小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿文本

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿文本小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿文本小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿文本精選資料小學(xué)三年級(jí)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：下午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今日的家長(zhǎng)會(huì)，很快樂能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，能和大家進(jìn)行當(dāng)面的溝通。我是三年級(jí)1.2.3.班的英語任課教師，我姓韓。今日我想就三年級(jí)的英語講課和這半學(xué)期在講課中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同商討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為此后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。先談?wù)劚緦W(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說會(huì)寫，而且在書寫英文字母時(shí)會(huì)正確書寫序次；在初學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽聞讀寫，這對(duì)我們今后所要接觸的大批的詞匯的聽聞讀寫很重要。2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，必定要過關(guān)。3、課文中的對(duì)話，平常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，可是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。4、聽力訓(xùn)練：試卷悅耳力題的比重占三分之二。因此說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不停的牢固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，自然課上也會(huì)有少許的時(shí)間精選資料牢固新學(xué)的知?？墒切┦枪驳?，而不是每個(gè)學(xué)生私有的，因此不可以能照到每個(gè)學(xué)生，不可以能所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。何況每個(gè)學(xué)生新知得接受能力都是不一樣樣的，有的可能當(dāng)堂就已有很深的印象，很忘，但必定是極少的。大部分學(xué)生都只好是初步接觸了新知，要真切接受新知要學(xué)生在后多下功夫，否則必定會(huì)和的同學(xué)拉下差距。因此也造成英成兩極分化十分重，無是每次的聽寫小是束的期中考，有的同學(xué)100分的成，而有的同學(xué)只有三、四十分的成。因此家必定要從在起重孩子的英學(xué)，否則到了五六年都來不及了?？墒?，每個(gè)班會(huì)有一部分不自的學(xué)生不可以按完成作、不可以背文、不做回家作、更不可以正確的聽寫出文的??，平常了孩子有個(gè)適程，我教得很慢，而且上英以前都安排班上音清楚，正確的同學(xué)登臺(tái)來全班同學(xué)學(xué)的文和，照理有足的，可以關(guān)了，可是出乎我猜想的是有幾個(gè)同學(xué)第一幾個(gè)句子都不會(huì)背。每次聽寫的候，是有同學(xué)沒法完成聽寫任，不了關(guān)，考居然有相當(dāng)一部分同學(xué)出不及格象。認(rèn)識(shí)下來才知道那些孩子在家里向來就不做英回家作，向來就沒有聽英磁，也沒有背文和。于三年來，英成90分也差不多是正常的范，竟型是相當(dāng)簡(jiǎn)單的。因此那些不及格象怎不人擔(dān)憂呢？精選資料英語是一門特其余學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行講課，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促；特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的字母這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并家長(zhǎng)給孩子聽寫這幾個(gè)字母，直到所有會(huì)背會(huì)寫為止，而不是簡(jiǎn)單的背滑句。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績(jī)都是不及格，帶回家去校訂也沒有家長(zhǎng)署名，而老師也不知道家長(zhǎng)能否定識(shí)孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)狀況，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：1.保證孩子每天最少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀作聲音，最好家長(zhǎng)在旁督查，會(huì)更有效。2.每天檢查孩子的回家作業(yè)能否完成，保證第二天能準(zhǔn)時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)仔細(xì)督促孩子完成老師每天部署的作業(yè)，特別是一開始，三年級(jí)英語剛才接觸書面作業(yè)，必定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們署名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及前一次老師的批閱，注意檢查他們有沒有校訂，有時(shí)，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了校訂，可是交上來的時(shí)候?qū)W生并無去校訂，而且家長(zhǎng)也在上邊署名了。我想，老師之因此讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上署名，也是希望經(jīng)過這個(gè)門路讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)孩子每天的學(xué)習(xí)狀況，希望各位家長(zhǎng)可以支持老師的工作，假如您有什么建議也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通.精選資料3.開學(xué)以來，好多學(xué)生忘掉帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是常常發(fā)生，上課沒有書，只好和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了好多，我希望家長(zhǎng)可以每天依據(jù)課表提示孩子整理好書包，檢查好明日要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？偠灾?qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增添信心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。也特別感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與配合，您的理解讓我很動(dòng)人，孩子的進(jìn)步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明日更上一層樓。感謝大家。二、家長(zhǎng)與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間和家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間必定要團(tuán)結(jié)一致，要互相支持，互相當(dāng)合，大家齊心戮力，齊心戮力，把班級(jí)建設(shè)好，在學(xué)?；虬嗉?jí)組織的活動(dòng)中，爭(zhēng)取浮現(xiàn)更多的為班級(jí)出謀劃策，出人專心的好風(fēng)氣，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。我想榮譽(yù)是屬于在座的各位及每一位孩子的，有福共享。四、真切關(guān)愛孩子此刻的孩子都是父親母親手內(nèi)心的寶,平常父親母親常常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的檢查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物以外,其實(shí)更需要父親母親的愛.這里所說的“愛”其實(shí)不是喜愛，假如你們喜愛和縱容了孩子，那就好似又走進(jìn)了另一個(gè)教育的誤區(qū)。(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子精選資料1,每天花必定的與孩子溝通，抽出必定的陪孩子.的短其實(shí)不重要,可是每天要花必定的坐下來,孩子學(xué)的狀況,和孩子溝通思想,溝通感情.2,每天花必定和孩子嬉戲.不用然要在空,你在做家也可以和孩子玩"猜"等游,既不影響你做家,又孩子在快中累了,不一兩得3,和孩子一同出門.假日孩子一同去外漫步,上街物,去公園景,有條件的孩子出去旅行,參.拓孩子的野,陶冶孩子的性情.4,和孩子一同看,看，陪孩子看一些有利于他身心健康的和目,并相機(jī)溝通后感,培育孩子的能力.(二),把你送孩子每一個(gè)人都希望獲得掌聲遇到表,特別是孩子.其我每位家也有意會(huì)??霍姆林斯基曾:"不認(rèn)識(shí)孩子,不認(rèn)識(shí)他的智力展,思,趣,好,才能,天,向,就不上教育."每一個(gè)孩子都有成一個(gè)好孩子的欲念,家庭教育就孩子找到"我是好孩子"的感.事上,我要孩子的弊端多一些容與,多用展的眼光對(duì)待他,幫助孩子剖析落后的原由,提出的策略,你必定會(huì)"那只杯子里的水愈來愈多".當(dāng)孩子得成功,把你的抱,激勵(lì)送孩子,那將是他最好的勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折,送孩子一個(gè)抱,將是他最好的激勵(lì).把你的絕不惜地送孩子,無需太多的言,孩子會(huì)得享遇到了無盡可的與關(guān)心,那會(huì)精選資料是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.(三),把你的相信送給孩子依據(jù)孩子的年齡,讓他們合適參加你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜愛與大人湊近,并做大人的"事情".讓他參加無疑是對(duì)他最大的相信.他會(huì)做得比其余任何一件事情都仔細(xì).把你的時(shí)間,你的家撫,你的相信看作禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).,真切關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)好多家長(zhǎng)必定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那能否是真切的關(guān)心呢我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教面對(duì)這些狀況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)孩子呢第一是熱忱支持.父親母親對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比方在家里給孩子創(chuàng)辦一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不攪亂孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)慣用的文具,書本要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子不時(shí)感覺到父親母親對(duì)他們的關(guān)心.其次是仔細(xì)督促.因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰Σ?父親母親心要的督促不可以忽視.當(dāng)遇到孩子下學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父親母親就應(yīng)開導(dǎo)孩子,把孩子的注意力指引學(xué)習(xí)上來.第三是仔細(xì)檢查.其實(shí)不是所有的父親母親都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反響出孩子的學(xué)習(xí)狀況.假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)粗心潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父親母親就要及時(shí)追問原精選資料因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐漸培育孩子仔細(xì)慎重的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的習(xí)慣.（該背的不背、該寫的空著）第四是踴躍配合.有些父親母親以為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這類態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),常常地與老師聯(lián)系,認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀況,聆聽老師的建議,把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告訴老師,并依據(jù)孩子的特色和弊端,采納相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.我的看法是與其平常對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)不理不睬，當(dāng)?shù)娇纪暝嚭笠姷讲焕硐氲某煽?jī)而大發(fā)性情地傷害孩子，氣極敗壞，卻不如平常嚴(yán)實(shí)地追蹤孩子每天的學(xué)習(xí)和作業(yè)狀況，發(fā)現(xiàn)問題立刻解決也許與老師溝通，不要讓孩子的問題象雪球相同越滾越大，最后遭遇到重要的打擊。因?yàn)槲覀兊拇_有一部分孩子在學(xué)校上課不仔細(xì)聽講，更過分的是制造不良影響，??囂張，真希望各位家長(zhǎng)能