小學(xué)三年級(jí)期中發(fā)言稿

Word第第頁小學(xué)三年級(jí)期中發(fā)言稿學(xué)校三班級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

敬重的老師、友愛的叔叔阿姨們

大家好!我是五班級(jí)一班的**同學(xué)，很興奮熟悉大家。今日我很榮幸作為同學(xué)代表站在臺(tái)上發(fā)言。這次期中考試我的成果還不錯(cuò)，算是超水平發(fā)揮了，特殊是數(shù)學(xué)成果。這與老師的細(xì)心指導(dǎo)、爸媽的監(jiān)督和我平常的努力是分不開的。下面我就與大家一起溝通我的學(xué)習(xí)和生活吧。各位敬重的家長(zhǎng)們

首先請(qǐng)?jiān)试S我懇切地說一聲感謝，感謝你們對(duì)我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不得的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦?在此，我代表三(1)班全體任課老師對(duì)大家表示誠(chéng)心的感謝。雖然彼此都比較熟識(shí)，但由于升入三班級(jí)的特別性，所以我也特別期盼著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，盼望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起溝通，針對(duì)三班級(jí)消失的新問題共商對(duì)策。

一、首先講講常規(guī)方面的狀況

進(jìn)入三班級(jí)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一班級(jí)相比，感覺他們真的長(zhǎng)大了很多，懂事了很多。(1)、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都仔細(xì)聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，如陳黎陽、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、主動(dòng)參加，有很強(qiáng)的分散力。(3)、在平常的學(xué)習(xí)生活中，也有很多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù)，如劉詩軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳郗鑒、楊晨露、班級(jí)中的勞開工作都是爭(zhēng)著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。(4)、平常班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，中隊(duì)委員、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，催促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特殊是我要求他們?cè)诠ぷ髦锌捶ㄒ?，要用自己懇切的關(guān)心、教法來勸說同學(xué)自覺完成作業(yè)。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師。假如說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨厥怅P(guān)懷的語文學(xué)習(xí)問題。

二、教學(xué)方面

(一)分析語文期中考試狀況考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查同學(xué)的成果催促同學(xué)學(xué)習(xí)，改良我們的工作通過這次考試，家長(zhǎng)可以與孩子的成果對(duì)比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成果比較真實(shí)，是單人獨(dú)坐，班級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，當(dāng)然可佳，考得不好也不要過分責(zé)備孩子，老師和各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從孩子的成果當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的。有的家長(zhǎng)會(huì)問：老師，我的孩子一、二班級(jí)問題考95分以上，有時(shí)還是總分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成果下降了?，我認(rèn)為，有一部分的同學(xué)的成果并沒有下降。進(jìn)入三班級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的力量增添，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語文是不行能考100分，假如閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

(二)平常成果作業(yè)狀況全班99%的同學(xué)能仔細(xì)完成課堂作業(yè)，他們大多書寫干凈，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加催促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在仔細(xì)批改。

(三)作文狀況經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三班級(jí)同學(xué)作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練，每個(gè)小組有一本日記，輪番記錄，一般都有題目，寫作文之前教同學(xué)怎樣寫，寫完后每作文都仔細(xì)批改，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)同學(xué)作文，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò)，許多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成好的習(xí)作，為了激發(fā)同學(xué)的愛好，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面，很多孩子看到自己的作品貼出來特別有成就感，激發(fā)了寫作的愛好。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好獨(dú)特和氣質(zhì)。我給我們班同學(xué)的課堂教學(xué)定位在"學(xué)中玩，玩中學(xué)'。所以，在課堂教學(xué)中，我常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的愛好，并力求制造輕松開心的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、愛好盎然,在不知不覺中既學(xué)到了學(xué)問,又得到了學(xué)習(xí)的歡樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探究討論，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的看法、傾聽別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。

三、三班級(jí)特點(diǎn)

我信任各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切一切都有較大改變，作為家長(zhǎng)與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)校六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段;三、四班級(jí)為中段;五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動(dòng)期。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的關(guān)心，家長(zhǎng)要關(guān)心他，那么你必需了解孩子的特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：許多事情都處于奇怪???，似懂非懂，開頭有性，自尊心漸漸增添。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增添，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情'了，

學(xué)校三班級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

學(xué)校三班級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位敬重的家長(zhǎng)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我懇切地說一聲感謝，感謝你們對(duì)我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不得的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦?在此，我代表三(1)班全體任課老師對(duì)大家表示誠(chéng)心的感謝。雖然彼此都比較熟識(shí)，但由于升入三班級(jí)的特別性，所以我也特別期盼著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，盼望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起溝通，針對(duì)三班級(jí)消失的新問題共商對(duì)策。

一、首先講講常規(guī)方面的狀況：

進(jìn)入三班級(jí)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一班級(jí)相比，感覺他們真的長(zhǎng)大了很多，懂事了很多。(1)、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都仔細(xì)聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，如陳黎陽、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、主動(dòng)參加，有很強(qiáng)的分散力。(3)、在平常的學(xué)習(xí)生活中，也有很多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù)，如劉詩軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳郗鑒、楊晨露、……班級(jí)中的勞開工作都是爭(zhēng)著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。(4)、平常班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，中隊(duì)委員、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，催促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特殊是我要求他們?cè)诠ぷ髦锌捶ㄒ?，要用自己懇切的關(guān)心、教法來勸說同學(xué)自覺完成作業(yè)。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師。假如說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨厥怅P(guān)懷的語文學(xué)習(xí)問題。

二、教學(xué)方面

(一)分析語文期中考試狀況考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查同學(xué)的成果催促同學(xué)學(xué)習(xí)，改良我們的工作通過這次考試，家長(zhǎng)可以與孩子的成果對(duì)比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成果比較真實(shí)，是單人獨(dú)坐，班級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，當(dāng)然可佳，考得不好也不要過分責(zé)備孩子，老師和各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從孩子的成果當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的。有的家長(zhǎng)會(huì)問：老師，我的孩子一、二班級(jí)問題考95分以上，有時(shí)還是總分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成果下降了?，我認(rèn)為，有一部分的同學(xué)的成果并沒有下降。進(jìn)入三班級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的力量增添，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語文是不行能考100分，假如閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

(二)平常成果作業(yè)狀況全班99%的同學(xué)能仔細(xì)完成課堂作業(yè)，他們大多書寫干凈，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加催促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在仔細(xì)批改。

(三)作文狀況經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三班級(jí)同學(xué)作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練，每個(gè)小組有一本日記，輪番記錄，一般都有題目，寫作文之前教同學(xué)怎樣寫，寫完后每作文都仔細(xì)批改，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)同學(xué)作文，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò)，許多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成好的習(xí)作，為了激發(fā)同學(xué)的愛好，我們把每次習(xí)作好的'同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面，很多孩子看到自己的作品貼出來特別有成就感，激發(fā)了寫作的愛好。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好獨(dú)特和氣質(zhì)。我給我們班同學(xué)的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的愛好，并力求制造輕松開心的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、愛好盎然,在不知不覺中既學(xué)到了學(xué)問,又得到了學(xué)習(xí)的歡樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探究討論，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的看法、傾聽別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。

學(xué)校三班級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，他的提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我盼望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、在平常的學(xué)習(xí)中，盼望家長(zhǎng)協(xié)作的是：①催促孩子細(xì)致準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，包括書面作業(yè)和一些軟性的作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)仔細(xì)書寫。最終，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。②催促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不行能有薄發(fā)。靠平常多讀多積累。該讀的讀，該背的背，肯定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨便。③催促孩子仔細(xì)閱讀課外書，并做好優(yōu)秀段落、好詞好句的摘抄工作，積累語言。④為孩子預(yù)備相應(yīng)的語文工具書，如現(xiàn)代漢語詞典，近義詞、反義詞詞典，為孩子的學(xué)習(xí)供應(yīng)關(guān)心。

2、網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用問題。經(jīng)調(diào)查，我班有一部分家庭家里配有電腦并能上網(wǎng)，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，大部分家長(zhǎng)實(shí)行堵的方式，堅(jiān)決杜絕孩子接觸電腦。我認(rèn)為，堵不如疏。我們應(yīng)引導(dǎo)孩子正確使用電腦，讓電腦為孩子的學(xué)習(xí)生活供應(yīng)關(guān)心。可以教孩子上網(wǎng)查找一些跟學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，平常在做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題，告知孩子可以上網(wǎng)查一查，讓電腦成為孩子的學(xué)習(xí)小助手。

3、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)省。我班曾消失到小店買零食吃、買玩具玩的狀況，而且屢教不改，望家長(zhǎng)賜予關(guān)注。

4、在日常生活中，盼望家長(zhǎng)們能夠做到：①催促孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，做到不遲到、不早退，有事準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)假，值日生按要求提前到校值日。②留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，冬天將至，天氣寒冷，部分孩子不愿洗臉洗手，請(qǐng)各位家長(zhǎng)催促自己的孩子勤洗臉洗手，勤換衣服，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。③冬天來了，天氣會(huì)越加的寒冷，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)給孩子增加衣物，避開孩子感冒。另外，叮囑孩子多喝熱水，少吃生冷食物。

5、好的習(xí)慣終身受益。如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面做起：

首先，讓孩子快速開頭。有些同學(xué)在坐下開頭做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立即進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到快速開頭做作業(yè)呢?第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的、的學(xué)習(xí)空間，讓你的孩子一坐下來，就