2篇申報一級教師述職報告供借鑒

2篇申報一級教師述職報告供借鑒我于20xx年7月畢業(yè)于茂名學院，同年8月分配到高州市深鎮(zhèn)中學任教體育，20xx年12月通過自考取得華南師范大學本科學歷，因為工作需要，于20xx年8月調到高州市分界第一中學任教，自任教以來，每年均擔任中學體育的教育教學工作以及田徑訓練工作，并兼任班主任工作。多年來，本人一直堅持在教育教學的第一線，安分守已，團結協(xié)作，勤懇踏實，精心施教，愛護學生，教書育人，無私奉獻，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。為學校的體育教育事業(yè)作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重體育教學的方法和體育項目的研究，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，取得了顯著的成績。于二00六年十二月經(jīng)高州市人事局考核認定，具備中學體育二級教師資格，現(xiàn)申報體育中學一級教師資格?，F(xiàn)將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：一、政治思想方面我思想政治好，堅決擁護黨的路線、方針，堅持四項基本原則，堅持改革開放，愛崗敬業(yè)，嚴于律己。有強烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心為社會主義建設貢獻力量。因此，我立志終身獻身教育事業(yè)，堅持黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我從沒有缺過一節(jié)課，按時按質完成教學任務。二、教學工作方面(1)專業(yè)基礎。首先是努力提高本學科的業(yè)務水平。為此，我不斷地鉆研教學大綱、教材和有關體育資料，做到基礎扎實，強化和提高體育知識和技能。經(jīng)常參加各級的體育學術活動，其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學科的新信息、新觀點和心理論，不斷用新知識豐富自己。(2)教學過程。首先是備好課。為了上好一節(jié)課，我總是認真?zhèn)湔n，參透教材、大綱，閱讀參考書籍及有關資料，結合學校實際和學生身心特點、接受能力，自編了各年級的鄉(xiāng)土教材、韻律體操，雨天室內游戲等。每節(jié)課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性于教學活動，對于練習的強度，教學重點和難點、講解的要點、場地的布置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學生所處的角度、錯誤動作的估計、糾正方法等都在教案中寫下來，力求備課備得細而實效。其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課后，對學生既嚴格要求，有關心愛護，循循善誘，培養(yǎng)他們對體育的興趣，使學生自覺成為體育的“主體”，激發(fā)學生上體育課的自覺性和積極性，然后通過精心設計，創(chuàng)造新穎、有趣的體育教學方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學生，激發(fā)學生的興趣，使學生在興趣中掌握體育基本技能與技術，培養(yǎng)學生獨立從事體育鍛煉的習慣能力，從而完成教學任務。再次，我堅持每天課外活動到運動場輔導學生，幫助后進生趕上去，督促中等生，培養(yǎng)尖子生。(3)課余訓練。本人負責學校的田徑隊訓練工作，常年堅持訓練，我既是教練，又是隊員的知心朋友，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓練上我從嚴要求，一絲不茍，在生活上對隊員關心備至，通過科學嚴格的訓練，在每年的高州市中小學田徑運動會中都取得優(yōu)良成績，每年都有一批體育尖子生被省一級學校錄取。三、教育工作方面自工作以來，我擔任班主任工作五年，作為一名教學工作者，我明確知道二十一世紀的人應“學會求知、學會做事、學會共處、學會發(fā)展”。在班主任工作中，我堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。在管理班級工作中，因建立了良好的師生關系，工作開展的非常順利，主要做法是：(一)重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學生中潛移默化的熏陶作用，使學生在遵守常規(guī)基礎上，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。(二)制定好班級班規(guī)，便于管理，并通過學生互相監(jiān)督，互相鼓勵，從而建立一個文明守紀，奮發(fā)向上的班集體。(三)發(fā)揮主人翁精神。每個學期，均通過競選的形式選出班干、團干，建立健全的班委會，并讓每個學生參與班內一切管理活動，充分發(fā)揮他們主人翁。五年以來，所帶的班均被評為學校文明班、先進班和優(yōu)秀班集體。在培優(yōu)轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。自工作以來，先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學?！皟?yōu)秀學生”;有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學校“三好學生”或“優(yōu)秀學生干部”;而對待后進生，我做到不歧視，不遺棄。循循善誘，一而再，再而三地用愛心去感化他們，挖掘他們的閃光點。提倡機智教學，憑借集體力量去幫助他們，先后有黃力、羅文發(fā)、陳杰俊等9名后進生成為品學兼優(yōu)的學生，轉化率達100%。四、教研方面在搞好訓練的同時，我積極參加教研活動，先后進行了“愉快體育”、“興趣教學與創(chuàng)新教育”等教學嘗試，積極推行《體育與健康》課程改革，主動承擔教改實驗和體育理論知識講座，20xx年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設的《營養(yǎng)與運動》理論知識講座，均受到學校教師和學生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠技術中的重要性》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲三等獎;《農村體育教學存在的問題和解決方案》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談新時代農村中學生德育教育》在高州市20xx年中學教育科年會上宣讀并獲二等獎。五、培養(yǎng)青年教師方面在做好本職工作的同時，我也注重青年教師的培養(yǎng)，主動為青年教師上示范課，并定時和他們一起學習教學大綱，鉆研教材，討論教法，分析教材重點、難點，每學期開設體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。任教8年里，分別與陳開鋁、林超英結成對子，指導他們上課和訓練工作，他們能勝任中學各年級的體育教學工作，上課深受學生歡迎。“捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來，在教育教學等方面雖取得了一定成績，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的能力也有待進一步提高。成績屬于過去，未來才屬于自己。作為一位青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。2篇申報一級教師述職報告供借鑒本人于一九九九年七月畢業(yè)大慶師范學?；瘜W系。同年九月到興城中學擔任化學教師。于20xx年九月獲得“中學化學一級教師”資格。在這幾年工作中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報。一、思想政治方面作為一名青年教師，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加黨支部生活，堅持學習關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。二、教學、教研方面教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，并于一九九九年五月報考化學教學的本科自考學習，三年來都堅持利用課余時間自學，以使自己有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作。并于20xx年七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好：（1）認真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，為上課作好充分準備；（2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質課，學習別人豐富的教學經(jīng)驗。每學期都先后在本?；蚱渌值軐W校聽課三十多節(jié)，學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際操作經(jīng)驗，使自己的教學快速走向成熟；（3）積極試行各種教學方法，以提高學生學習化學的興趣，進而提高教學質量?；瘜W科的內容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學，都因為在初三學不好，而導致整個初中階段的化學都學不好，從而使成績急轉直下。針對這種情況，在教學上，我特別注意對學生的學習方法及學習習慣的形成方面進行指導。同時在教學過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉化為學會、學好的具體行為。經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組老師及主管領導的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。在07年，我擔任初三化學，從學年初開始，本人就向學生貫輸重視化學的思想，而我本人，也在作好教學計劃的同時，充分了解、估摸學生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計劃，并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導工作中去，留心學生的點滴變化，對落伍學生及時幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)學生順利完成學業(yè)，合格率達97%，優(yōu)秀率達31%，超過校定目標，較完滿地完成了學校交給的任務。在其后的幾年，本人也分別擔任了初三、初四的化學教學。本人除堅持備好課、上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富、調整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復習課，如何提高教學效益，通過化學實驗培養(yǎng)學生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗寫成論文，與同科組老師或同事交流。三、班主任工作方面班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。本人多年擔任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。第二，針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動，勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實，我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績，多次被評為文明班、優(yōu)秀班。第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務，作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向學生講明學習的重要性，并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好學習習慣。第四，制定嚴格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴謹?shù)陌囡L，優(yōu)良的學風。最后談談我做班主任的幾點體會。一是只有做班主任，才能真正了解學生，才更能體現(xiàn)教師的價值；二是作為班主任