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文檔簡介

教師、幼兒親子閱讀打卡活動方案各種各樣的學(xué)問，而且也滿足幼兒情感需要,它對于幼兒的身心成長具有特別的意義。結(jié)合全縣開展“全民閱讀手拉手●閱讀推廣”行外出打工或沒有時間陪伴幼兒的這些狀況，我園特開展“書香恒幼閱讀推廣”教師、親子閱讀打卡活動，為了更好地開展好本次活動，特擬定如下方案。一、活動目的：培育幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香家庭”的環(huán)境氣氛。氣氛，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的學(xué)問，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的歡快。指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子安康歡快成長。二、活動主題主題:書香恒幼閱讀推廣三、活動預(yù)備：確定適合幼兒閱讀的書目，起草“親子閱讀建議書”;13本適合各年齡段幼兒讀物。制作好師幼閱讀打卡登記表。四、活動時間6五、活動內(nèi)容宣傳發(fā)動(218220向家長宣傳本次活動，簡要說明活動目的，并發(fā)放建議書。教師閱讀打卡〔38——48〕形式發(fā)表在朋友圈，配上文字，養(yǎng)成閱讀打卡習(xí)慣。親子閱讀打卡(221--610家長每晚陪孩子親子閱讀，請家長們對珍寶每天的閱讀進展記錄，每晚由家長以圖片或小視頻形式發(fā)表在朋友圈，配上文字，養(yǎng)成閱讀打卡習(xí)慣。班級教師做好每名幼兒的打卡登記。3.評比形式:持每天打卡不連續(xù)的教師評為“書香教師”100“閱讀之星”;閱讀打卡活動完畢時以班級為單位評比出“書香家庭”。全園小、中、大三個年級組中，每個年級組評比出一個閱讀氣氛深厚的班級，并獲得“書香班級”的榮譽稱號。3.成果匯報(6(1)開展“我和珍寶共讀書”家長征文活動。(2)開展“故事大王”幼兒講故事競賽(3

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