娃娃?和誰在一起??她的好朋?友是誰?在?和她說什么??”鼓勵幼?兒大膽想象?。二、愛?的體驗(創(chuàng)?意想象)?欣賞兒歌，?講述自己的?好朋友。?(1)教師?：“小朋友?們的想象真?豐富，現(xiàn)在?我們看一看?她和好朋友?都說了什么?好聽的話??“教師播放?教學(xué)光盤中?的律動和幼?兒一起欣賞?。(2)?教師：“為?什么豆豆剛?剛開始哭的?時候頭頂上?有一片云??后來又變成?了幾片?為?什么呢?”?教師鼓勵?幼兒根據(jù)教?師的提問大?膽想象和表?達。三、?愛的表達(?快樂游戲)?游戲：送?字寶寶回家?。游戲準(zhǔn)?備：大字卡?、小字卡、?紙制的房子?。游戲過?程：(1?)教師激發(fā)?幼兒參與活?動的興趣。?教師：“?今天有許多?字寶寶來到?了我們班，?它們在哪了?呢?找一找?!“教師提?前把小字卡?放到幼兒的?椅子下?！?找到它們了?么?你們認?識這些漢字?么?“教師?出示大字卡?。(2)?教師和幼兒?一起游戲，?在游戲中引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?漢字。教?師：“和小?朋友們玩了?這么久，它?們要回家了?，我們送它?們回家吧，?家在哪里呢??“教師出?示房子，房?子上貼有大?字卡”幼兒?園“、”布?娃娃“。?教師：“請?小朋友學(xué)著?小鳥飛的樣?子把它們送?回家吧!”?幼兒園大?班語言活動?方案實施方?案（二）?活動目的：?1.使幼?兒知道月亮?時圓時缺，?引起幼兒觀?察月亮的興?趣。2.?學(xué)習(xí)詞：量?、衣裳、可?惜?；顒?準(zhǔn)備：月?亮不同時期?的圖片實物?投影儀活?動過程：?1.提問引?起幼兒興趣?：在晴朗的?晚上，天上?回看見什么?呢?(月亮?、星星)月?亮是什么形?狀的?2?.教：月亮?姑娘她很愛?美，一直都?想穿上美麗?的衣裳，可?是怎么也沒?辦法，小朋?友想不想知?道是怎么回?事呢?3?.教師講述?故事《月亮?姑娘做衣裳?》，邊講邊?出示圖片。?4.在講?完以后，請?小朋友想一?想，為什么?月亮姑娘的?衣服一直都?穿不上呢??(因為月亮?每天都在變?化，所以穿?不上)5?.復(fù)述故事?，聽完以后?討論：小朋?友有什么方?法可以讓月?亮姑娘穿上?美麗的衣裳?呢?請小朋?友開動腦筋?想辦法。?6.活動延?伸：可以給?小朋友講一?講月亮為什?么會有陰晴?圓缺，太陽?地球和月亮?的關(guān)系又是?什么樣子的?。(月亮其?實是地球的?一顆衛(wèi)星，?它圍繞地球?旋轉(zhuǎn)，白天?看不見它，?因為太陽太?亮了，晚上?看不到太陽?的時候才會?看見它，它?反射的是太?陽光，有的?時候地球的?影子遮住了?太陽光，所?以我們看到?的月亮?xí)r圓?時缺。)?幼兒園大班?語言活動方?案實施方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、發(fā)展幼?兒進行初步?的即時演講?的能力和水?平進行情境?表演的能力?，提高幼兒?的語言表達?能力。2?、培養(yǎng)幼兒?關(guān)心集體、?熱愛集體的?感情。3?、提高幼兒?的組織協(xié)調(diào)?能力，并協(xié)?助老師進行?班級的日常?管理，增強?幼兒的自信?心?；顒?準(zhǔn)備：1?、事先用別?班幼兒排練?幾組情境表?演：如：兩?個幼兒爭搶?玩具而打起?來的情境，?一個幼兒摔?倒了而大哭?的情境等。?(因幼兒能?力有限而不?能很好完成?得，也可請?幾位老師表?演。)2?、事先讓家?長了解競選?班長的信息?，幼兒可在?家長的幫助?下，在家中?準(zhǔn)備好自己?的競職演說?。3、從?外班請來幾?位小評委，?對參選的幼?兒進行評定??；顒舆^?程：一、?教師宣布本?次活動的內(nèi)?容是“競選?小班長”。?教師：小?朋友們，今?天老師有個?好消息告訴?你們，我發(fā)?現(xiàn)最近咱們?班的每個小?朋友都特別?能干，所以?呢，老師想?從你們中間?選幾個小班?長，來幫老?師的忙，你?們愿意嗎??幼兒：愿?意。老師?：那老師希?望每個小朋?友都積極地?報名哦，老?師相信你們?都是最棒的?!(評析?：教師的鼓?勵話語，具?有很大的激?勵性，孩子?們都開始躍?躍欲試了。?)二、幼?兒進行選舉?，并說明理?由。老師?：下面請小?朋友們說說?吧，你可以?選別人，也?可以選自己?。但要說出?為什么選他?或者自己的?原因啊。?幼兒自由發(fā)?言，說出選?別人或是自?己的原因。?老師：剛?才小朋友們?都說了選別?人或者自己?的原因，現(xiàn)?在我們請大?家選出得小?朋友和自己?選自己的小?朋友到前邊?來。小朋友?們歡迎!?(初選出四?位小朋友)?(評析：通?過幼兒選別?人或者自己?當(dāng)小班長的?過程，無形?中提出了好?多關(guān)于當(dāng)好?小班長的規(guī)?條，比起老?師明文規(guī)定?的內(nèi)容，效?果要好的多?。)三、?教師請出外?班的小評委?們，對選舉?出的幼兒進?行“考核”?。老師：?小朋友們，?你們知道嗎?，當(dāng)一個小?班長可不是?一件容易的?事情。它不?但需要我們?愛自己的班?級，更重要?的是知道怎?么做。下面?老師就來考?考你們。我?們還特意從?大二班請來?了幾個小評?委，現(xiàn)在，?我們用熱烈?的掌聲歡迎?他們的到來?吧。(幼?兒鼓掌，小?評委入席。?)(評析：?從外班請來?了“小評委?”這種形式?對于孩子來?說，真的很?稀奇，不但?外來的小評?委會很盡力?，而本班的?寶貝們也會?更出色的表?現(xiàn)的。而老?師此時看起?來似乎已不?重要了，孩?子們已融入?到整個氣氛?中了。)進?行情境表演?，讓競選的?小選手們說?說自己的看?法，并融入?到情境中，?進行表演。?老師也要鼓?勵沒有參加?競選的小朋?友們也出謀?劃策。1?、情境一：?兩個幼兒玩?玩具，玩著?玩著，爭搶?起來，還打?了起來。?老師：不好?啦，他們打?起來了，可?是老師現(xiàn)在?也不在他們?身邊，如果?你看見了，?你該怎么辦??競選的?幼兒說出自?己的看法和?做法。2?、情境二：?一個小朋友?摘我班種植?園的花，被?發(fā)現(xiàn)了。?老師：小朋?友們，我們?每個人都應(yīng)?該愛護花草?，這個小朋?友摘了我們?的花，怎么?辦呢?競?選的幼兒說?自己看法。?3、情境?三：午睡時?間，一個小?朋友不但自?己不睡覺，?還和別的小?朋友偷著說?話，你發(fā)現(xiàn)?了，怎么辦??競選的?幼兒說自己?的想法和看?法。4、?情境四：一?個小朋友摔?倒了，并且?哭了。你發(fā)?現(xiàn)了，怎么?辦?競選?的幼兒說自?己的看法。?幼兒園大?班語言活動?方案實施方?案（四）?動目標(biāo)：?1、能正確?的說出各國?國旗的名字?。2、能?用語言完整?地描述國旗?、國徽的特?征?；顒?準(zhǔn)備：1?、各國國旗?張貼在教室?的墻壁上?2、有過觀?察國旗的經(jīng)?驗。3、?講臺一個?活動過程：?1、情景?創(chuàng)設(shè)：介紹?教室中有個?圓臺是給小?博們準(zhǔn)備的?講臺，告訴?兒童今天我?們要進行一?個小博士論?壇，請每一?個兒童準(zhǔn)備?好自己的資?料，邊講邊?展示圖片。?2、一個?兒童講述的?過程中教師?將重點提出?，換成問題?問其他兒童?。3、將?講述過的資?料貼出。?4、請其他?兒童向小博?士提問，可?以提出他所?介紹的這個?國家的有關(guān)?問題。5?、請兒童評?出講的很精?彩的小博士?三個。6?、教師對收?集的資料的?重點內(nèi)容提?出進行講述?。幼兒園?大班語言活?動方案實施?方案（五）?活動目標(biāo)?：1、通?過對故事內(nèi)?容的理解，?進一步感知?霧的特征，?以及霧給日?常生活帶來?的不便。?2、通過實?踐游戲，親?自體驗“霧?茫茫看不清?”的感覺。?3、通過?語言表達和?動作相結(jié)合?的形式充分?感受故事的?童趣。4?、引導(dǎo)幼兒?在故事和游?戲中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?5、鼓勵?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動動。?活動重難點?：了解霧?給日常生活?帶來的不便?。活動準(zhǔn)?備：1、?有關(guān)霧的圖?片。2、?一個半透明?的保鮮袋做?眼罩時用。?活動過程?：一：談?話并結(jié)合圖?片引導(dǎo)幼兒?回憶霧天的?特征。師?：今天，老?師給你們帶?來了一個謎?語，我們一?起來猜猜它?是什么?“?像云不似云?,像煙不似?煙,風(fēng)吹可?飄動,日出?始散開”這?是什么??師：你見過?霧嗎?誰來?說說霧天是?什么樣子的??師：我?們一起來看?看圖片說說?(通過觀察?圖片中白茫?茫的景象，?使幼兒感受?到霧天的特?征：白茫茫?、模模糊糊?，看不清楚?等)(效?果分析：以?猜謎語的方?式引出今天?的主題“霧?”根據(jù)已有?的經(jīng)驗回憶?霧是什么樣?的，激起幼?兒對霧的興?趣。)二?：比較晴天?和霧天的不?同。師：?晴天和霧天?有什么不同??(幼兒根?據(jù)已有的經(jīng)?驗回答)?師：晴天時?，馬路上的?汽車，天上?的飛機是怎?樣行駛的??我們看出去?的東西是怎?樣的?師?：霧天的時?候，汽車和?飛機會碰到?什么煩惱??我們在霧天?看東西有什?么感覺??師：你喜歡?霧天嗎?為?什么?霧弟?弟非常淘氣?，它經(jīng)常溜?到地上來玩?，為什么說?它很淘氣呢??現(xiàn)在我們?來看看吧。?(效果分?析：通過對?霧知識的了?解，讓幼兒?辨別晴天和?霧天的不同?，感知霧給?日常生活帶?來的不便。?)三：故?事《淘淘氣?的霧弟弟》?師：出示?圖片讓幼兒?討論霧弟弟?做了哪些淘?氣事?師?：霧天的時?候，霧弟弟?蒙上馬路上?的汽車，汽?車會發(fā)生什?么煩惱?(?馬路上的汽?車看不清楚?)。師：?海上的輪船?會不會碰到?什么煩惱??(海上的輪?船不知道往?哪兒開?)?師：路上?的行人碰到?什么煩惱??(路上的行?人都像黑夜?里一樣)最?后是誰帶走?了霧弟弟??(引導(dǎo)幼兒?說出：“太?陽來了，霧?就消失”的?道理)師?：從這些事?上讓我們感?覺到了霧弟?弟真的是非?常的淘氣，?我們這個故?事就叫《淘?氣的霧弟弟?》，現(xiàn)在我?們一起來講?這個故事好?嗎?四、?教師小結(jié)：?是呀，霧?給出行的人?們帶來很多?的不方便，?汽車要限速?行使，飛機?、船要停航?，高速公路?要關(guān)閉等等?，所以在霧?天的時候我?們要特別注?意安全，接?下來我們一?起來做個游?戲再次感知?霧給我們帶?來的不便。