視圖說課課件數(shù)學(xué)教師大賽

視圖

第一課時(shí)

說課內(nèi)容說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說效果預(yù)測一.說教材地位作用使學(xué)生具有良好的空間觀念是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教育的一個(gè)重要目標(biāo)，本節(jié)課《視圖》是認(rèn)識空間幾何體結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確畫出平面幾何圖形是學(xué)好高中立體幾何的前提，因此，本節(jié)在教材中起著銜接平面幾何和立體幾何的重要作用，學(xué)好本節(jié)課對今后的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。一.說教材學(xué)情分析

學(xué)生在初一已經(jīng)學(xué)習(xí)過《從不同的方向看》、對主視圖、左視圖、俯視圖的特點(diǎn)有所了解，初步理解了三種視圖的概念，具備了繪制三種視圖的基本技能；同時(shí)在以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的過程，具有了一定的合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及合作與交流的能力。一.說教材三維目標(biāo)知識目標(biāo):會畫圓柱、圓錐、球及其簡單組合體的三種視圖。能力目標(biāo)：經(jīng)歷由實(shí)物抽象出幾何體，畫三種視圖的過程，體會幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。情感目標(biāo)：通過層層深入的問題設(shè)置以及分組合作的設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣。一.說教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：畫圓柱、圓錐、球及其簡單組合體的三種視圖。

難點(diǎn)：幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。

二.說教法

【設(shè)計(jì)意圖】為了體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)宗旨，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。啟發(fā)教學(xué)法多媒體教學(xué)法探究教學(xué)法說學(xué)法小組合作觀察推理課前預(yù)習(xí)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生抽象概括所要研究的數(shù)學(xué)問題，從而轉(zhuǎn)化為自己的知識能力。三.說教學(xué)過程活動探究情境引入練習(xí)提高課堂小結(jié)合作學(xué)習(xí)布置作業(yè)1、還記得一個(gè)物體的主視圖、左視圖和俯視圖嗎？2、你能自己或者與同伴畫出下圖的主視圖、左視圖和俯視圖嗎？復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課

圖中物體的形狀分別可以看成什么樣的幾何體？從正面、左面、上面看這些幾何體，他們的形狀各是什么樣的？

活動探究合作學(xué)習(xí)1、在下圖中找出上圖中各物體的主視圖

2、上圖中各物體的左視圖是什么？俯視圖呢？與同伴進(jìn)行交流。3、三種視圖分別體現(xiàn)了物體的什么大小特征？4、三種視圖的大小與幾何體長、寬、高之間的關(guān)系是怎樣的？合作學(xué)習(xí)上述物體的形狀分別可以看成圓柱、圓錐和球。它們的三種視圖如下表所示：幾何體主視圖左視圖俯視圖1.圖中4－4是一個(gè)蒙古包的照片。小明認(rèn)為這個(gè)蒙古包可以看成如圖4－5所示的幾何體，并畫出這個(gè)幾何體的三視圖（如圖4－6）。你同意小明的做法嗎？練習(xí)提高4－44－54－64－62、如圖.將兩個(gè)圓盤，一個(gè)茶葉桶，一個(gè)足球，一個(gè)蒙古包模型擺放在一起，畫出其主視圖.名茶ABCD3、根據(jù)下列的主視圖和俯視圖，找出對應(yīng)物體。（1）（2）（3）（4）（A）（B）（C）（D）1、三種視圖的特點(diǎn).2、如何畫三種視圖？課堂小結(jié)分層作業(yè)必做題：習(xí)題4.1的1題。選做題：請你自己觀察你家里的一些日常生活用品并嘗試畫出它的三視圖，并與同伴進(jìn)行交流。課外作業(yè)

這節(jié)課一定要體現(xiàn)新教材的理念，在具體的實(shí)施過程中一定要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)生獨(dú)立思考、小組合作，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使小組合作學(xué)習(xí)更具實(shí)效性。我相信經(jīng)過師生的共同努力，自己的的教學(xué)設(shè)計(jì)一定最優(yōu)秀。四、效果預(yù)測附：教學(xué)板書設(shè)計(jì)

§4.1視圖（1）畫物體的三種視圖的原則:1、位置：主視圖左視圖俯視圖2、大?。褐髋c俯長對正,