12《詩經(jīng)》二首 關(guān)雎 一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

12《詩經(jīng)》二首關(guān)雎一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：

①了解《詩經(jīng)》的基本知識，有感情地誦讀詩歌。

②培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想想象能力，提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。

過程與方法：

以讀貫穿整個教學(xué)過程，在朗讀、解讀、品讀中把握詩歌豐富的內(nèi)涵。

3.情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生對我國古代文化的熱愛之情。

教材分析：

1.重點：品讀詩歌，體會詩歌的語言美、意境美、形象美。

2.難點：正確認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往，了解《詩經(jīng)》在中國文學(xué)史上的地位。

教學(xué)方法：誦讀法、聯(lián)想想象、討論交流

學(xué)法指導(dǎo)：大聲地朗讀，生動地譯讀，多元地品讀，優(yōu)美地范讀

一、教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：

外國流行詩歌翻譯為中文，用不同版本展示中國文化之美，引出《詩經(jīng)》的介紹學(xué)習(xí)?？鬃诱f：“不學(xué)詩，無以言"。意思是不學(xué)《詩經(jīng)》就不懂怎么說話?？梢姟对娊?jīng)》的重要影響力，今天，我們就來學(xué)習(xí)我國第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》。

二．話《詩經(jīng)》

1.請學(xué)生談?wù)剬Α对娊?jīng)》的認(rèn)識、了解

（PPT展示《詩經(jīng)》文學(xué)常識）

①《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。

②《詩經(jīng)》六義：

作品分類：《風(fēng)》、《雅》、《頌》

表現(xiàn)手法：賦、比、興

2.教師：《詩經(jīng)》就在我們的生活中影響著我們。它的文化傳統(tǒng)就像空氣一樣滋養(yǎng)著我們的民族，它的要素始終流淌在我們的文化血液中。今天，我們就來學(xué)習(xí)我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的第一篇——《關(guān)雎》。

三．一詠三嘆吟讀《關(guān)雎》

1.全班齊讀（訂正字音）

窈窕yǎotiǎo淑shū女好hǎo逑寤寐wùmèi

2.男女和讀（讀準(zhǔn)、體會節(jié)奏—四言二字一頓）

3.學(xué)生個讀、評讀

4.教師范讀，學(xué)生聽讀

思考：試用簡潔的語言概括這首詩寫了什么內(nèi)容？中心句？

明確：這首詩寫了一個君子對一個淑女的愛慕、追求而又求之不得的過程。

中心句：窈窕淑女，君子好逑。

四．詩情畫意譯讀《關(guān)雎》

1.入情先入境，如果把這首詩當(dāng)成是一個劇本，現(xiàn)在我們每個人都是導(dǎo)演，你會拍攝幾個場景來反映這首詩歌？PPT展示圖片。

雎鳩和鳴圖——渴慕、愛慕（清新、活潑）

難眠采荇圖——憂思、惆悵（速緩、調(diào)沉—急切，速稍快）

琴瑟鼓樂圖——喜悅、莊重（“鐘鼓樂之”語頓、重音）

2.學(xué)生想讀詩歌，展開想象以文譯讀

3.學(xué)生展示自己的作品。

4.請學(xué)生有感情地吟誦詩文。

五．意趣盎然品讀《關(guān)雎》

引：好詩不厭百回讀，《關(guān)雎》被冠于《詩經(jīng)》三百篇之首，一定有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，請大家深入品讀比詩，讀出其美。引導(dǎo)學(xué)生采用不同讀法體會人物情感。

1.小組討論交流，尋覓《關(guān)雎》的美點；

2.師生交流：

預(yù)設(shè)以下內(nèi)容：

①意境美：

關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的君子，左右飄搖的荇菜……

②情感美：

喜悅、愛慕→苦悶、惆悵→陶醉、幸福

“哀而不傷，樂而不淫”

③形象美：

淑女：勤勞賢惠、嫻靜美麗

君子：重情重義、志趣高雅

④語言美：

重章疊句：一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)

⑤藝術(shù)表現(xiàn)美：

以景起興、情景相融

六.詩意棲居再讀《詩經(jīng)關(guān)雎》

1.師生美讀（背誦）

2.詩歌小結(jié)：縱觀全詩，體會故事線和結(jié)局之美好。

3.拓展：古往今來我國描寫愛情的詩歌，PPT顯示

《詩經(jīng)》——中華文化創(chuàng)生時期綻放的精神之花。

針對青春期孩子對異性的喜愛之情的現(xiàn)象給予看待方法和三個建議。

七.課堂總結(jié)：

《詩經(jīng)》是人類文明的春天，是初生天地的源頭清水，簡單、豐盈而純美。讓我們在以后的生活中更親近它，多吟誦這優(yōu)美的文字，傳唱這古老的歌謠，讓我們詩意地棲居在大地上。

二、作業(yè)布置：

書面：挑選《詩經(jīng)》中的一首，用自己的話改變?yōu)橐?/p>