完整word版,人教版八年級英語期中考試試卷分析與反思

八年級英語期中考試一試卷解析與反思（一）試卷解析八年級英語期中考試已結(jié)束，針對學(xué)生考試情況，我就以下幾個(gè)方面對試卷進(jìn)行解析。一、試卷評析此次制卷整體來說，難度適中，既有對基礎(chǔ)知識核查的環(huán)節(jié)，也有察看學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)責(zé)問題的能力。1、聽力部分：第一大題中5個(gè)小題，相當(dāng)基礎(chǔ)，主要察看學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得怎樣，第二大題，則逐漸地增大難度，人物角色的變換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移這要修業(yè)生要學(xué)會用英語思想考慮問題，否則聽力節(jié)奏跟不上，這表示學(xué)一生常學(xué)英語，要慢慢鍛煉自己學(xué)會用英語進(jìn)行思慮問題的能力。2、筆試部分1）選擇填空察看得比較細(xì)，也很基礎(chǔ)，其中第3、7、11題出得特別好，第14小題察看形容詞的比較級，此題學(xué)生出錯(cuò)很多，第小題錯(cuò)得很多。2）完形填空有點(diǎn)難，取材比較好，對學(xué)生很有教育，經(jīng)過做這個(gè)題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會意識到運(yùn)動(dòng)對身體健康的重要。這些題第3、5、8小題丟分的多。3）閱讀理解部三篇，第一篇，比較簡單，失分不多；第二篇是檢查報(bào)告有點(diǎn)難度，失分很多，原因是一部分學(xué)生不理解表格意思；第三篇是相關(guān)健康的話題，難易度適中?？偡?0分，最高分30分，最低分0分。4）書面表達(dá)要修業(yè)生給Mary寫一封回信，給她一些合理建議。學(xué)生對此相當(dāng)熟悉，這就有利于學(xué)生寫作，人人都有話說。而且我們這冊第二單元就學(xué)習(xí)了相關(guān)知識，很好地察看了學(xué)生學(xué)的東西就要靈便運(yùn)用。二、學(xué)生情況解析本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，平均分大多數(shù)在70分以上，收效一般，分以上的人數(shù)不是很多，此后次考試也看出一些問題，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不太牢，完型填空失分很多，閱讀理解丟分多。授課措施：1.連續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。2．不斷加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。3．多進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語對英語學(xué)習(xí)的攪亂。不會用英文寫作文,是絕大多數(shù)學(xué)生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個(gè)正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來構(gòu)成.寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.4．完形填空,閱讀理解這兩大項(xiàng),是所有英語考試中至關(guān)重要的兩大多數(shù),是一種綜合察看,一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。（二）授課反思剛學(xué)英語的時(shí)候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從他們到了八年級，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極感情，沒有興趣，甚至厭學(xué)。面對一些整體學(xué)生進(jìn)行授課的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格不能夠注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最后以致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會馬虎，注意力不集中。在有些知識點(diǎn)講過后，甚至操練了多遍，反屢次復(fù)重申了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)屢次訓(xùn)練。于是在教師的責(zé)怪聲中，在無聊的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了?；谝陨辖馕?，為防范和杜絕兩極分化現(xiàn)象的形成，就必定依照兩極分化及時(shí)幫助，以防為主，初中英語的授課重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，因此授課應(yīng)面向全體同學(xué)，爭取做到人人基本達(dá)標(biāo)。在授課過程中學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)差距是不能防范的。一旦出現(xiàn)，就應(yīng)該及時(shí)找學(xué)學(xué)生談，解析他們落后的原因，動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)外語的重要性。同時(shí)恩賜學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補(bǔ)習(xí)功課。對于一些有可能落后的學(xué)生，提前指出，說明落后的嚴(yán)重結(jié)果，做到防患于未然。產(chǎn)生的成因，有的放矢地采用相應(yīng)的對策。１、要善于調(diào)動(dòng)和珍愛學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。要千錘百煉授課方法，提高授課水平，把課上得生動(dòng)幽默。課堂活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性向來高漲。２、要有高度的責(zé)任心。要對班上每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。要特別關(guān)注中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)，對他們所獲取的點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以必定，當(dāng)他們出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難時(shí)，隨時(shí)幫助解決。要用高度的責(zé)任感和事業(yè)心來對待后進(jìn)生，對他們既要解決思想問題，也要解決學(xué)習(xí)問題。決不能視他們?yōu)榘?，充耳不聞，任憑自流。３、正直學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。教書育人是教師的神圣職責(zé)。在授課過程中，應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，幫助他們成立信心，成立遠(yuǎn)大理想，做好戰(zhàn)勝困難的準(zhǔn)備。４、交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教師在教授知識的同時(shí)，應(yīng)注意學(xué)習(xí)方法的教授。正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的保證，方法掌握得越好，效率越高。實(shí)踐證明，這種長遠(yuǎn)準(zhǔn)時(shí)地，有計(jì)劃、有目的地幫助后進(jìn)生，推行既扎扎實(shí)實(shí)、腳扎實(shí)地，又是次序漸進(jìn)、逐漸加深的指導(dǎo)，比起那有時(shí)的“蜻