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第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小班?手工活動(dòng)方?案案范文?活動(dòng)目標(biāo):?1、嘗試?通過(guò)紙杯變?形、涂色制?作出紙杯花?。2、探?索不同的分?割方式,并?運(yùn)用對(duì)比色?或者漸進(jìn)色?均勻涂色。?3、體驗(yàn)?變形所帶來(lái)?的快樂(lè),并?能耐心地進(jìn)?行涂色活動(dòng)??;顒?dòng)準(zhǔn)?備:1、?出示紙杯花?范例,引導(dǎo)?幼兒欣賞,?引起興趣。?引導(dǎo)幼兒?觀察紙杯花?的材料:“?看,這是什?么?這朵花?有什么特別?的地方呢??”2、鼓?勵(lì)幼兒探索?紙杯花的制?作方法。?(1)一次?性紙杯怎么?才能變成一?朵美麗的花?呢?(2?)請(qǐng)幼兒示?范用剪刀把?紙杯剪成花?的過(guò)程:從?杯口沿直線?剪到杯底,?相隔一段再?從杯口沿直?線剪到杯底?,直到將杯?身全部剪開(kāi)?,用手將剪?開(kāi)的長(zhǎng)條狀?花瓣向外打?開(kāi)即變成花?。3、探?索不同的分?割方式,并?運(yùn)用對(duì)比色?或漸進(jìn)色均?勻地涂色。?(1)回?憶對(duì)比色和?漸進(jìn)色。?(2)探索?不同的分割?涂色方式。?除了把花?心和花瓣分?成兩半涂色?,還可以怎?么分,才能?涂出不一樣?的效果??4、幼兒操?作,教師觀?察,及時(shí)反?饋幼兒不同?的分割涂色?方法。(?1)幼兒沿?直線見(jiàn)出花?瓣。(2?)教師:可?以選擇對(duì)比?色,或漸進(jìn)?色進(jìn)行涂色?,涂色的時(shí)?候要用力,?要有耐心。?5、集體?展示作品,?教師小結(jié)。?將幼兒的?制作的紙杯?花串起來(lái),?變成一個(gè)個(gè)?花串。懸掛?起來(lái)。幼?兒園小班手?工活動(dòng)方案?案范文(二?)活動(dòng)目?標(biāo)1.培?養(yǎng)幼兒對(duì)美?工活動(dòng)的興?趣,體驗(yàn)成?功帶來(lái)的愉?悅。2.?通過(guò)讓幼兒?制作裝飾衣?服等活動(dòng),?發(fā)展幼兒的?手眼協(xié)調(diào)能?力、觀察力?和動(dòng)手操作?能力。3?.初步培養(yǎng)?幼兒的環(huán)保?意識(shí)和合作?意識(shí),體驗(yàn)?與家長(zhǎng)合作?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.報(bào)紙、?彩色紙、剪?刀、彩筆。?2.一段?舒緩的背景?音樂(lè)、時(shí)裝?表演的音樂(lè)??;顒?dòng)過(guò)?程一、出?示衣服范例?,引起幼兒?的興趣。?1.師:小?朋友看,這?是什么?這?些衣服漂亮?嗎?哪里漂?亮?2.?幼兒自由講?述二、出?示圖畫(huà)紙?1.師:那?老師這里有?一件沒(méi)有漂?亮圖案的衣?服,老師請(qǐng)?你們當(dāng)設(shè)計(jì)?師,把它設(shè)?計(jì)得漂漂亮?亮的好嗎??2.請(qǐng)幼?兒自由講述?自己想怎么?裝飾衣服。?三、引導(dǎo)?家長(zhǎng)與幼兒?一同用彩色?紙來(lái)制作和?裝飾服裝。?1.請(qǐng)家?長(zhǎng)裁剪,幼?兒裝飾。?2.鼓勵(lì)幼?兒大膽制作?,注意色彩?。3.制?作完后,請(qǐng)?家長(zhǎng)幫助幼?兒穿上自制?服裝進(jìn)行表?演。展示幼?兒的作品,?給她們以成?功的體驗(yàn)。?幼兒園小?班手工活動(dòng)?方案案范文?(三)活?動(dòng)目標(biāo):?1、在欣賞?圖片中初步?了解登封人?劉永占的泥?塑作品真實(shí)?、樸實(shí)的特?點(diǎn)。2、?學(xué)習(xí)用團(tuán)圓?的方法制作?糖葫蘆,鍛?煉幼兒手部?肌肉的靈活?力。3、?對(duì)泥塑這種?美工活動(dòng)感?興趣。4?、體驗(yàn)想象?創(chuàng)造各種圖?像的快樂(lè)。?5、能呈?現(xiàn)自己的作?品,并能欣?賞別人的作?品?;顒?dòng)?準(zhǔn)備:泥?、泥工板、?泡沫板、木?棍兒活動(dòng)?過(guò)程:1?、欣賞泥塑?(1)出?示泥塑圖片?,引出泥塑?是用泥做出?各種造型?(2)觀察?泥塑的各種?造型(3?)引出做出?這些泥塑的?登封人—?jiǎng)?永占2、?做泥塑—糖?葫蘆(1?)請(qǐng)幼兒討?論泥塑糖葫?蘆怎么做?(2)介紹?、發(fā)放材料?,并進(jìn)行安?全教育(?3)幼兒嘗?試做泥塑糖?葫蘆3、?交流、展示?作品(1?)請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己喜歡?的糖葫蘆,?為什么??(2)請(qǐng)幼?兒把糖葫蘆?布置在區(qū)角?活動(dòng)。教?學(xué)反思1?、該活動(dòng)設(shè)?計(jì)比較合理?,整個(gè)過(guò)程?體現(xiàn)了在玩?中學(xué),學(xué)中?樂(lè)的教育思?想。2、?活動(dòng)過(guò)程中?,幼兒基本?處于一種認(rèn)?真學(xué)習(xí)的狀?態(tài),基本實(shí)?現(xiàn)了預(yù)定的?教育目標(biāo)。?3、活動(dòng)?后指導(dǎo)幼兒?收拾整理好?泥塑材料,?養(yǎng)成幼兒做?事有始有終?的良好習(xí)慣?。幼兒園?小班手工活?動(dòng)方案案范?文(四)?活動(dòng)目標(biāo):?1、運(yùn)用?搓、團(tuán)圓、?壓扁等技能?組合表現(xiàn)平?面的花。?2、樂(lè)意積?極動(dòng)手塑造?,體驗(yàn)成功?的快樂(lè)。?3、體驗(yàn)想?象創(chuàng)造各種?圖像的快樂(lè)?。4、能?呈現(xiàn)自己的?作品,并能?欣賞別人的?作品?;?動(dòng)準(zhǔn)備:?橡皮泥、泥?工板、花朵?圖片、教師?示范示意卡?片?;顒?dòng)?過(guò)程:1?、欣賞花朵?圖片,感受?花朵的美麗?"你喜歡?這些花嗎??為什么?"?2、引導(dǎo)?幼兒復(fù)習(xí)花?的構(gòu)造"?每一朵花都?是一家人,?有花蕊媽媽?,花瓣寶寶?,和葉子爸?爸。我們一?起來(lái)看看他?們是怎樣排?隊(duì)的?"?教師根據(jù)幼?兒的回答,?初步出示花?的各部分并?拼接。3?、教師示范?塑造花朵?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?說(shuō)"花蕊媽?媽可以用什?么樣的形狀??花瓣寶寶?要怎樣圍住?花蕊媽媽??葉子爸爸的?手要牽在哪?里?"步?驟:(1?)揉一揉,?把泥揉軟,?再搓一搓,?變成長(zhǎng)條形?(2)一?小團(tuán),揉一?揉,團(tuán)一團(tuán)?變圓形,再?壓一壓變成?"花蕊媽媽?"(3)?剩下的分成?幾部分,分?別揉一揉,?搓一搓、壓?一壓,變成?自己想要的?"花瓣寶寶?"的造型,?然后一一圍?在"花蕊媽?媽"旁邊。?(4)綠?色的橡皮泥?,揉一揉,?團(tuán)一團(tuán),壓?一壓,變成?"葉子爸爸?"。4、?幼兒創(chuàng)作,?教師提醒幼?兒要先把橡?皮泥揉軟了?,再進(jìn)行創(chuàng)?作,要注意?把橡皮泥團(tuán)?光滑了。鼓?勵(lì)幼兒創(chuàng)作?出不同造型?的花。5?、欣賞評(píng)價(jià)?重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒欣賞花?朵的造型,?教師重點(diǎn)評(píng)?價(jià)幼兒技能?與創(chuàng)作表現(xiàn)?。教學(xué)反?思:1、?教學(xué)準(zhǔn)備的?較充分,教?學(xué)來(lái)源與生?活

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