2023學(xué)年完整公開課版百家爭(zhēng)鳴3

第8課百家爭(zhēng)鳴

第二單元夏商周時(shí)期合山市嶺南民族初級(jí)中學(xué)張敏人教版﹒七年級(jí)上冊(cè)塞翁失馬焉知非福同學(xué)講故事引導(dǎo)探究難——長(zhǎng)——高——強(qiáng)——禍——好——易短矮弱福壞禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏一切事物都有對(duì)立面！對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化。道家學(xué)派創(chuàng)始人《道德經(jīng)》書影萬物有其自然的法則，人們應(yīng)順其自然。政治上主張“無為而治”，人們與世無爭(zhēng)，天下就能太平。。春秋后期楚國(guó)人人們?yōu)槭裁醋鸱Q孔子為〝圣人〞，他有哪些主要的歷史貢獻(xiàn)？走近孔子

孔子，魯國(guó)人，先世為宋國(guó)貴族；父母早喪，家境貧窮；曾當(dāng)倉(cāng)庫(kù)管理員；30多歲成為魯國(guó)有名的“學(xué)者”。55歲后周游列國(guó)，推銷其學(xué)說，經(jīng)歷十四年，卻屢遭冷遇；68歲時(shí)，返回魯國(guó),專心整理古籍及教授學(xué)生，傳有弟子三千，賢者七十二。數(shù)年后逝世，享年73歲。思想主張：核心思想“仁”

“仁”包含哪些意思呢，你知道嗎？孔子思想1.思想核心：“仁”

仁愛人寬恕樊遲問仁。子曰：“愛人”。子貢問曰：“有一言可以終身行之乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人”子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！币怨盆b今：富有愛心，尊重他人，求同存異。寬恕恭謙，適度忍讓，體諒別人。與他人坦誠(chéng)相待，主動(dòng)與別人溝通孔子思想1.思想核心：“仁”仁愛人寬恕為政以德以德治國(guó)愛惜民力，體察民情反對(duì)苛政，實(shí)行德政“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共(拱)之”“道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格?！?/p>

孔子在教育方面有什么貢獻(xiàn)？哪些教育思想對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義？教育成就創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”，促進(jìn)教育在民間的發(fā)展注重道德教育和文化知識(shí)教育，總結(jié)了一套較好的教育教學(xué)方法

知之為知之，不知為不知。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。溫故而知新，可以為師矣。敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。要經(jīng)常溫習(xí)要謙虛，多向他人學(xué)習(xí)要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合謙虛好學(xué)，不懂就問文化成就我們今天如果研究孔子的話，可以主要查閱哪些古籍？

日本長(zhǎng)崎孔廟大門曲阜三孔知識(shí)拓展孔子名片

圣人

孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，中國(guó)古代大思想家，大教育家，核心思想“仁”，主張以德治國(guó)、“有教無類”。中國(guó)思想文化的主要代表人，世界歷史文化名人之一?？鬃印鞍偌覡?zhēng)鳴”的含義我來給名詞下定義：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家（儒家、墨家、道家、法家等學(xué)派）聚眾講學(xué)研討學(xué)術(shù)著書立說古代第一次思想文化的高峰促進(jìn)思想和學(xué)術(shù)的繁榮奠定古代文化發(fā)展基礎(chǔ)時(shí)間？學(xué)派？活動(dòng)？性質(zhì)？影響？孟子墨子莊子韓非子墨家道家法家儒家戰(zhàn)國(guó)時(shí)期不同學(xué)派因?yàn)樗枷搿⒄紊系挠^點(diǎn)不同，展開激烈辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一思想文化的繁榮局面，史稱“百家爭(zhēng)鳴”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人因家鄉(xiāng)長(zhǎng)年戰(zhàn)亂，賦稅過重，生活困難，偷盜了富人家的錢財(cái)。如何處置這一事件，當(dāng)時(shí)的諸子百家意見各不相同，爭(zhēng)論紛紛。假如你是其中一位，請(qǐng)用本學(xué)派的主張來評(píng)論這一事件,你認(rèn)為該怎樣處理這個(gè)小偷？

爭(zhēng)當(dāng)小判官儒家

道家墨家法家我采用?家的思想處理這個(gè)小偷，判法如下:?我的依據(jù)是?學(xué)派代表人物主要觀點(diǎn)墨家儒家道家法家墨子孟子荀子莊子韓非子“兼愛”、“非攻”“崇尚”節(jié)儉

“仁政”“民貴君輕”反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)“禮治”明確尊卑等級(jí)順其自然和民心以法治國(guó)，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治引導(dǎo)探究牛刀小試方式一：這是品德問題，主張思想教育——取法古人，建設(shè)良好班風(fēng)我班存在一些不良的班風(fēng)，個(gè)別學(xué)生上課隨便講話，如何遏制學(xué)生上課說話的現(xiàn)象？請(qǐng)你為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策。儒家法家方式二：這是違紀(jì)行為，主張嚴(yán)格懲罰——方式三：這是無意識(shí)的，主張自覺遵守，等學(xué)生自我覺悟——道家方式四：團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)感化，——墨家2012年鳳凰衛(wèi)視在“中國(guó)名片”的欄目采訪中提出了一組有關(guān)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)思想的問題組。下列學(xué)派與評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)正確的是(

)①關(guān)注社會(huì)，留下的是公平與正義：平等、互利、博愛②關(guān)注人生，留下的是人生態(tài)度：真實(shí)、自由、寬容③關(guān)注國(guó)家，留下的是治國(guó)理念：公開、公平、公正④關(guān)注文化，留下的是文化價(jià)值：仁愛、正義、自強(qiáng)

A．①道家②儒家③墨家④法家

B．①儒家②道家③法家④墨家

C．①墨家②道家③法家④儒家

D．①法家②墨家③儒家④道家【解