《茂密的花》教學設計

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《茂密的花》教學設計一、教材分析：（一）編輯指導思想：學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加多彩，本課內(nèi)容有利于引導學生感受自然的美，體驗生活的美好。本課選擇了畫家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引導學生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)的感受。教材還選用了兩幅自然界中的花的圖片，進一步引導學生感受自然界中的花的美感。學生作業(yè)中，有用線、用線色結合的，提示才、學生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。（二）教學內(nèi)容和目標：1、顯性內(nèi)容和目標通過觀察、回憶、分析與交流，使學生了解有關花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點，用前后遮擋的方法畫茂密的花。2隱性內(nèi)容和目標通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。在合作與交流的學習中，學會肯定自己和傾聽別人的話。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。（三）重點和難點重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關系。（四）課前準備：收集花的資料，彩色筆、油畫棒等。（五）課時：2課時（六）教學過程：第1課時：教師活動學生活動設計意圖1、播放《花》的錄象，引導學生感受自然的美。2、布置小組活動。3、板書課題。4、組織組際之間的交流。5、課件介紹幾種有特點餓花，用線閃爍出外形特點。6、引導學生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。7、提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？8、教師示范：如何表現(xiàn)茂密的花。9、學生完成作業(yè)10、小結看錄象，談感受：花給人們帶來的美感。它們有豐富的外形、多彩的顏色。進行比較，試試用線畫的花。分析討論自然界中的花的前后關系。分析討論、交流畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。學生作業(yè)?？梢院献骰騻€人完成。引導學生感受自然的美。解決教學難點。培養(yǎng)學生綜合學習的能力。第2課時教師活動學生活動教學意圖1、展示一盆生長茂盛的花，引導學生觀察，談談感受。2、板書課題。3、課件展示幾中花的圖片，閃爍出花的外形。4、師示范用彩色紙拼貼出花的外形，請學生上臺合作，制作茂密的花。注意花的前后遮擋關系。5、學生分組合作完成作業(yè)。6、作業(yè)展示，講評。7、小結。邊觀察邊討論：1、花給人什么感受？2、它為什么讓我們感覺美？欣賞、組際交流感受。用彩色紙剪貼或折紙的方法，與老師合作完成茂密的花。學生創(chuàng)作。把作業(yè)集中，欣賞。自評、他評。了解花的外形特點，感受花的美。培養(yǎng)學生的探究能力，解決教學能力。培養(yǎng)合作能力。2019-09-一、教材分析：（一）編輯指導思想：學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加多彩，本課內(nèi)容有利于引導學生感受自然的美，體驗生活的美好。本課選擇了畫家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引導學生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)的感受。教材還選用了兩幅自然界中的花的圖片，進一步引導學生感受自然界中的花的美感。學生作業(yè)中，有用線、用線色結合的，提示才、學生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。（二）教學內(nèi)容和目標：1、顯性內(nèi)容和目標通過觀察、回憶、分析與交流，使學生了解有關花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點，用前后遮擋的方法畫茂密的花。2隱性內(nèi)容和目標通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。在合作與交流的學習中，學會肯定自己和傾聽別人的話。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。（三）重點和難點重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關系。（四）課前準備：收集花的資料，彩色筆、油畫棒等。（五）課時：2課時（六）教學過程：第1課時：教師活動學生活動設計意圖1、播放《花》的錄象，引導學生感受自然的美。2、布置小組活動。3、板書課題。4、組織組際之間的交流。5、課件介紹幾種有特點餓花，用線閃爍出外形特點。6、引導學生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。7、提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？8、教師示范：如何表現(xiàn)茂密的花。9、學生完成作業(yè)10、小結看錄象，談感受：花給人們帶來的美感。它們有豐富的外形、多彩的顏色。進行比較，試試用線畫的花。分析討論自然界中的花的前后關系。分析討論、交流畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。學生作業(yè)?？梢院献骰騻€人完成。引導學生感受自然的美。解決教學難點。培養(yǎng)學生綜合學習的能力。第2課時教師活動學生活動教學意圖1、展示一盆生長茂盛的花，引導學生觀察，談談感受。2、板書課題。3、課件展示幾中花的圖片，閃爍出花的外形。4、師示范用彩色紙拼貼出花的外形，請學生上臺合作，制作茂密的花。注意花的前后遮擋關系。5、學生分組合作完成作業(yè)。6、作業(yè)展示，講評。7、小結。邊觀察邊討論：1、花給人什么感受？2、它為什么讓我們感覺美？欣賞、組際交流感受。用彩色紙剪貼或折紙的方法，與老師合作完成茂密的花。學生創(chuàng)作。把作業(yè)集中，欣賞。自評、他評。了解花的外形特點，感受花的美。培養(yǎng)學生的探究能力，解決教學能力。培養(yǎng)合作能力。2019-09-一、教材分析：（一）編輯指導思想：學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加多彩，本課內(nèi)容有利于引導學生感受自然的美，體驗生活的美好。本課選擇了畫家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引導學生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)的感受。教材還選用了兩幅自然界中的花的圖片，進一步引導學生感受自然界中的花的美感。學生作業(yè)中，有用線、用線色結合的，提示才、學生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。（二）教學內(nèi)容和目標：1、顯性內(nèi)容和目標通過觀察、回憶、分析與交流，使學生了解有關花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點，用前后遮擋的方法畫茂密的花。2隱性內(nèi)容和目標通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。在合作與交流的學習中，學會肯定自己和傾聽別人的話。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。（三）重點和難點重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關系。（四）課前準備：收集花的資料，彩色筆、油畫棒等。（五）課時：2課時（六）教學過程：第1課時：教師活動學生活動設計意圖1、播放《花》的錄象，引導學生感受自然的美。2、布置小組活動。3、板書課題。4、組織組際之間的交流。5、課件介紹幾種有特點餓花，用線閃爍出外形特點。6、引導學生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。7、提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？8、教師示范：如何表現(xiàn)茂密的花。9、學生完成作業(yè)10、小結看錄象，談感受：花給人們帶來的美感。它們有豐富的外形、多彩的顏色。進行比較，試試用線畫的花。分析討論自然界中的花的前后關系。分析討論、交流畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。學生作業(yè)?？梢院献骰騻€人完成。引導學生感受自然的美。解決教學難點。培養(yǎng)學生綜合學習的能力。第2課時教師活動學生活動教學意圖1、展示一盆生長茂盛的花，引導學生觀察，談談感受。2、板書課題。3、課件展示幾中花的圖片，閃爍出花的外形。4、師示范用彩色紙拼貼出花的外形，請學生上臺合作，制作茂密的花。注意花的前后遮擋關系。5、學生分組合作完成作業(yè)。6、作業(yè)展示，講評。7、小結。邊觀察邊討論：1、花給人什么感受？2、它為什么讓我們感覺美？欣賞、組際交流感受。用彩色紙剪貼或折紙的方法，與老師合作完成茂密的花。學生創(chuàng)作。把作業(yè)集中，欣賞。自評、他評。了解花的外形特點，感受花的美。培養(yǎng)學生的探究能力，解決教學能力。培養(yǎng)合作能力。2019-09-一、教材分析：（一）編輯指導思想：學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加多彩，本課內(nèi)容有利于引導學生感受自然的美，體驗生活的美好。本課選擇了畫家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引導學生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)的感受。教材還選用了兩幅自然界中的花的圖片，進一步引導學生感受自然界中的花的美感。學生作業(yè)中，有用線、用線色結合的，提示才、學生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。（二）教學內(nèi)容和目標：1、顯性內(nèi)容和目標通過觀察、回憶、分析與交流，使學生了解有關花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點，用前后遮擋的方法畫茂密的花。2隱性內(nèi)容和目標通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。在合作與交流的學習中，學會肯定自己和傾聽別人的話。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。（三）重點和難點重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關系。（四）課前準備：收集花的資料，彩色筆、油畫棒等。（五）課時：2課時（六）教學過程：第1課時：教師活動學生活動設計意圖1、播放《花》的錄象，引導學生感受自然的美。2、布置小組活動。3、板書課題。4、組織組際之間的交流。5、課件介紹幾種有特點餓花，用線閃爍出外形特點。6、引導學生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。7、提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？8、教師示范：如何表現(xiàn)茂密的花。9、學生完成作業(yè)10、小結看錄象，談感受：花給人們帶來的美感。它們有豐富的外形、多彩的顏色。進行比較，試試用線畫的花。分析討論自然界中的花的前后關系。分析討論、交流畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。學生作業(yè)?？梢院献骰騻€人完成。引導學生感受自然的美。解決教學難點。培養(yǎng)學生綜合學習的能力。第2課時教師活動學生活動教學意圖1、展示一盆生長茂盛的花，引導學生觀察，談談感受。2、板書課題。3、課件展示幾中花的圖片，閃爍出花的外形。4、師示范用彩色紙拼貼出花的外形，請學生上臺合作，制作茂密的花。注意花的前后遮擋關系。5、學生分組合作完成作業(yè)。6、作業(yè)展示，講評。7、小結。邊觀察邊討論：1、花給人什么感受？2、它為什么讓我們感覺美？欣賞、組際交流感受。用彩色紙剪貼或折紙的方法，與老師合作完成茂密的花。學生創(chuàng)作。把作業(yè)集中，欣賞。自評、他評。了解花的外形特點，感受花的美。培養(yǎng)學生的探究能力，解決教學能力。培養(yǎng)合作能力。2019-09-一、教材分析：（一）編輯指導思想：學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加多彩，本課內(nèi)容有利于引導學生感受自然的美，體驗生活的美好。本課選擇了畫家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引導學生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)的感受。教材還選用了兩幅自然界中的花的圖片，進一步引導學生感受自然界中的花的美感。學生作業(yè)中，有用線、用線色結合的，提示才、學生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。（二）教學內(nèi)容和目標：1、顯性內(nèi)容和目標通過觀察、回憶、分析與交流，使學生了解有關花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點，用前后遮擋的方法畫茂密的花。2隱性內(nèi)容和目標通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。在合作與交流的學習中，學會肯定自己和傾聽別人的話。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。（三）重點和難點重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關系。（四）課前準備：收集花的資料，彩色筆、油畫棒等。（五）課時：2課時（六）教學過程：第1課時：教師活動學生活動設計意圖1、播放《花》的錄象，引導學生感受自然的美。2、布置小組活動。3、板書課題。4、組織組際之間的交流。5、課件介紹幾種有特點餓花，用線閃爍出外形特點。6、引導學生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。7、提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？8、教師示范：如何表現(xiàn)茂密的花。9、學生完成作業(yè)10、小結看錄象，談感受：花給人們帶來的美感。它們有豐富的外形、多彩的顏色。進行比較，試試用線畫的花。分析討論自然界中的花的前后關系。分析討論、交流畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。學生作業(yè)。可以合作或個人完成。引導學生感受自然的美。解決教學難點。培養(yǎng)學生綜合學習的能力。第2課時教師活動學生活動教學意圖1、展示一盆生長茂盛的花，引導學生觀察，談談感受。2、板書課題。3、課件展示幾中花的圖片，閃爍出花的外形。4、師示范用彩色紙拼貼出花的外形，請學生上臺合作，制作茂密的花。注意花的前后遮擋關系。5、學生分組合作完成作業(yè)。6、作業(yè)展示，講評。7、小結。邊觀察邊討論：1、花給人什么感受？2、它為什么讓我們感覺美？欣賞、組際交流感受。用彩色紙剪貼或折紙的方法，與老師合作完成茂密的花。學生創(chuàng)作。把作業(yè)集中，欣賞。自評、他評。了解花的外形特點，感受花的美。培養(yǎng)學生的探究能力，解決教學能力。培養(yǎng)合作能力。2019-09-一、教材分析：（一）編輯指導思想：學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加多彩，本課內(nèi)容有利于引導學生感受自然的美，體驗生活的美好。本課選擇了畫家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引導學生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)的感受。教材還選用了兩幅自然界中的花的圖片，進一步引導學生感受自然界中的花的美感。學生作業(yè)中，有用線、用線色結合的，提示才、學生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。（二）教學內(nèi)容和目標：1、顯性內(nèi)容和目標通過觀察、回憶、分析與交流，使學生了解有關花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點，用前后遮擋的方法畫茂密的花。2隱性內(nèi)容和目標通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。在合作與交流的學習中，學會肯定自己和傾聽別人的話。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。（三）重點和難點重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關系。（四）課前準備：收集花的資料，彩色筆、油畫棒等。（五）課時：2課時（六）教學過程：第1課時：教師活動學生活動設計意圖1、播放《花》的錄象，引導學生感受自然的美。2、布置小組活動。3、板書課題。4、組織組際之間的交流。5、課件介紹幾種有特點餓花，用線閃爍出外形特點。6、引導學生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。7、提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？8、教師示范：如何表現(xiàn)茂密的花。9、學生完成作業(yè)10、小結看錄象，談感受：花給人們帶來的美感。它們有豐富的外形、多彩的顏色。進行比較，試試用線畫的花。分析討論自然界中的花的前后關系。分析討論、交流畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。學生作業(yè)?？梢院献骰騻€人完成。引導學生感受自然的美。解決教學難點。培養(yǎng)學生綜合學習的能力。第2課時教師活動學生活動教學意圖1、展示一盆生長茂盛的花，引導學生觀察，談談感受。2、板書課題。3、課件展示幾中花的圖片，閃爍出花的外形。4、師示范用彩色紙拼貼出花的外形，請學生上臺合作，制作茂密的花。注意花的前后遮擋關系。5、學生分組合作完成作業(yè)。6、作業(yè)展示，講評。7、小結。邊觀察邊討論：1、花給人什么感受？2、它為什么讓我們感覺美？欣賞、組際交流感受。用彩色紙剪貼或折紙的方法，與老師合作完成茂密的花。學生創(chuàng)作。把作業(yè)集中，欣賞。自評、他評。了解花的外形特點，感受花的美。培養(yǎng)學生的探究能力，解決教學能力。培養(yǎng)合作能力。2019-09-一、教材分析：（一）編輯指導思想：學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加多彩，本課內(nèi)容有利于引導學生感受自然的美，體驗生活的美好。本課選擇了畫家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引導學生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)的感受。教材還選用了兩幅自然界中的花的圖片，進一步引導學生感受自然界中的花的美感。學生作業(yè)中，有用線、用線色結合的，提示才、學生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。（二）教學內(nèi)容和目標：1、顯性內(nèi)容和目標通過觀察、回憶、分析與交流，使學生了解有關花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點，用前后遮擋的方法畫茂密的花。2隱性內(nèi)容和目標通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。在合作與交流的學習中，學會肯定自己和傾聽別人的話。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。（三）重點和難點重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關系。（四）課前準備：收集花的資料，彩色筆、油畫棒等。（五）課時：2課時（六）教學過程：第1課時：教師活動學生活動設計意圖1、播放《花》的錄象，引導學生感受自然的美。2、布置小組活動。3、板書課題。4、組織組際之間的交流。5、課件介紹幾種有特點餓花，用線閃爍出外形特點。6、引導學生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。7、提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？8、教師示范：如何表現(xiàn)茂密的花。9、學生完成作業(yè)10、小結看錄象，談感受：花給人們帶來的美感。它們有豐富的外形、多彩的顏色。進行比較，試試用線畫的花。分析討論自然界中的花的前后關系。分析討論、交流畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。學生作業(yè)?？梢院献骰騻€人完成。引導學生感受自然的美。解決教學難點。培養(yǎng)學生綜合學習的能力。第2課時教師活動學生活動教學意圖1、展示一盆生長茂盛的花，引導學生觀察，談談感受。2、板書課題。3、課件展示幾中花的圖片，閃爍出花的外形。4、師示范用彩色紙拼貼出花的外形，請學生上臺合作，制作茂密的花。注意花的前后遮擋關系。5、學生分組合作完成作業(yè)。6、作業(yè)展示，講評。7、小結。邊觀察邊討論：1、花給人什么感受？2、它為什么讓我們感覺美？欣賞、組際交流感受。用彩色紙剪貼或折紙的方法，與老師合作完成茂密的花。學生創(chuàng)作。把作業(yè)集中，欣賞。自評、他評。了解花的外形特點，感受花的美。培養(yǎng)學生的探究能力，解決教學能力。培養(yǎng)合作能力。2019-09-一、教材分析：（一）編輯指導思想：學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加多彩，本課內(nèi)容有利于引導學生感受自然的美，體驗生活的美好。本課選擇了畫家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引導學生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)的感受。教材還選用了兩幅自然界中的花的圖片，進一步引導學生感受自然界中的花的美感。學生作業(yè)中，有用線、用線色結合的，提示才、學生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。（二）教學內(nèi)容和目標：1、顯性內(nèi)容和目標通過觀察、回憶、分析與交流，使學生了解有關花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點，用前后遮擋的方法畫茂密的花。2隱性內(nèi)容和目標通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。在合作與交流的學習中，學會肯定自己和傾聽別人的話。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。（三）重點和難點重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關系。（四）課前準備：收集花的資料，彩色筆、油畫棒等。（五）課時：2課時（六）教學過程：第1課時：教師活動學生活動設計意圖1、播放《花》的錄象，引導學生感受自然的美。2、布置小組活動。3、板書課題。4、組織組際之間的交流。5、課件介紹幾種有特點餓花，用線閃爍出外形特點。6、引導學生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。7、提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？8、教師示范：如何表現(xiàn)茂密的花。9、學生完成作業(yè)10、小結看錄象，談感受：花給人們帶來的美感。它們有豐富的外形、多彩的顏色。進行比較，試試用線畫的花。分析討論自然界中的花的前后關系。分析討論、交流畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。學生作業(yè)?？梢院献骰騻€人完成。引導學生感受自然的美。解決教學難點。培養(yǎng)學生綜合學習的能力。第2課時教師活動學生活動教學意圖1、展示一盆生長茂盛的花，引導學生觀察，談談感受。2、板書課題。3、課件展示幾中花的圖片，閃爍出花的外形。4、師示范用彩色紙拼貼出花的外形，請學生上臺合作，制作茂密的花。注意花的前后遮擋關系。5、學生分組合作完成作業(yè)。6、作業(yè)展示，講評。7、小結。邊觀察邊討論：1、花給人什么感受？2、它為什么讓我們感覺美？欣賞、組際交流感受。用彩色紙剪貼或折紙的方法，與老師合作完成茂密的花。學生創(chuàng)作。把作業(yè)集中，欣賞。自評、他評。了解花的外形特點，感受花的美。培養(yǎng)學生的探究能力，解決教學能力。培養(yǎng)合作能力。2019-09-一、教材分析：（一）編輯指導思想：學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加多彩，本課內(nèi)容有利于引導學生感受自然的美，體驗生活的美好。本課選擇了畫家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引導學生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)的感受。教材還選用了兩幅自然界中的花的圖片，進一步引導學生感受自然界中的花的美感。學生作業(yè)中，有用線、用線色結合的，提示才、學生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。（二）教學內(nèi)容和目標：1、顯性內(nèi)容和目標通過觀察、回憶、分析與交流，使學生了解有關花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點，用前后遮擋的方法畫茂密的花。2隱性內(nèi)容和目標通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。在合作與交流的學習中，學會肯定自己和傾聽別人的話。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。（三）重點和難點重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關系。（四）課前準備：收集花的資料，彩色筆、油畫棒等。（五）課時：2課時（六）教學過程：第1課時：教師活動學生活動設計意圖1、播放《花》的錄象，引導學生感受自然的美。2、布置小組活動。3、板書課題。4、組織組際之間的交流。5、課件介紹幾種有特點餓花，用線閃爍出外形特點。6、引導學生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。7、提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？8、教師示范：如何表現(xiàn)茂密的花。9、學生完成作業(yè)10、小結看錄象，談感受：花給人們帶來的美感。它們有豐富的外形、多彩的顏色。進行比較，試試用線畫的花。分析討論自然界中的花的前后關系。分析討論、交流畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。學生作業(yè)?？梢院献骰騻€人完成。引導學生感受自然的美。解決教學難點。培養(yǎng)學生綜合學習的能力。第2課時教師活動學生活動教學意圖1、展示一盆生長茂盛的花，引導學生觀察，談談感受。2、板書課題。3、課件展示幾中花的圖片，閃爍出花的外形。4、師示范用彩色紙拼貼出花的外形，請學生上臺合作，制作茂密的花。注意花的前后遮擋關系。5、學生分組合作完成作業(yè)。6、作業(yè)展示，講評。7、小結。邊觀察邊討論：1、花給人什么感受？2、它為什么讓我們感覺美？欣賞、組際交流感受。用彩色紙剪貼或折紙的方法，與老師合作完成茂密的花。學生創(chuàng)作。把作業(yè)集中，欣賞。自評、他評。了解花的外形特點，感受花的美。培養(yǎng)學生的探究能力，解決教學能力。培養(yǎng)合作能