中班美術(shù)教案錦集五篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1．了解電話的簡約折法。

2．學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折紙電話。

3．喜歡折紙活動，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4．鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5．鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。

活動預(yù)備：

1.正方形紙人手一張、電話步驟圖人手一份。

2.音樂《打電話》。

3.折紙視頻。

4.操作音樂。

活動過程：

一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。

師："叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。"這是一個日常用品，請你猜猜是什么？〔幼兒猜想〕

師：哦，是電話機(jī)呀。它既可以聽，又可以說，真奇妙！看，我的電話機(jī)美麗嗎？你們想要嗎？

二、觀看視頻，學(xué)折電話

1.第1步將紙對折，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊；第3步長方形四個角分別向內(nèi)折成三角形，尖角往里折，都打開來；第4步分別將四個角打開；第5步紙翻過來，兩邊向中線對折；第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，四個角立起來，用手整理成聽筒的樣子。

2.個別幼兒嘗試。

師：誰來試試，沒關(guān)系，我會援助你的。

幼兒折1-3步，接下來有點(diǎn)難了，我來幫幫你。師講解示范第4步打開角的技能。〔兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓?！?/p>

電話還沒完成，放在這兒，你一會兒試著完成吧！

3.師完整示范，出示步驟圖。

師〔出示步驟圖〕第1步將紙對折，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊；第3步長方形四個角分別向內(nèi)折成三角形；第4步分別將四個角打開〔兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓?！?；第5步紙翻過來，兩邊向中線對折；第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，用手整理成聽筒的樣子。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

要求：〔師出示步驟圖〕看折紙步驟圖一步一步折電話機(jī)?！矌熃o幼兒每人一份步驟圖了解電話機(jī)的折法。〕

假如你遇到自己解決不了的.困難，可以請老師或小伙伴幫忙。

四、游戲：打電話

幼兒跟著音樂動一動，找一個好伙伴，一起表演打電話的游戲。活動自然結(jié)束。

師：電話機(jī)真好玩，找一個好伙伴打電話吧！

活動反思：

折紙是一項(xiàng)記憶性很強(qiáng)的工作，老師示范時，需要幼兒集中留意力并且記住每一個環(huán)節(jié)，留意使感知的信息進(jìn)入長時記憶系統(tǒng)，留意進(jìn)展水平低的兒童，其記憶進(jìn)展水平也低。在幼兒園，幼兒需要遵守各種行為規(guī)章，完成各種任務(wù)，對集體承受肯定義務(wù)，這些都要求幼兒形成和進(jìn)展有意留意，留意聽從于任務(wù)的要求。

今日下午我教孩子們折紙電話，我在示范的時候，朱凱翔一貫在小聲嘀咕，東張西望，等我示范完讓孩子們自己動手的時候，他傻眼了，他眼巴巴的看著我，我指了指黑板上的圖示，然后去輔導(dǎo)其他孩子了，當(dāng)我又轉(zhuǎn)到他跟前的時候，他小聲說："老師，我不會折。"看到其他的孩子們留意力特別集中的折疊，有的時常的看著圖示步驟很仔細(xì)地折疊。在進(jìn)行教學(xué)活動的時候，總會有某些幼兒留意力不集中，所以老師教的東西，他們無法學(xué)會。

作為老師應(yīng)教會幼兒漸漸學(xué)習(xí)一些留意方法，由于有意留意是自覺進(jìn)行的，保持有意留意需要克服肯定的困難，因此有意留意要有肯定的方法。如：用自己的語言來組織留意，或用各種動作來保證。幼兒的有意留意是在肯定的活動中實(shí)現(xiàn)的。幼兒的有意留意，由于進(jìn)展水平不足，需要依靠活動進(jìn)行。在游戲中，幼兒能夠更好的維持有意留意，由于在游戲中，幼兒能夠完成一些既詳細(xì)又明確的實(shí)際活動的任務(wù)。

中班美術(shù)教案篇2

設(shè)計意圖：

由于夏天快要到來了，為了讓小伙伴們了解夏天的小昆蟲，知道小蜻蜓的習(xí)性和特征，特此設(shè)計了次教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓小伙伴了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。

2、情感目標(biāo)：讓小伙伴在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。

3、技能目標(biāo)：讓小伙伴繪畫蜻蜓，并能畫出各種動態(tài)的小蜻蜓，并添加相關(guān)景物，豐富畫面內(nèi)容。

活動重點(diǎn)：

讓小伙伴認(rèn)真觀測蜻蜓的特征。發(fā)覺蜻蜓的主要特征。

活動難點(diǎn)：

讓小伙伴抓住蜻蜓的特征，畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。

活動預(yù)備：

知識閱歷預(yù)備：認(rèn)識小蜻蜓，了解它的主要形狀特征和生活習(xí)性。

教具預(yù)備：小蜻蜓的范畫一幅，示范用紙，水彩筆。

活動過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入課題：

1、今日老師給小伙伴猜個謎語，小伙伴可要認(rèn)真聽了："小小飛機(jī)大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有本事。"老師請剛才認(rèn)真聽的小伙伴來回答下列問題〔小伙伴真聰慧，謎語猜對了?！忱蠋熯€有問題問小伙伴：

提問：1.小伙伴知道小蜻蜓長什么樣嗎？

2.他喜愛在什么地方飛來飛去，做什么?

小結(jié)：小蜻蜓的`身體瘦長，有兩對透亮的大翅膀。我們常?？吹津唑扬w得很低用尾巴點(diǎn)水，這是她在產(chǎn)卵。它喜愛捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護(hù)小蜻蜓，不能損害它。

二、示范與爭論

〔1〕老師出示示范畫小蜻蜓，講解作畫步驟。

1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛，眼睛是對稱的，老是有個蜻蜓的眼睛為什么那么大呢？有沒有小伙伴知道，舉手告知老師……總結(jié)：哦，原來蜻蜓的眼睛是復(fù)眼，是由成千上百只眼睛組成的，能看到四周八方的東西，所以很大。是不是很奇妙啊。

2.現(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對，薄薄的，透亮的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時，能夠防止震驚，保持平衡。

3.翅膀畫好了，下面畫它的身體腹部，是不是像個長長的U字啊。然后是畫它的尾巴，長長的。

〔2〕畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)

1.小蜻蜓的樣子不變，只要轉(zhuǎn)變它的方向就可以了，啟發(fā)幼兒畫出各種飛行方向和動態(tài)的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的，身體細(xì)細(xì)的。

2.在畫面上添加景物，大樹什么的都可以

3.鼓舞幼兒畫出景物，并大膽涂色，留意構(gòu)圖合理

三、引導(dǎo)評價：

將幼兒作品貼在作業(yè)欄中，相互觀賞，說說那些蜻蜓畫的美麗，那些畫的內(nèi)容豐富。

教學(xué)反思：

本次活動屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究操作活動，使他們感受探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。”因此，作為老師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式開展?；顒又校覄?chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)?；顒愚D(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加著重對幼兒技能、習(xí)慣及情感等非智力因素的培育。

中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識房屋建筑的形狀特征，培育幼兒對生活美的感受技能。

2.能用廢舊吹塑紙進(jìn)行加工，拼貼房屋，并能較合理的安排畫面，培育幼兒表現(xiàn)美和制造美的技能。

3.培育幼兒在活動中有細(xì)致，獨(dú)立的操作習(xí)慣。

活動預(yù)備教具預(yù)備：范例假設(shè)干張，各種外形的房門、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具假設(shè)干。

學(xué)具預(yù)備：

１．裝有廢舊吹塑紙的筐子６個。

〔１〕１筐內(nèi)裝成品圖形。〔全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形?！?/p>

〔２〕４筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)章圖〔半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經(jīng)過簡約加工即可運(yùn)用的圖形；不規(guī)章圖形是指大大小小外形不同的吹塑紙碎片，幼兒要依據(jù)自己的需要進(jìn)行加工。

〔３〕１筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)章圖形和一小部分成品圖形。

２．剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。

幼兒知識預(yù)備：課前帶領(lǐng)幼兒觀賞過各種房屋建筑；幼兒有過肯定的粘貼和剪貼的閱歷。

環(huán)境預(yù)備：課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫。

老師預(yù)備：將幼兒按技能分為好〔６人〕、中〔２４人〕、差〔６人〕三組，操作材料配備如下：好１〔３〕，中１〔２〕，差１〔１〕

活動過程

一．引起愛好。

我們觀賞過很多美麗的房屋，那些都是建筑師們動腦筋設(shè)計出來的。今日我們也來做小小建筑師，設(shè)計自己最喜愛的房屋，好不好？

二．引導(dǎo)幼兒觀測樓房的結(jié)構(gòu)和造型。

１.小伙伴，你們看這些掛歷紙上都有些什么？〔大樓房〕

２.這些大樓房由哪些部分組成？〔墻、房頂、門、窗〕

〔1〕你們看到的墻是什么樣的？〔有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各式各樣的長方形〕老師鼓舞幼兒講解并描述，同時出示貼絨教具如：

〔2〕觀賞老師的．全部的屋頂都一樣嗎？〔老師鼓舞幼兒講解并描述，同時出示相應(yīng)的貼絨教具〕

〔3〕房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么外形的窗戶？

〔4〕每座房屋的門都一樣嗎？你見過什么外形的門？

長方形的門，如：兩種圖形組成的門。

〔5〕小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的外形各不相同。

三.、向幼兒介紹吹塑紙貼畫，觀賞老師的作品。

１．出示范例。這是老師設(shè)計的樓房，你們看看他是用什么材料做的？〔向幼兒介紹吹塑紙，并告知他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精致的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望。〕

２．觀賞范例。你們最喜愛那一幢房子，為什么？〔引導(dǎo)幼兒留意造型新穎的房門、屋頂、窗戶?！?/p>

３．假如你是建筑師，你預(yù)備設(shè)計什么樣的房子？預(yù)備給誰住？〔鼓舞幼兒大膽想象。〕

四.、交待作畫要求今日老師給每個小伙伴預(yù)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。立刻，老師要請每個小伙伴來做小小建筑師，自己設(shè)計最喜愛的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的.。在貼之前，小伙伴要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里選擇你所需要的外形，假如沒有你想要的外形，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。

五、.幼兒操作，老師個別輔導(dǎo)。

１．鼓舞技能強(qiáng)的幼兒依據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)技能弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。

２．提示幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi)，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒選擇。

六.、展出并評價幼兒作品.

鼓舞全班幼兒細(xì)致獨(dú)立的作業(yè)立場，并引導(dǎo)幼兒觀賞有想象力和制造力，以及布局合理的幼兒作品。

活動反思：

面對這個繪畫內(nèi)容，我們首先想到的是避開老師傳統(tǒng)的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動性和制造性。因此，在《高級建筑師》的課堂上，我們沒有對孩子進(jìn)行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識了很多造型各異的房子，讓他們從中獵取靈感，然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想，最末進(jìn)行自己的制造。

中班美術(shù)教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、體驗(yàn)大家一起布置環(huán)境的歡樂，知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動室。

2、學(xué)習(xí)看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎(chǔ)上，折出小青蛙，并添畫環(huán)節(jié)部分。

3、情愿并喜愛參與活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中進(jìn)展手部肌肉。

【活動預(yù)備】

知識閱歷預(yù)備：認(rèn)識小昆蟲并能說出它們的名稱，有裝飾活動室的愿望。

物質(zhì)預(yù)備：折紙示意圖，小青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《靜靜話》磁帶。

【活動過程】

1、活動導(dǎo)入，引起幼兒折紙愛好。

〔1〕師：夏天到了，看池塘里什么開放了？池塘里除了有荷花，還有什么呢？〔老師邊說邊出示荷花及池塘等教具，并和幼兒一起爭論把它們貼在活動室的哪個區(qū)域?！?/p>

師：呱呱呱，誰來了呢？這里住著一群小歌頌家，你們知道他是誰嗎？〔老師魔術(shù)似的從“池塘”后面變出一只小青蛙，讓幼兒看看青蛙的形狀及制作，隨后又變出了一群小青蛙?！?/p>

師：誰情愿來摸摸它？它還會變呢?！怖蠋熣鄢龅那嗤苁强梢援?dāng)玩具玩的，提高了活動的趣味性?！?/p>

〔2〕請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙?！舱埩艘粋€小女孩，她很興奮地摸了摸小青蛙，當(dāng)心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來了，興奮極了，其他的孩子看到青蛙跳起來像真的一樣，都興奮地拍起手來，并從座位上站了起來，想湊上前看個到底?！?/p>

2、看折紙示意圖，理解各張折紙示意圖代表的意思。

師：這里有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎？

請幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思，對看不懂的'地方，做局部示范。

3、幼兒折小青蛙。

〔1〕鼓舞幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時候留意角與角對齊，邊與邊對齊。

〔2〕幼兒折紙，老師在需要的時候加以指導(dǎo)和援助。

〔3〕為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。

4、活動結(jié)束。

大家一起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結(jié)束。

中班美術(shù)教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1．利用平鋪、圍合、鑲嵌的方式制造性地裝飾筆筒。

2．通過對廢舊材料的奇妙利用，鼓舞幼兒在生活中發(fā)覺美和制造美，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

二、活動預(yù)備：

各種廢舊瓶子，各種果殼、毛線、吸管等廢舊材料，彩色面團(tuán)，筆筒照片，相機(jī)。

三、活動過程：

(一)通過游戲《猜猜是什么》，激發(fā)幼兒愛好

1．將廢舊瓶子藏在布袋子里，請幼兒猜里面是什么。

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