細菌和真菌在自然界中的作用

第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用學(xué)習(xí)目標1、細菌和真菌是怎樣參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的？2、細菌和真菌對人和動植物有哪些影響？落葉最終何去何從？1自然界中的細菌和真菌是如何獲得營養(yǎng)（有機物）的？2這些有機物被分解成了什么物質(zhì)？從生物遺體中獲得營養(yǎng)（有機物）。生物遺體中的有機物被分解成二氧化碳、水和無機鹽。3這些物質(zhì)最終到哪里去了？被植物吸收利用，進而制造有機物。觀察與思考分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象。一、作為分解者參與物質(zhì)的循環(huán)水和無機鹽水和無機鹽二氧化碳二氧化碳像這種從動植物尸體或腐爛組織獲取營養(yǎng)維持自身生活的方式稱為腐生。腐生的細菌和真菌屬于自養(yǎng)還是異養(yǎng)？無機鹽也是光合作用的原料嗎？技能訓(xùn)練為證明細菌對植物遺體的分解作用，同學(xué)們提出了三種實驗方案，其共同點是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。方案2：甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。方案3：將甲乙組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件。82頁自學(xué)并思考、討論其中的討論題討論1甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？2為什么要使樹葉保持濕潤？因為此實驗?zāi)康氖茄芯考毦鷮χ参镞z體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時，只能有單一變量。要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件。即除了有無細菌的條件不同外，其他的條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。因為細菌適宜生活在潮濕環(huán)境中。82頁討論3哪個方案更能說明了問題？為什么？方案3更能說明問題。實驗組和對照組中只有一個變量。思考：細菌和真菌都是分解者嗎？還有一些種類的細菌是從活的動植物體和人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的。這樣的營養(yǎng)方式叫寄生?！皳p人利己”的細菌此外，鼻竇炎、氣管炎、肺炎、肺結(jié)核、痢疾等都是細菌引起的。細菌及分泌物積存于扁桃體窩導(dǎo)致丹毒是皮膚及其網(wǎng)狀淋巴管的急性炎癥它們都是由鏈球菌引起的疾病扁桃體炎猩紅熱丹毒談一談：你還知道哪些疾病與細菌有關(guān)嗎？“損人利己”的真菌足癬甲癬（灰指甲）手癬小麥葉銹病玉米瘤黑粉病棉花枯萎病水稻稻瘟病二、引起動植物和人患病寄生的細菌和真菌屬于自養(yǎng)還是異養(yǎng)？像以上這些疾病，都是細菌或真菌從活的動植物和人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)，這種生活方式稱為寄生。動植物和人作為宿主，受到傷害。歸納自然界中細菌和真菌還能與動物或植物共生在一起。細菌和真菌與動植物生活在一起，都會使動植物得病嗎？自學(xué)81頁文字及圖形，思考：1、什么是共生？2、教材中的共生現(xiàn)象中各生物為對方提供了什么？

自主學(xué)習(xí)有些細菌和真菌與動物或植物________在一起，________，_________，一旦分開，兩者都受到很大影響,甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫做____。相互依賴彼此有利共生共同生活三、與動植物共生什么是共生？共生的細菌和真菌屬于自養(yǎng)還是異養(yǎng)？地衣真菌與藻類的共生體真菌菌絲藻類水、無機鹽有機物藻類真菌請你探討：豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮物質(zhì)有機物請你探討：（細菌）18草食動物細菌生存場所和營養(yǎng)物質(zhì)分解纖維素請你探討：18人細菌如大腸桿菌等生存場所和營養(yǎng)物質(zhì)維生素B12和維生素思考：