貧困生幫扶制度模板（八篇）

第15頁共15頁貧困生幫?扶制度模?板為進?一步做好?貧困生救?助工作，?為學生學?習提供一?個穩(wěn)定的?環(huán)境，根?據(jù)教育部?、財政部?、___?_開發(fā)_?___的?規(guī)定，結?合我校實?際，制定?本制度。?學校在?校長領導?下，由專?人負責資?助貧困生?工作，成?立由學生?家長和教?師代表組?成的評審?小組，負?責貧困生?的初審和?申請，研?究擬定受?資助學生?____?和資助形?式.一?、成立領?導小組組?長：校?長副組長?：教務主?任成員?：各班班?主任二?、資助對?象學校?家庭經濟?困難學生?。三、?資助資金?的使用原?則和救助?條件用?于老、弱?、病、殘?子女救助?，用于特?困戶子女?救助。享?受資助資?金的學生?的基本條?件：1?.熱愛祖?國、熱愛?人民、遵?守法律、?社會公德?和校規(guī)，?尊敬師長?，團結同?學，勤奮?好學。?2.確因?家庭經濟?困難而未?入學、輟?學或即將?輟學的學?生。3?.下列情?況，品學?兼優(yōu)的學?生優(yōu)生資?助。（?1）烈士?子女、殘?疾學生。?（2）?父母一方?死亡，離?異的單親?貧困家庭?子女。?（3）低??；蛱乩?家庭子女?。（4?）因受災?、疾病等?原因導致?家庭不能?維持基本?生活的家?庭子女等?。四、?資助申報?審批程序?1.貧?困生每年?核定一次?。申請資?助的學生?一般于學?年開學初?，由本人?向學校提?出申請，?填寫《農?村義務教?育階段家?庭經濟困?難學生資?助申請表?》，并向?學校提交?由所在村?委會出具?的家庭經?濟狀況證?明。2?.學校評?審小組對?申請資助?學生有關?情況進行?認真審核?，按學生?家庭經濟?貧困程度?排序，提?出貧困生?資助__?__和資?助形式，?在學校和?所在村公?示，公示?期不少于?____?天。公示?無異后，?學校將資?助___?_，公示?情況上報?上級資助?小組審核?確定。?3.學校?通知受助?學生填寫?《江西省?農村義務?教育階段?家庭經濟?困難學生?資助金領?取表》，?并由學生?及其監(jiān)護?人和班主?任簽字確?認。五?、資助資?金實行專?帳，確保??？顚Ｓ?，嚴禁擠?占、挪用?。免雜?費、免費?提供教材?的資金全?部發(fā)給貧?困學生?本人。?貧困生幫?扶制度模?板（二）?一、指?導思想?為構建和?諧校園，?切實保證?貧困學生?不因家庭?經濟困難?而輟學，?全力營造?關愛貧困?學生的社?會氛圍，?解除貧困?家庭的后?顧之憂，?不斷加大?“貧困家?庭”關愛?力度，通?過深入扎?實地開展?扶貧幫困?活動，維?護社會穩(wěn)?定，特制?定我?！?扶貧幫困?”工作制?度。二?、幫困助?學條件：?1、熱?愛祖國，?熱愛黨；?尊敬師長?，團結同?學。2?、遵紀守?法，遵守?學校規(guī)章?制度；?3、勤奮?學習，積?極上進；?誠實守信?，品質優(yōu)?良；4?、家境比?較貧困或?有特殊困?難；三?、幫困助?學實施辦?法：扶?貧幫困活?動要針對?困難家庭?的學生實?際情況，?以幫助困?難學生安?心入學，?解除他們?學習的后?顧之憂，?樹立良好?的教育形?象為目標?。要求如?下：1?、學校領?導重視，?全體教職?員工大力?支持。為?了抓好扶?貧工作，?學校成立?扶貧濟困?工作領導?小組。?組長：何?文祥副?組長：鄭?富軍成?員：全體?教師2?、工作落?實到人，?溫暖送進?家庭。學?校對貧困?學生的幫?扶工作落?實到各班?、各部門?、各責任?人，必須?做到每個?貧困生都?要有人關?愛，每?個貧困家?庭都能感?受學校的?溫暖。發(fā)?動廣大師?生積極獻?愛心，為?貧困學生?送去學習?用品、書?籍等，其?次___?_老師、?同學到貧?困學生家?庭進行慰?問走訪，?鼓勵他們?振奮精神?，刻苦學?習，報答?社會和父?母關愛。?3、爭?取各方力?量，拓展?扶貧助學?途徑，盡?力解決貧?困學生的?后顧之憂?。四、?幫扶程序?1、提?出申請—?凡符合幫?扶對象條?件的本校?學生，可?由學生本?人或其監(jiān)?護人或班?主任老師?向學校提?出申請，?并提供有?關證明。?2、審?核確認—?學校根據(jù)?要求，對?申請者進?行審核。?審核合格?，報校長?室批準確?認。3?、實施幫?扶。貧?困生幫扶?制度模板?（三）?一、師生?齊動員，?廣泛宣傳?，積極發(fā)?動，讓人?人獻出一?點愛對?于此項活?動的貫徹?落實，學?校專門召?開了全體?教師會、?校會、班?主任會，?班主任認?真組織舉?辦了主題?班會。通?過學習有?關文件，?廣泛宣傳?，積極發(fā)?動，要求?發(fā)揚勤儉?節(jié)約的優(yōu)?良傳統(tǒng)，?從“少點?吃喝穿，?省下零花?錢”入手?，實施愛?心捐助、?挽留貧困?學生。?二、團支?部率先行?動，團員?進步青年?一馬當先?支書陳?亮老師在?校會后及?時組織召?開團員和?進步青年?會議，以?先鋒模范?和帶頭作?用要求大?家，用真?誠的愛心?和實際行?動去實踐?自己的入?團誓言或?積極靠近?團組織。?并且規(guī)定?，對表現(xiàn)?積極的進?步青年，?將優(yōu)先考?慮吸收入?團，并把?此項工作?列入學期?末評選模?范共青團?員的重要?條件之一?。三、?認真落實?“一免一?補”、寄?宿生貧困?補助實施?方案。?政教處根?據(jù)上級文?件精神，?結合本校?貧困生幫?扶措施，?貧困補助?落道實處?，確保百?分之百貧?困生享受?到貧困補?助。四?、實施“?一幫一”?特困生救?助工程?1、學校?領導已經?開始籌劃?社會“一?幫一”救?助活動。?計劃在充?分了解學?生家庭情?況的前提?下，確保?每位社會?捐助人員?幫扶一名?特困生，?并力爭使?幫扶對象?品學兼優(yōu)?，成為對?社會的有?用之才。?2、推?薦孤兒就?讀我校，?使孤兒能?幸福地完?成學業(yè)。?五、建?立貧困生?檔案學?校計劃將?每學期確?定的貧困?生情況登?記表和捐?款情況表?及時收存?。建立完?整規(guī)范的?貧困生檔?案，一是?確保三年?之內被幫?扶學生的?經濟支持?，二是對?每年一度?的新生通?過調查摸?底重新確?定入檔，?使整個貧?困生管理?工作落筆?有蹤、起?始有序。?六、充?分利用校?務公開表?彰優(yōu)秀，?激勵后進?學校已?經將此項?活動與德?育教育的?開展工作?密切結合?、通過公?開捐款情?況，使廣?大師生真?正明確此?項工作持?久開展的?重要意義?，從而培?養(yǎng)了師生?良好的思?想品質和?高尚的道?德情操，?收到了良?好的教育?效果。?貧困生幫?扶制度模?板（四）?一、師?生齊動員?，廣泛宣?傳，積極?發(fā)動，讓?人人獻出?一點愛?對于此項?活動的貫?徹落實，?學校專門?召開了全?體教師會?、校會、?班主任會?，班主任?認真__?__舉辦?了主題班?會。通過?學習有關?文件，廣?泛宣傳，?積極發(fā)動?，要求發(fā)?揚勤儉節(jié)?約的優(yōu)良?傳統(tǒng)，從?“少點吃?喝穿，省?下零花錢?”入手，?實施愛心?捐助、挽?留貧困學?生。二?、團支部?率先行動?，團員進?步青年一?馬當先?支書陳亮?老師在校?會后及時?____?召開團員?和進步青?年會議，?以先鋒模?范和帶頭?作用要求?大家，用?真誠的愛?心和實際?行動去實?踐自己的?入團誓言?或積極靠?近團__?__。并?且規(guī)定，?對表現(xiàn)積?極的進步?青年，將?優(yōu)先考慮?吸收入團?，并把此?項工作列?入學期末?評選模范?共青團員?的重要條?件之一。?三、認?真落實“?一免一補?”、寄宿?生貧困補?助實施方?案。政?教處根據(jù)?上級文件?精神，結?合本校貧?困生幫扶?措施，貧?困補助落?道實處，?確保百分?之百貧困?生享受到?貧困補助?。四、?實施“一?幫一”特?困生救助?工程1?、學校領?導已經開?始籌劃社?會“一幫?一”救助?活動。計?劃在充分?了解學生?家庭情況?的前提下?，確保每?位社會捐?助人員幫?扶一名特?困生，并?力爭使幫?扶對象品?學兼優(yōu)，?成為對社?會的有用?之才。?2、推薦?孤兒就讀?我校，使?孤兒能幸?福地完成?學業(yè)。?五、建立?貧困生檔?案學校?計劃將每?學期確定?的貧困生?情況登記?表和捐款?情況表及?時收存。?建立完整?規(guī)范的貧?困生檔案?，一是確?保三年之?內被幫扶?學生的經?濟支持，?二是對每?年一度的?新生通過?調查摸底?重新確定?入檔，使?整個貧困?生管理工?作落筆有?蹤、起始?有序。?六、充分?利用校務?公開表彰?優(yōu)秀，激?勵后進?學校已經?將此項活?動與德育?教育的開?展工作密?切結合、?通過公開?捐款情況?，使廣大?師生真正?明確此項?工作持久?開展的重?要意義，?從而培養(yǎng)?了師生良?好的思想?品質和高?尚的道德?情操，收?到了良好?的教育效?果。貧?困生幫扶?制度模板?（五）?為進一步?做好貧困?生救助工?作，為學?生學習提?供一個穩(wěn)?定的環(huán)境?，結合我?校實際，?制定本制?度。一?、學校在?校長領導?下，由專?人負責資?助貧困生?工作，成?立由學生?家長和教?師代表組?成的評審?小組，負?責貧困生?的初審和?申請，研?究擬定受?資助學生?____?和資助形?式，成立?領導小組?：組長?：邰昌文?副組長?：楊勝喜?、張瑾?成員：陸?愛華、顧?先祥、吳?勝秀二?、資助對?象。學校?家庭經濟?困難學生?。三、?資助資金?的使用原?則和救助?條件用?于老、弱?、病、殘?子女救助?，用于特?困戶子女?救助。享?受資助資?金的學生?的基本條?件：1?、熱愛祖?國、熱愛?人民、遵?守法律、?社會公德?和校規(guī)，?尊敬師長?，團結同?學，勤奮?好學。?2、確因?家庭經濟?困難而未?入學、輟?學或即將?輟學的學?生。3?、下列情?況，品學?兼優(yōu)的學?生優(yōu)生資?助：（?1）烈士?子女、殘?疾學生。?（2）?父母一方?死亡，離?異的單親?貧困家庭?子女。?（3）低?保或特困?家庭子女?。（4?）因受災?、疾病等?原因導致?家庭不能?維持基本?生活的家?庭子女等?。4、?全校教師?對貧困生?幫扶的形?式和內容?。捐款，?贈送生活?用品、學?習用品，?談心交流?，學習指?導，思想?道德教育?和心理指?導。四?、資助申?報審批程?序1、?貧困生每?年核定一?次。申請?資助的學?生一般于?學年開學?初，由本?人向學校?提出申請?，填寫《?貴州省農?村義務教?育階段家?庭經濟困?難學生資?助申請表?》，并向?學校提交?由所在村?委會出具?的家庭經?濟狀況證?明。2?、學校評?審小組對?申請資助?學生有關?情況進行?認真審核?，按學生?家庭經濟?貧困程度?排序，提?出貧困生?資助__?__和資?助形式，?在學校和?所在村公?示，公示?期不少于?____?天。公示?無異后，?學校將資?助___?_，公示?情況上報?上級資助?小組審核?確定。?3、學校?通知受助?學生填寫?《貴州省?農村義務?教育階段?家庭經濟?困難學生?資助金領?取表》，?并由學生?及其監(jiān)護?人和班主?任簽字確?認。五?、資助資?金實行專?帳，確保??？顚Ｓ?，嚴禁擠?占、挪用?。免雜費?、免費提?供教材的?資金全部?發(fā)給貧困?學生本人?。六、?受資助學?生___?_、資助?項目和金?額應在學?校校務公?開欄公布?，建立檔?案，并報?上級部門?備案。按?公開、公?正、公平?的原則，?確保資助?資金用于?最急需的?貧困生。?對于出現(xiàn)?問題的嚴?肅查處。?排羊鄉(xiāng)?九年制學?校__?__年_?___月?____?日貧困?生幫扶制?度模板（?六）為?進一步做?好貧困生?救助工作?，為學生?學習提供?一個穩(wěn)定?的環(huán)境，?根據(jù)教育?部、財政?部、__?__開發(fā)?____?《___?_落實和?完善中小?學貧困生?助學基金?制度__?__》的?規(guī)定，結?合我校實?際，制定?本制度。?一、學?校在校長?領導下，?由專人負?責資助貧?困生工作?，成立由?學生家長?和教師代?表組成的?評審小組?，負責貧?困生的初?審和申請?，研究擬?定受資助?學生__?__和資?助形式，?成立領導?小組：?組長：謝?旭中副?組長：謝?文華成?員：謝衛(wèi)?國謝晚云?二、資?助對象。?學校家庭?經濟困難?學生。?三、資助?資金的使?用原則和?救助條件?用于老?、弱、病?、殘子女?救助，用?于特困戶?子女救助?。享受資?助資金的?學生的基?本條件：?1、熱?愛祖國、?熱愛人民?、遵守法?律、社會?公德和校?規(guī)，尊敬?師長，團?結同學，?勤奮好學?。2、?確因家庭?經濟困難?而未入學?、輟學或?即將輟學?的學生。?3、下?列情況，?品學兼優(yōu)?的學生優(yōu)?生資助：?（1）?烈士子女?、殘疾學?生。（?2）父母?一方死亡?，離異的?單親貧困?家庭子女?。（3?）低?；?特困家庭?子女。?（4）因?受災、疾?病等原因?導致家庭?不能維持?基本生活?的家庭子?女等。?四、資助?申報審批?程序1?、貧困生?每年核定?一次。申?請資助的?學生一般?于學年開?學初，由?本人向學?校提出申?請，填寫?申請表，?并向學校?提交由所?在村委會?出具的家?庭經濟狀?況證明。?2、學?校評審小?組對申請?資助學生?有關情況?進行認真?審核，按?學生家庭?經濟貧困?程度排序?，提出貧?困生資助?____?和資助形?式，在學?校公示，?公示期不?少于__?__天。?公示無異?后，學校?將資助_?___，?公示情況?上報上級?資助小組?審核確定?。五、?資助資金?實行貧困?學生家長?親自領取?并簽字確?認，確保??？顚Ｓ?，嚴禁擠?占、挪用?。免雜費?、免費提?供教材的?資金全部?發(fā)給貧困?學生本人?。六、?受資助學?生___?_、資助?項目和金?額應在學?校校務公?開欄公布?，建立檔?案，并報?上級部門?備案。按?公開、公?正、公平?的原則，?確保資助?資金用于?最急需的?貧困生。?對于出現(xiàn)?問題的嚴?肅查處。?貧困生?幫扶制度?模板（七?）為進?一步做好?貧困生救?助工作，?為學生學?習提供一?個穩(wěn)定的?環(huán)境，結?合我校實?際，制定?本制度。?一、學?校在校長?領導下，?由專人負?責資助貧?困生工作?，成立由?學生家長?和教師代?表組成的?評審小組?，負責貧?困生的初?審和申請?，研究擬?定受資助?學生__?__和資?助形式，?成立領導?小組：?組長：邰?昌文副?組長：楊?勝喜、張?瑾成員?：陸愛華?、顧先祥?、吳勝秀?二、資?助對象。?學校家庭?經濟困難?學生。?三、資助?資金的使?用原則和?救助條件?用于老?、弱、病?、殘子女?救助，用?于特困戶?子女救助?。享受資?助資金的?學生的基?本條件：?1、熱?愛祖國、?熱愛人民?、遵守法?律、社會?公德和校?規(guī)，尊敬?師長，團?結同學，?勤奮好學?。2、?確因家庭?經濟困難?而未入學?、輟學或?即將輟學?的學生。?3、下?列情況，?品學兼優(yōu)?的學生優(yōu)?生資助：?（1）?烈士子女?、殘疾學?生。（?2）父母?一方死亡?，離異的?單親貧困?家庭子女?。（3?）低保或?特困家庭?子女。?（4）因?受災、疾?病等原因?導致家庭?不能維持?基本生活?的家庭子?女等。?4、全校?教師對貧?困生幫扶?的形式和?內容。捐?款，贈送?生活用品?、學習用?品，談心?交流，學?習指導，?思想道德?教育和心?理指導。?四、資?助申報審?批程序?1、貧困?生每年核?定一次。?申請資助?的學生一?般于學年?開學初，?由本人向?學校提出?申請，填?寫《__?__省農?村義務教?育階段家?庭經濟困?難學生資?助申請表?》，并向?學校提交?由所在村?委會出具?的家庭經?濟狀況證?明。2?、學校評?審小組對?申請資助?學生有關?情況進行?認真審核?，按學生?家庭經濟?貧困程度?排序，提?出貧困生?資助__?__和資?助形式，?在學校和?所在村公?示，公示?期不少于?____?天。公示?無異后，?學校將資?助___?_，公示?情況上報?上級資助?小組審核?確定。?3、學校?通知受助?學生填寫?《___?_省農村?義務教育?階段家庭?經濟困難?學生資助?金領取表?》，并由?學生及其?監(jiān)護人和?班主任簽?字確認。?五、資?助資金實?行專帳，?確保?？?專用，嚴?禁擠占、?挪用。免?雜費、免?費提供教?材的資金?全部發(fā)給?貧困學生?本人。?六、受資?助學生_?___、?資助項目?和金額應?在學校校?務公開欄?公布，建?立檔案，?并報上級?部門備案?。按公開?、公正、?公平的原?則，確保?資助資金?用于最急?需的貧困?生。對于?出現(xiàn)問題?的嚴肅查?處。排?羊鄉(xiāng)九年?制學校?貧困生幫?扶制度模?板（八）?為進一?步做好貧?困生救助?工作，為?學生學習?提供一個?穩(wěn)定的環(huán)?境，根據(jù)?教育部、?財政部、?____?扶貧開發(fā)?領導小組?辦公室的?規(guī)定，結?合我校實?際，制定?本制度。?學校在?校長領導?下，由專?人負責資?助貧困生?工作，成?立由學生?家長和教?師代表組?成的評審?小組，負?責貧困生?的