（集合）科學活動教案

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科學活動教案篇1

科學活動：

身體部位的轉動活動的生成：這些天，孩子們一貫在爭論生活中的轉動，電風扇、車輪、時鐘、地球儀……答案聲此起彼伏，突然有個小伙伴告知我：“老師，我的眼睛也會轉！”

活動目標：

1、身體不同部位的轉動感愛好，了解身體哪些部位會轉動，并能大膽地用語言、動作來表達自己的想法。

2、能利用水筆在圖片的相應的'位置作標記。

3、體驗轉動的歡樂。

活動預備：人體圖片、水筆、磁帶、錄音機

活動過程：

一、由風車的轉動引出身體部位的轉動

二、探究身體部位的轉動

1、請幼兒在人體圖上將會轉動的地方畫上標記。

2、鼓舞幼兒與四周同伴進行溝通。

3、集體溝通。鼓舞幼兒大膽說說并進行演示。

三、爭論：為什么這些可以轉動，為什么要轉動？

四、游戲“闖關”請幼兒依據(jù)標記一下子說出4個能轉動的部位，假設闖關勝利將得到一件小禮物。

五、隨音樂放松地做身體轉動動作

科學活動教案篇2

活動目標

1、通過操作、爭論等活動，讓幼兒感知各式各樣的瓶子及其功用。

2、了解各種瓶子與人類的關系，進一步加強幼兒的環(huán)保意識。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預備

1、環(huán)境創(chuàng)設：在科學區(qū)內(nèi)為幼兒收集各式各樣的瓶子，辦一個瓶子展覽。

2、操作材料：油、鹽、醬、水、小魚、鮮花、藥片模型

3、知識預備：活動前與家長取得聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的瓶子。

4、瓶子樂器表演：在不同的七個瓶子之中分別放入不同量的水，用筷子敲出肯定的節(jié)奏。

活動過程

一、參觀活動：引導幼兒在科學區(qū)內(nèi)自由參觀，溝通自己的感受，對瓶子有一個初步的認識。

小伙伴們看在咱們的科學區(qū)里有各式各樣的瓶子，今日我們進行一次瓶子展覽，你們想?yún)⒂^嗎？老師請小伙伴看一看這里都有哪些瓶子？摸一摸這些瓶子都是有什么材料做成的？說一說你最喜愛什么樣的瓶子？〔幼兒自由觀看、溝通〕

二、認識活動：了解瓶子有各式各樣的材料做成

小伙伴們都看得很認真，誰能告知老師這里有些什么樣的瓶子？有哪些顏色？都是什么外形的？它們是用什么材料做成的？你最喜愛哪只瓶子？為什么？

三、分類活動：分小組用籃子對瓶子進行分類

這些瓶子該回家了，請小伙伴們依據(jù)材料的不同、顏色、外形的不同把它們送到各自的家中，如：塑料做成的瓶子和玻璃做成的瓶子要放在不同的籃子之中……小伙伴們現(xiàn)在趕快開始送吧，比一比誰送的又快又對！

哎！這是什么瓶子？〔陶罐〕請小伙伴們過來看一看、摸一摸、講一講，它與其它的瓶子有什么不同。

四、溝通活動：總結瓶子的作用，了解一些非常的瓶子

這些各式各樣的瓶子有什么用呢？請小伙伴們相互溝通溝通。瓶子除了盛東西還有什么作用？

生活中，除了這些瓶子，還有什么非常的瓶子？〔氧氣瓶、熱水瓶、景泰藍等〕它們都有哪些用處?

五、操作活動：老師依據(jù)提供的各種調(diào)料、水、小魚、鮮花、藥片模型等，讓幼兒自由選擇最合適的瓶子。

老師還為小伙伴們預備了各種調(diào)味品、水、金魚、鮮花、藥片模型等，請小伙伴們?yōu)樗鼈冋业阶詈线m的瓶子，盡量用各種瓶子去試一試。

六、爭論活動：相互溝通自己的操作狀況，并談論各式各樣的藥瓶給環(huán)境帶來的危害。

剛才小伙伴們幫很多東西找到了最合適的.瓶子，能不能告知大家你用什么瓶子裝什么東西？請小伙伴們想一想:自由溝通。例如：農(nóng)民伯伯用過的農(nóng)藥瓶、醫(yī)院里用過的藥瓶隨地亂扔，會給我們的生活帶來什么樣的危害？我們應當怎樣做才能避開環(huán)境污染？

七、觀賞活動：欣賞用飲料瓶、啤酒瓶、酸奶瓶等制作的樂器進行表演。

今日老師將小伙伴們收集的各種瓶子，制成了樂器，請小伙伴們觀賞樂器表演?！布僭O干名小伙伴用筷子敲打不同的瓶子進行器樂合奏〕

活動延伸

制作活動：收集更多的瓶子，制作各種有用的物品創(chuàng)作活動。

表演活動：瓶子樂器表演。

宣揚活動：向身邊的人宣揚有害的瓶子不要亂扔。

活動反思

從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、規(guī)律思維技能缺乏，但他們的求知欲、想像力和制造力卻特別強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學現(xiàn)象，老師都應予以正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應留意措辭，老師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

科學活動教案篇3

活動目標：

1．讓幼兒發(fā)覺油浮在水面上的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒對科學小試驗的愛好。

2．學會操作、記錄，培育幼兒的合作技能。

活動預備：

1．一次性塑料杯、〔人手一個〕、每組一份洗潔精、糖。

2．蠟筆、抹布、老師示范用的醋、水、油。

3．勺子、筷子等。

活動過程：

一、老師試驗，引出課題

1．老師兩手分別拿著水和醋，師：醋寶寶想和水寶寶做伙伴，它們能成為好伙伴嗎？

2．老師試驗，將醋倒入水中。請幼兒得出結論。

二、幼兒試驗

1．今日老師帶來了油和水，油寶寶和水寶寶也想做好伙伴，它們能成為好伙伴嗎？〔相互間爭論〕

2．我們來做個試驗吧！

〔1〕兩個好伙伴分工合作，一個小伙伴試驗，一個小伙伴記錄。每個桌子上都有水和油，你們把油倒入水中，認真地觀測一下，你會有什么發(fā)覺，然后把你們看到的現(xiàn)象記錄下來?！灿變翰僮髟囼灐?/p>

〔2〕簡約介紹記錄表：我們第一次試驗，要記錄在第一行里。這里是記錄你把什么東西放入水中了，用你自己的方法進行記錄。這里是記錄你看到的結果?！蔡崾荆嚎梢杂貌煌伾南灩P區(qū)分不同的東西〕

〔3〕誰來介紹一下，你有什么發(fā)覺？〔油在水的上面〕

〔4〕那你有什么好方法，使油寶寶和水寶寶成為好伙伴呢？〔相互爭論〕

〔5〕我們一起來試一試。還是兩人合作，把你們想到的'方法和看到的結果記錄在紙上?！灿變翰僮骰顒印?/p>

〔6〕誰來介紹一下你們的好方法，你有什么發(fā)覺？〔油在水的上面〕

總結：原來不論杯子怎樣的搖擺，還是用勺子、筷子幫忙，最末結果都是分成兩層，油在上面，水在下面。

三、再次試驗

1．油寶寶沒有和水寶寶做成伙伴，它很難過。那在我們的生活中，有沒有什么東西能讓浮在上面的油寶寶和水寶寶成為好伙伴呢？老師這里有洗潔精、糖，不知道它們能否幫我們的忙。讓幼兒猜想后試驗。

2．兩個好伙伴商量好，選擇其中的一種放入杯中，攪拌一下，看看，這時候的油寶寶和水寶寶能不能成為好伙伴。把你們的發(fā)覺記錄下來。

3．老師總結：用洗潔精可以使油寶寶和水寶寶成為了好伙伴，在我們的生活中，洗盆子時放洗潔精可以使油和水混在一起、便于清洗。今日我們發(fā)覺了油會浮在水面上的現(xiàn)象，回家以后問問爸爸媽媽這是為什么？

科學活動教案篇4

設計思路

帶孩子們外出活動時隨處可見形態(tài)各異、五光十色的鮮花，他們對色調(diào)很感愛好，同時對大自然中漂亮的花朵也是情有獨鐘。自春晚過后，劉謙表演的魔術便成了大家茶余飯后的熱點話題，孩子們也常常爭論著奇妙的魔術表演，有的甚至躍躍欲試嘗試著表演簡約的魔術。為了將以上兩點有機結合，依據(jù)大班幼兒各項技能的進展水平，我設計了本活動。活動主要涉及科學領域，在活動中使幼兒初步了解水的吸附力的作用，引導幼兒在活動中動手制作乒乓球小花，并通過各種方法嘗試讓小花轉起來，通過探究對水的吸附力有徑直的認識，并在整個活動中體驗旋轉帶來的歡樂，產(chǎn)生對科學操作活動的愛好。

活動目標

1．通過探究操作，體驗旋轉帶來的歡樂，產(chǎn)生對科學操作活動的愛好。

2．熬煉動手操作技能，進展制造性思維。

3．嘗試用剪刀剪硬質(zhì)物品，學習用廢舊乒乓球制作旋轉的小花。

活動預備

1．廢舊乒乓球假設干，剪刀、泥工板每人一套，清水、小筐每桌一份。

2．錄音機，輕音樂及歡快音樂磁帶。

3．“闖關”幻燈片。

4．魔袋一個，不同材質(zhì)的小花假設干。

活動過程

一、魔術“變小花”，導入活動

1．老師扮魔術師，從魔袋里依次變出不同材質(zhì)的小花，導入活動內(nèi)容。

2．鼓舞幼兒通過闖關成為奇妙的魔術師，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

二、引導幼兒制作旋轉的'小花并探究旋轉的神秘

1．引導幼兒闖第一關“觀測關”。播放幻燈片1，老師變出乒乓球小花，請幼兒在觀測形狀的基礎上說一說其制作方法。

(1)這朵小花是用什么材料做成的?誰能說一說是怎樣做成的?

(2)師生小結乒乓球小花的制作方法，強調(diào)剪刀剪硬物的技巧：用半個乒乓球做花朵，用剪刀剪出你喜愛的花瓣外形，剪刀用力要適當，留意花瓣要剪勻稱，一朵美麗的小花就做好了。

2．引導幼兒闖第二關“動手關”。播放幻燈片2，用剪刀、乒乓球制作小花，老師巡回指導。

3．引導幼兒闖第三關“探究關”。播放幻燈片3，利用學具讓小花旋轉起來。

(1)幼兒自由探究：請你試一試，如何讓你的小花轉起來。

(2)提供泥工板、清水，引導幼兒將小花底部蘸少量清水放在泥工板上不停旋轉。

(3)小結幼兒操作，確定幼兒的探究。

4．引導幼兒闖第四關“揭秘關”。播放幻燈片4，初步了解水的吸附力的作用。

(1)引導幼兒爭論：小花為什么一貫轉，不簡單掉下來。

(2)師生小結：需要有水，小花才不簡單掉下來，水的吸附力起到了重要的作用，板子的傾斜度決斷小花旋轉的速度。

5．游戲“看誰轉得快”，讓幼兒親自嘗試如何讓小花轉得更快。

現(xiàn)在請小魔術師運用你的魔法讓小花轉得更快，在規(guī)定時間內(nèi)比比看，誰的小花轉得又快又穩(wěn)，不會掉下來。

三、小結幼兒操作狀況，引導幼兒感受旋轉的歡樂

1．幼兒用肢體動作扮演小花，隨歡快的音樂旋轉。

2．鼓舞幼兒查找生活中更多旋轉的物品，萌發(fā)探究的愛好。

科學活動教案篇5

教學目標：

1、感知電腦傳遞信息的特點，體驗科技給人類帶來的方便。

2、激發(fā)幼兒對電腦等科技產(chǎn)品進行討論的愛好。

教學預備：

1、電腦幼兒、學習軟件假設干。

2、教學掛圖《電腦》。

3、《科學》下P.18~19。

教學過程：

一、認識電腦。

1、帶領幼兒到電腦室，請幼兒說出電腦主要部件的名稱。

2、爭論：電腦能干什么？引導幼兒依據(jù)生活閱歷介紹電腦的用途。

3、用教學掛圖，老師結合幼兒知道的.電腦的用途，豐富他們對電腦的認識。

二、感知電腦傳遞信息的特點。

1、帶幼兒上網(wǎng)閱覽，在操作中發(fā)覺電腦傳遞信息速度快、內(nèi)容廣、信息量大等特點。

2、觀看畫冊《信息的使者-電腦》，進一步認識電腦主要部件的工作。

三、玩電腦。

老師帶幼兒用電腦進行繪畫、玩游戲，體驗運用電腦的樂趣。

科學活動教案篇6

活動目標：

1.在玩玩、看看、說說、動動中，知道身體的許多部位是會動的，對自己的身體感愛好。

2.情愿和大家說說自己的體驗和感受。

活動預備：

1.一盤磁帶〔迪斯科音樂〕

2.各種玩具：皮球、雞毛、氣球、圈各4個

活動過程：

一、幼兒自由玩各種玩具，初步感受身體會動。

1.師：今日，老師預備了許多好玩的東西，看看有些什么？你們想不想去玩一玩呀？

2.每個小伙伴選一樣你喜愛的`玩具去玩吧！〔幼兒玩，師鼓舞幼兒在玩的過程中制造"一物多玩"〕

3.提問：誰來說說，你玩了什么？是怎么玩的？

二、探究身體更多會動的部位