中班科學(xué)教案集合10篇

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中班科學(xué)教案篇1

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

各式各樣的汽車

活動(dòng)要求：

1、通過(guò)觀測(cè)和比較等形式，知道汽車的功用及形狀特征。

2、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)比較和分析綜合的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

幾中常見(jiàn)車的圖片及玩具汽車

關(guān)鍵點(diǎn)：

幼兒獨(dú)立得觀測(cè)和比較，并分析出不同的.車有不同的功用。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

操作要點(diǎn)

一、聽(tīng)各種車的聲音

讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車〔有消防車、搶救車、

警車和卡車等〕

二、觀測(cè)比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車

讓幼兒觀測(cè)這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，

消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用來(lái)救火的。警車上白色的，特地用來(lái)抓壞人的。灑水車有水箱，用來(lái)清潔公路的。

3、說(shuō)說(shuō)這些車的功用

知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀測(cè)這些車的車輪

知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

三、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車

幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車，比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多，并能說(shuō)出它們的功用

中班科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)試驗(yàn)操作，知道冰是由水變來(lái)的。學(xué)習(xí)說(shuō)：硬硬的、涼涼的、光滑的。

2、認(rèn)識(shí)冰的特征，對(duì)冰的改變產(chǎn)生愛(ài)好和新奇心。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

4、能在情景中，通過(guò)試驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)約科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)覺(jué)的結(jié)果。

活動(dòng)資源預(yù)備：

1、老師熟識(shí)多媒體課件，預(yù)備一塊冰，制作好的冰花。

2、按小組預(yù)備空果凍盒〔或讓幼兒帶來(lái)〕、顏料水、彩色碎紙、棉線。

3、幼兒讀本人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

建議

一、導(dǎo)入活動(dòng)：觀測(cè)連線游戲。

1、師生談話：今日的天氣怎樣，我們?yōu)槭裁匆┖褚路兀?/p>

2、老師點(diǎn)擊多媒體第一頁(yè)。

〔1〕師：小伙伴，什么季節(jié)穿什么衣服呢，我們來(lái)玩連線游戲吧！

〔2〕師生一起爭(zhēng)論問(wèn)題，玩連線游戲，點(diǎn)擊嘗試對(duì)不對(duì)，一起做出判斷。

二、多媒體觀測(cè)游戲。

1、老師點(diǎn)擊多媒體第二頁(yè)。

〔1〕師：：小伙伴，請(qǐng)你來(lái)猜一猜這是什么呢？

〔2〕師生一起爭(zhēng)論觀測(cè)，說(shuō)說(shuō)是什么，冰的樣子跟水有什么不同？

2、感受活動(dòng)——冷冷的冰。

〔1〕老師出示預(yù)備好的冰塊，讓幼兒來(lái)看看摸摸，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？

〔2〕引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)來(lái)描述：硬硬的、涼涼的、光滑的。

3、老師點(diǎn)擊多媒體第三頁(yè)。

〔1〕師：讓我們大家一起來(lái)觀賞用冰塊制作的冰燈吧！

〔2〕點(diǎn)擊播放，師生一起觀賞漂亮的冰燈，聽(tīng)畫(huà)外音的.介紹說(shuō)明：

小伙伴快來(lái)看啊，這漂亮的冰燈你知道是用什么堆砌成的嗎？對(duì)了，是冰雕藝術(shù)家用大大的冰塊雕刻成的。

看看這匹高頭大馬，晶瑩剔透，似乎要跑起來(lái)了。

這是用冰塊雕刻的房子，里面裝上五彩繽紛的霓虹燈，一閃一閃，你覺(jué)得好看嗎？

現(xiàn)在小伙伴知道了吧，冬天不僅有雪，還有冰燈可以讓我們觀賞呢，有機(jī)會(huì)，讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ雌恋谋鶡舭桑?/p>

三、觀測(cè)試驗(yàn)活動(dòng)。

1、觀賞冰花。

〔1〕老師出示制作好的冰花請(qǐng)幼兒觀賞。

〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)描述冰花的樣子——顏色、外形、摸上去的感覺(jué)。

2、老師點(diǎn)擊多媒體第四頁(yè)。

〔1〕師：冬天來(lái)了，我們一起來(lái)動(dòng)手制作一個(gè)漂亮的冰花吧！

〔2〕點(diǎn)擊制作步驟〔下一組〕了解制作過(guò)程：

·先預(yù)備好各種果凍盒、線繩、顏料水、彩色碎紙。

·將顏料水倒入果凍盒里。

·上面撒一些彩色碎紙。

·將線繩的一端放入盒中，然后將果凍盒放入冰箱冷凍。

·看冰花做好啦，美麗嗎？

3、幼兒操作活動(dòng)。

〔1〕老師示范如何制作冰花：

·將碎紙放入空果凍盒內(nèi)。

·在盒中倒入顏料水，將棉線一頭放入水中，一頭留在盒外。

·將果凍盒放入冰箱內(nèi)，假如是北方的冬天可徑直放在戶外結(jié)凍。

〔2〕老師將操作材料按小組分到幼兒手上，幼兒開(kāi)始制作，老師巡回做個(gè)別指導(dǎo)。

〔3〕老師將幼兒制作好的冰花收在一起〔盒子或盤(pán)子里〕放到幼兒園的冰箱。

四、結(jié)束活動(dòng)。

老師小結(jié)，收好操作材料。

活動(dòng)拓展延伸

1、可以利用各種不同外形的小容器制作冰花。

2、將制作好的冰花拿入房間內(nèi)或放在暖和的地方，觀測(cè)"冰變水"的過(guò)程，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究愛(ài)好。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的新奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂(lè)、加強(qiáng)了自信心，也知道了愛(ài)護(hù)環(huán)境的須要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀測(cè)力及動(dòng)手操作的技能，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是特別有意義和有須要的。

中班科學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受鮮亮、激烈的節(jié)奏和旋律改變，在觀測(cè)四周的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種建筑物。

2.萌生對(duì)將來(lái)建筑的憧憬，產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。

3.主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.把收集到的過(guò)去的、現(xiàn)在的、國(guó)內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動(dòng)室四周。

2.音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

感受節(jié)奏——想象動(dòng)作——合作表演

一、感受節(jié)奏。

1.聽(tīng)音樂(lè)，用拍手、跺腳的方式反映音樂(lè)的節(jié)奏和旋律的改變。

2.聽(tīng)音樂(lè)，用相應(yīng)的身體動(dòng)作反映音樂(lè)的節(jié)奏和旋律改變。

二、想象動(dòng)作。

1.說(shuō)說(shuō)四周的建筑特點(diǎn)和標(biāo)識(shí)性建筑。如有的高樓像燈塔;有的用球體串成似明珠;有的像海鷗展翅飛行;有的像一支筆，筆尖直沖云天……

2.分組編動(dòng)作，設(shè)計(jì)建筑物的造型，相互爭(zhēng)論這是一組什么樣的建筑。

3.對(duì)將來(lái)的建筑物進(jìn)行想象和設(shè)計(jì)。

三、合作表演。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作和自由表演。

2.練習(xí)在音樂(lè)停頓(休止)處做動(dòng)作造型。

3.在同伴合作下，用幾個(gè)或多個(gè)動(dòng)作的組合，完成設(shè)計(jì)和表演。

4.小組溝通動(dòng)作設(shè)計(jì)和造型創(chuàng)痍，有條件的可用照相機(jī)拍攝。

5.在激烈的`音樂(lè)聲中，幼兒個(gè)體或小組合作用動(dòng)作表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于老師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探究未知，在不斷嘗試中取得勝利，最終獲得知識(shí)。

中班科學(xué)教案篇4

活動(dòng)：

在日常生活中，幼兒差不多每天都要和紐扣它打交道。它來(lái)源于生活，是很好的教材。小小的紐扣在生活中是那么平凡，可平凡的紐扣在孩子的奇思妙想中變得那么奇妙、多變。我就抓住這一契機(jī)，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中我留意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過(guò)眼、腦、手等多種感悟協(xié)調(diào)活動(dòng)，旨在激起幼兒用紐扣設(shè)計(jì)創(chuàng)作的愛(ài)好，培育幼兒的想象技能和制造技能。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)紐扣的基礎(chǔ)上，能說(shuō)出紐扣的多種用途，并用各種紐扣組合成各種有趣的東西。

2、培育幼兒的想象里和創(chuàng)作力。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、各種紐扣假設(shè)干、鉛畫(huà)紙、膠水、蠟筆人手一份。

2、紐扣放大圖片一張。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引起愛(ài)好

〔1〕今日老師呀請(qǐng)來(lái)了一位小客人，小伙伴，你們猜一猜，她是誰(shuí)？

〔2〕出示紐扣的大圖片：你們看誰(shuí)來(lái)了〔紐扣寶寶〕

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)紐扣有什么用途。

〔1〕小伙伴誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)紐扣有什么用途？〔扣衣服〕

〔2〕紐扣除了可以把衣服扣起來(lái)，還有什么其他用途呢？你們想一想，動(dòng)動(dòng)腦筋！

〔3〕幼兒爭(zhēng)論。

〔4〕幼兒回答：

A、紐扣可以釘在包在很美麗。

B、紐扣可以釘在鞋子上也很美麗。

C、紐扣還可以做釘在帽子上。

D、紐扣還可以做洋娃娃的眼睛。

〔3〕小伙伴真的好能干！發(fā)覺(jué)了紐扣在生活中有許多的用途。

3、發(fā)揮想象，引導(dǎo)幼兒用紐扣拼出不同的圖案。

〔1〕紐扣不僅在我們生活中有這么多用處，還能用來(lái)變魔術(shù)呢！瞧，紐扣變成什么了??？

用一個(gè)紐扣、兩個(gè)紐扣……四個(gè)紐扣，添上觸角、腳，“哇”變成了什么？〔毛毛蟲(chóng)〕

一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)紐扣，中間一根小棒，“哇”變成了豆腐干。

用一個(gè)大紐扣、八個(gè)小紐扣，變成了一朵漂亮的小花。

剛才老師用不同的紐扣變成了各種物品，小伙伴，你們想不想用紐扣來(lái)變魔術(shù)呢？〔想〕

4、幼兒操作

今日老師在你們的'桌上放上了很多不同外形、不同顏色、大小不一的紐扣，現(xiàn)在請(qǐng)你們用各種不同的紐扣拼成各種物品！

〔1〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

〔2〕請(qǐng)小伙伴介紹一下，你用紐扣拼成了什么物品。

〔3〕展示幼兒的作品，共享創(chuàng)作成果。

活動(dòng)延伸：

〔1〕在益智區(qū)放置各種紐扣，讓幼兒進(jìn)行紐扣變魔術(shù)的游戲。

〔2〕在美工區(qū)放置畫(huà)有人物、動(dòng)物、頭像輪廓及大大小小的紐扣，供幼兒想象貼上眼睛和嘴巴。

中班科學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

3.活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)和援助別人的歡樂(lè)。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備

1.音樂(lè)《火車開(kāi)了》。

2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛。

3.ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛(ài)好

師：秋天來(lái)了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢?

師：那么，我們用什么運(yùn)水果呢?

聽(tīng)音樂(lè)《火車開(kāi)了》，出示水果列車，引起幼兒的愛(ài)好。

二、裝飾水果列車，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

1.請(qǐng)幼兒觀測(cè)列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(老師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂)

2.哪個(gè)小伙伴能告知老師哪是第一節(jié)車廂?為什么?(挨著車頭的是第一節(jié)車廂)。

哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

小結(jié)：從車頭的位置開(kāi)始數(shù)，第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)。

3.幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)5以內(nèi)序數(shù)。

水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀測(cè)，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出**水果在第幾節(jié)車廂，有幾個(gè)水果。幼兒點(diǎn)數(shù)。

4.改變車廂次序，讓幼兒再說(shuō)一說(shuō)各車廂序數(shù)。

師：小伙伴，我的小火車會(huì)變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變。變換車廂次序，第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦?

師：我們的火車裝了這么多的水果，聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物搬上新樓，我們給動(dòng)物們送水果好嗎?

三、給動(dòng)物寶寶送水果，進(jìn)一步感知序數(shù)的方向性

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù)，老師和小伙伴一塊數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。(出示PPT)

2.給動(dòng)物送水果。第一節(jié)車廂的水果送給第一層樓的小動(dòng)物，誰(shuí)呀?送的什么水果?有幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。第二節(jié)車廂的水果送給第二層樓的小動(dòng)物……

3.火車又變魔術(shù)了，現(xiàn)在第一節(jié)車廂的'水果，是什么?送給第一層樓的小動(dòng)物，誰(shuí)呀?送了幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。

四、游戲“開(kāi)火車”

開(kāi)火車的游戲，六人一組，一人當(dāng)火車頭，播放音樂(lè)《火車開(kāi)了》，火車有節(jié)奏的向前開(kāi)，音樂(lè)停止后，幼兒說(shuō)出自己是第幾節(jié)車廂;再次播放音樂(lè)，車尾變成車頭，火車再往回開(kāi)，音樂(lè)停止后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂。

活動(dòng)延伸：

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開(kāi)火車的游戲，增進(jìn)對(duì)序數(shù)的理解。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

中班科學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解序數(shù)，正確掌控1~10序數(shù)的排列與關(guān)系。

2、喜愛(ài)在游戲情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、理解1~10的序數(shù)：

老師出示一排〔10〕玩具：

“有誰(shuí)知道這里有幾只玩具？”

幼兒點(diǎn)數(shù)玩具只數(shù)，確認(rèn)有10只玩具：

“那么第三只玩具是什么呢？”

“你是怎么知道的？”

幼兒依據(jù)老師的提問(wèn)，辨別第三只玩具是什么，說(shuō)出自己是用什么方法確認(rèn)的。

老師告知幼兒序數(shù)的概念。

師生雙方確定其余幾只玩具的序數(shù)位。

2、拓展序數(shù)的概念：

老師出示教學(xué)掛圖《停車場(chǎng)》

“停車場(chǎng)里停著好幾排車，每一排是一種顏色，我們從下往上數(shù)第二排是什么顏色的車？第幾輛是什么車？”

幼兒看圖辨別，說(shuō)出顏色和排在第幾位。

老師小結(jié)：當(dāng)我們開(kāi)始數(shù)的起點(diǎn)不同，序數(shù)的位子會(huì)發(fā)生改變?！矎纳贤?、從下往上；從左往右、從右往左〕

3、買(mǎi)玩具：

老師將玩具放在架子上，幼兒要說(shuō)出自己買(mǎi)的玩具在第幾行第幾個(gè)，說(shuō)對(duì)了方可買(mǎi)走。

上午活動(dòng)三：組織幼兒到健身房游戲。

上午活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱：我收集的.交通標(biāo)識(shí)〔科學(xué)、社會(huì)〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地在同伴面前講清晰自己所收集到的交通標(biāo)識(shí)意思。

2、認(rèn)識(shí)、理解生活種常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒各自收集和繪制的交通標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交通信息：

溝通各自的信息：

“前一段時(shí)間我們大家都在收集各種交通標(biāo)識(shí)，誰(shuí)情愿來(lái)介紹給大家聽(tīng)？”

幼兒自由結(jié)伴將自己手集和繪畫(huà)的交通標(biāo)識(shí)介紹給同伴。

幼兒在小組同伴面前介紹。

2、翻牌游戲：

老師將幼兒收集的卡片貼在黑板上，畫(huà)面朝里，做翻牌游戲。猜對(duì)者嘉獎(jiǎng)紅星一顆。

幼兒游戲假設(shè)干次。

中班科學(xué)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)試驗(yàn)知道淀粉遇碘會(huì)變顏色；

2、能按要求嘗試科學(xué)試驗(yàn)；

3、體驗(yàn)科學(xué)試驗(yàn)的趣味性；

活動(dòng)預(yù)備：碘酒、水、噴壺假設(shè)干、棉簽、漿糊

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜一猜

小伙伴們看，我這有一張畫(huà)，你們看到了什么？〔什么也沒(méi)有〕

這里有一種奇妙的藥水，現(xiàn)在我把它噴上去，這次你們看到了嗎？〔看到了〕

這是怎么回事呢？〔幼兒自己猜〕究竟是怎么回事？等一會(huì)我們就會(huì)找到答案了。

2、做一做

〔1〕你想成為魔術(shù)師嗎？我們每組都有奇妙的'魔術(shù)水，除了魔術(shù)水，還有什么呢？〔漿糊、棉簽〕咦，這些漿糊和棉簽有什么用呀？

〔引導(dǎo)幼兒大膽探究：知道享用棉簽蘸漿糊在白紙上繪出自己喜愛(ài)的線條或者圖案〕

〔2〕讓幼兒用漿糊繪出圖畫(huà)，再用碘酒噴出來(lái)，請(qǐng)小伙伴們說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。

〔3〕老師巡回指導(dǎo)。

3、組織幼兒探究

試驗(yàn)我們做完了，你們知道這幅畫(huà)中藏著什么奧秘嗎？

小結(jié)：漿糊里有一種物質(zhì)教淀粉，淀粉師白顏色的，所以用漿糊畫(huà)畫(huà)看不出來(lái)，而噴壺里裝有碘酒魔術(shù)水，淀粉遇到碘酒后，就會(huì)變成其他的顏色，所以我們就能看到畫(huà)的內(nèi)容了。

中班科學(xué)教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并探究走出簡(jiǎn)約的迷宮。

2、觀測(cè)圖片，猜想杜里和莎里的心理感受。

技能目標(biāo)：能大膽、精確、完整的表達(dá)自己的想法。

情感目標(biāo)：

1、能感受爸爸媽媽暖和的愛(ài)，珍惜爸爸媽媽的愛(ài)。

2、對(duì)探究感愛(ài)好。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、觀測(cè)圖片，猜想杜里和莎里的心里感受

2、理解爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

三、活動(dòng)預(yù)備：幼兒已經(jīng)進(jìn)行了一課時(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)故事情節(jié)大致了解；《我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)》PPT；音樂(lè)《杜里和莎里》

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕幼兒熟識(shí)環(huán)境，和客人打招呼。

〔二〕導(dǎo)入今日老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

提問(wèn)：

1、小伙伴聽(tīng)聽(tīng)里面唱到了誰(shuí)？

2、他們要去做什么？

3、探險(xiǎn)是去做什么？

老師總結(jié)：探險(xiǎn)是說(shuō)去一個(gè)從沒(méi)有去過(guò)的生疏地方，去發(fā)覺(jué)新鮮好玩的東西、或去體驗(yàn)不同的生活。探險(xiǎn)可能有危急。

4、杜里和莎里為什么要去探險(xiǎn)呢？〔盡量讓幼兒回憶，老師可適量播放相應(yīng)PPT〕

5、你們覺(jué)得杜里和莎里的.爸爸媽媽會(huì)同意嗎？

爸媽可能會(huì)擔(dān)憂小伙伴吃不好、穿不暖、會(huì)遇到危急

6、你覺(jué)得杜里和莎里會(huì)怎么對(duì)爸爸媽媽講呢？

〔三〕小伙伴想去探險(xiǎn)嗎？那我們今日就和杜里和莎里一起去探險(xiǎn)吧！

1、播放PPT-黑熊腳印迷宮

提問(wèn):是什么樣子的，怎么走出來(lái)呢?〔電腦上操作一遍〕

2、PPT森林迷宮及第12-13面。

提問(wèn)：

1、為什么說(shuō)杜里和莎里是勇猛的孩子？

2、他們走出了迷宮心情怎么樣?

3、爸爸的背是什么樣子？

3、PPT第14-17面

提問(wèn)：拿不定留意了，杜里和莎里是怎么想的？

4、播放PPT第18-19面

沙漠是什么樣子的？?

5、一起找到水源

6、PPT第22-23面。提問(wèn)：杜里和莎里又遇到了什么危急？沙洞是什么樣子的?有沒(méi)有人援助杜里和莎里？

7、PPT第26-29提問(wèn)：雖然有鍔魚(yú)迷宮，可是他們不在可怕為什么呢？

8PPT第30-31面。提問(wèn)：

1、觀測(cè)圖片，你看到了誰(shuí)？

2、杜里和莎里想到了什么食物？

3、爸爸媽媽在干什么？

師總結(jié)：不管什么時(shí)候，什么狀況，爸爸媽媽都在等著我們，給我們好吃的，愛(ài)我們。

9、杜里和莎里究竟找到了聰慧和能量的源泉。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。家總是暖和的，爸爸媽媽那么愛(ài)我們，那小伙伴要怎么對(duì)爸爸媽媽呢？

總結(jié)：杜里和莎里在探險(xiǎn)中遇到了那么多的危急，但他們都不可怕，小伙伴也一樣，遇事要多動(dòng)腦筋竟、想方法。生活中有很多的好玩的奧秘。我們一起去探究吧。〔播放音樂(lè)結(jié)束〕

中班科學(xué)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究溶解現(xiàn)象，進(jìn)一步了解沙子的特點(diǎn)。

2.大膽表述自己的發(fā)覺(jué)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1．鹽、沙子假設(shè)干，透亮的一次性塑料杯子每人2只，小勺人手一只，玻璃缸一只。

2.幼兒用書(shū)第4頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，了解和辨別兩種材料

老師：今日，老師帶來(lái)了兩樣?xùn)|西，它們要和水一起玩游戲，看看是什么?

2.請(qǐng)幼兒一一辨別桌子上的'鹽和沙。

二、感受鹽能溶解在水中

1.我們一起猜一猜。

老師：讓我們先來(lái)猜一猜，鹽放到水里，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。

鼓舞幼