圖書館藏書管理與保護(hù)制度（五篇）

第12頁共12頁圖書館藏?書管理與?保護(hù)制度?___?_小學(xué)圖?書館管理?制度一?、圖書館?工作是學(xué)?校教育教?學(xué)工作的?重要組成?部分。圖?書館（室?）要依照?《中小學(xué)?圖書館（?室）規(guī)程?》的要求?建立管理?機(jī)構(gòu)，落?實(shí)管理人?員，進(jìn)行?科學(xué)規(guī)范?化管理。?工作人員?要經(jīng)過上?級(jí)教育主?管部門組?織的培訓(xùn)?，持證上?崗。二?、圖書館?（室）的?書應(yīng)包含?各類圖書?、報(bào)刊和?供教師使?用的教學(xué)?參考書、?教育教學(xué)?研究和應(yīng)?用型書籍?。圖書、?報(bào)刊的采?集收藏應(yīng)?優(yōu)先選購?國家教委?和省教委?評(píng)審?fù)扑]?的書目。?藏書應(yīng)有?益于青少?年身心健?康發(fā)展。?三、各?類書刊均?要建立總?括目錄和?個(gè)別登錄?兩種賬目?，新購進(jìn)?的圖書應(yīng)?由圖書管?理人員驗(yàn)?收、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)人審?批后才能?辦理報(bào)銷?手續(xù)。圖?書出庫時(shí)?應(yīng)由管理?人員填寫?出庫單，?標(biāo)明書名?、冊(cè)數(shù)、?單價(jià)、金?額，經(jīng)領(lǐng)?導(dǎo)審批后?方能辦理?出庫手續(xù)?。有保存?價(jià)值的報(bào)?紙和期刊?要按年度?裝訂成冊(cè)?。四、?書刊分類?執(zhí)行《中?國圖書館?圖書分類?法（兒童?圖書館、?中小學(xué)圖?書館版）?》《中國?圖書館分?類法期分?類表》標(biāo)?準(zhǔn)，書刊?著錄依據(jù)?《普通圖?書著錄規(guī)?則》和《?連續(xù)出版?物著錄規(guī)?則》標(biāo)準(zhǔn)?和要求。?目錄設(shè)置?以卡片目?錄為主，?中學(xué)應(yīng)設(shè)?書名目錄?和分類目?錄，小學(xué)?設(shè)書名目?錄，規(guī)模?較小的且?采用了半?開架借書?方式的學(xué)?校，可不?采用卡片?目錄。要?做到書卡?相符。?五、要按?照《圖書?借還規(guī)定?》組織書?刊借閱。?要及時(shí)辦?理新生《?借書證》?和換證；?要按規(guī)則?憑證借閱?書刊；借?書時(shí)要求?借閱者當(dāng)?面檢查，?如發(fā)現(xiàn)污?損、缺面?等情況，?要加記印?章。六?、要按照?《閱覽規(guī)?則》組織?讀者閱覽?。閱覽室?里所有資?料只能在?室內(nèi)查閱?，不許外?帶和外借?；在室內(nèi)?閱讀只能?帶筆記本?；各種報(bào)?刊雜志閱?后要放回?原處；要?保持室內(nèi)?的清潔、?明亮、安?靜、室內(nèi)?不準(zhǔn)吸煙?、隨地吐?痰、亂丟?亂扔雜物?。七、?要嚴(yán)格執(zhí)?行《書刊?賠償規(guī)定?》。一般?書刊按現(xiàn)?價(jià)2倍賠?償；珍貴?書刊按3?-5倍賠?款；多卷?書遺失一?冊(cè)或數(shù)冊(cè)?者按全套?現(xiàn)價(jià)以上?規(guī)定賠償?。對(duì)損壞?程度輕微?不影響內(nèi)?容完整可?續(xù)借的，?酌情賠償?。八、?圖書館（?室）工作?人員應(yīng)牢?固樹立服?務(wù)意識(shí)，?要充分利?用黑板報(bào)?、宣傳櫥?窗等向讀?者介紹新?書和有關(guān)?圖書知識(shí)?；要通過?開展讀書?活動(dòng)、開?辦講座等?方式鼓勵(lì)?學(xué)生讀書?、讀好書?，以提高?圖書的使?用率。?九、要保?證圖書儲(chǔ)?藏、管理?和流通科?學(xué)規(guī)范有?序。圖?書館藏書?管理與保?護(hù)制度（?二）1?、新書入?庫（室）?或圖書調(diào)?撥、修補(bǔ)?、剔舊等?由書庫（?室）管理?人員嚴(yán)格?按照交接?手續(xù)辦理?并做好記?錄。2?、各書庫?（室）圖?書嚴(yán)格按?照索書號(hào)?細(xì)排架。?3、各?部門從書?庫（室）?提取圖書?，應(yīng)列出?書目，由?書庫工作?人員提取?，并辦理?借閱手續(xù)?。本館職?工借書，?也應(yīng)辦理?借閱手續(xù)?，不可優(yōu)?先借閱圖?。如不辦?手續(xù)擅自?將圖書帶?走，視作?竊書處理?。4、?經(jīng)常檢查?、清理圖?書破損情?況，對(duì)已?損壞的圖?書應(yīng)及時(shí)?修補(bǔ)，修?補(bǔ)好后方?可外借。?5、原?則上每年?進(jìn)行一次?圖書剔舊?工作，必?要時(shí)可提?前或推后?。6、?每三年清?點(diǎn)一次藏?書。書庫?管理人員?須預(yù)先制?定詳細(xì)計(jì)?劃上報(bào)館?領(lǐng)導(dǎo)，由?館領(lǐng)導(dǎo)集?中安排人?力和選擇?恰當(dāng)時(shí)間?進(jìn)行清點(diǎn)?。清點(diǎn)結(jié)?束后應(yīng)寫?出清點(diǎn)報(bào)?告，附上?遺失、破?損圖書清?單。一式?三份：館?長室、采?編室和辦?公室各保?存一份。?7、嚴(yán)?格執(zhí)行本?館安全保?衛(wèi)工作制?度，書庫?（室）內(nèi)?嚴(yán)禁存放?易燃__?__物品?，嚴(yán)禁堆?放私人物?品，嚴(yán)禁?吸煙和使?用電器。?書庫（室?）管理人?員要經(jīng)常?檢查書庫?（室）防?火、防盜?情況，對(duì)?不安全因?素和隱患?要及時(shí)向?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?報(bào)告，并?及時(shí)采取?應(yīng)急措施?。8、?全館書庫?（室）防?蟲工作由?辦公室_?___實(shí)?施，每年?至少集中?進(jìn)行一次?防蟲滅蟲?工作。?9、書庫?（室）管?理人員要?經(jīng)常巡視?書庫溫濕?度情況，?努力使溫?度控制在?5-26?℃之間，?相對(duì)濕度?____?%rh之?間。通風(fēng)?時(shí)嚴(yán)格掌?握書庫外?部條件，?不宜在陰?雨天、三?級(jí)風(fēng)以上?天氣、附?近有大型?土建工程?、空氣嚴(yán)?重污染和?飛蟲多時(shí)?開窗通風(fēng)?。10?、逐步實(shí)?現(xiàn)圖書保?護(hù)工作科?學(xué)化、現(xiàn)?代化，不?斷改善圖?書保護(hù)條?件，逐步?增加吸塵?器、空調(diào)?器、加濕?器、書籍?消毒柜（?室）等設(shè)?備，定期?做好圖書?除塵、去?濕、消毒?工作。?11、認(rèn)?真執(zhí)行本?館衛(wèi)生制?度，做好?書庫（室?）清潔工?作，堅(jiān)持?每天打掃?庫室衛(wèi)生?。圖書?館藏書管?理與保護(hù)?制度（三?）__?__圖書?館文獻(xiàn)保?護(hù)制度?管理和保?護(hù)好館藏?文獻(xiàn)，是?圖書館借?閱部門工?作人員的?重要職責(zé)?。要經(jīng)常?了解和掌?握入藏文?獻(xiàn)的保護(hù)?情況，包?括文獻(xiàn)破?損與修復(fù)?、防塵、?防火、防?盜、防光?等。發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?解決并向?部室負(fù)責(zé)?人報(bào)告。?一、書?庫（閱覽?室）的管?理1.?嚴(yán)禁攜帶?易燃品、?危險(xiǎn)品、?提包、食?物或者其?它私人物?品進(jìn)入書?庫（閱覽?室）。?2.書庫?（閱覽室?）內(nèi)禁止?吸煙，禁?止明火作?業(yè)，禁止?部門工作?人員私自?拉接電路?明線。?3.開架?閱覽室工?作人員要?隨時(shí)巡視?檢查，并?對(duì)讀者進(jìn)?行文獻(xiàn)借?閱與保護(hù)?知識(shí)的輔?導(dǎo)與宣傳?；半開架?閱覽室工?作人員對(duì)?入庫讀者?要做好導(dǎo)?引工作，?不得讓讀?者獨(dú)自入?庫取閱；?古籍書庫?未經(jīng)部門?負(fù)責(zé)人同?意，非本?部工作人?員不得入?內(nèi)，善本?書庫非管?庫人員一?律不許入?內(nèi)；如有?特殊需要?者，須經(jīng)?館長批準(zhǔn)?，由專人?帶領(lǐng)方可?入內(nèi)。對(duì)?于半開架?與閉架書?庫（閱覽?室）讀者?需做好閱?覽登記工?作。4?.任何人?未辦理相?關(guān)手續(xù)均?不得將文?獻(xiàn)資料帶?出書庫（?閱覽室）?，否則視?作偷竊，?并依情節(jié)?輕重給予?相應(yīng)的處?罰。對(duì)于?本館工作?人員，第?一次批評(píng)?教育，扣?發(fā)當(dāng)事人?____?個(gè)月崗位?津貼；同?一人第二?次違反本?規(guī)定者，?扣發(fā)半年?崗位津貼?并調(diào)離崗?位，情節(jié)?嚴(yán)重者除?名；對(duì)于?知情不報(bào)?者，扣發(fā)?當(dāng)月崗位?津貼；對(duì)?于舉報(bào)者?，每次獎(jiǎng)?勵(lì)___?_元/人?。5.?負(fù)責(zé)出納?、借閱的?工作人員?對(duì)每一冊(cè)?還回來的?文獻(xiàn)要進(jìn)?行嚴(yán)格的?檢查，發(fā)?現(xiàn)污損、?撕頁、勾?畫、圈點(diǎn)?等情況，?要按有關(guān)?規(guī)定進(jìn)行?處理。?6.加強(qiáng)?書庫（閱?覽室）的?防火、防?盜、防塵?、防蟲（?鼠）工作?，嚴(yán)格履?行有關(guān)的?規(guī)章制度?，保證相?關(guān)措施的?落實(shí)與設(shè)?備設(shè)施的?良好運(yùn)行?；晴朗無?風(fēng)天氣可?開窗通風(fēng)?，否則嚴(yán)?禁開窗，?同時(shí)加強(qiáng)?日常清掃?；定期檢?查、更換?鼠藥與防?蟲藥品。?7.要?根據(jù)書庫?（閱覽室?）的實(shí)際?情況，采?取行之有?效的辦法?調(diào)節(jié)庫（?室）內(nèi)的?溫濕度。?8.對(duì)?閱畢文獻(xiàn)?要及時(shí)歸?架（柜）?，保證排?架整齊。?9.破?損文獻(xiàn)要?做好統(tǒng)計(jì)?工作，定?期報(bào)館辦?公室協(xié)調(diào)?修補(bǔ)事宜?。圖書?館藏書管?理與保護(hù)?制度（四?）淺談?中學(xué)圖書?館藏書布?局與管理?【摘要?】按照?圖書文獻(xiàn)?利用率的?高低及新?舊程度，?結(jié)合服務(wù)?方式，將?藏書依次?劃分為四?個(gè)區(qū)域，?根據(jù)圖書?的流通率?氛圍四個(gè)?藏書書庫?的布局體?系。按照?圖書文獻(xiàn)?利用率的?高低及新?舊程度，?結(jié)合服務(wù)?方式，將?藏書依次?劃分為四?個(gè)區(qū)域，?根據(jù)圖書?的流通率?分為四個(gè)?藏書書庫?的布局體?系。圖書?主庫1：?該書庫實(shí)?行借閱一?體，服務(wù)?對(duì)象是全?體師生，?其藏書的?特征為教?育教學(xué)必?不可少的?、流通率?高、參考?性強(qiáng)、近?期出版的?圖書。圖?書主庫2?：該書庫?也稱為“?工具書庫?”。典藏?書庫：只?供教師研?究參考時(shí)?在館內(nèi)查?閱。閱覽?室的藏書?區(qū)：期刊?裝訂成冊(cè)?的藏書區(qū)??！娟P(guān)?鍵詞】?中學(xué)圖書?館藏書布?局藏書管?理布局體?系增加流?通率我?校新的圖?書館已經(jīng)?建成投放?使用近三?個(gè)月了，?圖書館從?一個(gè)只有?一間大教?室到現(xiàn)在?占地一千?多平方米?，擁有了?現(xiàn)代化設(shè)?備齊全的?學(xué)生閱覽?區(qū)、教師?閱覽區(qū)、?電子閱覽?區(qū)、密集?型書架藏?書室、書?庫以及工?具書庫，?在學(xué)習(xí)兄?弟學(xué)校的?經(jīng)驗(yàn)和因?地制宜地?布局自己?學(xué)校藏書?的過程中?有了一點(diǎn)?小小的認(rèn)?識(shí)和體會(huì)?。目前?絕大多數(shù)?圖書館均?是按照文?獻(xiàn)類型及?讀者對(duì)象?，分設(shè)學(xué)?生書庫、?教師書庫?、學(xué)生閱?覽室、教?師閱覽室?及教師資?料室等，?這樣“二?庫三室”?的布局模?式，不分?藏書新舊?，不考慮?圖書利用?率高低，?使館藏資?源不能科?學(xué)地分散?于各科室?中，針對(duì)?這些現(xiàn)狀?，改變當(dāng)?前的布局?模式，確?定合理的?藏書布局?就顯得尤?為重要。?按照?qǐng)D?書文獻(xiàn)利?用率的高?低及新舊?程度，結(jié)?合服務(wù)方?式，將藏?書依次劃?分為四個(gè)?區(qū)域，根?據(jù)圖書的?流通率分?為四個(gè)藏?書書庫的?布局體系?，我認(rèn)為?中學(xué)圖書?館的藏書?體系也可?以借鑒這?種模式，?我個(gè)人的?設(shè)想是這?樣的：?1圖書主?庫1該?書庫實(shí)行?借閱一體?，服務(wù)對(duì)?象是全體?師生，其?藏書的特?征教育教?學(xué)必不可?少的、流?通率高、?參考性強(qiáng)?、近期出?版的圖書?。在該?書庫里，?我們還增?設(shè)了一個(gè)?本校特色?閱覽區(qū)，?鑒于我校?是全省的?體育、文?藝特長學(xué)?校，每年?都為全國?各著名的?文藝、體?育學(xué)院輸?送大批的?優(yōu)秀特長?生，我們?在最醒目?的地方利?用___?_組書架?把近期出?版的、參?考性強(qiáng)的?、時(shí)效性?強(qiáng)的有關(guān)?文藝、體?育方面的?專業(yè)圖書?開架借閱?，這樣就?大大縮減?了師生的?找書時(shí)間?，提高了?效率，也?增加了圖?書的利用?率和流通?率。該?書庫我們?盡量做到?了藏的圖?書無“死?書”，藏?書數(shù)量保?持在__?__萬冊(cè)?左右。該?書庫要具?有推薦書?庫的作用?，所藏圖?書要體現(xiàn)?和服務(wù)于?中學(xué)教育?教學(xué)的原?則，圖書?主要包括?以下幾類?：政治和?品德修養(yǎng)?方面的讀?物，各種?教學(xué)參考?資料，啟?迪學(xué)生知?識(shí)和智力?發(fā)展的讀?物，適合?青少年閱?讀的優(yōu)秀?中外文學(xué)?名著和其?它作品，?藝術(shù)和美?學(xué)知識(shí)普?及讀物等?。還有做?好對(duì)學(xué)生?的導(dǎo)讀工?作，每一?個(gè)月有新?書介紹、?熱門書排?行榜。?2圖書主?庫2該?書庫也稱?為“工具?書庫”。?將教育教?學(xué)必備的?、常用的?工具書，?在該書庫?中設(shè)閉架?書柜，便?于查閱。?這種“師?生一體”?、“借閱?一體”、?“書報(bào)刊?一體”、?“管理一?體”的布?局模式，?體現(xiàn)了“?人性化”?的管理理?念，實(shí)現(xiàn)?了資源共?享，而且?一切都是?從讀者方?便利用的?角度考慮?設(shè)置的。?這樣的書?庫基本上?可以滿足?絕大多數(shù)?師生的需?要，節(jié)省?了師生各?室奔走的?時(shí)間和精?力。該?書庫中，?還保留了?____?組書架典?藏精美、?核心圖書?的復(fù)本，?為了保證?核心圖書?在流通過?程中出現(xiàn)?丟失、破?損可以及?時(shí)的補(bǔ)充?，每套、?每本流通?快的圖書?，我們都?將一套或?一本復(fù)本?典藏在不?流通的工?具書庫中?。3典?藏書庫?其藏書特?征是。線?裝古籍書?、善本書?、利用率?較低的資?料性書刊?、過期失?效書刊及?裝訂成冊(cè)?的報(bào)紙和?____?年以前的?期刊合訂?本等，這?些藏書只?供教師教?研參考時(shí)?臨時(shí)在館?內(nèi)查閱。?4閱覽?室的藏書?區(qū)在教?師和學(xué)生?閱覽區(qū)，?利用的一?角增設(shè)期?刊裝訂成?冊(cè)的藏書?區(qū)，__?__組成?列柜有將?近三年內(nèi)?裝訂成冊(cè)?的精品期?刊分編、?加工后按?照查閱功?能分類上?架流通，?使以前一?直壓架的?資料能夠?得到充分?的利用。?四個(gè)藏?書區(qū)域的?圖書也不?是靜止不?變的，而?保持一種?動(dòng)態(tài)的平?衡，隨著?新書的補(bǔ)?充，滯書?的剔舊，?以及教育?教學(xué)的具?體需要對(duì)?各類書庫?進(jìn)行合理?的布局，?更好地為?師生服務(wù)?，由于管?理的科學(xué)?化、系統(tǒng)?化，大大?提高了師?生閱讀的?熱情，圖?書館成為?每個(gè)師生?每天課余?時(shí)間必去?的場所。?期刊與?圖書相比?，它具有?出版周期?短、傳遞?信息快、?內(nèi)容觀點(diǎn)?新，定期?和不定期?連續(xù)出版?不斷更新?、種類多?的特點(diǎn)。?而且期刊?非常適合?信息社會(huì)?的需求，?對(duì)學(xué)校教?育教學(xué)教?研以及加?強(qiáng)學(xué)生的?素質(zhì)教育?、豐富學(xué)?生的課外?活動(dòng)、增?長知識(shí)、?了解社會(huì)?起到了很?大的作用?。我們的?主要讀者?就是教師?和學(xué)生，?最重要的?工作還是?掌握讀者?的脈搏，?了解讀者?的心理。?期刊的擺?放要有針?對(duì)性，不?同的讀者?群體對(duì)期?刊的需要?存在著很?大的差異?，這種差?異不單是?文化層次?，職業(yè)差?別也有很?大影響。?閱覽室分?為教師閱?覽區(qū)和學(xué)?生閱覽區(qū)?，能夠照?顧到不同?閱覽群體?的需要。?教師閱?覽區(qū)：主?要是提供?各學(xué)科方?面的參考?期刊，首?先了解本?校各學(xué)科?的教學(xué)大?綱。教學(xué)?大綱體現(xiàn)?了國家對(duì)?本學(xué)科在?培養(yǎng)規(guī)格?上的統(tǒng)一?要求，一?般簡要地?規(guī)定了本?學(xué)科的教?學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)目的?和任務(wù)、?知識(shí)的范?圍和體系?結(jié)構(gòu)。掌?握各門學(xué)?科大綱要?求，就可?以針對(duì)性?地訂閱教?學(xué)參考期?刊：《中?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)參考》?《中學(xué)語?文教學(xué)參?考》、《?地理教學(xué)?》等各科?期刊。教?師閱覽區(qū)?的核心期?刊：文學(xué)?刊物一貫?是期刊的?核心，如?：《__?__月》?、《啄木?鳥》、《?當(dāng)代》、?《收獲》?等權(quán)威性?和代表性?強(qiáng)的期刊?，《詩刊?》、《散?文》、《?幽默與笑?話》等期?刊作品做?為搭配，?以滿足各?層次讀者?的閱讀要?求。生活?、健康、?情感、心?理類的刊?物也很受?教師的歡?迎，主要?刊物有《?家庭》、?《家庭醫(yī)?生》、《?心理健康?》、《交?際與口才?》、《科?技新時(shí)代?》等。工?作之余的?娛樂減壓?期刊有《?瑞麗風(fēng)尚?》、《家?用汽車》?、《旅游?》、《時(shí)?尚家具設(shè)?計(jì)》、《?貝太廚房?》等，不?僅豐富了?自己的課?余生活而?且還減輕?了工作中?的壓力。?學(xué)生閱?覽區(qū)：新?的教育理?念要求中?學(xué)教育要?以素質(zhì)教?育為導(dǎo)向?，培養(yǎng)德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?的學(xué)生。?學(xué)生閱覽?室的期刊?，既要突?出思想性?又要兼顧?知識(shí)性、?科普性。?其內(nèi)容必?須是有利?于青少年?健康成長?，因此科?普方面的?期刊成為?本閱覽區(qū)?的核心期?刊：《大?自然》、?《中學(xué)生?博覽》、?《歷史探?索》、《?中學(xué)生閱?讀》、《?海洋世界?》、《中?國國家地?理》等，?還擴(kuò)充了?生活、科?技領(lǐng)域的?視野，提?高了自己?的素質(zhì)。?為了讓這?些期刊更?好地利用?，我們經(jīng)?過學(xué)校教?務(wù)處配合?，在每個(gè)?年級(jí)安排?了每周一?次的閱覽?課，配合?語文老師?，根據(jù)每?個(gè)階段語?文的進(jìn)度?，安排閱?讀課的內(nèi)?容，閱讀?課的內(nèi)容?和語文教?學(xué)環(huán)環(huán)相?扣，每次?的閱覽課?都有一個(gè)?主題，讓?學(xué)生從枯?燥的語文?課本走出?來，擴(kuò)大?了知識(shí)面?和閱讀量?，每次的?閱覽課要?求學(xué)生在?下課十分?鐘前寫一?段小結(jié)，?把自己對(duì)?這次閱覽?課的主題?寫出來，?這樣由于?每本書有?趣的、精?美的期刊?對(duì)學(xué)生的?吸引，大?大提高了?學(xué)生對(duì)語?文課的興?趣，更好?地提高了?期刊的利?用率。?圖書館合?理的布局?和管理，?提高書刊?的流通率?、利用率?，讓每本?書都有其?讀者，讓?每個(gè)讀者?都有其喜?愛的書。?圖書館?藏書管理?與保護(hù)制?度（五）?___?_小學(xué)圖?書館管理?制度一?、圖書館?工作是學(xué)?校教育教?學(xué)工作的?重要組成?部分。圖?書館（室?）要依照?《中小學(xué)?圖書館（?室）規(guī)程?》的要求?建立管理?機(jī)構(gòu)，落?實(shí)管理人?員，進(jìn)行?科學(xué)規(guī)范?化管理。?工作人員?要經(jīng)過上?級(jí)教育主?管部門_?___的?培訓(xùn)，持?證上崗。?二、圖?書館（室?）的書應(yīng)?包含各類?圖書、報(bào)?刊和供教?師使用的?教學(xué)參考?書、教育?教學(xué)研究?和應(yīng)用型?書籍。圖?書、報(bào)刊?的采集收?藏應(yīng)優(yōu)先?選購國家?教委和省?教委評(píng)審?推薦的書?目。藏書?應(yīng)有益于?青少年身?心健康發(fā)?展。三?、各類書?刊均要建?立總括目?錄和個(gè)別?登錄兩種?賬目，新?購進(jìn)的圖?書應(yīng)由圖?書管理人?員驗(yàn)收、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?人審批后?才能辦理?報(bào)銷手續(xù)?。圖書出?庫時(shí)應(yīng)由?管理人員?填寫出