學(xué)習(xí)2以內(nèi)的數(shù)教案7篇

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學(xué)習(xí)2以內(nèi)的數(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、鞏固序數(shù)的含義。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

活動預(yù)備：

1、三種不同顏色的正方形、三角形、長方形各3個，一個圓形。

2、十根不同顏色的水彩筆，人手一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

今日，有幾個圖形排隊，可他們都不知道自己排在第幾了，他們要請小伙伴幫他們數(shù)一數(shù)，他們都站在第幾位！

二、進(jìn)行部分：

1、請小伙伴們把水彩筆擺在桌子上，看看你擺的水彩筆，什么顏色擺在了第幾？你是從那邊數(shù)的？〔引導(dǎo)幼兒從不同方向數(shù)〕

2、玩游戲《哪個小伙伴不見了》

老師請10個小伙伴到前面站成一排。

先讓小伙伴們熟識一下，看哪個小伙伴站在第幾。

在其他小伙伴都閉著眼的時候，請一個小伙伴躲起來，然后其他小伙伴都把眼睛睜開，看看第幾個小伙伴是誰不見了？

三、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒說出序數(shù)的含義，序數(shù)和方位的關(guān)系。

序數(shù)是順次，即物品所處的位置，是第幾個。

學(xué)習(xí)2以內(nèi)的數(shù)教案篇2

設(shè)計背景

本次教學(xué)活動的編排目的在于讓幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，使幼兒掌控序數(shù)詞。會用“第幾”精確地表示動物在序列中的位置。為了激發(fā)幼兒的愛好愛好和需要;結(jié)合幼兒的年齡進(jìn)展特點，更好的進(jìn)展幼兒的規(guī)律思維和想象思維，又為以后順當(dāng)認(rèn)識和學(xué)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)、相鄰數(shù)打下一個堅實而良好的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識1-10的序數(shù),初步學(xué)習(xí)從不同的方向辨別物體在序列中位置。

2、學(xué)會用序數(shù)詞“第幾”較精確地表示物體在序列中位置。

3、在游戲中學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

教學(xué)重點、難點

重點：明確動物相對應(yīng)的.數(shù)在序列中的位置。

難點：確定從哪開始?朝哪個方向?誰是第一。

活動預(yù)備

十種動物圖片(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、)、動物頭飾

活動過程：

一、開始部分

老師：小伙伴開始上課了，先給自己打招呼吧!

幼兒：耳朵早上好，眼睛早上好，鼻子早上好，嘴巴早上好，寶寶早上好，小伙伴早上好，老師早上好。

老師：寶寶早上好。好了，真不錯，談話(老師今日給小伙伴帶來了好多動物小伙伴，小動物說我們大三的寶寶最聽話，所以他們想來我們大三班做客和小伙伴一起玩游戲。那你們想不想知道都有誰呢?)

幼兒：想

老師：那好請你們把眼睛閉起來，聽一聽第一個來我們大三班做客的小動物會是誰呢?(老師學(xué)動物叫：)

幼兒：*****

老師：好真不錯，那你們睜開眼睛看看是不是***。第二、第三第十個動物。

幼兒：*****

老師：總結(jié)那我們看一看(出示數(shù)字1-10)

第一個是老鼠，小牛，老虎，小兔，龍，小蛇，小馬，小羊，小猴，小雞，小狗，小豬等。

提問：有幾個小動物到我們大三班做客?都有誰?排在第一位的是那個動物?最末是誰?

二、互動：

老師：寶寶屬什么的，那看看他排在第幾?

老師：寶寶喜愛那個動物?那看看他排在第幾。(送給寶寶喜愛的動物)

三、動物做游戲——排在第幾的誰不見了?

請10名幼兒戴著小動物頭飾排隊，引導(dǎo)大家觀測，說說每名“小動物”在隊伍中的位置。然后請大家閉上眼睛，讓隊列中的一個小動物隱藏起來，大家睜開眼睛，說一說排在第幾的誰不見了。

四、活動延伸：

請幼兒回家將家里成員按大小個排列，排在第一，和倒數(shù)第一的各是誰，自己排第幾。

教學(xué)反思

1.備課過程中考慮到幼兒對數(shù)的概念有點抽象，所以我預(yù)備了直觀，生動的動物圖片進(jìn)行教學(xué)，使幼兒更好的理解和接受。

2.對活動過程的反思：

(1)對幼兒進(jìn)展的反思，經(jīng)過直觀教學(xué)，加上動物圖片，幼兒都理解和掌控。通過多元游戲使每個幼兒都快樂的融入到這次教學(xué)中，通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動，使幼兒的規(guī)律思維和想象思維的更好的得到了進(jìn)展。

(2)對師幼互動的反思，師幼協(xié)作很好，幼兒在老師的引導(dǎo)下正確的進(jìn)行教學(xué)活動。

3.對活動效果的評析。和幼兒互動這塊做的很好，也是這次教學(xué)活動達(dá)到了之前預(yù)想的結(jié)果，幼兒基本都掌控了。

學(xué)習(xí)2以內(nèi)的數(shù)教案篇3

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確運用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

2.培育幼兒序數(shù)的愛好。3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

4.喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。活動預(yù)備:預(yù)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。

活動重點：

學(xué)習(xí)從不同的方向精確辨別物體的排列位置。活動難點：自己確定方向并能精確找出位置?；顒臃椒ǎ河螒蚍?、講解法、引導(dǎo)法?；顒訒r間：1課時

活動過程：

一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。咱們小伙伴開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。

二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。請小伙伴看一看從左向右排，每只小動物排第幾?請小伙伴看一看從右向左排，每只小動物排第幾?老師提問：

a.從左向右排第5個小動物是誰?

b.從右向左排第

3個小動物是誰?2.看小動物們變成縱隊向我們走來。請小伙伴說說從上向下排每個小動物排第幾?請小伙伴說說從下向上排每個小動物排第幾?老師提問：a.從上向下排小豬排第幾?

b.從下向上排第5的小動物是誰?三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧!(老師出示樓房圖片)

(1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?

(2)老師提出要求，請小伙伴將小動物送回家。

a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子;

b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子;

c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子;四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊

a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?

b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找，它在哪兒?

5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃。看!嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊?？匆豢?，第幾條魚沒編號?它應(yīng)當(dāng)排第幾?

三、結(jié)束部分：小伙伴們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)?，F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲--乘火車。游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。老師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。課后反思：

1.整個活動，幼兒自始至終保持了深厚的愛好，老師與他們共同參加，起到了導(dǎo)向幫助的作用。

2.本節(jié)課教具預(yù)備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

活動反思：

數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參加學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)積極性，最大限度地發(fā)揮同學(xué)身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，滲透思想品德教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)展。引導(dǎo)同學(xué)在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才能,“賽"中增志氣。提高學(xué)習(xí)效率，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

學(xué)習(xí)2以內(nèi)的數(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

2、能進(jìn)行有依據(jù)的猜想，并會用肯定的方法驗證猜想的結(jié)果。

活動預(yù)備：

教具：1—10的點卡，筆。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)點卡是多少

二、認(rèn)識單、雙數(shù)。

1、出示點卡4、5，請幼兒來給點子兩兩畫圈找伙伴，看看是不是每個點子都有伙伴。

2、老師再出示點卡，請幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)，并通過畫圈找伙伴的方法驗證。

鼓舞幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并與同伴進(jìn)行溝通，說出自己的理由。

三、小組操作活動。

1、引導(dǎo)幼兒觀測實物、圓點和數(shù)字，讀一讀數(shù)量，并給單數(shù)打“√”。

2、目測實物數(shù)量，請給單數(shù)圖片涂色，并在雙數(shù)小動物身上打“√”。

3、依樣填空格，請你在雙數(shù)格子旁打“√”。

4、觀測花環(huán)上的數(shù)字，請你在雙數(shù)花朵上涂上你喜愛的顏色。練習(xí)書寫數(shù)字3、4。

四、活動評價。

1、展示幼兒的操作材料，請幼兒說說操作過程，對正確區(qū)分單雙數(shù)的幼兒進(jìn)行表揚和鼓舞。

2、身體上的單、雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。

在上次數(shù)學(xué)活動中，幼兒對數(shù)學(xué)內(nèi)容的掌控并不是很好，但經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí)鞏固，今日幼兒在活動中對單雙數(shù)的理解明顯有了肯定的提高，活動中幼兒積極了許多，發(fā)言的小伙伴也多了。

學(xué)習(xí)2以內(nèi)的數(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按圖中物體的數(shù)量和看兩張卡片合并的過程列出得數(shù)是7的加法算式，鞏固對加法含義的理解。

2、進(jìn)展判斷技能。

3、培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識技能。

4、讓幼兒懂得簡約的`數(shù)學(xué)道理。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

1、一棵大樹，各種可以爬到樹上的小動物磁教具。

2、６以內(nèi)的加法算式題幾張?！查_火車游戲中老師出示時用〕

3、幼兒每人一套學(xué)具。

4、布袋一只，內(nèi)裝有各種7以內(nèi)加法的算式題。〔題目要做成各種禮物〕

活動過程：

〔一〕、《開火車》的游戲復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加法。

老師出示６以內(nèi)加法的題目，幼兒按座位以開火車的形式答出得數(shù)。

〔二〕、看算算是多少。

１、〔出示大樹〕小伙伴今日有許多小動物來我們班來玩，它們在玩爬樹的游戲，想請小伙伴把爬的結(jié)果用算式題擺出來。

２、老師先拿出５只動物到樹上，再拿出２只小動物，請一名幼兒上來擺出５＋２＝７的算式。請個別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。

３、同上形式請全班幼兒練習(xí)：３＋４=７、６＋１=７、２＋５=７、１＋６＝７、４＋３＝７等算術(shù)題?！灿脤W(xué)具擺〕

〔三〕、游戲〔摸禮物〕進(jìn)一步鞏固７以內(nèi)的加法。

小伙伴們很能干，小動物玩得很快樂，它們有禮物想送給小伙伴。請幼兒逐個上來摸禮物，但需要回答對禮物后面的算術(shù)題才能得到禮物。

活動反思：

用規(guī)范的語言深化他們對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知，使他們加深對相關(guān)概念意義的理解，只有在充分了解數(shù)學(xué)理論、科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念，及在充分了解幼兒的思維特點、學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，才能將數(shù)學(xué)概念正確地運用到教學(xué)活動中去。才能有效地引領(lǐng)孩子們在生活中學(xué)習(xí)、理解、運用數(shù)學(xué)。

學(xué)習(xí)2以內(nèi)的數(shù)教案篇6

教案目的：

了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置，培育小伙伴的秩序感和記憶技能。

教案難點：

學(xué)會從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用以及掌控10以內(nèi)的序數(shù)。

教案預(yù)備：

10個盤子，10中蔬菜和聰慧盒，1—10的數(shù)字卡片

教案過程：

1、老師帶著小伙伴一起做手指游戲，激發(fā)小伙伴對活動的愛好，引出今日的主題。

2、出示課件，讓小伙伴依據(jù)課件的內(nèi)容，對應(yīng)的給前十名小動物進(jìn)行排序，初步感知10以內(nèi)的序數(shù)。

3、出示蔬菜和數(shù)字卡片，讓小伙伴依據(jù)蔬菜的排序，把數(shù)字卡片對應(yīng)的放到蔬菜前面。進(jìn)一步感知學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的序數(shù)。

4、出示聰慧盒，讓小伙伴把種類不一樣的10個小動物根據(jù)順次插在插板上，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)2以內(nèi)的數(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

一、在觀測及操作活動中感知探究分合現(xiàn)象，感知整體和部分的關(guān)系。

二、能用圖畫、符號、數(shù)字等自己喜愛的方式記錄活動狀況。

三、大膽嘗試、探究，援助幼兒主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識、遷移相關(guān)閱歷。幼兒可以敏捷地運用互換互補的規(guī)律較簡單地掌控10以內(nèi)數(shù)中較大數(shù)的組成，促進(jìn)幼兒規(guī)律思維的進(jìn)展。

設(shè)計思路

數(shù)的組成是幼兒掌控10以內(nèi)數(shù)的一個重要而困難的內(nèi)容，它涉及到整體與部分、分與合、兩數(shù)之間互補、