作業(yè)姿勢評價專題培訓(xùn)課件

-05-18作業(yè)姿勢評價-05-18作業(yè)姿勢評價1第4章作業(yè)空間布局與工位設(shè)計4.1作業(yè)姿勢記錄與分析

4.2作業(yè)姿勢評價與設(shè)計

4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計第4章作業(yè)空間布局與工位設(shè)計4.1作業(yè)姿勢記錄與分析

42記錄姿勢4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價描述、定義姿勢分析姿勢評價筆錄、計算機(jī)現(xiàn)場記錄、錄像專業(yè)儀器主觀反饋記錄姿勢4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價描述、定義姿勢分析姿3姿勢定義（P67-68）姿勢分類圖（預(yù)定義姿勢圖）姿勢描述方法：坐標(biāo)法；軸坐標(biāo)法；類解剖學(xué)法4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價姿勢定義（P67-68）4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價44.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價姿勢圖像法Posturegram(Priel普里爾)Priel等人曾將工廠中人工作業(yè)的姿勢利用三維空間坐標(biāo)，予以數(shù)量化定義成易于記錄的模式（Posturegram）并做記錄分析，使人工物料搬運(yùn)在姿勢的分析上有初步的雛形。將身體分為14個肢段：雙手、雙前臂、雙上臂、雙大腿、雙小腿、雙腳、頸部、頭部將身體測量面分為三個坐標(biāo)平面、九個高度水準(zhǔn)，并定義各肢體活動角度進(jìn)行動作分析時將如任一肢段沿著任一平面之移動與旋轉(zhuǎn)角度及手部作業(yè)高度，給予不同平面及高度的相對應(yīng)代碼，最后根據(jù)IE工程師在記錄表單上所記錄各肢段在工作中的相對位置，統(tǒng)計在某一時段中，各肢段在各種狀態(tài)的活動情況，由此記錄可以找出活動最頻繁之肢段與其活動范圍。該法可以完整記錄多種職業(yè)中的工作姿勢，但不適于記錄動態(tài)活動。4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價姿勢圖像法Postureg5PostureTargeting姿勢靶標(biāo)定位Corlett等針對工廠中具高度重復(fù)性的人工作業(yè)進(jìn)行分析。在表單上將全身姿勢用10個同心圓表示圖，描述頭部、頸部、上下肢在作業(yè)周期中的相對參考位置，各身體部位若有相對于標(biāo)準(zhǔn)姿勢的運(yùn)動時，則記錄相對應(yīng)的同心圓中，圓圈缺角的部分為無法移動的范圍。此法可以得到人工作業(yè)的人體活動范圍，在工作中，IE工程師可將活動范圍方向與范圍記錄在此分析表上，并可以從所記錄之軌跡得知工作姿勢下的人體活動范圍。該法僅使用一張分析記錄表即可記錄全工作周期之動作及活動范圍，但不適于記錄持續(xù)時間短或不可重復(fù)的姿勢4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價PostureTargeting姿勢靶標(biāo)定位4.1作業(yè)6Gil法專門研究姿勢的方法以15°為間隔記錄坐姿的矢狀面上的幾種不同的姿勢角度值：大腿——軀干、大腿——小腿、軀干——上臂考慮腳部、腰部和前臂是否具有支撐物、頭部是向前低還是向后仰等情況4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價Gil法4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價74.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價OWAS法（OvakoWoringPostureAnalysisSystem）4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價OWAS法8OWAS法（OvakoWoringPostureAnalysisSystem）Karhu等為了鑒定與評估人工作業(yè)中不當(dāng)?shù)墓ぷ髯藙?，發(fā)展出OWAS方法來記錄分析工作姿勢，此法用于探討在工作中造成身體不舒服的因素，以針對工作姿勢、工作方法與場所來作為作業(yè)重設(shè)計的依據(jù)。OWAS在企業(yè)界被廣泛運(yùn)用。4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價OWAS法（OvakoWoringPostureAn9OWAS法（OvakoWoringPostureAnalysisSystem）4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價OWAS法（OvakoWoringPostureAn10OWAS姿勢編碼（Karhu,1977）負(fù)荷1.2.3.<5kg5～10kg>10kg背部上肢下肢4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價OWAS姿勢編碼（Karhu,1977）負(fù)荷1.11OWAS法工作姿勢的行動等級（ActiongCategories,AC）4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價OWAS法工作姿勢的行動等級（ActiongCategor124.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價13OWAS法例：粉刷天花板工作姿勢觀察工人背部、手臂、腿部與重量負(fù)荷姿勢，得到工作姿勢編碼求得工作姿勢等級行動處理方案背部：扭轉(zhuǎn)手臂：單肩高于肩腿部：直立負(fù)荷：<5kg姿勢編碼：3221行動等級：AC14.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價OWAS法例：粉刷天花板工作姿勢背部：扭轉(zhuǎn)姿勢編碼：322114背部：?手臂：?腿部：?負(fù)荷：?姿勢編碼：？行動等級：？背部：彎曲手臂：雙臂低于肩腿部：跪姿負(fù)荷：>10kg姿勢編碼：2163行動等級：AC2背部：彎曲手臂：雙臂低于肩腿部：雙腿站立腿彎曲負(fù)荷：>10kg姿勢編碼：1143行動等級：AC3樓梯模板工作業(yè)姿勢梁側(cè)模板工作業(yè)姿勢背部：彎曲及扭轉(zhuǎn)手臂：單臂高于肩腿部：單腳直立站立腿直立負(fù)荷：>10kg姿勢編碼：1143行動等級：AC4外墻模板工作業(yè)姿勢4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價背部：?背部：彎曲背部：彎曲樓梯模板工作業(yè)姿勢梁側(cè)模板工作業(yè)15櫥柜設(shè)計在廚房里下蹲

談到在廚房里身體的受壓情況，人體工學(xué)是一個非常重要的因素。

日常的廚房勞作與閑適的散步或高強(qiáng)度的運(yùn)動不能互相比較，因?yàn)樵趶N房里的操作所經(jīng)歷的路程不斷地為停頓、彎腰、伸展以及新一輪的加速所打斷。

為了完成四口之家的家務(wù)，一個家庭婦女平均每天要經(jīng)歷兩個多小時這樣的行走！4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價櫥柜設(shè)計在廚房里下蹲

談到在廚房里身體的受壓情況，人體工學(xué)是16櫥柜設(shè)計OWAS方法

為了更清楚地展現(xiàn)廚房工作時身體所受到的種種壓力，我們借助了OWAS方法作為輔助工具。

上了顏色的人體工學(xué)木偶利用不同的顏色表明了不同的人體工學(xué)壓力級別。紅色：身體受壓極為嚴(yán)重橙色：受壓嚴(yán)重黃色：受壓較輕藍(lán)色：無害的身體姿勢總結(jié)

紅色和橙色人體工學(xué)木偶試圖以下蹲的或彎腰的姿勢從裝有門和層板的下柜中取出物品。

黃色人體工學(xué)木偶從全拉式抽屜中取物，它的身體姿勢明顯優(yōu)于前兩者。即使在拿取抽屜最下層物品時，人體工學(xué)木偶的顏色也為黃色，因?yàn)檫@樣可以規(guī)避部分重量。

需要彎腰或下蹲而取出層板上的存儲物，這種有害身體的姿勢通過設(shè)置抽屜而得以免除。這樣，人們可以憑借自然的姿勢輕松取物。4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價櫥柜設(shè)計OWAS方法

為了更清楚地展現(xiàn)廚房工作時身體所受到的174.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價RULA上肢快速評估4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價RULA上肢快速評估18RULA上肢快速評估4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價導(dǎo)致上肢不適的可能因素腕部和手臂的姿勢整個身體的姿勢關(guān)節(jié)使用頻率作業(yè)中上肢的施力作業(yè)周期中姿勢是否變動RULA上肢快速評估4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價導(dǎo)致上194.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價204.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價214.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價224.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價234.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價244.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價254.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價264.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價274.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價284.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價294.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價304.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價31RULA（上肢快速評估）例√√√√√√√√√√√4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價RULA（上肢快速評估）例√√√√√√√√√√√4.1作業(yè)3252235216710007774.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價52235216710007774.1作業(yè)姿勢記錄、分析與334.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價344.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價REBA全身快速評估4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價REBA全身快速評估35REBA全身快速評估4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價REBA全身快速評估4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價364.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價374.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價384.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價394.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價404.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價414.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價424.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價434.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價444.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價454.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價464.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價474.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價48以錄像和計算機(jī)輔助為手段的觀察性方法4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價以錄像和計算機(jī)輔助為手段的觀察性方法4.1作業(yè)姿勢記錄、分49儀器記錄方法4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價儀器記錄方法4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價504.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價作業(yè)姿勢的舒適性概念引起不舒適感的要素疲勞、痛楚、生理循環(huán)、環(huán)境因素4大類別引起舒適感的要素感受、輕松、安康、松弛、環(huán)境因素5大類別4.1作業(yè)姿勢記錄、分析與評價作業(yè)姿勢的舒適性514.2作業(yè)姿勢評價與設(shè)計四、產(chǎn)品使用相關(guān)的作業(yè)姿勢設(shè)計1、產(chǎn)品使用姿勢設(shè)計示例2、汽車駕駛作業(yè)姿勢設(shè)計4.2作業(yè)姿勢評價與設(shè)計四、產(chǎn)品使用相關(guān)的作業(yè)姿勢設(shè)計524.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計一、工位的作業(yè)區(qū)域布置

1、伸及域概念位于作業(yè)者前方的、作業(yè)者無需向前傾身或欠身就能伸及的一個三維空間范圍4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計一、工位的作業(yè)區(qū)域布置位于作業(yè)者534.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計一、工位的作業(yè)區(qū)域布置2、坐姿下手操縱的空間范圍4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計一、工位的作業(yè)區(qū)域布置544.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計一、工位的作業(yè)區(qū)域布置2、坐姿下腳操縱的空間范圍4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計一、工位的作業(yè)區(qū)域布置554.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計一、工位的作業(yè)區(qū)域布置2、坐姿下腳操縱的空間范圍4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計一、工位的作業(yè)區(qū)域布置564.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計一、工位的作業(yè)區(qū)域布置3、立姿下手的操縱空間范圍4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計一、工位的作業(yè)區(qū)域布置574.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計二、工位的物件布局區(qū)域設(shè)計4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計二、工位的物件布局區(qū)域設(shè)計584.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計二、工位的物件布局區(qū)域設(shè)計

1、作業(yè)姿勢的選擇手作業(yè)崗位類型：坐姿手工作業(yè)崗位；立姿手工作業(yè)崗位；坐、立姿交替作業(yè)崗位坐姿作業(yè)崗位：適于從事輕、中作業(yè)且不要求作業(yè)者在作業(yè)過程中走動的工作。立姿作業(yè)崗位：適于從事中、重作業(yè)以及坐姿作業(yè)崗位的設(shè)計參數(shù)和工作區(qū)域受到限制的工作。坐、立姿交替崗位：適于操作者在作業(yè)的過程中不得不采用不同的作業(yè)姿勢來完成的工作。4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計二、工位的物件布局區(qū)域設(shè)計594.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計二、工位的物件布局區(qū)域設(shè)計

2、作業(yè)臺面的設(shè)計

1）作業(yè)臺面深度

2）作業(yè)臺面高度

3）作業(yè)臺面傾斜問題

3、作業(yè)立面的設(shè)計4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計二、工位的物件布局區(qū)域設(shè)計604.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計三、作業(yè)空間設(shè)計的原則與方法

1、作業(yè)空間設(shè)計的原則

2、作業(yè)空間設(shè)計的系統(tǒng)方法4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計三、作業(yè)空間設(shè)計的原則與方法614.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計四、工位設(shè)計的評估要點(diǎn)

1、坐姿工位設(shè)計評估要點(diǎn)

2、立姿工位設(shè)計評估要點(diǎn)

3、計算機(jī)作業(yè)工位設(shè)計評估要點(diǎn)4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計四、工位設(shè)計的評估要點(diǎn)62案例：多媒體控制臺的設(shè)計現(xiàn)狀不足第一，電腦顯示器屏幕和操作者的自然視線不垂直第二，控制臺高度設(shè)計不當(dāng)，教師看不到控制臺后面的學(xué)生第三，電腦接口多在控制臺下方，給教師操作帶來不便案例：多媒體控制臺的設(shè)計現(xiàn)狀不足63案例：多媒體控制臺的設(shè)計1、控制臺形式：桌式、直柜式、組合式和彎折式控制臺多媒體教學(xué)中用到的設(shè)備：：教學(xué)用電腦、音響設(shè)備、擴(kuò)音設(shè)備、投影設(shè)備、放映設(shè)備以及穩(wěn)壓器等等組合式控制臺（坐、立姿兩用控制臺）案例：多媒體控制臺的設(shè)計1、控制臺形式：桌式、直柜式、組合式64案例：多媒體控制臺的設(shè)計2、控制臺結(jié)構(gòu)控制器與顯示器的布置見圖案例：多媒體控制臺的設(shè)計2、控制臺結(jié)構(gòu)65案例：多媒體控制臺的設(shè)計3、多媒體控制臺主要尺寸的確定控制臺長、寬度方向主要尺寸顯示裝置角度和大小控制臺上方干涉點(diǎn)高度h（如圖）干涉點(diǎn)高度h的計算公式？d為操作者眼點(diǎn)與干涉點(diǎn)的投影距離，為控制臺總寬度，d=lO00mm；D為干涉點(diǎn)與第1排學(xué)生的投影距離，D=2000mm。k和H值分別根據(jù)哪個人體尺寸來確定？其百分位如何選擇？k為操作者眼高，考慮到教師上課以站姿為主，故這里的k按第50百分位成年女性的站姿眼高取值，k=1454mm；H為第1排學(xué)生的坐姿肩高加板凳高，按第50百分位成年女性的坐姿肩高取值，H=1006mm；案例：多媒體控制臺的設(shè)計3、多媒體控制臺主要尺寸的確定干涉點(diǎn)66案例：多媒體控制臺的設(shè)計4、操縱裝置和接口裝置的設(shè)計控制臺的手動操縱裝置一般分為3種類型：旋轉(zhuǎn)式、移動式和按壓式圖符設(shè)計，見圖接口裝置區(qū)：常用的一些接口(如u盤接口、電腦筆記本接口、擴(kuò)音器接口等)案例：多媒體控制臺的設(shè)計4、操縱裝置和接口裝置的設(shè)計67案例：多媒體控制臺的設(shè)計5、其它日光燈座椅高度可調(diào)踏腳板案例：多媒體控制臺的設(shè)計5、其它684.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計五、工位與作業(yè)空間設(shè)計實(shí)例

1、產(chǎn)品的作業(yè)空間設(shè)計

2、工位設(shè)計與改進(jìn)4.3作業(yè)空間與作業(yè)面設(shè)計五、工位與作業(yè)空間設(shè)計實(shí)例69質(zhì)檢作業(yè)崗位分析一、檢驗(yàn)作業(yè)崗位的設(shè)計原則①使檢驗(yàn)人員盡可能采用向下的觀視角，而不用向前的和向上的觀視角②讓被檢產(chǎn)品向檢查人員方向移動而不是離開檢查人員方向移動③工作面高度應(yīng)由人體肘部高度確定④坐姿作業(yè)比站姿作業(yè)要好，如選擇坐姿作業(yè)，必須提供舒適的、且可調(diào)節(jié)的座椅⑤選用可調(diào)座椅時，可能會造成檢驗(yàn)者腳不著地的情況，此時必須使用腳踏板支持下肢的重量⑥無論坐姿或站姿作業(yè)，都應(yīng)給檢查人員用輔助活動來中斷檢查周期的機(jī)會質(zhì)檢作業(yè)崗位分析一、檢驗(yàn)作業(yè)崗位的設(shè)計原則70質(zhì)檢作業(yè)崗位分析二、立姿檢驗(yàn)作業(yè)崗位設(shè)計——紙張取樣檢驗(yàn)作業(yè)