滬科版八年級(jí)物理全-102-滑輪及其應(yīng)用教學(xué)課件

第十章機(jī)械與人第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用第十章機(jī)械與人第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用1升旗手往下拉繩子，國(guó)旗冉冉升起升旗手往下拉繩子，國(guó)旗冉冉升起2五星紅旗是向什么方向運(yùn)動(dòng)的？旗手施加給五星紅旗的力向什么方向？為什么力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反紅旗還可以順利升起呢？奧妙在哪？向上向下看一看，想一想五星紅旗是向什么方向運(yùn)動(dòng)的？旗手施加給五星紅旗的力向什么方向3旗桿的頂部安裝了一種簡(jiǎn)單的機(jī)械，滑輪旗桿4起重機(jī)吊臂上的滑輪起重機(jī)吊臂上的滑輪5軸周邊有凹槽．滑輪：周邊有槽、能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪滑輪的概念軸周邊有凹槽．滑輪：周邊有槽、能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪滑輪的概念6生活中的滑輪生活中的滑輪7滬科版八年級(jí)物理全-102-滑輪及其應(yīng)用教學(xué)課件8工人要裝修三樓的房子，他們需要把貨物從地面運(yùn)到三樓。工人甲在底樓地面，工人乙站在三樓。他們都想利用一根繩子和一只滑輪將貨物從地面運(yùn)到三樓。提出問(wèn)題：①如果你是工人甲，你該怎么使用滑輪，將貨物從地面運(yùn)到三樓？②如果你是工人乙，你該怎么使用滑輪，將貨物從地面運(yùn)到三樓？物理生活工人要裝修三樓的房子，他們需要把貨物從地面運(yùn)到三樓。工人甲在9大家都想到了嗎？甲乙大家都想到了嗎？甲乙10甲乙丙③工地上來(lái)了工人丙，他沒(méi)有使用滑輪，而是直接用繩子將貨物提上來(lái)。根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為提升重物時(shí)使用滑輪與不使用滑輪有什么不同嗎？物理生活提出問(wèn)題：甲乙丙③工地上來(lái)了工人丙，他沒(méi)有使用滑輪，而是直接用繩子將貨11使用時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)定滑輪動(dòng)滑輪使用時(shí)，滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)滑輪的分類(lèi)使用時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)定滑輪動(dòng)滑輪使用時(shí)，滑輪的軸隨物體一12下列各圖中利用了動(dòng)滑輪的（）D

下列各圖中利用了動(dòng)滑輪的（）D13提出問(wèn)題：研究使用定，動(dòng)滑輪將物體豎直向上提升過(guò)程中，用力大小、方向，移動(dòng)距離與物重、物體上升距離之間的關(guān)系。猜想與假設(shè)制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物重和力的大小尺子測(cè)量力移動(dòng)的距離和物體移動(dòng)的距離滑輪的作用——科學(xué)探究提出問(wèn)題：研究使用定，動(dòng)滑輪將物體豎直向上提升過(guò)程中，用力大14注意事項(xiàng)：1、使用彈簧測(cè)力計(jì)之前要注意調(diào)零，向什么方向用力，就沿什么方向調(diào)零。2、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)需要?jiǎng)蛩倬徛瓌?dòng)，盡量使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)保持穩(wěn)定.3、要在同一豎直平面內(nèi)拉動(dòng)，不然細(xì)線容易卡住。注意事項(xiàng)：15

先用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出兩個(gè)鉤碼的重力G，再按圖示拉彈簧測(cè)力計(jì)，比較每次拉力F和鉤碼重力的大小。F1小結(jié)：使用定滑輪不省力，但能夠改變用力的方向。F3F2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)——定滑輪F=G物S繩=h物先用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出兩個(gè)鉤碼的重力G，再按16

按下圖所示方法，通過(guò)動(dòng)滑輪來(lái)拉鉤碼讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F再與鉤碼重G相比較可以得出什么結(jié)論？小結(jié)：使用動(dòng)滑輪能省一半的力，但不能改變力的方向。F1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)——?jiǎng)踊咶=G物

S=2h按下圖所示方法，通過(guò)動(dòng)滑輪來(lái)拉鉤碼讀出171、使用定滑輪不省力，不省距離，但能改變力的方向。

F拉=G物

S繩=h物2、使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，費(fèi)一倍的距離，但不能改變力的方向。

F=G物

S繩=2h物實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、使用定滑輪不省力，不省距離，但能改變力的方向。2、使用動(dòng)18圖中甲和乙哪個(gè)用的力氣?。繄D中甲和乙哪個(gè)用的力氣?。?9滑輪的應(yīng)用：

從力的角度分析為什么定滑輪不省力而動(dòng)滑輪省力呢？G物G物FF1F2F滑輪的應(yīng)用：從力的角度分析為什么定滑輪不省力而動(dòng)滑輪省力呢20使用定滑輪好處：能改變力的方向使用動(dòng)滑輪好處：省力使用滑輪，有省力費(fèi)距離、不省力不費(fèi)距離等情況，你說(shuō)這個(gè)滑輪像什么機(jī)械？思考：使用定滑輪好處：能改變力的方向使用滑輪，有省力費(fèi)距離、不省力21可見(jiàn)，滑輪也是杠桿根據(jù)杠桿的種類(lèi)的特征，和動(dòng)、定滑輪的特點(diǎn)，動(dòng)、定滑輪分別屬于哪一類(lèi)型的杠桿，為什么？分別找出動(dòng)、定滑輪的五要素?；喌膶?shí)質(zhì)可見(jiàn)，滑輪也是杠桿根據(jù)杠桿的種類(lèi)的特征，和動(dòng)、定滑輪的特點(diǎn)，22FFFGOL2L1L1L2=相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿F=G一、定滑輪:FFFGOL2L1L1L2=相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿F=G23FGOL2L1L1=L2相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿F=G改變拉力方向后，還是等臂杠桿，所以只使用定滑輪，無(wú)論拉力方向怎么樣，F(xiàn)＝GFGOL2L1L1=L2相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿F=G改變24尋找支點(diǎn)尋找支點(diǎn)25G物F動(dòng)滑輪的支點(diǎn)在哪呢？G物F動(dòng)滑輪的支點(diǎn)在哪呢？26O·l1l2l1=2l2F1=

F2/2二、動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂2倍的省力杠桿O·l1l2l1=2l2F1=F2/2二、動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)27請(qǐng)您幫忙抓住，我到樓上接袋子。救命！??？你怎么上來(lái)了！好的，唉，唉唉.......？這是怎么回事？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？請(qǐng)您幫忙抓住，我到樓上接袋子。救命！??？你怎么上來(lái)了！好的，28如圖5所示甲、乙兩個(gè)裝置，已知：A重100牛，A在地面上滑動(dòng)時(shí)所受的摩擦力為40牛（不考慮繩與滑輪的摩擦）。要使A向右勻速滑動(dòng)，拉力F甲=

牛，F(xiàn)乙=

牛4020如圖5所示甲、乙兩個(gè)裝置，已知：A重100牛，A在地面上29圖1中A是____滑輪。利用這樣的裝置把物體舉高，用力的方向應(yīng)向____（選填“上”、“下”）。如果用26牛的拉力，勻速提起50牛的物體，不計(jì)繩重和摩擦，滑輪A重

牛。若要使物體上升2米，應(yīng)將繩的自由端拉動(dòng)____米。動(dòng)上24圖1中A是____滑輪。利用這樣的裝置把物體舉高，用力的方向30

課堂小結(jié)

定滑輪特點(diǎn)：滑輪工作時(shí)軸位置不動(dòng)作用：不省力但可以改變力的方向原理：等臂杠桿

動(dòng)滑輪特點(diǎn)：滑輪工作時(shí)軸的位置隨物體運(yùn)動(dòng)作用：省力但不可以改變力的方向原理：動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿

滑輪組特點(diǎn)：既可以省力又可以改變力的方向繞法：課堂小結(jié)定滑輪特點(diǎn)：滑輪工作時(shí)軸位置不動(dòng)作用：不省31

定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；

而動(dòng)滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時(shí)經(jīng)常感覺(jué)不便．思考：用兩個(gè)滑輪提升重物時(shí)，如何使用才能最省力？

于是人們就把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用，把它們各自的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，這樣就組成了滑輪組．那我們能不能把兩者結(jié)合起來(lái)，使其既可以改變力的方向，又能省力？定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；32把一個(gè)定滑輪與一個(gè)動(dòng)滑輪組合成滑輪組，討論一下，你能設(shè)計(jì)出幾種組合方式？把你的方案畫(huà)在下面方框中，并動(dòng)手做一做。FGFGGF把一個(gè)定滑輪與一個(gè)動(dòng)滑輪組合成滑輪組，討論一下33組成滑輪組FGFGGF還可以用多幾個(gè)滑輪來(lái)組成滑輪組嗎？試試看。2段繩子承擔(dān)F=(1/2)G2段繩子承擔(dān)F=(1/2)G3段繩子承擔(dān)F=(1/3)G組成滑輪組FGFGGF還可以用多幾個(gè)滑輪來(lái)組成滑輪組嗎？試試34FGFGGF實(shí)驗(yàn)結(jié)果：拉力F的大小與吊起動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)n有關(guān)。動(dòng)滑輪被幾段繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一即1nF＝GFGFGGF實(shí)驗(yàn)結(jié)果：拉力F的大小與吊起動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)n有35滑輪組：既可省力，也可以改變力的方向滑輪組：既可省力，也可以改變力的方向36FGGFF6段繩子承擔(dān)F=(1/6)G7段繩子承擔(dān)F=(1/7)G18段繩子承擔(dān)F=(1/18)GFGGFF6段繩子承擔(dān)F=(1/6)G7段繩子承擔(dān)F=(1/37思考題：在左圖所示的滑輪組中，(a)若動(dòng)滑輪重G/不計(jì)，拉力F是多少？(b)若動(dòng)滑輪重G’不能忽略，那么圖中的拉力F應(yīng)等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：圖中吊起動(dòng)滑輪的繩子跟數(shù)為5思考題：在左圖所示的滑輪組中，(a)若動(dòng)滑輪重G/不計(jì)，拉力38小結(jié)定滑輪：等臂杠桿，不省力，能改變力的方向動(dòng)滑輪：省力杠桿，省一半力，但費(fèi)距離，不能改變力的方向滑輪組：F=—Gn1（n為吊著動(dòng)滑輪的繩子的吃力段數(shù)）小結(jié)定滑輪：等臂杠桿，不省力，能改變力的方向F=—G39鞏固練習(xí)：1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時(shí)，F(xiàn)應(yīng)等于＿＿＿N。（不計(jì)摩擦）圖(a)F2:如上圖(b)所示，物體A重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿＿＿N。人勻速拉繩子的力是＿＿＿＿N（動(dòng)滑輪自重不計(jì)）圖(b)10010050鞏固練習(xí)：1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用403:如圖所示的四個(gè)滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費(fèi)力，圖＿＿＿＿和圖＿＿＿＿用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)(b)